苏科版七年级上《52图形的运动》同步测试含答案.docx

1、苏科版七年级上52图形的运动同步测试含答案5.2图形的运动知识点 1图形的形成1假如我们把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线，这说明_；时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明_；三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥，这说明_2教材“想一想”变式如图521所示，将平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是()图521图5223汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净属于下列哪项的实际应用()A点动成线 B线动成面 C面动成体 D以上选项都不对 4图523是由图524中哪个图形绕虚线旋转一周形成的()图523 图524知识点 2图形的旋转、翻折、平移52017淮安区期末观察图526中的四幅图案，

2、能通过平移图525的图案得到的是()图525图5266图527中通过翻折变换得到的是()图5277图528中，图形甲变成图形乙，既能用平移，又能用旋转的是()图5288如图529，笑脸是由笑脸经过_变换得到的图5299将下列平面图案按要求分类(填序号)图5210可由一个基本图形经平移而成的图形：_；可由一个基本图形经翻折而成的图形：_；可由一个基本图形经旋转而成的图形：_.10如图5211所示，图形经过_变换得到图形；图形经过_变换得到图形；图形经过_变换得到图形.(填“平移”“旋转”或“翻折”)图521111如图5212，请通过作图使直线一旁的图形沿直线翻折后能与直线另一旁的图形完全重合图5

3、212 12如图5213所示，把一个正方形对折两次后沿虚线剪下，展开后所得的图形是()图5213图521413用一个平面去截一个正方体，其截面形状不可能是_(请你在“三角形”“四边形”“五边形”“六边形”“七边形”这五种图形中选择符合题意的图形填上即可)14试将一个正方形花坛分成四块大小与形状均相同的图形，使之可以看成是经平移、旋转或翻折而成的如图5215所示，分成的是四个正方形，如图5215所示，分成的是四个曲边图形图521515如图5216，长方形的长和宽分别是7 cm和3 cm，分别绕着它的长和宽所在的直线旋转一周，回答下列问题：(1)如图，绕着它的宽所在的直线旋转一周，所得到的是什么样

4、的几何体？得到的几何体的体积是多少？(取3.14)(2)如图，绕着它的长所在的直线旋转一周，所得到的是什么样的几何体？得到的几何体的体积是多少？(取3.14)图521616如图5217所示，图都是平面图形图5217(1)每个图中各有多少个顶点？多少条边？这些边围出多少个区域？请将结果填入表格中图序顶点数边数区域数463(2)根据(1)中的结论，推断出一个平面图形的顶点数、边数、区域数之间的关系1点动成线线动成面面动成体2A解析 球体既可以由圆绕着直径所在直线旋转半周得到，也可以由半圆绕直径所在直线旋转一周得到，故A正确3B解析 汽车的雨刷实际上是一条线，通过运动把玻璃上的雨水刷干净，所以应是线

5、动成面故选B.4A5D解析 因为平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置，所以A，B，C，D四幅图案中，能通过已知图案平移得到的是D选项故选D.6B7C解析 A项，既可以通过翻折，也可以通过旋转180度得到；B项，只能通过平移得到；C项，既可以通过平移得到，也可以通过旋转得到；D项，通过旋转得到的8旋转910翻折旋转平移11解：如图所示：12B解析 按照题意，动手操作一下，可知展开后所得的图形是选项B.故选B.13七边形14解：答案不唯一，如图所示15解：(1)得到的是底面半径是7 cm，高是3 cm的圆柱，V3.14723461.58(cm3)，即得到的几何体的体积约是461.58 cm

6、3.(2)得到的是底面半径是3 cm，高是7 cm的圆柱，V3.14327197.82(cm3)，即得到的几何体的体积约是197.82 cm3.16解：(1)图序顶点数边数区域数463812569410156(2)设平面图形的顶点数为n，则边数n，区域数1.第2课时相反数知识点 1相反数的代数意义12017宿迁5的相反数是()A5 B. C D522017宁德一模下列各数中，与3互为相反数的是()A. B3 C3 D32017贵阳在1，1，3，2这四个数中，互为相反数的是()A1与1 B1与2 C3与2 D1与243的相反数是_，2.5与_互为相反数5若m4，则m_6写出下列各数的相反数8.5

7、，2，0.47，50%，2018.知识点 2相反数的几何意义7在数轴上点A，B表示的数互为相反数，点A在原点的左边，且到原点的距离为10，则点B表示的数为_8画数轴，用点A，B，C分别表示5，1，4三个数，并用点E，F，G分别表示它们的相反数知识点 3多重符号的化简9教材例4变式(5)表示_的相反数，即(5)_；(5)表示_的相反数，即(5)_10在3，(3)，(4)，(2)中，负数有()A1个 B2个 C3个 D4个11化简下列各数：(1)(10)；(2)(0.15)；(3)(3); (4)(20) 12下列各组数中，互为相反数的是()A|2|与|2| B|2|与(2)C(2)与(2) D|

8、(3)|与|3|132017连城县二模如果a|2|，那么a_14请在数轴上画出表示3，2，0.5及它们的相反数的点，并分别用A，B，C，D，E，F一一对应来表示(1)把这6个数用“”号连接起来；(2)点C与原点之间的距离是多少？点A与点C之间的距离是多少？15已知a，b2，c3.(1)在数轴上标出a，|b|，a，c的位置；(2)用“”号把a，|b|，a，c连接起来1D2.B3.A432.5546解：8.5的相反数是8.5，2的相反数是2，0.47的相反数是0.47，的相反数是，50%的相反数是50%，2018的相反数是2018.7108解：画数轴略，点E表示5，点F表示1，点G表示4.9555510C.11解：(1)(10)10.(2)(0.15)0.15.(3)(3)3.(4)(20)20.12D13.214 解：如图所示：(1)320.50.523.(2)点C与原点之间的距离是0.5，点A与点C之间的距离是3.5.15 解：(1)|b|2，a，c3，a，|b|，a，c在数轴上的位置如图所示(2)由(1)中的数轴可知：caa|b|.