1、下雪了教案合集十篇下雪了教案篇1活动名称:下雪了设计意图:冬天到了,滑滑梯上结冰了,下雪了,小雪花白白的,飘飘洒洒飘下来就不见了。有的孩子说像棉花,今年下了一点小雪,孩子们都议论纷纷,充满了兴趣。但是在上海,很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满足幼儿的兴趣和需要,让幼儿在雪的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣。于是我设计了本次活动。活动目标:1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。活动准备:1、雪景录像、故事雪花2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程:一、出事图片,情境导入1、你看到了什么?小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。2、你看到了什么样的雪花?小结
2、:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。二、老师示范、制作雪花1、什么飘下来了?2、雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些小雪花。3、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?4、你知道老师的雪花是怎么做的吗?5、我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸,可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。要求要撕的小。三、共同游戏、体验快乐。1、幼儿把撕好的雪花拿出来,我们一起下雪了。2、幼儿整理地面纸屑,做
3、雪球。3、雪球做好了吗?我们打雪仗去咯。活动反思:活动中,孩子们被雪的世界所吸引,给孩子看PPT将孩子带入了一个雪的世界。通过以往的一点生活经验回顾孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的、掉在手里就没有了,变成水了等等。孩子活动的兴趣点是下雪游戏,孩子们都在认认真真的撕雪,撕好后便下起雪来了,都兴奋的跟着雪跑。但也有个别孩子把纸撕的太大了,也因为很多孩子太兴奋了,有个别幼儿在下雪的时候,在抢着下雪,也有小朋友在叫,老师他抢我的雪花。我们班的孩子还是以自己为中心,我想在以后做游戏时我要把这些放进要求里。下雪了教案篇2一、说设计意图下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说是冬天里最感
4、兴趣的一件事情,因此我选择了语言活动下雪了。幼儿喜欢悦耳的声音,重叠有节奏感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感。喜欢小动物又是幼儿的天性,这个故事通过象声词介绍了几种动物以及他们的叫声,在轻松而又充满悬念的故事氛围中,幼儿可以学习并掌握动物的名称与各种象声词。通过活动可以让幼儿积累动物名称的经验,反复出现的”你去哪儿呀”是一种招呼用语,便于幼儿在生活中模仿运用,有助于幼儿的语言学习。二、说目标1、认识小狗、小猫等几种小动物,准确说出它们的名字,知道叫声,学说象声词。故事中的小动物都是孩子们比较熟悉的,而孩子们印象中小动物的名称或许是其叫声的代名词,因此,应该给予孩子正确、科学的语言信息,所以知道
5、小动物的准确名称是本次活动的目标之一。2、知道冬天会下雪,初步激发幼儿喜欢冬天的情感。下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说他们可能不喜欢冬天的寒冷,但是他们喜欢雪,喜欢玩雪,玩雪会使他们不怕寒冷,因此我选择了语言活动下雪了,通过故事初步去激发幼儿喜欢冬天的情感。3、象声词:汪汪喵喵哞哞等。你到哪儿去呀?故事里告诉幼儿小动物的名字,如小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠等,让幼儿积累了动物名称的经验;表示小动物声音的”汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱”,能使幼儿学习并掌握动物的名称与象声词;反复出现的”你去哪儿呀”是一种招呼语,便于幼儿在生活中模仿运用。三、说重
6、难点活动重点:知道动物的叫声并与正确的名称建立联系。活动难点:能根据画面的情节联想到”堆雪人”,并会用材料表现四、说过程活动分三个环节完成:一、导入部分通过看PPT,欣赏美丽的雪花,激发幼儿对冬天的喜爱。从而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小猫二、理解故事1、根据小动物的叫声猜测出小动物的名称,学学、说说,帮助幼儿学习语言。2、小动物们拿着各种各样的东西,急急忙忙地走着,他们去哪儿呀?他们在一起干什么呢?一个个匆匆忙忙、连奔带跑的样子,激起幼儿的好奇心,充分引发幼儿的阅读兴趣。3、根据小动物拿的各种东西学习装扮小雪人,让幼儿初步了解原来生活中有很多东西可以来装扮雪人。三、延伸活动故事到此结束了吗?没
7、有,还会发生什么事情呢?全部藏在好看的书本里,给幼儿留下悬念,激发幼儿继续阅读的兴趣。教学反思:根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征,我设计了多通道参与法,新纲要中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达,交流探索活动的过程和结果。”因此,活动中,我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能,使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。下雪了教案篇3活动目标:1.观察故事角色手中的物品,说说雪人是用什么做成的。2.用自己喜欢的各种物品卡片,拼贴成一个雪人。3.了解为什么会下雪活动准备:1.图画书下雪了、PPT课件。2.图片:小狗、小猫、小猪、
8、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物。3.图片:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。4.事先和幼儿一起绘画:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,作为“雪地”背景。5.大、小白色圆形卡纸人手一份。6.各种物品小卡片:圆形的、三角形的、长方形的。7.固体胶、抹布等。活动过程:一、解读故事情节。1.欣赏PPT第116页;这是谁?他的手里拿着什么?故事里有哪些小动物?他们都拿着什么呀?猜一猜:他们拿着这些东西可能会去干吗?2.欣赏PPT1第 17、18页:他们在做什么事情呢?你们看见过小雪人吗?小动物手里拿的这些东西,可以做成“雪人”的什么呢?3.想一想:我们看见过的什么东西也
9、可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢?小结:原来,我们身边有很多东西都可以用来“堆”雪人。二、“堆”雪人。你们想不想也来“堆个雪人?材料介绍:背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。玩法:每人拿好事先画好的背景图,分别用各种材料拼贴成一个“雪人”教师关注:材料的适宜性;固体胶粘贴的方法。三、续编新故事。“雪人”完成后,幼儿可以选择喜欢的小动物图片贴在作品上,用故事里的语言说说:“XX,XX,你去哪里呀?”几个幼儿拿着作品排成一排,轮流用故事里的语言说说自己的作品,连起来就是一本新图书。下雪了教案篇4一、活动目标1、知道在下雪天要注意的安全常识。2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天
10、遇到的小困难。二、活动准备1、恐龙玩具一个、动画故事小恐龙的一天2、收集人们在雪天活动的图片。三、活动过程谈话导入师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!讲述故事小恐龙的一天,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。提问:1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到
11、的困难,以及解决的方法。出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。2、独自到冰面上玩,追逐打闹。3、下雪后,在马路上奔跑。4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套,外出玩耍。:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1、冬天,手冻伤了怎么办?在寒冷的冬
12、季外出活动,常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。那么,什么是正确的方法呢?、回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。、如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。、最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。2、雪天滑倒,怎么办?不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。3、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。学习儿歌:雪天安全歌下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。湖面结冰要离远,路上打闹有危险。人生命,大于天,时时刻刻
13、重安全,这样人人才平安!今天,我们了解了有关下雪天的安全常识,希望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。四、活动结束 1、2、下雪了教案篇5一、活动目标:1、培养幼儿的粘贴能力,训练幼儿手的灵活性。2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。二、活动准备:1、物质准备:下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签2、经验准备:感受过雪花飘飘落落的情景三、重点难点:1、活动重点:2、活动难点:四、活动过程:1、观看FLASH 1)、孩子们,看看这是什么?小雪花二、鼓励幼儿发现小雪花都落到哪里了?1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里
14、去了呢?2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题三、出示背景图:今天老师给你们准备了许多小雪花和小雪片,你们想让它飘到哪去呢?来给他找找地方好吗?四、幼儿分成3组,自选飘落的地方材料进行操作幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓励幼儿一边粘贴小雪花,一边用语言描述它们飘荡的地方,教师帮助整理成儿歌五、总结评价幼儿表现幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏,一边看边说:”小雪花飘啊飘啊飘到大树上,小雪花飘啊飘啊飘到房顶上,小学花飘啊飘啊飘到汽车上,小雪花轻轻从天上飘落下来,告诉我们冬天来到了。”下雪了教案篇6活动目标:1、喜欢参与美术活动,尝试使用棉签点画雪花。2、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提
15、高幼儿的审美情趣及创新意识。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点难点:重点:点画雪花难点:培养幼儿良好的作画习惯活动准备:1歌曲雪绒花、视频下雪了。2白色颜料、碟子、棉签。3范例背景图一张、幼儿操作背景图每人一张。活动过程:一、通过观看视频下雪了,激发幼儿兴趣。师:你看到、听到了什么?小结:冬天到了,下雪了,雪花飘呀飘呀,飘到了树上,飘到了房子上,大地穿上了新装。好美呀!师:你见过、摸过雪吗?雪是什么颜色的?是暖暖的还是冰冰的?你喜欢雪吗?你们喜欢雪,我也喜欢雪,我今天带来的小雪人,小房子,小树也喜欢雪
16、,可是它们好久没有看见下雪了,想让咱们帮它们下一场雪。你们愿意帮它们吗?二、演示点画方法:1。介绍绘画工具:棉签、白色颜料2。教师示范。师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,再变出一朵小雪花,点点点,变出许多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。3。请个别幼儿尝试。师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?师:有的雪花在空中飞舞,有的雪花飘到了房子上,有的飘到了树上,有的飘到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高兴的笑了,小房子笑了可是这里还有雪人、房子没雪花,不高兴了,说:“我们也要雪花。”我们帮帮他们好吗?三、幼儿作画,教师巡回指导。要求:
17、培养幼儿良好的作画习惯,别淋的到处都是。指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,有的在空中跳舞,有的雪花飘到了房顶上,你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。四、展示幼儿作品,欣赏作品,结束活动。师:小朋友变出了这么的雪花。雪人,房子都高兴的笑了,他们说:“谢谢小小班的小朋友,”。小朋友们,你们可真能干,给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!活动反思:小班的幼儿注意力时间短,精细动作有待发展,思维以直觉行动为主,意志力,自控力差。针对他们的这些特点,我认为美术活动重在调动他们的兴趣,让他们喜欢参与,愿意大胆尝试。现在正是隆冬时节今年冬天已下过两场大雪了,幼儿们喜欢雪,愿意
18、亲近雪,对白白的雪花充满了向往,对雪有一定的生活经验,因此我选择“下雪了”这一题材。小小班的幼儿小手肌肉还不发达,正确握笔对于他们太难,于是我选择了用棉签点画来发展幼儿的手眼协调,小手肌肉,为他们今后握笔打好基础。养成幼儿良好的作画习惯是小小班美术活动的重中之重,在活动中我也有意去提醒幼儿。在活动中为了调动幼儿兴趣,唤起幼儿对雪的认知和情感我播放了一段下雪了视频,放完后从孩子对雪有说不完的话可看出它起到了作用,孩子们讲述着上次下雪谁带着他玩雪,怎么玩雪一时导致我要说的话没办法往下说。孩子们知道雪的颜色,雪是冰冰的,但问到“飘到手心的雪花怎么不见了?”难住了幼儿,我告诉他们:“原来冰冰的雪花遇到
19、暖暖的手会化成水。”幼儿们对雪的认知得到了发展。为他们下次玩雪有了一个探索的方向,美术活动与科学活动有了渗透。在进行示范时我放慢了速度、语速,幼儿们看到了,听到了,请上来的两位幼儿都做到了“蘸一蘸、刮一刮、点点点”,也出现了一点小状况,我及时进行了指导。幼儿们的作画过程中我也不断的指导、引导,并引导幼儿说一说:“你的雪花飘到了哪儿?”以发展幼儿的想象力,语言表达能力。在发现幼儿棉签上的棉花散开、变大不利于点雪花后,我及时给予更换,帮助、支持他们的探索活动正常进行。小朋友在作画的过程中有的告诉我:“看,我的雪花飘到房子里了。”有的说:“看,我的雪花飘到门口了。”当别人都交了画离开后,王姝凡还一个
20、人认真的在点画雪花,我说:“交了吧,还想画呢?”他说:“嗯,还想画呢!”从幼儿的表现中和作品中可看出目标是基本达成了,活动效果还是不错的。不足之处:1、下雪了视频播放时间有点长,导入应简短有效。2、范画太小,根据小小班幼儿年龄特点应该大一点。3、本想在作画前提醒幼儿挽起袖子,注意干净整洁,却没说。4、在有一名幼儿完成作画后,没有给他交代任务,忽略了他。应该让他在给地面点画上厚厚的雪,或坐在作品前欣赏,给他点任务。下雪了教案篇7活动目标:1、学习用大拇指、食指、中指三个手指将纸撕成小碎片。2、通过撒雪花的活动,培养幼儿对撕纸活动的兴趣。活动重点:通过撒雪花的活动,体验美术活动的乐趣。活动难点:能
21、用大拇指、食指、中指三个手指将纸撕成小碎片。活动准备:白纸、餐巾纸、挂历纸、小脸盆等。活动过程:一、出示撕好的纸屑,引出课题:1、咦,你们看,这是怎么了啊?2、你们说的真好,冬天到了,天空中飘起了雪花。二、教师讲解并示范撕雪花:1、今天我们要玩一个下雪了游戏,那你们知道雪花是怎么撕的呢?2、看,我这里有张白纸,要用大拇指、食指和中指拿住纸的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片,撕完以后放进小脸盆里,我的雪花撕好了。三、幼儿动手用白纸撕雪花:1、每个小朋友一张白纸,一个小脸盆。2、小朋友动手撕雪花,把撕好的雪花放进小脸盆,教师进行巡回指导。四、游戏,下雪了:1、每位小朋友带上自己撕好的雪花,跟着老
22、师一起把雪花往上抛,玩下雪了游戏。2、在游戏中要注意安全,不要推挤小朋友。五、幼儿动手用餐巾纸和挂历纸撕雪花:1、这个游戏好玩吗?你们还想不想玩啊?2、我这里还有好多餐巾纸和挂历纸,这次我们就用餐巾纸和挂历纸来撕雪花吧。3、要用大拇指、食指和中指拿住纸的一端,然后用另一只手把它撕成小碎片。4、再一次玩“下雪了”游戏。六、延伸部分:1、今天我们小朋友都很能干,能自己动手撕雪花,你们真棒。2、游戏结束,我们请叶老师把纸都扫干净,保持地面的整洁。下雪了教案篇8活动目标:1.倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。2.用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。3.让幼儿了解为什
23、么会下雪。重点难点:初步理解故事,能用小手学学小动物的手影动作。活动准备:1.图画书2.PPT课件3.灯光照明活动过程:一、兴趣导入,做做手指律动1.在音乐的伴奏下带领幼儿玩小手爬呀爬的律动。2.认认、说说自己的手。小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。二、倾听故事,初步理解故事内容1.爸爸的手有什么本领?2.看一看,爸爸的手指变出了什么?三、观看课件,教师完整讲述故事1.小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?2.小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?3.小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?4.小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?5.谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃
24、吗?6.最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?7.我们听了一个好听的故事,故事的名字叫爸爸的手影戏。四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧。用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?下雪了教案篇9上课:师生问好!一、谈话引入新课:师:同学们见过雪吗?生:没有生:见过师:在哪见过?见过真的雪吗?生:电视上、哈尔滨、西安师:雪是怎样的,让我们去看一看;二、欣赏、感受雪师旁话:雪飘落在地上,一点点、一片片,落在地上、房顶上、树上,到处都是洁白、洁白的。人们去赏雪、堆雪人、打雪仗,雪花给人们带来了无限的快乐。三、欣赏同学剪贴的雪花师:今天同学们课前剪了许多漂亮的雪花。
25、郑驰请你说说你为什么这样剪?生:我看到的雪花就是这样的。师:你觉得雪花是毛茸茸的,所以把雪花毛茸茸的感觉剪出来。师:欧小文,你也说说。生:我觉得雪花像一朵花。师:雪花像一朵花。雪花这么漂亮,想不想堆个雪人呢?我们一起来堆个雪人吧。生:好!四、用综合材料拼贴雪人,与学生剪贴的雪花一起共同营造“下雪了”的课堂氛围并出示课题师:先做个什么呢?做个圆形,老师用撕纸的方法先撕一个椭圆形,做雪人的肚子。然后做什么?生:头师:再撕一个小一点的椭圆形做它的头,然后做什么呢?生:鼻子师:鼻子用什么材料呢?生:辣椒、红萝卜师:对我们在家时用辣椒,在美术课堂时,我选一个常用的大红油性笔。然后贴什么呢?生:眼睛师:用
26、磁铁怎么样?师:再给它加个帽子。用什么做手?生:扫把师:我们用板刷好不好?生:还没嘴巴呢?师:那用卡纸给它撕一个嘴巴。师:这里太空了,怎么办?生:贴上扣子师:用磁铁做扣子,再围个围巾好不好?试一下生:嘴巴和围巾的颜色差不多。师:那我们换个颜色吧。师:小雪人拼出来了。今天我们一起到雪的世界去画“下雪了”五、创设“小青蛇想看雪景”的情景,激发学生学习创作的兴趣。师:下雪了,下雪了,大家真高兴。咦?小青蛇,你怎么不高兴呀?小青蛇:冬天一到太冷了,我必须去冬眠了,每年的美丽的雪景我都没看到,实在太可惜了。师:小青蛇,别伤心。同学们,刘老师有个提议,让我们这节课认真听、仔细看、大胆画,把这美丽的雪景画下
27、来,寄给小青蛇,让小青蛇也能欣赏到美丽的雪景,好吗?师:那我们就先去看雪吧。雪到底长什么样子呢?六、学生观察远处和显微镜下雪花的样子,师:雪到底长什么样子呢?远处看雪和肉眼看的雪是怎样的,请你注意观察,下面我们再看看放得很大很大,在显微镜下看到的雪花的样子。请你仔细观察。师:请你说说远处看的雪花长什么样子,显微镜下的雪花又长什么样子。生1:远处看的雪花是一点点的小圆点。显微镜下看的雪花,是很多图形的。生2:远处看的,一点点、一条条。显微镜下看的是晶莹透亮,很多图形的。师:讲得真好,表扬她,大家仔细看一看,显微镜下的雪花又许多不同的花纹结构,但它们都是六角形的。七、师生共同探讨雪花的画法。师:请
28、两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样子。师:同学们画得真好!远看的雪花一点点、一粒粒;近看的雪花被同学们用不同的点线装饰成好看的图案。师:雪花飘下来,怎样才能画出雪花洁白的样子?有没有办法?生:用油画棒的白色在黑纸上画。生:太阳光照下,亮的地方不用力图,暗的地方用力涂一涂,显出黑白效果。师:哦,画出明暗是吗?生1:用涂改液来画生2:还可以用珠光笔师:那么多的办法!对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子,还可以夸张一点,画一些显微镜下的雪花的样子。生:老师,还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画,然后再用蓝色的水涂。师:喔?这白色的油画棒画在白色的纸上行吗?请一位魔术师
29、来试一下。师:下面我们来看看刘魔术师的表演。生齐:哇!师:这位魔术师真棒,我们表扬他。师:这是蜡笔水彩画法,一会我们也可以试一下。八、通过游戏,了解画雪人时不同眼睛位置的重要作用及颜色的对比关系师:雪越下越大了,我们来玩个堆雪人的游戏吧。师:大小两个圆球,然后在上面贴眼睛,咦?!把眼睛向下放,雪人地下了头;向上放向左向右放在不同的地方,雪人的动作神态也不同,那就是说-我们绘画时要怎么样呢?生:注意画眼睛的位置。师:对,根据你的构图要求画眼睛。会有不同的动态。下面做什么?生:贴鼻子师:选哪个呢?为什么不选白色的?生:看不见。师:那么就是说我们画时要注意颜色的搭配,画的时候要灵活一些:变换一下帽子、鼻子,每个人都不同了。师:看看别人堆的雪人是怎样的?看他们用什么材料,装饰成什么样子。九、启发学生如何完善画面师:用刚才的方法可以画出小雪人,小雪人是不是太孤单了,怎么办?生:画些雪。生:画小朋友。画小朋友打雪仗。画小动物师:同学们想得真好,老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰富,有趣了。生:哇,真漂亮!师:老师告诉你们一个秘密,这个秘密是不轻易告诉别人的。那就是:画画时要注意形状,雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好,再把周围的环境添上,就可以画出一
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1