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1、天津市天津市红桥区二模语文试题2018 年红桥区第二次模拟考试九年级语文第卷一、(本大题共 11 小题，共 27 分。1-3 题,6-8 题，每题 2 分；4-题,9-11 题，每题 3 分) 1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是A.哺育(p)脑髓(su)义愤填膺(yng)锲而不舍(qi)B.蓬蒿(ho)蓦然(m)鲜为人知(xin)怏怏不乐( yng )C.哂笑(shn)告罄qng)广袤无垠(mo)孜孜不倦(z)D.剽悍(pio)怂恿(sng)相形见绌(zhu)怡然自得(y)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是历史上、现实中，很多人以顽强拼搏为人生信条，不断提升自己

2、，立志追求 ，因而创造了优秀业绩。并不是命运多么垂青他们，而是这些人自己不 ，不放松，坚持不懈奋斗，既有凌云之志，又有笃定之行，坚持走好人生每一段路程，从而迈向更高远的 。A.优越 松懈 境界 B.卓越 懈怠 境界 C.优越 懈怠 意境 D.卓越 松懈 意境3.下列句子没有语病的一项是A.针对道路交通的问题，某公路运输管理处精准定位，快速反馈，及时发现。 B.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“走进先贤，重读经典”的活动。C.随着美国高调宣布对中国出口商品大规模征收关税，使中美贸易摩擦骤然升温。 D.爱鸟护鸟活动的志愿者们积极传播人与自然和谐相处、共同守护家园的生态理念。 4.下列句子中的标

3、点符号，使用不正确的一项是A. 到桃花堤看花、八里台踏青、公园游玩，是以前天津人公认的春季休闲时尚。B. 大家都比较关心老人、孕妇、婴儿、术后患者等特殊人群乘机时需要注意些什么? C“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”D.长江，这条中华民族的母亲河，有郁郁葱葱、壮美绝伦的峡谷风光；有各具特色、张力十 足的山水人文；同时具有丰富的生物多样性。5. 下列对诗句的赏析，不恰当的一项是 A.朔气传金柝，寒光照铁衣(木兰诗)这两句分别从视觉和听觉角度，描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。 B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然李白(行路难)这两句中，作者想到现实之

4、路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦。 C.不应有恨，何时长向别时圆?(苏轼水调歌头明月几时有)这两句表面上是对月亮有怨恨之意，实际上是写自己心中与亲人不能团聚的惆怅。 D.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面(艾青我爱这土地)这两句写出倾尽全力为土地而歌唱的鸟生命耗尽之后，与它所挚爱的土地融为体，寄寓了诗 人愿为祖国献出一切的决心。阅读下面的文字，回答 6-8 题。“造岛神器”“天鲲”号苏更林2017 年 11 月，我国自主设计研发的“天鲲”号自航绞吸式挖泥船成功下水。这艘削岩如泥的重型绞吸船被誉为“造岛神器”和“国之重器”。“天鲲”展翅，将为我国实现制 造强国和海洋强国再添新翼。疏

5、浚船又叫挖泥船，按照动力来源不同可分为自航式和拖带式挖泥船，按照作业方式 不同又可分为绞吸式、耙吸式、抓斗式、铲斗式、链斗式等几类挖泥船。2010 年，国推出一款大型自航绞吸式挖泥船“天鲸”号。什么是自航绞吸式挖泥船呢?挖泥船是一类借助于挖泥装置进行挖取、提升和输送水下底质表层的泥土、沙粒、石块等沉积物的特殊作业船舶。所谓“自航”，是说其自身带有动力装置，即能够自主航行。至于“绞吸式”，则是说该挖泥船配置有铰刀进行绞碎操作，并通过吸泥管将泥浆吸起排走。在当时，“天鲸”号的技术性能指标及铰刀挖泥能力名列亚洲第一，技术先进性结构复杂程度在世界同类船舶中位居前列。“天鲸”号在执行吹填作业时，能够以

6、4500 立方米每小时的速度将海沙、海水的混合物排放到最远 6 千米外的地方。不过，“天鲸”号与最近亮相的“天鲲”号相比，可谓“小巫见大巫”了。“天鲲”号很有科技范。“天鲲”号是目前亚洲最大、世界最先进的自航绞吸式挖泥船，全船长 140 米，宽 27.8 米，深 9 米，最大挖深 35 米，蛟刀电机最大功率可达 7500千瓦，能以 6000 方米每小时的速度将海沙、岩石以及海水的混合物输送到最远 1 千米的地方。“天鲲”号在船舶设计时融合了当前世界最新的科技成果，最大排泥距离、生产能力和输送能力都位居世界前列。体量庞大的“天鲲”号还是国内首艘采用全电力驱动的重型自航绞吸式挖泥船，船上专门配备有

7、低硫转专换装置、新型泥泵封水泵、智能海水冷却系统等。 它不但可实现功率的最大化利用，而且有助于环境保护及节能减排。“天鲲”号装备有当今世界最强大的挖掘系统和最大功率的高效泥泵，总装机功率高 达 25680 千瓦，泥泵输送功率达到 17000 千瓦，为世界最高功率配置。“天鲲”号配置通用、黏土、挖岩及重型挖岩 4 种不同类型的绞刀，也就是说，“天鲲”号相比于“天鲸”号，可以开挖海底硬度更高的岩石，并且可将碎石泥沙吸走送到 15 千米外的地方进行填埋。“天鲲”号还拥有高度智慧的“大脑”。原来，“天鲲”号安装了国内最先进的自动挖泥控制系统，因此具有更高的智能化水平，它可实现自动挖泥、监控及无人操控，

8、极大地提 高了作业效率，适用于沿海及深远海港口航道疏浚及围海造地。“天鲲”号与“天鲸”号都拥有强大的自航能力，这也是其科技范的一大特色在世界范围内，绝大多数绞吸挖泥船都没有自主航行能力，船舶每换一处工作位置都要依靠拖船来 带动，工作起来非常不方便。具有高科技范的“天鲲”号到底能做些什么呢?单说绞吸式挖泥船，它的应用场合为 河道清淤、湖泊疏浚、港池开挖以及大型吹填造地工程等领域。“天鲲”号在一周内挖掘出的海底混合物可填满一座“水立方”.2011 年以来，“天鲸”号在国内多个重点项目建设中显示了非凡本领，特别是在挖掘岩石与长排距疏浚工程中创造了很好的业绩。近年来，国产 疏浚装备还远赴马来西亚、俄罗

9、斯、乌克兰等地，在海外擎起了中国疏浚的一面“旗帜”。如今，“天鲲”号将发挥自身优势，领航我国的疏浚行业。“天鲲”的“拳头”更硬，可以絞碎“天鲸”号绞不动的岩石。未来，还将发挥全球无限航区航行的优势，为建设海洋强国做出更大的贡献。(选自百科知识2017 年 12 月下，原文有删改) 6.下列对文中说明方法及其作用的分析，不准确的一项是A.第自然段画线句运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了疏浚船不同的类型。 B.第自然段画线句运用列数字的说明方法，说明“天鲲”号外形巨大、功能强大。 C.第自然段画线句运用作比较、列数字的说明方法，说明“天鲲”号更强大、高效。D.第自然段画线句运用打比方的说明方法

10、，形象说明“天解、号有强大的自航能力人。7.下列句子，不能体现“天鲲号很有科技范”内容的一项是A. “天鲲”号在船舶设计时融合了当前世界最新的科技成果。B. “天鲲”号装备有当今世界最强大的挖掘系统和最大功率的高效泥泵。C. “天鲲”号能够挖取、提升和输送水下底质表层的泥土、沙粒、石块等沉积物。D“天鲲”号安装了国内最先进的自动挖泥控制系统，因此具有更高的智能化水平。 8.下列对选文的理解分析，不正确的一项是A.选文标题点明了说明对象，同时“造岛神器”新颖形象，激发读者阅读兴趣。 B.第自然段加点的词从时间上加以限定，体现了说明文语言准确、周密的特点。C.第自然段显示，“天鲸”号每换位置都要依

11、靠拖船带动，工作起来非常不方便。 D.选文采用逻辑顺序，介绍了“天鲲”号的制造意义、科技水平、强大的功能。阅读与朱元思书一文，回答 9-11 题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经轮世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。9. 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.从流飘荡 从：顺，随 B.自富阳至

12、桐庐一百许里 许：许多C.鸢飞戾天 戾：至 D.疏条交映 疏：稀疏10. 下列各句中加点的词，没有词类活用现象的一项是 A.奇山异水，天下独绝 B.急湍甚箭，猛浪若奔 C.负势竞上，互相轩邈 D.横柯上蔽，在昼犹昏11.下列对文章的理解分析，不正确的一项是A. “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，所绘景物相映成趣，逼真欲现，给人清美秀丽之感。B. “负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”，以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感。C. 文章叙述了作者乘船从富阳至桐庐沿途所见，描绘了这一段的奇山异水，直接抒发了作爱 慕美好自然、避世退

13、隐的高洁情趣。D. 文章全篇以对偶句为主，如“风烟俱净，天山共色”，“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”第卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔把第 I、II 卷答案都写在“答题纸”上。2.本试卷共 13 小题，共 93 分。二、(本大题共 1 小题，共 8 分)12请将下面诗文语句补充完整。(8 分)(1) ，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京(2) 抽刀断水水更流， 。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云(3) ，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) (4)落红不是无情物， 。(龚自珍己亥杂诗)(5)其必曰“ ，后天下之乐而乐”乎。(范仲淹岳阳楼记) (6)但愿人长久， 。(苏轼水调歌头

14、明月几时有)(7)文天祥在过零丁洋一诗中，运用比喻的修辞手法，表现对宋朝国势危亡的担忧与对 自身坎坷命运悲叹的句子是“ ， 。”三、(本大题共 3 小题，共 7 分)阅读下面文言文，回答 13-15 题。曹武惠王彬为世宗亲吏，掌茶酒，太祖尝从求酒，彬曰：“此官酒，不敢相与”自沽酒以饮太祖。及即位，语群臣曰：“世宗旧吏，不欺其主者，独曹彬耳，”由是委以心腹。曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 (选自元代张光祖言行龟鉴)【注释】曹武惠王彬：

15、曹彬，北宋初年大将，谥“武惠”。世宗：柴荣，是五代时期后周皇帝。沽(g)：买。蛰(zhe)：蛰伏。13.解释文中加点的词的含义。(2 分)(1) 其所居堂屋敝 敝 (2)时方大冬 方 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。翻译: 15. “此官酒，不敢相与”体现了曹彬什么品行?结合文段，举例说说文中曹彬“仁心爱物盖 如此”的表现。(3 分)四、（本大题共 4 小题，共 15 分）阅读香椿的味道一文，回答 1619 题目香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各 个角落。当然，最好能长在自家

16、房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。 可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖， 寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油

17、光，在湛 蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿 芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆 终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆 地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一 片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可 以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放

18、入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上 拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听 “吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地 吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便

19、取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长 寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的 味道。 （选自人民周刊2017 年 5 期，有删改）16. 文章围绕“香椿”写了盼香椿、 香椿、 香椿、 香椿四部分内容，充满浓浓的生活气息。(每空填一个字

20、)(3 分)17. 请从修辞角度，赏析文章第自然段画线的句子。(3 分)一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给 这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。18. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）(4 分)A. 第自然段香椿树的“沧桑与稳重，迟迟不吐芳香”，正面表现了我的焦急心理。B. 第自然段中，“站”“举”“引”“拧”这些动词形象生动写出扒取香椿得过程。 C.第自然段母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，描写细腻，体现出母亲技艺娴熟。D.全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式，表现自己对香椿味道的感悟。

21、E.文章的语言自然亲切、朴实无华，同时也透露出浓郁的生活和乡土气息。19. 文章第自然段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(5 分)五、(本大题共 4 小题，共 13 分) (一)综合性学习(5 分)为弘扬社会主义价值观，帮助贫困地区的学生，津沽中学九年级(1)班开展了以“扶贫济困，有你有我”为主题的公益活动。下面是某同学搜集的相关材料，请你按照要求，回答20-21 题。【材料一】近日，朝阳里社区开展“用书籍点亮希望”旧书捐赠活动，实现为贫困地区的学校捐赠图书室的公益目标。活动得到了社区居民、共建单位的热情支持和积极响应。社区居民及志愿者共捐书 493 本。很多居民表示，把旧

22、书捐赠出去不仅传播知识又延续爱心， 让书籍得以再利用，节约资源。【材料二】“六一”儿童节到来之际,2017 年“有爱，不再孤单”慈善助孤暨慈善义卖捐赠活动于 5 月 28 日上午在杨柳青举行。据市慈善协会负责人介绍，“有爱，不再孤单”慈善助孤活动以发动社会捐赠善款与受助散居孤儿结对子的方式，开展一人帮人，一人帮多人，多人帮一人的资助活动。自 2004 年以来，已经连续开展了 14 年。1 年来，共有数名市民与数百家单位资助了散居孤儿 6465 人次，总资助额达 693.6 万元。【材料三】津沽中学九年级(1)班共 45 人，以下是该班同学和家长的捐赠统计情况：20. 请根据【材料三】，写出三条

23、结论。(3 分)21. 为了呼吁更多的同学参与献爱心的活动，请你给活动拟写一则爱心标语。(2 分)(二)名著阅读(8 分)22. 下面是傅雷家书中的一段文字，阅读后回答问题。(3 分)果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会 禁不住涕泗横流的，世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩 子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而 使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大 的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！我更高兴的 更安慰的是：

24、多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声拥抱，名流的 赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！文段中的你是谁?(写人名)选文中，傅雷高兴快乐的原因是什么?(3 分)23. 下面是水浒传中的两段文字，阅读后回答问题。(5 分)【甲】先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚。 这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是 A 平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。A 喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事 A 道：“第一件，要你便离了快活林回乡去，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道：“依得，依得！”A 道：“第二件，

25、我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话，”蒋门神道：“小人也依得。”A 道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住。在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见 十遍打十遍；轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么?”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得，依得！蒋忠都依！”【乙】当下宋江看视 A，虽然不死，已成废人。A 对宋江说道：“小弟今已残疾，不感赴京朝觐，尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，已作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小弟进京。”宋江见说：“任从你心。”A 自此只在六和寺中出家。 (1)【甲】【乙】文段中的 A 是水浒传中的哪位人物?(写人名)(1 分)(2) 【甲】【乙】两段文字，分别表现了他什么祥的性格特征?(4 分)六、(本大题共 1 小题，共 50 分)24. 阅读下面的文字，根据要求作文。(50 分)汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”青春年少的同学们读过之后，肯定也有自己的一些 独特经历、感悟与体会。请以“给我一个 就够了”为题目，写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)； (4)不少于 600 字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。