班干部轮流制的作文300字8篇.docx

1、班干部轮流制的作文300字8篇班干部轮流制的作文300字（一）：该不该实行班干部轮流制？我的观点是应当实行班干部轮流制。我总结了以下两条。首先，轮流当班干部能够让每个小朋友能够认识到班干部的职责。在这过程中，也会自我约束，自我提升，同时也是一个很好的锻炼机会。其次，班干部的主角能够让同学们更有职责心和上进心，自觉主动地处理好分内的事和班团体的事务。我是一个不太自信的学生，平时也不敢去争取当班干部的机会。但其实心里还是十分期待能体会一次。轮流制班干部刚好就给了我这样的机会，假如有一天能轮到我当班干部，我相信自我必须能够做的很好。班干部轮流制的作文300字（二）：我觉得班干部应当实行轮流制，让每个

2、人发挥自我的特点，为班团体做出贡献。首先，当班干部能够促使自我有职责和担当，让自我改掉各种缺点，使自我更加优秀。其次，当班干部以后会严于律己，更加严格要求自我。例如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，他就每一天早早的来到了包干区督促学生扫地，没有迟到过一次。最终，进行轮流制能够使每个人都有一次展现自我的机会，都能认识到自身的优缺点，从而这个班级也会变的越来越团结，每个人都会有班团体荣誉感。班干部轮流制的作文300字（三）：该不该实行班干部轮换制度？对于这个问题，想必每个人都有自我的见解，而我，认为应当实行班干部轮换制。首先，实行这个制度对每位同学而言都很公平，人人都

3、能够体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自我的言行举止，长久下来，他们会改掉自我的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。最终，我认为，班团体并不是少数人表演的舞台，俗话说：三人行，必有我师。即使是成绩最差的同学身上也必须会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自我的不足，大家共同提高班干部轮流制的作文300字（四）：班干部轮换制岗位多，不利于更好地调动学生的进取性班干部轮换制在实施的过程中，职务过多反而会让学生觉得每个人都是

4、班干，导致有些学生认为反正随便是谁，都能当班队干部，从而导致对班队干部的定位思想上不够重视，使学生没有构成那种优越感，降低学生对当班干的热情。班干部轮流制的作文300字（五）：班干部轮换制的利1、有利于增强班级的凝聚力以往班干部选拔方法使班干部的职位一向集中在少数人的手上，而其他的非班干部也往往依靠于这些班干部的安排，对班级管理缺乏热情。班干部轮换制使每一个学生都有机会当班干部，有机会参与班级管理，不论学习成绩优劣，过去的表现好坏，有没有威信，是否担任过班干部，均可参与班级管理。能够最大程度地调动学生的进取性，促使学生为班级出谋划策，加强班级体成员沟通交流合作，增强了班级的凝聚力。2、学生都获

5、得展现自我和发展才能的机会，教师能够全面评价学生。班干部轮流制的作文300字（六）：班干部轮流当，人人都是管理者，大家都得到一种全新的心理体验，明白仅有自我先做个好榜样才有资格管好别人，这就给班级注入了活力和动力。学生一般都能珍惜当干部的机会，他们既能品尝展示才能的乐趣，也能体会到维护团体荣誉的不易。不少学生在作文和日记中写下了当班干部的感受。一位学生写道：我当了一名科代表，每一天要收发作业，我深感这项工作的琐碎和辛苦，以后我必须要按时交作业，尽量减少科代表同学的麻烦。实践证明，班干部轮换制确实提高了学生自我教育和自我管理的本事，使更多的同学得到了自尊、自信、自爱和自强。班干部轮流制的作文30

6、0字（七）：班干部本事不到位所引发的管理混乱并不是每一位学生都是天生的管理者，有一些学生本来就是本事就差，在同学中没有威信，并且天生的爱捣蛋。可是按照班干部轮换制的原则，这些学生也是要当班干部的，事实上，当这些同学当上班干部的时候，往往会使其他同学怨声载道，在处理事情方面这些同学也显得无所谓，随自我的意，不理会教师和同学的意见，大有土皇帝之势，这样的班干部势必会妨碍班级的日常工作，影响班风。班干部轮流制的作文300字（八）：班干部轮换制有利于学生提高心理承受本事，促进心理健康每一个学生都渴望成功，渴望得到别人的认同和赞赏，可是在以往的班干部选拔方法中，更多学生的这种渴望被硬生生的剥夺，长此以往就会造成许多学生的心理负担，容易构成苦闷、压抑、孤独等不良心理。班干部轮换制让每一个都参与班级管理，有利于消除学生的这些不良心理，不但重视智力的发展，并且更加重视意志、性格、习惯等非智力因素的培养，能够促进学生的心理健康。