三年级上综合实践教案 广东版小学三年级综合实践活动教案上册.docx

1、三年级上综合实践教案 广东版小学三年级综合实践活动教案上册三年级上综合实践教案 广东版小学三年级综合实践活动教案(上册) 护植物。 课前准备： 树叶标本 修 改 意 见 教学过程： 一、 画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。） 二、 说一说绿叶的认识。 三、 采集树叶标本。 四、 分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。 五、 讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？ 六、 小组汇报。 七、 写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。 树名 树叶形状 树叶的大小 长（ ）厘米 宽（ ）厘米 八、 用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来： 九、 编一个有关绿叶的童话。 七、张开想象

2、的翅膀 活动目标： 1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。 2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。 3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。 活动准备： 1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。 2、设计卡 第一课时 活动过程： 一、课前体验，初步感悟 根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。 二、课中体验，深化感悟 （一）录象演示，激发想象 师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空

3、，能回到过去，能奔向未来?你有吗？你想有吗？ 师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！ 板书：想象的翅膀 师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？ 播放：牛顿由苹果落地发现万有引力交流感受 2、交流资料 课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。 3、小结，板书课题：展开想象的翅膀 （二）合作学习，丰富想象 1、想象探秘 师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想

4、一想，然后小组内互相交流自己的看法。 （1）小组探讨 （2）全班交流，充分尊重学生的体验。（要多提“假如?将会?”的问题，尽可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识，开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果?是不是?”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。?） （3）小结：师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让我们从平凡的事物水，展开想象吧！ 第二课时 一、想象接龙 （1）课件演示“水的自述” （2）小组合作完成“水的分支图” 师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在

5、周围的圆圈里，小组合作完成“水的分支图”。 （3）汇报交流，互相补充 （4）小结 二、深化感悟，放飞想象 这两个活动放手让学生主持和。 1、异想天开 （1）课件：中央电视台少儿频道异想天开节目的一些精彩片断。 师：下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。 （2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电视台异想天开栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？掌声有请 （3）学生主持，各抒己见。 （4）评选想象之星。 2、小小设计师 （1）创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开

6、中央电视台异想天开栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。看，未来世界真奇妙啊！你们看到未来的生活是什么样子的？ （2）学生交流。 （3）和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。 （4）展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？ （5）师生评价，颁发最具创意奖。 三、课后践行，内化感悟 师：今天的想象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的翱翔！ 八、玩具总动员 活动目标： 1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。 2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。 3、通过合作小组的集体研究

7、，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 第一课时 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 1、出示教师带来的玩具。提问：你们玩过这些玩具吗？你喜欢玩这些玩具吗？你们平常都玩过哪些玩具呢？你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？（学生各抒己见，感受玩具带来的好处。） 2、观看课件：了解各种各样的玩具。 看，这些玩具你见过吗？玩过吗？ 3、小结玩具作用：增添了乐趣，开发了智力，锻炼了身体。 4、引导学生感知玩具带给我们的危害。 （1）那么，玩具真的有这么好么？难道它没有缺点吗？（指名说说玩具的缺点。） （2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害。 5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。 6、小

8、结：同学们，玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？那么我们就来个“玩具总动员”吧!（出示课题） 二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题 1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决 一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢？ 2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。小组讨论后，选一位代表进行汇报。（板书：提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报。） 预设的问题有： 玩具有哪些危害？ 玩具有什么作用？ ? 3、对问题

9、进行整理、筛选、归类，归纳成小课题。 （板书：归纳问题）。 4、师：下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问题可以归为几类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。 5、课件展示教师预设的一些课题： 调查玩具的作用 关于玩具危害的研究 玩具悠久的历史? 三、教师小结 第二课时 一、分组设计小课题研究方案 1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。在这四个课题中你对那个课题最感兴趣？ 2、师：大家都选好自己的课题了吗？下面我们就重新分一下小组。喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置?好，现在请同学们快速找

10、到自己的小组，看哪个小组最早坐好，时间半分钟。开始！（板书：选择课题） 3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，为了使活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。 4、这个活动计划该怎样制定呢？请看大屏幕：（屏幕上出现活动计划表的样式，供学生制定计划作参考。） 、观察“活动方案表”，想想：我们还需要规划些什么内容？ （小组分工，选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）强调和演示“利用XX进行互联网搜索”的研究方法。 、为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下老师送给大家的温馨提示。 （1）每个小组推选一名组长，小组中各人员根据自己的性格特点，选定自己适合的分

11、工工作，做好成员分工。 （2）小组成员共同讨论，为自己的小组取个响亮的名字。 （3）在制定计划时，每个小组成员都要积极参与，大胆提出自己的观点。 采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效。 方案设计要具体化 、现在老师把计划表发到各小组，以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划，小组讨论开始。 二、交流课题方案，指导完善 1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。 （1）哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？我提一个小小的要求：在小组长汇报时，其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。 （2）组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。 2、小结：同学们提出了这么多好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的活动计划。 三、活动小结 经过这节课的讨论，我发现同学们真了不起，相信你们完全有能力揭开玩具这一儿童的天使，神秘的面纱。老师期待着你们更加精彩的表现！XX搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆!