南宁市中小学校建设标准.docx

1、南宁市中小学校建设标准南宁市普通中小学校校舍建设标准（试行）二O一二年十月1 总 则1.0.1 为了适应普通中小学校教育现代化、教育改革和发展的需要，创造适合青少年德、智、体、美、劳全面发展的育人环境，进一步促进南宁市教育均衡发展，加强学校建设的科学化、规范化和标准化的管理，提高学校规划建设水平和投资效益，根据国家有关法律法规和南宁市经济社会及教育发展规划，制定本标准。 1.0.2 本标准适用于南宁市普通中小学校新建项目的规划设计和建设，改建、扩建项目可参照执行。 1.0.3 本标准适用于南宁市市区范围内的普通中小学校建设，市辖各县可参照执行。 1.0.4 本标准遵循分类指导、分步推进、分级管

2、理的原则，按标准化学校对学校用地面积和校舍建筑面积等作出明确规定。1.0.5 我市普通中小学校的建设，必须贯彻安全、适用、经济和美观的原则。新建学校应结合本地区的实际情况，正确处理近期和远期建设的关系，并有适当的超前性。应重视学校环境与建筑设施的配套。 1.0.6 我市普通中小学校的建设除执行本标准外，尚应符合国家现行建设标准和建筑设计规范的规定。2 术 语2.0.1 完全小学 elementary school对儿童、少年实施初等教育的场所，共有6个年级，属义务教育。2.0.2 非完全小学 lower elementary school对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所，设1年级4年级，属

3、义务教育。2.1.3 初级中学 junior secondary school对青、少年实施初级中等教育的场所，共有3个年级，属义务教育。2.0.4 高级中学 senior secondary school 对青年实施高级中等教育的场所，共有3个年级。2.0.5 完全中学 secondary school对青、少年实施中等教育的场所，共有6个年级，含初级中学和高级中学教育的学校，其中1年级3年级，属义务教育。2.0.6 九年制学校 9-year school对儿童、青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校，共有9个年级，其中完全小学6个年级，初级中学3个年级，属义务教育。2.0.7 中小学

4、school泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。3 学校建设规模和校舍用房组成 建设规模3.1.1 普通中小学校建设规模应根据当地建设规划和批准的学校规模确定。 3.1.2 依据教育质量和办学效益相统一的原则，小学规模一般不少于24个教学班、每班学生不超过45人，初级中学规模一般不少于18个教学班、每班学生不超过50人。学校适宜规模如下：学校类型适宜规模班额人数完全小学每年级45班，合计24班、30班45人九年制学校每年级25班，合计18班、27班、36班、45班小学阶段45人 中学阶段50人初级中学每年级6

5、10班，合计18班、24班、30班50人完全中学每年级36班，合计18班、24班、30班、36班50人高级中学每年级820班，合计24班、30班、36班、48班、60班50人 校舍用房组成3.2.1 普通中小学校校舍应由教学及教学辅助用房、行政办公用房和生活服务用房组成。 3.2.2 教学及教学辅助用房应符合下列规定: 1 完全小学应设置下列用房:1）普通教室和教师休息室; 2）专用教室和辅助用房:科学教室、仪器准备室、标本陈列室、音乐教室、乐器室、美术教室、美术教具室、史地教室、史地资料室、书法教室、语言教室、语言资料室、计算机教室、计算机辅房、劳动教室、劳动教具室、舞蹈教室、更衣室、体育建

6、筑设施及体育器材室; 3）公共教学用房及辅助用房:合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、德育展览室、心理咨询室及任课教师办公室。 2 九年制学校应设置下列用房: 1)普通教室和教师休息室; 2) 专用教室和辅助用房:实验室、仪器准备室、药品室、演示实验室、标本陈列室、音乐教室、乐器室、美术教室、美术教具室、书法教室、史地教室、史地资料室、语言教室、语言资料室、计算机教室、计算机辅房、劳动技术教室、教具室、舞蹈教室、更衣室、体育建筑设施及体育器材室; 3)公共教学用房及辅助用房:合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、德育展览室、心理咨询室及任课教师办公室。3初级中学应设置下列用房:1）普

7、通教室和教师休息室; 2）专用教室和辅助用房:实验室、仪器准备室、药品室、演示实验室、标本陈列室、音乐教室、乐器室、美术教室、美术教具室、书法教室、史地教室、史地资料室、语言教室、语言资料室、计算机教室、计算机辅房、技术教室、教具室、舞蹈教室、更衣室、体育建筑设施及体育器材室; 3）公共教学用房及辅助用房:合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、德育展览室、心理咨询室及任课教师办公室。 4 高级中学的用房应与高中课程改革相适应，并应设置下列用房：1)普通教室和教师休息室; 2) 专用教室和辅助用房:实验室、仪器准备室、药品室、演示实验室、标本陈列室、音乐教室、乐器室、美术教室、美术教具室、书

8、法教室、史地教室、史地资料室、语言教室、语言资料室、计算机教室、计算机辅房、劳动技术教室、教具室、舞蹈教室、更衣室、体育建筑设施及体育器材室; 3)公共教学用房及辅助用房:合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室等及任课教师办公室。4）有条件的可将实验室与技术教室合建为通用技术实验室，并按现行的相关规范、规定和标准进行建设。3.2.3 行政办公用房应设置校务、教务等行政办公室、文印室、档案室、会议接待室、学生组织及学生社团办公室、广播室、值班室、安防监控室、网络控制室、卫生室（保健室）、传达室、总务仓库及维修管理室等。 3.2.4 生活服务用房应包括饮水处、卫生间、设备

9、用房，可根据办学的实际需要设置教职工与学生食堂、教职工单身宿舍、自行车库和汽车库等；寄宿制学校可设置学生宿舍、教职工管理用房、垃圾收集房、小卖部等。 4 学校网点布局选址和校园规划 学校网点布局4.1.1 普通中小学校网点布局必须与城市扩建和住宅小区建设同步规划。根据当地建设规划的要求，结合人口分布、学生来源、外来人口变化趋势，以及地形地貌、能源交通、自然环境等因素综合考虑，实行规模办学，统一规划。新建住宅区或居民点应根据规划的居住人口和外来人口学龄儿童进行测算，配套建设规模适宜的中小学校。原则上万人口区域内应配建一所1824个班小学，万人口区域内应当配建一所2430个班规模的中学。服务半径尽

10、可能满足小学服务半径500m，中学服务半径1000m要求。4.1.2 普通中小学校网点布局应符合下列原则: 1 学生应就近入学; 2 学校应具有较好的规模效益和社会效益; 3 学生上学不应跨越铁路干线、高速公路及无立交设施的交通主干道等。 校址选择4.2.1 城市新建的普通中小学校，校址应选在交通方便、地势平坦开阔、环境适宜、公共设施比较完善、远离污染源的地段，并应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的阴坡面、滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。架空高压输电线及燃气管道、通航河道、无防护设施的渠道等不得穿越校区。 4.2.2 学校不应与集贸市场、公共娱乐场所、

11、生产储藏易燃易爆物品的车间库房、医院传染病房、太平间、公安看守所、高压变配电所、公共交通枢纽站、垃圾堆场、垃圾(污水)处理站等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染实施控制的国家现行有关标准的规定。4.2.3 普通中小学校学校的校址应符合土地利用总体规划和城市总体规划。 校园规划设计4.3.1 校园规划设计应因地制宜，合理利用地形地貌，应根据需要预留发展余地，教职工住宅不应建在校园内。 4.3.2 校园规划设计宜按教学、体育活动和生活等不同功能进行分区，合理布局，各区之间应联系方便，互不干扰。教学楼应保证良好的建筑朝向、日照和通风。主

12、要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m，与城市主干道、地上轨道交通线的距离不应小于80m，并宜设置绿化隔离屏障。各类教室的外窗与相对的教学用房或室外运动场地边缘间的距离不应小于25m。校园内各建筑之间，校内建筑与校外相邻建筑之间的间距，应符合国家和当地有关规划、卫生防护、日照、防火和环保等有关规定。 4.3.3 校园建筑应合理组合，集中紧凑，建筑形式和建筑风格应力求体现教育建筑的文化内涵和时代特色。校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建设。 4.3.4 学校周界外25m范围内已有邻里建筑处的噪声级不应超过现行国家标准民用建筑隔声设计规范（GB50118）有关规定的限值。4.3.5

13、 体育活动场地与主要教学用房应有合理的间隔。教室长边相对与体育场地的间距不应小于25m。体育活动场地应有充足的日照。设有环形跑道的田径场地以及球类场地其长轴宜为南北方向布置。 4.3.6 校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流和消防要求进行布置。路线应通畅便捷，不应穿越体育活动场地。 4.3.7 室外给排水、燃气、热力、电力、通信和网络等地下管线，应根据校园总体规划的要求合理布置，并应按防火规范要求设置室外消防栓。变配电系统应独立设置，规划设计用电负荷应留有余量，室外管线的敷设应采用地下管沟暗设。 4.3.8 学校主要出入口的位置，应便于学生就学，有利于人流迅速安全疏散。学校大门不应直接开向

14、城市交通主干道，其入口与城市道路之间应有缓冲地带，并设置警示标志。主出入口宽度控制在12m以内，次出入口控制在7m以内。有条件的学校应设置接送学生的家长等候区。4.3.9 校园应满足无障碍设计的要求。无障碍设计实施的范围，应包括室外活动和运动场地入口通道处，绿化景观活动空间入口处，学校教学用房及食堂等主要入口、水平通道、楼梯、厕所和轮椅席等。 4.3.10 旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。 4.3.11 校园的围墙应美观牢固，并应具有良好通透性。5 学校用地面积指标5.0.1 普通中小学校学校规划建设用地应包括建筑用地、体育用地、绿化用地、道路及广场、停车场用地。有条件

15、时宜预留发展用地。 5.0.2 学校建筑用地应包括以下内容：1 教学及辅助用房、行政办公和生活服务用房等全部建筑的用地；寄宿制学校的建筑用地应包括学生宿舍、教职工管理用房和垃圾收集房的建筑用地；建筑用地应计算至台阶、坡道及散水外缘；2 自行车库及机动车停车库用地；3 设备与设施用房的用地。5.0.3 学校体育活动用地应符合下列规定: 1 学校体育活动用地应包括环形跑道、直跑道、篮（排）球场（兼部分课间操场地）、运动器械场地和完全小学游戏场地。2 学校田径运动场规模不宜低于表的规定。表5.0.3 学校田径运动场规模学校类别运动场规模完全小学300m环形跑道初级中学400m环形跑道九年制学校400

16、m环形跑道完全中学400m环形跑道高级中学400m环形跑道3 学校应设置篮（排）球场，应按每6个班不少于一个配置。完全小学宜设置游戏场。有条件的学校可设置游泳池、网球和羽毛球等运动场地。5.0.4 学校绿化用地应符合下列规定: 1 学校绿化用地包括集中绿地和室外自然科学园地等；2 完全小学绿地面积不宜低于4/生；中学不宜低于5/生；寄宿制学校不宜低于6/生；3 校园绿地面积占学校用地总面积的比例宜按35%控制。 5.0.5 学校校园生均规划建设用地面积指标不宜低于表的规定。表5.0.5 学校生均用地面积与总用地面积指标表学校类别及规模校园总用地面积（/生）体育活动用地面积（/生）集中绿地用地面

17、积（/生）校舍建筑用地面积（/生）学生人数（生）总用地面积（）完全小学12班540人55401528218班810人58102203224班1080人410802829630班1350人41350初级中学12班600人3666002160018班900人3659003240024班1200人512004176030班1500人5150050850九年制学校18班840人58402608227班1260人5126036班1680人416804989645班2100人4210061026完全中学18班900人59003141024班1200人34512004080030班1500人51500496

18、5036班1800人5180057960高级中学24班1200人10512003912030班1500人515004755036班1800人9518005652048班2400人9524007536060班3000人95300094200寄宿制完全中学18班900人69003861024班1200人42612005040030班1500人615006165036班1800人6180072360寄宿制高级中学24班1200人10612005112030班1500人615006255036班1800人9618007452048班2400人9624009936060班3000人96300012420

19、06 校舍建筑面积指标6.0.1 普通中小学校校舍建筑面积指标和生均建筑面积指标不宜低于表6.0.1的规定。表6.0.1 校舍建筑面积（）与生均建筑面积(/生)指标表学校类别名称学校规模12班18班24班27班30班36班45班48班60班完全小学建筑面积732392321169713485生均面积初级中学建筑面积84431383015940生均面积九年制学校建筑面积10373131991737820923生均面积完全中学非寄宿制建筑面积11280142531659318892生均面积寄宿制建筑面积14923187372208325398生均面积普通高级中学非寄宿制建筑面积1412216527

20、189282342527763生均面积寄宿制建筑面积2204526385312353926847810生均面积注:上表建筑面积以墙厚240mm计算。 表中不含自行车、汽车存放面积，自行车和汽车的存放面积分别按建筑面积1.5m2/辆和30m2/辆另计。 寄宿制学校相应增加生活服务用房面积。6.0.2 学校教学用房应配置普通教室、专用教室和公共教学用房及其各自的辅助用房，并应符合下列规定: 1普通教室应符合下列规定:1)完全小学应每班设1间，每间使用面积不应小于62; 2) 九年制、初级中学、完全中学、高级中学学校应每班设1间，每间使用面积不应小于70；3）教师休息室按每个教学班1位老师、每位教师

21、的使用面积计。2专用教室应符合下列规定:1)完全小学应配置科学教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、史地教室、体育建筑设施及劳动教室等专用教室及辅助用房; 2)九年制、完全中学、高级中学学校应配置科学教室、实验室、史地教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及技术教室等专用教室及辅助用房； 3)初级中学应配置实验室、史地教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及技术教室等专用教室及辅助用房; 4)专用教室的使用面积指标不宜低于表6.0.2-1的规定。表6.0.2-1 学校专用教室使用面

22、积指标表()学校类别学校规模12班18班24班27班30班36班45班48班60班完全小学1741181821392139初级中学2246269031343278九年制学校2321243332133739完全中学非寄宿制2690335034943734寄宿制3010357037143954高级中学非寄宿制32303494381643424832寄宿制343036944316464253323 公共教学用房应配置合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室及任课教师办公室等。其中，任课教师办公用房使用面积不小于5/人。公共教学用房的使用面积指标不宜低于表6.0.2-2的规定。

23、 表6.0.2-2 学校公共教学用房使用面积指标表()学校类别学校规模12班18班24班27班30班36班45班48班60班完全小学608 779 1030 1201 初级中学797 1055 1413 1670 九年制学校897 1158 1537 1819 完全中学1097 1363 1737 2007 高级中学1416 1792 2073 2462 2893 6.0.3 学校行政办公用房应配置校务、教务等行政办公室、档案室、会议室、学生组织及学生社团办公室、文印室、广播室、值班室、安防监控室、网络控制室、卫生室（保健室）、传达室、总务仓库及维修工程间等。学校行政办公用房的使用面积指标不宜

24、低于表6.0.3的规定。表6.0.3 学校行政办公用房使用面积指标表（）学 校 类 别学校规模12班18班24班27班30班36班45班48班60班完全小学271 307 353 389 九年制学校358 411 479 532 初级中学339 389 454 504 完全中学433 483 548 598 高级中学453 518 568 584 624 6.0.4 学校生活服务用房应配置教职工单身宿舍、教职工与学生食堂、开水房、配电室、卫生间等。1完全小学可根据学校需求，设置一到六年级学生午托用房，按学生人数40%配置，人均使用面积不宜低于；2 寄宿制学校应设置学生宿舍和教职工管理用房，学生

25、宿舍按住校学生人数100%配置，人均使用面积不宜低于，教职工管理用房按教职工人数100%配置，人均使用面积不宜低于。3 生活服务用房的使用面积指标不宜低于表6.0.4的规定。表6.0.4 学校生活服务用房使用面积指标表()学校类别学校规模12班18班24班27班30班36班45班48班60班完全小学988145619242397初级中学802116615331907九年制学校1325193325523156完全中学非寄宿制1225159219722350寄宿制3081405250366024高级中学非寄宿制16101997236231393899寄宿制643480279606127951596

26、76.0.5 学校可根据学校用地地形条件，结合学校教职工、学生家长接送、周边社区的停车需求，因地制宜，报主管部门审批后设置地下或半地下停车场，自行车和汽车的存放面积分别按/辆和30/辆计；停车场出入口与学校出入口应分开设置。7 校舍主要建筑标准7.0.1 普通中小学校的建筑标准，必须贯彻安全、适用、经济和美观的原则。 7.0.2 校舍建筑层数宜符合下列规定: 1 教学和办公用房宜为多层建筑; 2小学的主要教学用房应为4层或4层以下; 3中学的主要教学用房应为5层或5层以下; 4 其他教学和办公用房可根据使用要求确定。 7.0.3 校舍建筑层高、净高应符合下列规定: 1 小学普通教室、史地、美术、音乐教室的净高不应低于3.0m；初级中学普通教室、史地、美术、音乐教室的净高不应低于3.05m；高级中学普通教室、史地、美术、音乐教室的净高不应低于3.1m； 2 舞蹈教室的净高不应低于4.5m; 3 科学教室、实验室、计算机教室、劳动教室、技术教室、合班教室的净高不应低于3.1m；4 行政办公用房的层高不应低于3.0m; 5 公共教学用房的层高，可根据使用要求确定，阶梯教室最后一排的净高不应低于2.