城北幼儿园“安全第一课活动”实施方案.docx

1、城北幼儿园“安全第一课活动”实施方案一、指导思想根据市教育局关于组织开展2014年开学“安全第一课”专题活动的函的通知要求，利用开学第一周，有针对性、实效性地做好各方面安全教育，有效预防学生伤害事故和各类安全事故的发生，特制定本方案。二、活动目标围绕主题及有关安全的热点问题，根据本园实际情况，在开学第一周，集中安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。三、活动时间2014年9月1日2014年9月5日四、活动主题用知识守护生命五、活动内容1安全讲座听一听（9月1日）（1）在新

2、学期第一次升旗仪式上，对幼儿进行一日活动、交通出行等方面的安全教育。同时，全体师生共同学一学、读一读守护生命十大黄金法则。附法则：开篇：人生命、要守护，十大法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服渡险情。四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道。煤气电路检修好，临时建筑整牢靠。船进港口

3、深抛锚，减少出行看信号。五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头。野外宿营不选沟，进山一定看气候六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里边不可靠。九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具。人受感染早就医，公共场所要少去。十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预

4、防烟火燃毒气，报警说明出事点。运输泄露别围观，人在风头要离远。尾片：人生命，重于山，防灾避险于未然。掌握技能常演练，祝愿人人保平安。（2）写好一条新闻并上传于教育信息网（9月2日前）新闻的具体内容：新学期第一次升旗仪式中的安全教育，张欢老师就一日活动、交通出行等方面，对全体幼儿进行宣传和教育。第一天各班观看安全第一课视频学校版的情况。2安全知识看一看（9月1日前）通过校园网站、校务公开栏、版面等多种渠道宣传本次“安全第一课”活动开展的目的、内容和形式并宣传各种安全知识。校务公开栏：小班年级组（8月31日）（2）出一期安全教育宣传栏班级家长园地（各班上交一张照片，照片名称以班级命名，XX班，小写

5、的数字）网站：电教组成员（9月1日）3教育视频同观看(9月1日)（1）观看安全第一课视频学校版参与流程：参照文件中安全第一课学校参与流程，播放安全第一课，结束后在平台上登记学校名称，播放者姓名、幼儿人数等信息.（见附件1）小班年级组9月1日上午，和全体幼儿一起观看中大班年级组9月1日下午，和全体幼儿一起观看（2）观看过程中做好照片资料的留存，活动结束后（9月3日）各班以班级命名，上交一张照片至相关文件夹。4家园携手同参与（9月1日9月5日）（1）给每位家长发一条短信，告知本次活动的目的和方案，通知家长用手机号码或者邮箱注册并登录苏州市学校安全教育平台，进入我的作业，播放家庭版安全教育课，观看结

6、束后点测试，并录入地区、学校、年级班级和姓名等信息，便于统计。（见附件2）（2）年级组可以统一发送，发送窗口和内容截图后上交至相关文件夹。（3）参加结束后要与班级老师及时取得联系，统计家长观看情况，并上交统计表。5集体活动学一学（9月4日前）上好一堂安全教育集体活动，对安全第一课视频进行总结年级组上交一篇安全集体教育活动教案，以年级和活动名称命名）进行一期主题教育活动（各班在宣传周组织进行防灾减灾主题活动，结合每月两次的安全教育集体活动进行，6紧急疏散练一练（9月5日）中大班开展紧急疏散应急演练。（方案附后，各班上交一张照片可以是室内进行教育的也可以是楼梯上的，或者是下楼后的，以班级名称照片说

7、明命名）备注：过程性资料包括教案、照片、录像等统一上交时间为9月11日前。附件1：2014年秋季“安全第一课”学校参与流程（一）请学校先登陆“苏州市学校安全教育平台”，网址：。（二）直接进入学校安全教育平台，直接点播视频。但是，完成播放后，学校必须在平台上登记学校名称（全称）、播放者姓名、学生观看的人数等相关信息。（四）学校参与流程方式学校根据办学条件,可以选择组织学生在报告厅（礼堂）集体观看，也可以在校园电视台直播在班级观看。第步：进入学校安全教育平台。第步：点击2014年秋季“安全第一课”专题图片入口。第步：点击“学校版”播放，约35分钟。第步：播放结束后，进行总结，并通知家长观看“安全第

8、一课”的“家庭版”。第步：在平台上登记学校名称、播放者姓名、学生观看的人数等相关信息，便于统计。附件2：2014年秋季“安全第一课”家长参与流程尊敬的家长朋友：您好！为了切实做好学生的安全工作，学校要求全体老师将学生安全放在首位，细化每一个工作流程，全员服务学生与家长，同时学生的安全需要家庭教育与学校教育形成合力，请家长配合学校和老师加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识和防范能力。根据上级部门和学校的要求,在新学期开学之际，请家长登陆学校安全教育平台,进入2014年秋季“安全第一课”专题入口或“我的作业”，观看“安全第一课”的“家庭版”，具体观看方式如下：第一步：用学生的账号，登陆“苏州市

9、学校安全教育平台”，网址:第二步：进入2014年秋季“安全第一课”专题入口或“我的作业”。第三步：点击“家庭版”安全第一课播放，观看时间约8分钟。第四步：播放结束后，请家长点击“我已观看”按扭。附件3：演练方案城北幼儿园紧急疏散应急演练活动方案一、演练主题紧急疏散应急演练二、演练目的为了进一步强化师生紧急疏散安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能安全、迅速、有序地撤离教学大楼，确保全园师生的生命安全，将损失减小到最底程度的目的。通过紧急疏散演练，让全园师生熟悉逃生路线，学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对，达到自我保护的目的。三、演练时间2014年9月4日四、演练要求在规定时间内开

10、始，3分钟内完成演练活动。五、参与人员行政人员、中大班全体师生、食堂人员六、演练组织总指挥：姜美芬副总指挥：褚益新、许裕芳执行指挥：秦芳工作小组：广播宣传：王婷婷楼层、出口指挥：班主任（现场指导）保健室（抢险救护）摄影组（张晓燕、各班教师）操场点名、秩序管理：各班级教师六、人员职责：1总指挥负责迅速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，及时掌握情况，并向上级主管部门汇报，贯彻传达上级主管部门的命令。2副总指挥要在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带；疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进行果断处理，避免拥挤踩踏，以保证师幼快速、安全地撤离现场。3各班班主任老师及其

11、他小组成员起着重要的作用，一切行动必须服从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识、预防火灾等的宣传，让幼儿懂得一些自救知识和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进行有序疏散，或用正确的方法躲藏，等待救援。4岗位分工教学楼各楼层秩序指挥：各年级组长左楼梯口秩序指挥：李远芹（疏散、引导）右楼梯口：赵建英（疏散、引导）行政楼楼梯口：俞建华（疏散、引导）七：演练过程当听到紧急疏散的信号后，在任何时间，全体教师应第一时间到岗到位，立即组织幼儿开始疏散。（一）线路指挥安排：班级楼层楼梯及接应指挥安全通道撤离指定地点大5底楼过行政大厅走大门撤退北大操场西门撤退西门撤退东北门撤退东南门撤退西

12、南门撤退西北门撤退东南门撤退西南门撤退大1大2二楼西楼梯大1（先）大2（后）东楼梯大4（先）大3（后）西楼梯中4（先）中3（后）东楼梯中2（先）中1（后）西跑道北大操场南操场北大操场大3大4二楼中3中4三楼西跑道北大操场中1中2三楼南操场北大操场小小班中5三楼行政楼梯中5（先）小小班（后）过行政大厅大门撤退北大操场（二）演练过程安排：1各班保教人员听到（警）报声以班为单位，立即组织本班幼儿按指定路线有序疏导幼儿，不发生拥挤现象，撤离到指定安全地点。2先后顺序：楼层顺序-先二楼再三楼；班级顺序-按要求（见上）3组织幼儿到指定地点后，各班教师清点人数，由带班老师向年级组长汇报，年级组长向总指挥部报

13、告疏散情况，确保幼儿全部安全撤离。八、疏散准备与注意事项：1听到幼儿园发出的警报声后，立即快速、安全对全园师生进行疏散，不能再收拾物品。老师应指导幼儿迅速、有秩序地跑出教学楼，到达安全区。师生进行疏散逃生时要听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。2疏散集合地点：在塑胶操场集中。3教师一人到达固定站位指挥，一人在班上指挥幼儿，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。各班到达操场后，南操场由秦芳老师、北操场由郑敏燕老师组织各班幼儿按指定的位置站好。4教育幼儿发生紧急事件时，能够做到：遇事不慌，头脑冷静；判明情况，思考对策；积极自救，互帮互助；听从指挥，有序疏散。5在进行演练之前，各班对幼儿身体情况进行一次排查（见开学初身体情况调查摸底），凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的幼儿，给予特殊考虑和安排。同时，按要求对幼儿进行逃生教育。