小学语文人教部编版六年级上册第一单元1 草原章节测试习题1.docx

1、小学语文人教部编版六年级上册第一单元1 草原章节测试习题1章节测试题 1.【答题】补充四字词语。闻 打 绕 心 梁 做 喜 现 肺 腑 魄 灵( )( )乐见；唱念( )( )余音( )( )；活( )活( )感人( )( )；动人( )( )【答案】喜 闻 做 打 绕 梁 灵 现 肺 腑 心 魄【分析】本题考查了学生对成语的识记。【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。2.【答题】选词填空。粉墨登场 字正腔圆 锣鼓喧天 生旦净丑 有板有眼今天爷爷带我去看戏，我们刚刚入座，( )各类角色便陆续( )了。霎时，( )，演员们井然有序地演着，每一

2、个动作都( )，每一句唱词都( )，可以看出，每个演员的基本功都很扎实。【答案】生旦净丑 粉墨登场 锣鼓喧天 有板有眼 字正腔圆【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。3.【答题】选词填空。清澈 清鲜 清脆（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ）。（2）张家界山谷里的溪水是多么（ ）啊！（3）早上，我来到三清山，听到了（ ）悦耳的鸟鸣声。【答案】清鲜 清澈 清脆【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累，识记。4.【答题】读拼音，选词语。羞涩 渲染

3、摔跤 马蹄 襟 玻璃 虹我们在草原游玩，发现草原就像绿色xun rn( )的中国画，蒙古的姑娘有些xi s( )，小伙子喜欢表演shui jio( )，在一条明如b li( )的河边，伴随着m t( )声，蒙古人jn( )飘带舞就像彩hng( )一样飞来。【答案】渲染；羞涩；摔跤；玻璃；马蹄；襟；虹【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。5.【答题】读拼音，选词语。玻璃 沼泽 沼择 哺育 辅育 充沛 充配科尔沁草原雨水chn pi

4、( )，那zho z( )地带萌生着许多花草，一条明如b li( )的河流贯穿草原，这条河b y( )着草原人民。【答案】充沛 沼泽 玻璃 哺育【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。6.【答题】回忆课文草原内容，完成下面填空。开轩面场圃 襟飘带舞 群马疾驰 蒙汉情深何忍别 彩虹向我们飞过来 天涯碧草话斜阳 把酒话桑麻（1）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，( )，( )，像一条( )

5、。（2）太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！( )，( )！【答案】（1）群马疾驰；襟飘带舞；彩虹向我们飞过来（2）蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳【分析】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。【解答】概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“疾、襟、涯、碧”。7.【答题】选择下列句子使用的修辞手法。夸张 比喻 反复 拟人（1）石拱桥架在水上，像一道虹。（ ）（2）在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）【答案】比喻；拟人【分析】考查学生对比喻、拟人修辞手法的掌握

6、。要求学生能判断，会应用。【解答】（1）把“石拱桥”比作“一道虹”是比喻。（2）把“骏马和大牛”当做人来描写，说他们“回味着草原的无限乐趣”是拟人。8.【答题】写出“ABCC”式描写人物神情的成语。_；_；_【答案】虎视眈眈；得意洋洋；兴致勃勃【分析】本题考查分类掌握成语的能力。【解答】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。9.【答题】为加下划线字选择正确的拼音。y y shn shan s sh xun xun迂回( )；衣裳( )拘束( )；渲染( )【答案】y shan sh xun【分析】本题考查了

7、学生对汉字读音的掌握。【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。10.【答题】为加下划线字选择正确读音。进了蒙_(mn mn)古包，好_(ho ho)客的主人端进来手抓羊肉。干_(n n)部向我们敬酒，鄂_( )温克姑娘_(nian nn)们给客人们唱民歌。我们同行_(hn xn)的歌手也赶紧唱起来。歌声似_(sh s)乎比什么语言都更响亮，都更感人。【答案】mn ho n nian xn s【分析】本题考查了选择正确的读音。【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大

8、，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。11.【答题】下列选项中加下划线字的词语读音完全正确的是（ ）。A.似乎(s) 蒙古包(mng) B.好客(ho) 渲染(xun) C.迂回(y) 衣襟(jn) 【答案】C【分析】考查学生对拼音的掌握情况。【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。A选项中应该是蒙(mng)古包，B选项中应该是好（ho）客；渲(xun)染。12.【答题】读句子，给画线词选择正确的解释。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限

9、乐趣（ ）。A.食物吃过后的余味。 B.从回忆里体会。 【答案】B【分析】考查学生对词语意思的掌握。【解答】在这道题中“回味”是指在回忆里体会草原的快乐。词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。解答此题，就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。13.【答题】根据意思选择相应的词语。形容草原上绿色无边的景象。（ ）A.一碧千里B.翠色欲流C.拘束D.无拘无束 【答案】A【分析】考查学生对词语意思的理解。【解答】翠色欲流是指绿色浓郁得好像就要流淌出来一样。无拘无束是指不受任何约束，形容自由自在。拘束是指过分约束自己，显得不自然。14.【答题】根据意思选择相应的词语。绿色浓郁得好像

10、就要流淌出来一样。（ ）A.一碧千里B.翠色欲流C.拘束D.无拘无束【答案】B【分析】考查学生对词语意思的理解。【解答】无拘无束是指不受任何约束，形容自由自在。拘束是指过分约束自己，显得不自然。一碧千里指形容草原上绿色无边的景象。15.【答题】根据课文内容选择正确的选项。（ ）那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。A.柔美 渲染 墨线勾勒 翠色欲流 B.渲染 墨线勾勒 翠色欲流 柔美 C.墨线勾勒 渲染 柔美 翠色欲流 【答案】A【分析】考查学生对课文内容的掌握。【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与

11、理解。16.【答题】选词填空。一丝风也没有，湖面很（ ）。A.安静B.寂静 C.平静D.宁静 【答案】C【分析】考查学生对词语的运用。【解答】安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。宁静：主要用于形容环境很静。平静：可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候一般指心情、情绪处于正常状态。寂静：一般形容环境，指环境十分安静，一点声音都没有。描写湖面时一般用平静一词，是指水面平而水底静”17.【答题】选词填空。主持人站到了话筒前，会场立刻（ ）下来。A.安静B.寂静C.平静D.宁静 【答案】A【分析】考查学生对词语的运用。【解答】安静:可以用来形容环境不吵杂，或

12、者用来形容人不说话。宁静:主要用于形容环境很静。平静:可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候一般指心情、情绪处于正常状态。寂静:一般形容环境，指环境十分安静，一点声音都没有。18.【答题】根据课文内容选择正确的选项。（ ）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话中“绿毯”指_，“白色的大花”指_。A.羊群 草原B.草原 羊群C.草坪 羊群【答案】B【分析】考查学生对课文内容的理解。【解答】在这段话中把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花。19.【答题】根据课文内容选择正确的选项（ ）。草原“一碧千里，而并不茫茫”，是因为_。A.草原非常的漂亮。B.草原非常的碧绿。C.草原十分辽阔，而且线条十分清晰。【答案】C【分析】考查学生对课文内容的理解。【解答】这句话主要是说草原十分辽阔，而且线条十分清晰。学生要抓住主旨。20.【答题】判断下列句子是否是比喻句，是的打“”，不是的打“”。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（ ）【答案】【分析】考查学生对比喻句的掌握。【解答】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。在这道题中将河比作了带子。