1、学生选课系统白盒测试实验报告 课程名称:软件测试方法和技术 学生姓名:刘成立、龙甜 学号:14122402475、14122402596 院系:计算机 班级:1202 组别:1任课教师:张建东 指导老师:张建东一、学生选课系统选课以及退选流程图 2 二、语句覆盖: 4 2。1:语句覆盖过程分析: 2。2:语句覆盖测试用例: 三、判定覆盖: 5 3.1:判定覆盖过程分析: 3。2:判定覆盖测试用例: 四、条件覆盖: 6 4.1:条件覆盖过程分析: 4。2:条件覆盖测试用例: 五、判定-条件覆盖: 75。1:判定条件覆盖过程分析:5。2:判定条件覆盖测试用例: 六、条件组合覆盖: 8 6。1:条件
2、组合覆盖过程分析:6。2:条件组合覆盖测试用例: 七、路径覆盖: 9 7。1:路径覆盖过程分析:7.2:路径覆盖测试用例: 八、实验总结: 11 九、源代码: 12 实验一 白盒测试用例设计一、学生选课系统选课以及退选流程图:1.1学生选课系统选课流程图:AFFBTFCTTTDEFTFHF注释:条件A为,判定课程号是否存在? 条件B为,判定是否在课程号范围内? 条件C为,判定是否确认选课? 条件D为,判断该课程是否已经选过了? 条件E为,判定是否继续选课? 条件H为,判定选课人数是否已满?1.2学生选课系统退选流程图:ATFBTCF是否重新退选课?TFTDF注释:条件A为,判定课程号是否输入有
3、误? 条件B为,判定课程号是否存在? 条件C为,判断是否重新退选? 条件D为,判定退选是否成功?二、语句覆盖:2。1:语句覆盖过程分析: 语句覆盖的基本思想是设计若干测试用例,使得运行被测试程序时,每个可执行语句至少被执行一次. 2.2:语句覆盖测试用例:2。2.1选课功能语句覆盖测试用例: 编号输入条件A条件B条件C条件D条件E条件H预期结果Ok/NgP1a=0,e=1TT该课程不存在,重选OkP2a!=0,0bbCno,c=1,d=1,e!=1FTTTF该课程选过了,选课结束OkP3a!=0,0b&bCno,c=1,d!=1,e!=1hmaxFTTFFT选课成功OkP4a!=0,0b&bm
4、axFTTFF该课程人数已满,选课结束Ok2.2.2退选功能语句覆盖测试用例:编号输入条件A条件B条件C条件D预期结果Ok/NgP1aCnoa0,T课程号输入有误,重退选OkP2aCno&a0,b=0,c=1FTT课程不存在,重退选OkP3abbCno,e!=1FFF超出课程范围,选课结束OkP3a!=0,0b&bCno,c!=1,e!=1FTFF不选该课程,选课结束OkP4a!=0,0bbCno,C=1,d=1,e!=1FTTTF该课程选过来,选课结束OkP5a!=0,0b&bCno,C=1,d!=1,e!=1,h=maxFTTFFT选课人满,选课结束OkP6a!=0,0b&bCnoa0,T
5、课程号输入有误OkP2a0,b!=0,c!=1,d=1FFFT退选成功,结束退选OkP4a0,b!=0,c!=1,d!=1FFF未选此门课程,结束退选Ok四、条件覆盖:4。1:条件覆盖过程分析: 条件覆盖的基本思想是,设计若干测试用例,运行程序,使得每个判断中的可能取值至少满足一次。4.2:条件覆盖测试用例:4.2。1选课功能条件覆盖测试用例:编号输入条件A条件B条件C条件D条件E条件H预期结果Ok/NgP1a=0,b=1TT该课程不存在,重选OkP2A!=0,0b&bCno,c=1,d!=1,h=maxFTTFT选课人满,选课结束OkP3A!=0,0b&bCno,c=1,d!=1,H!=ma
6、xFTTTF该课程选过来,选课结束OkP4A!=0,0Cno,e!=1FFF该课程不存在,重选OkP6A!=0,b0,e!=1FFF该课程不存在,重选Ok4。2。2退选功能条件覆盖测试用例:编号输入条件A条件B条件C条件D预期结果Ok/NgP1ACnoT课程号输入有误OkP2A0,b=0,c=1T课程号输入有误OkP3aCno&a0,b!=0,c=1FTT课程号不存在,重新退选OkP4aCno&a0,b!=0,c!=1,d=1FFFT退选成功,结束退选OkP5aCno&a0,b!=0,d!=1FFF未选此门课程,结束退选Ok五、判定-条件覆盖:5.1:判定-条件覆盖过程分析: 判定条件覆盖的基
7、本思想是,设计若干测试用例,运行程序,使得判断条件中的所有可能至少执行一次,同时,所有判断的可能结果至少执行一次。5。2:判定-条件覆盖测试用例:5。2。1选课功能判定条件覆盖测试用例:编号输入条件A条件B条件C条件D条件E条件H预期结果Ok/NgP1a=0,b=1TT该课程不存在,重选OkP2A!=0,0b&bCno,c=1,d!=1,h=maxFTTFT选课人满,选课结束OkP3A!=0,0b&bCno,c=1,d!=1,H!=maxFTTTF该课程选过来,选课结束OkP4A!=0,0Cno,e!=1FFF该课程不存在,重选OkP6A!=0,b0,e!=1FFF该课程不存在,重选OkP7a
8、!=0,0b&bCnoT课程号输入有误OkP2A0,b!=0,d!=1FFF未选此门课程,结束退选Ok六、条件组合覆盖:6。1:条件组合覆盖过程分析: 条件组合覆盖的基本思想是,设计若干测试用例,运行程序,使得每个条件中的所有可能至少出现一次,并且每个判定的结果也至少出现一次.6.2:条件组合覆盖测试用例:6.2.1选课功能条件组合覆盖测试用例:编号输入条件A条件B条件C条件D条件E条件H预期结果Ok/NgP1a=0,b=1TT该课程不存在,重选OkP2A!=0,0b&bCno,c=1,d!=1,h=maxFTTFT选课人满,选课结束OkP3A!=0,0b&bCno,c=1,d!=1,H!=m
9、axFTTTF该课程选过来,选课结束OkP4A!=0,0b&bCno,c=1,e!=1,FTTTF选课成功OkP5A!=0,bCno,e!=1FFF该课程不存在,重选OkP6A!=0,b0,e!=1FFF该课程不存在,重选OkP7a!=0,0b&bCno,FFF取消选课,结束选课6。2。2退选功能条件组合覆盖测试用例:编号输入条件A条件B条件C条件D预期结果Ok/NgP1ACnoT课程号输入有误OkP2A0,b!=0,c=1FTT课程号不存在,重新退选OkP4aCnoa0,b!=0,c!=1,d=1FFFT退选成功,结束退选OkP5a0,b!=0,d!=1FFF未选此门课程,结束退选OkP6A
10、Cno|a0,T课程号输入有误Ok七、路径覆盖:7。1:路径覆盖过程分析:路径覆盖的基本思想是,设计所有的测试用例,来覆盖程序中的所有可能的执行路径。7.2:路径覆盖测试用例:7.2.1选课功能路径覆盖测试用例:编号输入条件A条件B条件C条件D条件E条件H预期结果Ok/NgP1a=0T该课程不存在,重选OkP2a=0,e=1T该课程不存在,重选OkP3a=0,b=0&b=0TF是否重新选课OkP4a=0,b0b0&bCno,c!=1,d=1TTTT这门课程选过了OkP6a=0,b0b0&bCno,c!=1,d!=1,h!=maxTTTTF选课成功!OkP8e=1T重新选课OkP9e!=1F退出
11、系统Ok7.2。2退课功能路径覆盖测试用例:编号输入条件A条件B条件C条件D预期结果Ok/NgP1aCno|a0T课程号输入有误OkP2A=0B=0FT该课程不存在OkP3A=Cno|a=0B!=0,d=1FTT退选成功OkP4A=Cno|a=0B!=0,d!=1FTF你还未选此门课OkP5C=1T重新退选OkP6C!=1F退出系统Ok八、实验总结:对于白盒测试,在设计测试用例时首先对程序进行分析,从程序的内部结构出发设计测试用例,涉及到程序的控制方法、源语句、编码细节、数据库设计等。设计测试用例时应用了白盒测试中的多种测试方法,其中包括:测试覆盖(语句覆盖、分支覆盖、分支条件覆盖等)、基路径
12、测试等方法。白盒测试中,对代码的测试比较透彻,但不容易生成测试用例,而且测试工作量很大。因为白盒测试是基于代码的基础上,所以对变量的定义、数据的分析、精度的度量都有严格的要求。同时,对于白盒测试的案例设计,要注意以下几点:(1)保证每个模块中的所有独立路径至少被执行一次;(2)对所有的逻辑值均需要测试真、假两个分支;(3)在上下边界及可操作范围内运行所有循环;(4)检查内部数据结构以确保其有效性。在测试中,也出现了一些不足: 在选课模块中,有一个条件语句是判断所输入的课程号是否存在.当所输入课程号不存在的时候,程序跳转到重新开始选课。这个判定,存在缺陷。只能判断数字,对于其他的数据类型,缺少错
13、误输入判断。 在选课模块中,有一个条件语句是判断是否确认选择.输入选项有1和2,当输入为其他数据类型时,程序界面一闪而过,退回到学生界面。 在退选模块中,有一个条件语句是判断是否确认退选。输入选项有1和2,当输入为其他数据类型时,程序出错。九、源代码:void select(int XH) /选课/ leap1: system(”color 70); int cn,i,j,Cn,k; int p=0; char t20; printf(课程号 课程名 上课时间 上课地点 上课老师 老师编号 课程人数n); /添加/ for(k=0;k=0) printf(课程号 课程名 上课时间 上课地点 上
14、课老师 老师编号 课程人数n”); printf(”3d %10s %9.2f”,CouCn。Cno,CouCn.Cname,CouCn。time); printf(” 10s 8s 9d %9dn,CouCn.place,CouCn.teacher,CouCn.Tno,CouCn。pn); printf(是否选择该课程? 1 是 2 否n); scanf(d,j); if(j=1) for(j=1;j(SCMAX-1);j+) if(StudentXHj=cn) p=1; if(p=1) printf(”该门课程已经选过了n”); printf(”是否重新选课?1 是 2 否n”); sca
15、nf(”d”,i); if(i=1) system(cls);goto leap1; else if(StudentXHSCMAX-10) printf(”你所选课程已满不能再进行选择n); else if(CouCn.pn=CPMAX) printf(该门课人数已满”); printf(是否重新选课?1 是 2 否n); scanf(”%d”,i); if(i=1) system(cls);goto leap1; /1111*/ else if(StudentXH1=0) StudentXH1=CouCn。Cno; else if(StudentXH2=0) StudentXH2=CouCn
16、。Cno; else if(StudentXH3=0) StudentXH3=CouCn。Cno; else StudentXH4=CouCn。Cno; CouCn.pn=CouCn.pn+1; printf(选课成功!n); printf(是否继续选课? 1 是 2 否n); scanf(%d,j); if(j=1) system(cls”);goto leap1; else printf(”是否继续选课? 1 是 2 否n”); scanf(”%d,j); if(j=1) system(”cls);goto leap1; else printf(”该课程不存在n); printf(是否继续
17、选课? 1 是 2 否n); scanf(d,j); if(j=1) system(”cls);goto leap1; printf(任意键返回n”); scanf(”%s”,&t); system(”cls”); printf(”s欢迎回来!n”,SXH.Sname); system(color 80); printf( #n); printf( #n); printf(” #n); printf(” 1 选课查询 n); printf(” #n); printf(” 2 选课 n”); printf( n”); printf(” # 3 选课退选 #n); printf( # n); pr
18、intf( #n); printf( # B返回 #n”); printf(” #n”); scanf(”%d,&i); if(i=1) system(cls);search(XH); else if(i=2) system(”cls”);select(XH); else if(i=3) system(cls);DropC(XH); else system(”cls); jiemian(); void DropC(int XH) /课程退选/ leap2: int i,j,k; char l20; int m=0; printf(您已选择的课程为:n”); printf(”课程号 课程名 上课时间 上课地点 上课老师 老师编号 课程人数n”); for(j=1;j=4;j+) if(StudentXHj=0) printf(”空n); else printf(%3d 10s %9。2f ”,CouStudentXHj-1.Cno,CouStudentXHj-1.Cname,CouStudentXHj-1。time); pr
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