小学青年班主任教师个人事迹材料完整版.docx

1、小学青年班主任教师个人事迹材料完整版小学青年班主任教师个人事迹材料小学青年班主任教师个人事迹材料和班主任经验材料多次在教育局内交流。几年来，她多次承担公开课、示范课任务，由于成绩突出，该同志被教研室评为：“实施素质教育先进个人”、“党员标兵”、“师德标兵”、“教学能手”、“辽宁省骨干教师”，所讲授的课被评为国家级优秀课。刘金侠用勤奋和孜孜不倦的努力取得了很多成绩，但她始终立足于三尺讲台，立足于教育学生，她把全国特级教师于漪的话作为从教的座佑铭：“我觉得，对于教师来说，力量的源泉就是来自于对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会就教育工作保持经久不衰的热情，才会充满奉献精神。”她正是用这些朴实的话实践

2、着她的人生理想。一、立足岗位，倾洒爱心在刘老师担任班主任的时候，班里有一名学生是残疾孩子，有一次参加学校组织的春游活动，家长怕给老师添麻烦，不想让孩子去，可刘老师对孩子的父母说：“你们放心吧！由我照顾呢。”就这样在每次活动中刘老师都带着这个孩子，精心照顾着她，在刘老师的带动下，全班同学都用爱心包围着这个孩子，后来她去铁岭读书了，临走和时候与刘老师紧紧地抱在一起久久不愿离开，这种情景感动得师生都流下了热泪。在刘老师当班主任的二十几年中这只是一个小小的插曲。刘老师送走了一个又一个毕业班，又开始接手任一年级的班主任，对一年级的孩子来说，刘老师就是他们的又一个妈妈。有的孩子不会系鞋带，她就帮孩子系好；

3、有的孩子上操忘记穿衣服，她亲自跑回班帮孩子穿好；有的孩子钱丢了，中午吃不上饭，她领着孩子到自己家吃午饭她们班的家长都说：“我们孩子遇到了一位好老师，把孩子放到刘老师班级里放心。”爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座无声的桥梁，更是一种无言的承诺。二十几年来，刘老师为了点燃孩子心中求知的火花，她不断在教学上求新、求变，她所教的学生能力强、兴趣广泛，各方面表现出色，很多同学在全国、省、市各类比赛中获奖，连外校老师在我校上课都首选她班学生做课。二、刻苦钻研，积极探索刘金侠不仅课讲得好，而且管理班级方法活、艺术性强。当老师向她请教有什么法宝时

4、，她笑笑说：“我没有什么法宝，也不像大家说得那么聪明，今天能让大家认可，是因为自己能够多动脑，多向别人学习的缘故。”刘老师在班级管理上形成了自己的特色，她把全班同学分成小组，让每组学生以各种不同的主题去观察收集素材，把学生都关心的问题摆在桌面上探讨，使学生受到教益。在学校开展的各项活动中也是想尽办法，让孩子增强集体荣誉感，每次的教育都是苦心钻研的结果，所取得的成绩也是显而易见的。三、率先垂范，无私奉献做老师的首先以奉献为业，刘老师堪称这方面的典范，在工作中早来晚走，精益求精，在教师中享有很高威望，是我校教师学习的榜样。有一次，教研室让刘老师做一节“数学课堂教学模式”研讨课，当把这个任务交给刘老

5、师的时候，她的颈椎病犯了，大家说还是不要做课了，这可是身体大事啊，落下病根，以后还怎么教学生。可刘老师没有这么想，她忍着病痛准备完了这一节课，受到了好评，还代表调兵山市去铁岭市教学年会上交流。很多人看见刘老师这样忙碌，都说她活得太累，说她太实，可她说，他只有这样活着才感觉充实，他既然选择了这一职业，就要把它做好，这样才无愧于学生，无愧于“人类灵魂工程师”这一称号。付出总有回报，201X年，她评为小学组中学高级教师职称，同年又荣获省骨干教师、生拔尖人才；201X年，获得铁岭市名师的称号；201X年，评为省级骨干教师。同年，在铁岭市班主任技能大赛中获得第二名的成绩；201X年，铁岭市小学数学教师基

6、本功比赛获第二名。同年，被评为铁岭市教学精英；201X年，在铁岭市“三公开活动”中，被评为先进个人。同年七月，在全国课博会上做数学公开课。课堂数学被刻成光盘，全国发行。十二月，开原民主小学小学“三公开活动”上观摩课；201X年，评为调兵山市首席教师。所任班级多次被评为省市三好班级。在如今的调兵山教坛上刘金侠已经小有名气了，然而她却时感紧迫:小学教育博大精深,境界无穷，不孜孜探求，不改革创新将跟不上时代，愧为人师。为了孩子，为了明天，刘金侠将一如既往，热爱、探索、奉献是她永远的追求。她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。第三

7、篇：小学青年班主任教师个人事迹小学青年班主任教师个人事迹我于1998年8月参加工作，至今已经整整14年了。很荣幸的加入了区中心小学这个大家庭，成为其中的一员，并担任班主任的工作。作为一名普通的小学教师，在我任教的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台

8、上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。我所任教的年级是二年级，由于低年级学生模仿能力很强，所以无论是课

9、上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与

10、自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。比如我们班张翰辰同学，刚入学时学习基础很差，因为他没上过幼儿园，学习成绩一直都不好，所以他表现很自卑，不喜欢和小朋友交流，针对这种情况，我利用休息时间单独辅导

11、他功课、和他谈心，鼓励他要努力。慢慢的，他的成绩有了明显的进步，在同学们面前也自信多了！看见他的进步，我开心极了！我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得

12、了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和

13、灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。五、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大

14、量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：201X年被评为“弓长岭区优秀教师”，所任班级被评为市级三好班级。201X年12月我执教的向命运挑战一课，被评为区级优秀课。201X年12月在纪念改革开放30周年“魅力弓长岭”评选活动中，被评为德教双馨班主任。201X年9月被评为区优秀教师。所任班级学习成绩

15、在同年组中每年都是名列前茅，教学成绩突出。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。虽然在生活中有实际困难，但我会努力克服，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下第四篇：青年教师个人先进事迹材料xx老师是xx市xx中学一名优秀的青年教师，现担任学校史地教研组组长。参加工作九年以来，xx老师爱岗敬业，勤奋

16、踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。一、投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，xx老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。参加工作第三年，他就勇挑重担，担任了高三历史教学任务。他注意研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结发明了高三历史 一遍清教学法 。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。跟传统的历史三轮复习教学法相比较，这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，符合高考选拔的要求，也符合我校学生的实际情况。11998年他所带班级的历史高