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六年级英语教学工作计划范文.docx

1、六年级英语教学工作计划范文一、教学现状分析现有学生:46人经过六年级上学期的学习,学生对英语学习能力进一步加强,他们能自觉学习,有一定的预习能力和课后复习的习惯,与老师在课堂上形成很好的默契。但本年级大部分学生活泼好动,自主意识很强,在某些场合有自己的想法,很容易冲动,有一定的逆反心理,需要循循诱导,才能更好的进行学习提高。在本学期里,主要还是注重继续学生兴趣和良好学习习惯的培养,特别是学生书写的规范,帮助学生端正学习态度,找到合适的学习方法,树立自信心,从而提高学生理解运用英语的能力。听说领先,写的能力要继续加强。二、六年级英语下册教学目标要求1、语言知识语法(1)能较熟练地用不同的动词形式

2、表示不同时间发生的事情和存在的状况。(2)能用过去时态谈论人或事情的过去。(3)能熟练掌握情态动词must, should, may, can等的用法。(4)能掌握动词加-er,-or的表示“职业”词的构词法。语音(1)能用课本使用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。(2)能知道在非重读音节中元音字母的读法。(3)能知道单词有重读和非重读音节。(4)能知道升、降调在句子中的使用。(5)能知道在词组或句子中如何进行连读。(6)能用正确的语音语调朗读课文。词汇(1)“四会”掌握第八册词汇表黑色字体的单词。(2)“三会”掌握第八册词汇表蓝色字体的单词。(3)能写出已学过的“四会”名词的复数形

3、式。(4)能写出已学过的“四会”形容词、副词的比较级和最高级形式。(5)能写出已学过的“四会”动词的过去式。(6)能知道英语中不少的词有多种词性。功能能正确使用下面的日常交际用语:welcome to our new apartment!gosh!let me try!here wecome. sorry!what shall we do?yes, but why?/ but why?dont worry!its very kind of you!thank you somuch. i hope sotoo. im sure ill be thewinner. well done!here i

4、come.!good luck!oh dear!话题(1)能就所学的内容谈论“变化”、“植树”;(2)能用过去时态谈论人的过去;(3)能仿照课文进行“借书”;(4)能就“希望与幻想”的话题与别人进行交谈。2、语言技能能听懂课文和与课文水平基本一致的对话或语段。能用英语谈论“变化”。能用英语谈论“植树”。能用英语谈论“名人”。能用英语讲一些简单的语言或故事。能用英语说出自己的希望和幻想。能读懂课文。能较准确、流利地朗读课文。能读懂与课文难易程度相当的对话或短文能听写“四会”单词或词组。能就所学的话题用已学“四会”单词写句子3、学习策略认知策略(1)在学习中集中注意力;(2)在学习中积极思考;(3

5、)在学习中善于记要点;(4)在学习中善于利用非语言信息理解主题;(5)对所学的内容能主动实践;(6)注意观察生活或媒体的简单英语;(7)常识阅读简单英语故事及其他英语课外读交际策略(1)在课内外学习活动中积极运用所学英语进行表达和交流;(2)善于抓住英语交际的机会;(3)在英语交流中注意力集中在意思的表达上;(4)在交流借助手势、表情;(5)主动向老师或同学请教;(6)在交流中注意中外交际习俗的差异。调控策略(1)明确学习英语的目的和自己的学习需要;(2)能根据需要,制定简单的学习计划;(3)把握学习的主要内容;(4)了解自己学习的不足,积极探索适合自己的英语学习方法;(5)能与教师和同学交流

6、学习体会;(6)积极参与课内外英语学习活动。资源策略(1)注意通过音像和计算机或网络资料丰富自己的学习;(2)能初步使用简单工具书查找信息;(3)能初步利用计算机和网络的资源;(4)注意生活中和媒体上使用的英语。4、情感态度祖国意识(1)热爱家乡;(2)热爱祖国;(3)关心国内时事国际视野(1)关心国际时事;(2)愿意了解外国的风土认情;(3)乐于接触并了解中西方文化的差异。动机兴趣(1)有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;(2)能体会英语学习的乐趣,乐于接触英语歌曲、小诗、录像、计算机软件和课外读物等。(3)在生活中接触英语时,乐于探究其含义并常识模仿;自信意志有学好英语的自信心,敢于用英语进行表达;合作精神(1)能在小组活动中积极与他人合作、互相帮助,共同完成学习任务;(2)遇到问题时能愿意向别人请教,取得帮助

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