大班艺术绘画教案.docx

1、大班艺术绘画教案大班艺术绘画教案 活动目标： 1、探索尝试设计贺卡充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面 2、掌握贺卡的制作的技能能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次 3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上让幼儿创造性的装饰各种图案发展幼儿的创新能力 活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡 活动流程： 一）欣赏各种贺卡进行发散思维： 看老师给你们带来了什么礼物 1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡、 问：你在里见过贺卡它们都形状的这些贺卡有什么用处让幼儿知道：贺卡可以传达友谊表示相互祝福之情 2、发散思维：为不同的

2、贺卡分类：（根据材料、形状、内容、图案不同进行分类） 3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变： 树叶贺卡纸贺卡电子贺卡（幼儿根据贺卡的不同进行讨论说说自己贺卡的种类） 二）创新制作贺卡： 1、幼儿观察砂纸的特点砂纸和白纸的不同之处砂纸和白纸有什么不一样的地方引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处 （白纸光滑、涂上颜色鲜艳砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好） 2、画画时用什么样的方法涂色呢师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过画主要景物时要用力象手指重重的按在手背上） 3、你喜欢什么颜色 引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色探索发现适合砂纸

3、画选用的颜色（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色还可以让幼儿试用先涂白色打底再涂红色、深蓝、绿色等颜色） 4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁（这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁） 从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况问幼儿你在贺卡里面画些什么内容鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人 三）邮寄贺卡 利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人并把结果反馈给老师 三、活动反思 1、活动层层递进孩子的感受层层深入 本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索他们的感

4、受也应该是层层递进的孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄是一个极其自然而流畅的过程每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解才会使孩子在每次的活动中都有所收获 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表培养幼儿剪、涂、固定的动手能力 2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针 3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝增强幼儿的环保意识 教学准备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套 教学过程： 一、开始部分 出示大挂表请幼儿观察提问：它

5、的作用表上面都有什么它们各自的作用幼儿讨论回答 教师总结：表是用来掌握时间的一天共有24个小时白天12个小时晚上12个小时表上面有112的数字有两个表针长的是分针短的是时针时针跑两个数字间一个空格是一个小时分针跑一周是一个小时今天我们自己做一个挂表如何 二、基本部分 1、出示纸杯这是一只废旧的纸杯要丢掉的为了减少对地球的污染保护我们生活的家园我们可以将它变废为宝你们想想可以做些什么呢发挥幼儿的想像进行讨论教师加以引导现在我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室你们觉得如何 2、介绍示范制作过程 （1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条、 （2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状把条条

6、涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰 （3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12其余111的数字如挂表数字一样填写一周 （4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置针头用胶泥堵上防止扎伤就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了 3、交待注意事项 （1）使用剪刀时不要把剪刀头对准别人或自己防止扎伤 （2）把纸杯剪成条条时尽量剪匀称以免影响视观效果 （3）在填写数字12时先拎起绳子找准正上方 （4）在固定时针分针时注意保护自己防止扎伤 4、分发制作材料请幼儿自己动手制作教师巡回指导适时协助个别幼儿鼓励幼儿坚持独立完成作品 三、结束部分 1、展示幼儿作品让幼儿相互欣赏并评价同伴

7、的作品最后教师总结评价幼儿作品 2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室给孩子以成功感鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起分享 活动目标： 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型发展幼儿细致的观察力 2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象发展想象力、创造力及美术表现力 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力 活动准备： 多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪 活动过程： （一）谈话引题 师：我们每个人都有一张嘴巴嘴巴有什么用（说话、吃东西） （二）观察嘴巴 1、师：嘴巴

8、确实是人身上不可缺少的一部分嘴巴到底样的呢请你们观察一下旁边的小朋友然后来告诉大家（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征如2片嘴唇、唇线形状等） 指导语： （1）看看嘴巴有几部分组成（幼儿回答后请出朋友指给大家看下同） （2）上唇线和下唇线的线条一样上唇线看起来线条下唇线呢 （3）嘴唇上有什么线条是短的线还是长的线 （4）显示多媒体师小结：嘴巴有上下2片嘴唇上嘴唇象一条波浪线中间凹进去形成一个三角下嘴唇由一条长的弧线组成嘴巴轻轻地闭合当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开 2、师：嘴巴可神奇了我们的心情不一样嘴巴的形状也会不一样（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张样的嘴巴嘴巴里露出了什么 3、

9、继续播放照片依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等请幼儿一起学一学然后说一说这是一张样的嘴巴猜猜他在干什么或心情样个别嘴型是样的 师：原来人的表情不一样嘴巴也会有不一样的造型 （三）写生画嘴巴 1、师：嘴巴真的很神奇可以变出不同的造型我们也来变一变（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很有趣很想把你们的嘴巴画下来教师请出其中一人当嘴巴模特他的嘴巴样子的 2、师用线描的方法将它画下来边画边讲述观察的方法 3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴好前后2人成为一组一人当嘴巴模特一人当小画家画下模特的

10、嘴巴好（请模特到前面来摆好嘴巴造型坚持住） 4、幼儿分工作画（背景音乐起） 5、作品展出师：先谢谢模特请小画家将8幅作品贴到黑板上师选取其中23张作品问一下：你画的是谁的嘴巴请模特上来对比一下适当提出不足 （四）想象画嘴巴 1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么可以变成什么（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象 2、师取出不一样的一幅画用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么 3、师：这里有几张大一班小朋友的作品看看他们把嘴巴变成了什么（欣赏作品学习不同的画法） 4、师：接下来我们就将嘴巴变变变变成各种有趣的东西好同样是2个人合作这回是两个人一起画不过画之前两人要想好可以变什么然后用最快的速度将它

11、画下来看看一组想法特别奇妙合作得最好还要画得快 5、幼儿将画取回想象添画（背景音乐起） 6、作品在投影仪上展出请个别幼儿讲述作品内容 7、总结：这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有趣的东西看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变对 活动目标： 1、了解龙的外形特征学习用绘画的方式表现 2、跟随音乐大胆想象尝试表现出情节丰富的画面 活动准备： 知识经验：与父母一起查阅关于龙的资料了解龙的来历 活动前玩“舞龙”的游戏并拍下照片 2、物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞”；龙的分解图；龙的图片及舞龙的图片若干张；彩笔、蜡笔 活动过程： 一、音乐体验：感受音乐带来的美吸引幼儿活动的

12、兴趣 提问：“听到这段音乐你有什么感受让你联想到的谁” 二、视觉体验： 1、欣赏“龙”的图片了解龙的外形特征 提问：“龙的身体由那几部分组成” 2、出示龙的分解图 “它身体的各部位让你联想到了什么动物为什么” “龙的身上颜色你还想画什么颜色的龙为什么” 三、游戏（想象）体验： 边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏；龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片并提问：“听着音乐你觉得它们在做什么发生了什么有趣的故事” “龙在游戏时身体会有什么变化” 四、故事体验：边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事 五、绘画活动： “你想画什么颜色的龙它有什么特殊的本领你想和它们一起游戏在游戏时发生了什么有趣的故事呢请你赶快把它们画

13、下来吧！” 六、展示与评价：互评粘贴五角星 我的梦 创意：梦奇幻、神秘又充满色彩 活动目标： 1、愿意与同伴分享梦中的精彩故事 2、大胆表现奇妙的梦境 3、能用渐变的背景表现梦幻的意境 活动准备：欣赏各种梦幻图感受奇妙的意境感受画梦的美术作品独特构图 倾听童话故事爱丽丝梦游仙境 分享爸爸、妈妈做过的有趣的梦 活动过程： 图片体验： 请幼儿观察图片说一说图片中发生了一件什么事情 你做过有趣的梦来说一说吧！ 看了这些画你有什么感觉 故事体验： 让我们闭上眼睛听一听他们的奇幻旅程 欣赏同伴的作品: 你知道画中表达的是一个什么样的梦境来说一说吧！ 交代作画要求： 发挥自己的想象创造丰富的画面 2、用渐

14、变的方法给梦境涂上背景色吧！ 五、评价 活动目标： 1、喜欢进行绘画活动对彩瓶的联想感兴趣 2、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密 3、能大胆地对彩瓶进行联想有一定的想象力及创造能力 活动准备： 1、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会” 2、Ppt制作：各种各样的彩瓶彩瓶奇遇记动画制作 3、彩笔、画纸等材料 活动过程: 一、视觉体验： 参观“彩瓶展览会”幼儿自由参观彩屏的实物及图片教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样”幼儿之间互相说一说 二、集体小结总结彩瓶的几种类型知道形状、颜色及花纹都不一样并能大胆说出来 三、故事体验：讲故事让幼儿对彩瓶的联想感兴趣

15、 四、游戏体验： 引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想并用语言表现与表达出来 1、彩瓶来到动物王国、美丽的城市彩瓶来到陆地上会变成什么 2、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么 3、蓝天多高景色多美彩瓶会变成什么 4、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来如：彩瓶汽车 5、幼儿自由地说一说然后集体讲 五、创造出富于幻想和情趣的做作品 1、请幼儿闭上眼睛教师慢慢提问幼儿在脑海中构图 2、你想把彩瓶变成什么你想怎样变换它的身体你是横着放还是竖着放你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西 3、幼儿进行绘画教师巡回指导 六、分享故事并讲评 活动目标：

16、1.感受各种线条的美 2.了解树叶的外型特征 3能根据树叶的形状进行想象添画 活动准备： PPT奇妙的树叶、各种树叶若干 活动过程： 一、观察树叶的外形特征：每个小朋友拿着自己收集的树叶进行对比观察 与你的小伙伴比一比你们的树叶有什么不同 二、欣赏奇妙的树叶画 1.观看PPT奇妙的树叶 我们来看看这些树叶像都会变成什么 2.讨论树叶能变成什么 这些画是片树叶变来的你怎样看出来的 猜猜它们还变出什么是怎样变的 三、游戏我是一片小树叶 故事导入幼儿随着故事的情节用肢体装扮变换的树叶 你变成了什么 四、欣赏PPT树叶的旅行 叶子来到了这里变成了*看看它周围都有什么 你觉得它还可以有些什么 五、幼儿作

17、画 1.引导幼儿作画 先画树叶的轮廓再进行想象添画 想想你的树叶到了里变成了什么 它们都在干什么呢 六、幼儿作品交流自评、互评 大班活动:钟表店 活动目标： 1、愿意欣赏音乐钟表店感受钟表造型的可爱 2、能大胆想象音乐中的故事情景 3、尝试用各种奇怪的形状画钟表并表现有趣的情节 活动准备： 物质准备：小闹钟ppt、音乐钟表店、油画棒、水粉 知识经验：了解钟表的简单构成 活动过程： 一、钟表店 1、视频：欣赏钟表店里的钟表 2、你最喜欢个钟表为什么 3、欣赏：可爱的钟表小漫画 4、钟表的表情样的你能学学猜猜发生了什么事 二、音乐想象： 1、欣赏音乐说说你听到了什么 2、再来听着音乐向同伴讲讲你听到的故事吧！ 3、故事欣赏： 钟表店里静悄悄小钟表们全醒了胖胖的钟表跳下架子带头向前跟着走左脚、右脚一二一大家一起哈哈笑！芭比钟表爱跳舞一圈一圈转不停一会儿像只花蝴蝶一会儿像个小仙女你要问我为什么这里的钟表最神奇你瞧大家多有趣边表演来边游戏请你猜猜它们都在做什么咦！好像淘气钟表的旅行记（请边听音乐边有节奏的朗诵） 三、音乐游戏： 1自由表演：自由选择不同的表盘妆扮成钟表大胆表现小钟表各种可爱的样子 2小组表演：和你的朋友一起的好扮演钟表们游戏的各种场景吧 四、画钟表： 1、要求：画面丰富钟表拟人化富有动态 2、幼儿在音乐的伴随在下自由绘画