体育管理学考试复习资料.docx

1、体育管理学考试复习资料体育管理学复习资料一、填空题：1、影响体育管理学形成的因素有体育事业自身发展的需要；现代经济管理理论和方法对体育管理从理论到实践的带动和辐射作用；科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能。（1章）2、体育管理学以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法、体育管理的本质和结构为研究对象。（1章）3、体育管理的基本原理有系统原理 ；人本原理 ； 责任原理 ；效益原理 ； 动态原理。4、体育管理效益分为经济效益和社会效益。（2章）5、体育管理效益实现过程中必须处理好局部效益与全局效益、当前效益与长远效益、经济效益与社会效益之间的矛盾关系。（2章）6、动态管理原

2、理可分为随机制宜和弹性管理两个方面。（2章）7、体育管理的过程由决策、计划、组织、领导、控制和创新六个职能组成。（2章）8、体育决策的方法分为定性决策方法、定量决策方法和定性与定量相结合的决策方法三大类。（2章）9、体育目标管理的第一步是建立目标体系，第二步是明确责任，第三步是组织实施，第四步是考评、反馈。（2章）10、体育计划的编制程序包括准备阶段、任务与目标分解阶段、目标结构分析阶段、资源预算阶段、编制与下达执行阶段等五个步骤。（2章）11、在实施体育管理的计划制定过程中应遵循限制因素原则、灵活性原则、导向变化原则。（2章）12、体育组织是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定的目标而组成

3、的合作性统一体，是人们落实体育决策计划，进行合作活动的必要条件。（2章）13、体育管理中灵宝的职能主要是发挥引领、沟通、激励鼓舞和协调的作用。（2章）14、体育控制的过程分为确定控制标准、衡量实际成效和纠正偏差三个阶段。（2章）15、体育控制可分为预先控制、现场控制、事后控制三种类型。（2章）16、在行使控制职能的过程中应遵循未来导向原则、责任原则、高效原则和预防性原则。（2章）17、体育管理中常用的方法有行政方法、法律方法、宣传教育方法、经济方法心理学方法、系统工程方法、评价方法。（2章）18、影响一个国家体育管理体制的因素有国家的政治与经济体制、经济发展的程度、民族文化与传统特点、体育自身

4、的性质与发展程度。（3章）19、我国的社会体育管理系统包括中华全国体育总会、中国奥委会和中国体育科学学会三个常设机构。（3章）20、学校体育管理具有综合性、阶段性的特点。（4章）21、学校体育管理应该遵循民主化原则、科学化原则、责权对等原则、重点突出原则、创新原则。（4章）22、学校体育管理的方法有行政管理法、教育管理法、规章制度管理法。（4章）23、落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是转变课程观念、转变体育教材体系、转变体育教师观念。（4章）24、校园体育文化对学生综合素质的培养具有“导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用、辐射作用和娱乐作用。（4章）25、学校体育信息和档案资

5、料管理的内容有：体育图书资料、体育教学档案、学生体质健康档案、体育竞赛档案、行政文件档案。（4章）26、学校体育管理的评价应该遵循“以党的方针、政策为指导、科学性与可行性统一、评价与指导相结合、定性与定量评价相结合、客观性与可比性相一致”等原则。（4章）学校体育课程评价的内容主要包括“体育教学评价、课外体育活动评价、课余训练竞赛评价、社区体育活动评价”。（4章）27、课外体育活动评价的内容包括“学生锻炼的出勤率、早操、课间操的组织与实际开展情况、学生体质健康标准测试率和通过率；阳光体育运动落实情况等。（4章）28、运动竞技是体育运动的突出特点，是具有强烈抗争性质和游戏特点的竞技活动，是运动训练

6、的直接目的。（6章）29、体育赛事具有竞赛性、文化性、项目性、市场产品性、目的综合性、庞杂性等特征。30、体育赛事具有竞技、文化、商业和教育价值。（6章）31、体育赛事运作管理既强调效率，又强调效果。（6章）32、体育赛事的管理过程主要包括体育赛事的启动、体育赛事的计划、体育赛事的控制、体育赛事的组织与实施、体育赛事的收尾五大板块。（6章）33、制定体育赛事计划一般经过确定目标、分析环境、提出方案、确定方案、编报计划等五个步骤。（6章）34、体育赛事控制的类型有前馈控制、同期控制和反馈控制三种。（6章）35、根据风险损失作用对象的不同，体育赛事风险可分为财产风险、人身风险、责任风险、赛事取消风

7、险和财务风险五个主要类型。（6章）36、体育赛事产品的整体包含无形产品、有形产品和附加产品三个层次。（6章）37、电视转播权、门票销售、赞助性广告收入、专有权等是体育赛事营销的主要方式。（6章）38、社会体育具有广泛的群众性、明确的的健身性、完全的业余性和充分的娱乐性等特点。（7章）39、社会体育管理具有“以人为中心的管理对象、管理组织复杂性、管理时间的不定性、管理空间的广阔性、管理环境的差异性”等五大特点。（7章）40、社会体育管理方法有“行政方法、规划方法、协调方法、法律方法、经济方法、宣传方法、竞赛方法、评比方法、突出重点，分类指导方法、社会调查方法”。（7章）41、社区体育管理工作是“

8、地区性、社会性、群众性、公益性”的事务工作。（7章）42、社区体育管理的具体工作包括“社区体育服务管理、社区体育文化管理、开发社区体育资源、组织社区体育活动、城市社区晨晚练活动的组织管理”等五个方面。（7章）43、职工体育管理应遵循“自愿性原则、灵活性原则、多样化原则、基层性原则、协调性原则”。（7章）44、商业型健身俱乐部投资规划的基本内容包括“环境分析；消消费者分析；竞争对手分析；自身资源条件分析”。（7章）45、商业型健身俱乐部的投资一般按市场调研和预测；确定场地；选择经营商品和服务范围；财务收支测算；投资保障；评价政策风险等几个步骤进行规划。（7章）46、商业型健身俱乐部管理的基本内容

9、有：组织机构设置、人力资源管理、健身器材与设施的管理、会员管理、营销管理。（7章）47、社会体育指导员不仅担负着组织管理者的责任，还担当着技能传播者的角色。他们不仅是体育主管部门联系群众的桥梁与纽带，而且是帮助健身者解疑释惑的良师益友。（7章）48、体育产品包括体育用品和体育服务两个部分。（8章）49、体育产业化的核心是按照市场经济的基本要求，合理运用市场经济的基本原则、方法和手段来办体育。（8章）二、判断题 1、一个人能否承担起一定的职责，取决于他的能力、职位和利益的大小。（）（1章）2、决策的种类按决策的重要性分为程序化决策和非程序化决策。（）（2章）3、按决策问题的重要程度分为战略决策和

10、战术决策。（）（2章）4、程序化决策又称常规决策。（）（2章）5、非程序化决策又称非常规决策。（）（2章）6、体育目标管理的第一步是建立目标体系，第二步是明确责任，第三步是组织实施，第四步是考评、反馈。（）（2章）7、控制是体育管理的重要职能。（）（2章）8、控制在体育管理中具有检验和调整的作用。（）（2章）9、校园体育文化的表层文化主要指的是显性的物质文化。（）（4章）10、学校的体育组织、体育政策、制度、体制、管理体系、竞赛、运动会等均属于校园体育文化的中层文化范畴。（）（4章）11、体育价值观、审美观、娱乐观、体育心理等属于校园体育文化的深层文化。（）（4章）12、“体育教学、课外体育活

11、动、课余训练竞赛、社区体育活动”等指标在学校体育管理综合评价指标体系中属于二级指标。（）（4章）13、体育赛事与运动竞赛是包含与被包含的关系，运动竞赛是体育赛事的核心内容。（）（6章）14、与赛事相关的体育器材、运动服装、运动鞋、纪念品、特许商品等也属于赛事的有形产品。（）（6章）15、体育赛事的媒体开发、转播权、商标权均属于体育赛事的无形产品。（）（六章）16、体育器材、运动服装、运动鞋、纪念品、特许商品等属于竞赛产品的附属产品，也被称为衍生产品。（）（六章）17、体育产品通常是指生产的体育用品。（）（8章）18、体育服务也属于体育产品。（）（8章）三、名词解释：1、管理：管理是指一定组织中

12、的管理者，遵循事物的客观规律，运用合理的管理手段、方法、程序，设计、营造一种良好的环境，通过实施计划、组织、控制等职能，协调管理客体的活动，发挥各种资源的作用，使别人同自己一起实现既定的目标的活动过程。 (1章)2、体育管理：体育管理行为的实施者，通过采用管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。 （1章）3、职责：在合理分工的基础上确定每个人的职位，明确规定各职位担负的任务，这就是职责。他只要是通过规程、条例、范围、目标、计划等形式对工作的数量、时间、效益等方面进行严格规定。（2章）4、

13、效益：所谓效益，是指在社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系，即有效产生与投入之间的一种比例关系（投入与产出的对比关系；产出必须符合社会需要）（2章）5、体育管理决策：就是在体育管理中一个人或组织为了达到一定目标或实现一定的目的，在预测基础上按照最优化要求，选择方案或策略，并予于实施的过程。（2章）6、程序化决策：也叫常规决策，是指对经常重复出现的例行公事所做的决策。如：采购办公用品、门票的销售、运动竞赛。（2章）7、非程序化决策：也叫非常规决策，是指对不经常出现的，无先例可循的活动进行决策。如：08奥运会的举办。（2章）8、战略决策：是指对体育组织发展方向和远

14、景有关的大政方针政策的决策。如：奥运争光计划，全民健身计划。（2章）9、战术决策：为实现战略决策要求，对体育组织系统中某一阶段的重大问题而做出的决策，它是战略决策的具体化和保证。如：运动会的场馆建设，兴奋剂的检测。（2章）10、体育目标管理：就是采用系统的方法，使多个关键管理活动有机结合起来，将一个体育部门的整体目标转换为工作单位和成员的目标，并通过层层落实和采取保证措施，最终高效地实现组织目标。（2章）11、体育计划：对未来体育活动如何进行的预先筹划。（2章）12、体育组织：是指在组织目标已经确定的情况下，将实现目标所需进行的各项业务活动加以分类组合，并根据管理宽度原理，划分出不同的管理层次

15、和部门，将组织各类活动所必需的职权授予各层次各部门的主管人员，以及规定这些层次和部门间的相互配合关系。（2章）13、组织结构：是指表现组织各部分排列顺序、空间位置、聚集状态、联系方式以及各要素之间相互关系的一种模式，是执行管理的体制。（2章）14、体育控制：依据计划检查，衡量计划的执行情况，并根据偏差或调整行动或调整计划，做到效心中有数，凡是都在掌握之中。（2章）15、体育管理体制：体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。（3章）16、学校体育管理：是在遵循学校教育规律和运动规律的基础上，为了达到学校体育管理目标，充分发挥有限的人力、财力、物力、信息和时

16、间等因素的作用，采用最佳的手段和方法，对学校体育工作过程及其内外部各种因素与环境条件，所进行的计划、组织、领导、控制和创新等一系列综合活动。（4章）17、体育赛事：是对以体育比赛（运动竞赛）为核心的一系列活动的总称，是一种提供竞赛产品和相关服务的的特殊事件。（6章）18、体育赛事管理：是指体育赛事的组织管理者采用一定管理手段与方式整合人、财、物、信息、技术等资源，以最大限度地发挥资源的物质保障作用，实现体育赛事组织目标的特殊活动。（6章）19、体育赛事营销：是一种在合适的时间和地点以合适的价格，通过合适的信息交流，提供合适的服务和精彩竞赛过程来满足消费者需求。（6章）20、社会体育管理：是指对

17、各种与开展社会体育有关的要素和资源，如人、财、物、时间和信息进行合理的计划、组织和控制，以求充分挖掘这些资源的潜力，实现社会体育总体目标的一种社会活动。（7章）21、体育人口：是指经常从事体育锻炼、身体娱乐，接受体育教育，参加体育运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体。它是以体育为主要特征的，具备人口规模、人口结构、人口分布三要素的一种特定类型的亚人口。（7章）22、体育意识：人们对体育促进人的身体、心理和社会性诸方面全面发展的功能性的认识，它是广大群众参加体育活动的内在动力。（7章）23、社区：是指由居住在某一地方的人们组成的多种社会关系和社会群体，从事多种社会活动所构成的社会区域生活共

18、同体。（7章）24、职工体育：是由一定的组织，按计划开展，并由职工自愿参加，以增进身心健康为主要目的，内容丰富、形式灵活的一种社会体育。（7章）25、体育产业：是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。（8章）26、体育产业管理：是指以规范体育市场为目的，以实现经营目标为依托，由一定组织所进行的计划、组织、控制等一系列管理活动的总称。（8章） 三、简答题：1、简述在体育管理中应用系统原理的基本要求。（2章）第一，局部描述与整体描述相结合；（从局部走向整体，从整体走向局部）第二，定性描述与定量描述相结合；（定性描述是定量描述的基础，定量描述是为定性描述人数服务的，可以使

19、定性认识深刻化和精确化）第三，系统分析与系统综合相结合。（系统分析包括了解系统的组成部分，各部分的关联方式以及系统与环境的相互影响；综合分析则是由局部的认识去求得对整体的认识，以把握系统的整体性。）2、简述在体育管理中应用人文原理的基本要求。（2章）第一，满足人的生存需求是体育管理的前提。（保障人的最基本的生存权是体育管理的先行条件。）第二，提升人的精神境界是体育管理的重要目标。（人的精神小需求得到恰当的满足，精神状态好、精神境界高，则其管理效率就高，成效就大。反之，管理效率就低，甚至还可能产生消极作用，阻碍管理活动的正常开展。因此，在管理体制、管理方式和管理手段上要关注人的心理，重视人的精神

20、需求，尊重人的个性战士与发展，实现人的自信、尊严和价值。）3、以学校体育的管理为例，阐述体育管理中如何明确管理的职责？（2章）首先，职责界限要清晰。因感召与工作结果联系的密切程度，划分出直接责任和间接责任，实时责任与事后责任。如在一线工作的体育教师，对教学活动负实时责任与直接责任，在管理部门工作的相关人员，应付间接和事后责任。其次，责任内容要具体，要明文规定，将学校体育管理的内容体育教学、群众体育、运动队训练与竞赛、体育设施等管理工作责任到人，以便执行、检查与考评。再次，职责要包括横向联系的内容，如体育设施管理的责任人要对其在体育教学、运动训练、群体育和比赛活动负责，各部门之间协调配合完成学校

21、体育工作。4、简述体育管理决策制定的过程，（2章）第一，研究现状，发现问题。第二，确定目标（明确具体，明确附加约束条件，目标实现的程度及标准，分清决策目标的主次）第三，拟定备选方案（确保多个备选方案质量，不同的方案必须相互替代、互相排斥，而不能相互包容。）第四，评价和选择方案（可行性评估，利益评估，风险评估；追求最优目标，选择最优方案）第五，方案的实施与控制（通过规划、计划向执行系统发出指令，开展有效的管理活动，考虑可能出现的问题以及应急措施，随时检查、验证，及时修正）5、简述体育管理工作中领导者应具备的基本素质。（2章）第一，思想素质：正确的世界观、人生观和价值观；做事讲原则，具有民主精神；

22、具有强烈的事业心和高度的责任感；具有现代化的管理思想；实事求是，具有创新精神。第二，技能素质：专业业务能力；具备沟通、协调等处理人际关系的能力；具备较强的分析、判断和概括能力和决策能力。第三，身体素质：具备良好的身体素质、强健的体魄、充沛的精力。6、简述体育管理中行政方法的作用和优点，如何避免其方法的缺点。（2章）作用和优点：第一，有利于组织内部目标、意志、行动的统一和上级方针政策迅速有力的贯彻，对全局实行有效的控制。第二，能迅速传递纵向信息，及时有效地解决各种重大和特殊的问题。第三，是实行经济方法、法律方法的协同手段。第四，可以使管理的作用得到强化，促进管理职能的发挥，使全局、各部门之间的相

23、互配合，不断调整它们的活动与相互关系。在实践中应将行政方法与其他方法结合起来使用，以弥补行政方法的不足，提高行政方法的适用效力。7、简述实现体育管理效益必须遵循的规律。（2章）第一，正确处理管理活动中局部利益和全局利益的关系，把二者有机的结合起来。全局效益差，局部效益难以持久；如果没有局部效益的提高，全局效益也难以实现。第二，正确处理实现当前效益和长远效益的关系，把二者统一起来，培养有潜质的后备力量。第三，正确处理体育管理的经济效益和社会效益的关系，把二者统一起来，必须兼顾其社会效益和经济效益。8、你怎样认识国家经济体制与国家体育体制的关系？（3章）9、简述我国体育管理举国体制的特点。（3章）

24、举国体制原有的含义是在党中央国务院直接领导下的政府领导机构和社会体育组织相结合的“体育管理体制”，是属于结合型的管理体制。然而在沿革过程中，一度发展成典型的政府管理体制。其特点表现为：第一，政府形式几乎全部管理职权。第二，国家承担绝大部分经济义务。第三，行政手段是主要管理手段。第四，举国体制表现出较强的应激性。10、中国体育管理体制改革的原因是什么？（3章）第一，外部环境因素：经过30多年的改革开放和市场经济体制改革，我国的市场经济初步建立和完善。 社会利益和权力的再分配，国家对体育的支持程度与管理权限不可避免地减弱。 当前国际体育中的职业化、商业化的浪潮猛烈地冲击着举国体制。 人民群众体育意

25、识的改变，原有强调竞技体育的体育管理体制已经不能满足人民群众对体育的需求。11、影响中国体育管理体制改革的因素有哪些？（3章）第一，国家政治、经济体制决定体育管理体制改革的性质和方向。第二，国家经济发展的水平与规模决定了体育管理体制类型第三，体育自身的发展程度影响着体育管理体制改革的广度和深度。第四，民族文化与传统制约着体育管理体制改革进程与规模。12、中国体育管理体制改革的主要内容和措施有哪些？（3章）第一，继续推进体育行政管理机构的改革。第二，推动体育事业单位改革。第三，推进竞技体育管理体制改革。第四，推进体育经济管理体制改革。第五，充分发挥体育总会和中国奥委会的作用。第六，深化运动项目管

26、理体制改革。13、你认为目前我国体育管理体制存在哪些问题？（4章）（1）政府型的管理体制依然占主体地位（易产生行业垄断，易陷入大量事务性工作，削弱宏观管理职能，体育不能按自身规律正常发展，造成大量运动员退役后再就业困难）（2）社团型的管理体制缺乏独立性（社会团体参与体育管理的渠道不畅，体育社团发展缓慢，群众体育相对落后）14、简述学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的内涵。（4章）“以人为本”表明了学校体育的人文关怀，“健康第一”预示了体育的本质功能。“以人为本”的核心在于满足学生的个体需要为根本，真正从人文关怀的角度出发，对学生的智慧和潜能加以肯定，在体育教学中确立学生的主体地位，尊重学生

27、的人格，维护学生学习的权力，弘扬人的生命意义和价值，塑造学生理想人格，遵循身心发展规律，承认个体差异，注重因材施教，充分发挥学生的主观能动性，满足学生的不同需要，培养素质全面、个性鲜明、富于创造、适应发展的人。“健康第一”即以体育为手段，实现学生身体、 和社会适应能力的全面提高。“健康第一”突出了体育的本质功能，强调了健康在学校体育指导思想中的基础地位，表明了学校体育是促进健康的手段。15、我国学校体育部、室在学校体育管理工作中的主要职责是什么？（4章） 学校体育部、室是学校体育工作的组织实施机构。其主要职责：第一，根据上级文件会同有关部门制定本校体育工作计划和有关规章制度；第二，提出学校体育

28、工作发展建议；第三，制定体育课程建设规划；第四，落实体育教学任务；第五，组织课外体育活动；第六，开展课余训练竞赛工作；第七，加强体育场馆器材的建设与管理；第八，制定体育师资队伍建设计划；第九，做好体育宣传工作。16、体育教师在学校体育管理工作中的主要职责是什么？（4章）学校体育教师是学校体育的具体组织者和执行者。其主要职责：第一、积极参与讨论制定学校体育工作计划和有关规章制度；第二、深入钻研教材，不断改进教学方法，备好课，组织好每堂课的教学，保证教学质量；第三、认真组织好课外体育活动；第四、积极推行学生体育健康标准和各项测试工作；第五、努力搞好课余训练竞赛工作；第六、自觉维护体育场馆器材设施；

29、第七、做好体育宣传工作；培训体育骨干；第八、为人师表，教书育人。17、如何完善学校体育管理制度？（4章）第一，完善有关学校体育法规文件，使其更具可操作性；第二，建立健全学校内部体育管理工作机构，确保学校体育工作的高效性；第三，明确学校内部体育管理单位的职能，确保学校体育工作的组织性；第四，加强同级学校体育行政主管部门间的沟通与协调，保证各种学校体育管理规定的相互衔接性；第五，加强行政管理部门的检查评估与督导，保证各项法规政策的落实性。18、学校体育经费预算的依据是什么？（4章）（1）国家和学校的有关财政法规制度；（2）当年学校经费预算的指导思想；（3）学校对经费预算的内容要求；（4）上年度收支

30、指标完成情况分析和决算财务分析；（5）本年度开展体育工作所需要的经费预测或者与上年度相比主要增减项目；（6）本年度学校体育自我创收经费估计；熟悉预算科目和预算表格。19、如何管理运动训练的场地与设施？（5章）（1）依靠立法，确保体育场地设施的建设与管理；（2）转变经营机制，扩大对外服务，实行“以体为主，多种经营”，实现“以体养体”；（3）建立完善的岗位责任制，提高场馆的使用率；（4）定期检查、维修体育设施，并对体育设施、器材用品实行登记保管、购置验收、领借签字、报废审核等严格管理办法。20、如何实现体育传统校的科学化管理？（5章）（1）构建体育、教育大观念，走“体教结合”之路，全面落实“素质教

31、育”和“学校体育工作条例；（2）建立传统校的竞赛机制，在竞赛中，提高体育传统校运动队的竞技水平；（3）拓宽体育后备人才输送渠道，建立、完善大、中、小学一条龙的培训机制，形成运动员输送网络；（4）加强体育传统校场地、器材设施及体育师资建设。21、如何做好城市社区晨晚练活动的组织管理工作？（7章）（1）要全面了解本社区晨晚练活动的总量，各类活动点的数量和规模，对各个点进行注册登记。（2）制定晨晚练活动活动点管理办法（对指导者的责任提出要求或做出规定）（3）做好指导员的选拔培训工作，提高他们的理论和技术水平。（4）做好活动点之间的比赛交流，达到加强社会交往、互相学习、共同提高的目的。给活动点带来生机和动力。（5）为活动点解决场地方面的困难。（6）加强宣传组织工作，吸引更多的居民参加体育健身活动。22、在进行社区体育管理中应该注意些什么？（7章）（1）处理好社区体育组织与行政机构的关系。（2）充分发挥驻区企事业单位的作用。（3）增强居委会一级社区体育组织建设。（4）通过多种途径筹集社区体育活动经费。（5）建立社区体育工作奖励机制和约束机制。23、如何做好职工体育的组织管理工作？（7章） （1）争取单位领导对职工体育的重视与支持， （2）制定好本单位职工体育计划。 （3）广泛