宣武二模.docx

1、宣武二模北京市宣武区20072008学年度第二次质量检测 语 文 试 卷 2008年6月考生须知1.本试卷共12页，六道大题，24道小题。满分120分。考试时间150分钟。2.在试卷密封线内认真填写学校、班级、姓名。3.第卷共五道大题，23道小题；第卷为作文。4.必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在本试卷上按要求作答。 题号项目一二三四五六（作文）总分（一）（二）（三）得 分阅卷人复查人第卷 （ 共60分）本题共得分阅卷人一、选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答案的字母序号填在题干后的括号内。（共10分。每小题2分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A拮据（j）

2、 魁梧（w） 剔透（t） 得不偿失（chng）B称职（chn） 膝盖（x） 污秽（hu） 自给自足（gi）C提防（d） 应和（yng） 酝酿（ning） 载歌载舞（zi）D庇护（p） 胆怯（qi） 脂肪（zh） 谆谆教诲（hu）得 分 2下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A摇篮 鉴赏 沟留 滥竽充数B陡峭 灯笼 泄气 两全齐美C阴晦 赚钱 忙禄 闲情逸志得 分D协调 戳穿 晾晒 谈笑风生 3下面词语中加点字解释有误的是（ ）A各得其所（处所，位置） 任劳任怨（担当，承受）B可歌可泣（感动的流泪） 变幻莫测（测量）C其貌不扬（好看） 畅所欲言（痛快，尽情）D破釜沉舟（锅） 各行其是（自认为对

3、的）得 分 4下列词语均含有历史典故的一项是（ ）A刻舟求剑 轩然大波 闻鸡起舞 水乳交融B力挽狂澜 惊慌失措 各尽所能 门庭若市C完璧归赵 破釜沉舟 唇亡齿寒 三顾茅庐得 分D谈笑风生 买椟还珠 一鼓作气 装模作样5下列作家、作品、出处搭配有误的一项是（ ）A杜 甫 钱塘湖春行 王安石 使至塞上B范仲淹 渔家傲 秋思 苏 轼 记承天寺夜游C鲁 迅 孔乙己 契诃夫 变色龙D鱼我所欲也 孟子 曹刿论战 左传 得 分本题共得分阅卷人二、填充题（共8分）6默写（6分）（1）山不在高， 。水不在深， ，斯是陋室， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。 ， 。（陋室铭（2分）（2）至若春和景明， ，上下天光，一碧

4、万顷； ，锦鳞游泳； ，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极！（岳阳楼记）（2分） （3） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 。（水调歌头）（1分）（4）李白在行路难一诗中抒发了他怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。作者面对“金樽清酒”和“玉盘珍羞”的欢乐气氛，却“ ， 。”通过强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦之情。（1分）得 分7文学名著（2分） 水浒传中的林冲和武松是作者浓墨重彩刻画的人物。林冲曾是东京八十万禁军教头，受奸臣高俅迫害，他误入 后，被发配充军看守大军草料，在风雪 里，他怒杀前来迫害他的仇人，最后被逼上梁山。武松是一个下层侠

5、义之士，从为兄报仇开始，武松斗杀 ，醉打 ，大闹 ，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗的道路。得 分本题共得分阅卷人三、综合性学习（共8分）育红学校宣传栏内展出了2007年“感动中国”十大人物的事迹和颁奖词，语文老师要求同学们在认真阅读“感动中国”十大人物之一李剑英的事迹和颁奖词后，完成以下作业。李剑英的事迹李剑英，河南郑州人，空军上校军衔，历任飞行员、飞行中队长、领航主任等职。2006年11月4日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇群鸽撞击，发动机空中停车。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住自己的生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布7个自然村，居住着35

6、00口人。当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在16秒时间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌。李剑英曾荣立二等功1次，三等功2次。2006年12月6日，空军党委为他追记一等功，并追授“空军功勋飞行人员”金质荣誉奖章。8.用简洁的语言概括李剑英的英雄事迹。（3分）（不超过60个字）得 分9.从内容或形式上对颁奖词做一

7、点赏析。（3分）李剑英的“颁奖词”烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。答： 得 分10.请从下面提供的主题中任选一个，结合李剑英的事迹，简要分析这一主题的含义。（2分）爱： 价值： 抉择： 舍与取： 偶然与必然： 本题共得分阅卷人四、文言文阅读（共8分）阅读送东阳马生序选段，完成第1113题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，

8、益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。11解释下列语句中加点字的意思。（2分）

9、A以是人多以书假余 以是： B俟其欣悦 俟： 得 分C媵人持汤沃灌 汤： D腰白玉之环 腰： 12. 用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。翻译： （2）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。翻译： 得 分 13作者写“同舍生”的穿戴有什么作用？（2分）答： 得 分本题共得分阅卷人五、现代文阅读（共26分）（一）阅读在哪里听鸟，完成第1417题。（12分）在哪里听鸟（陈绍龙）雨润柳绿荠菜小，风筝游弋，芽茎也似的触须舒展来来，春耳满天，听雨，听风，听鸟鸣。在哪里听鸟？ “关关雎鸠，在河之洲，嘤其鸣矣，求其友声”，一鸟鸣，百

10、鸟鸣。“仓庚喈喈，”鸟鸣众而和。隔着岁月的门槛，诗经里的鸟鸣仍然新鲜如露。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，早莺新燕们也在白居易的笔下跟着起哄。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，王维的鸟鸣涧就没有那么闹了，明月、落花、鸟鸣点缀着静谧的意境，有点“鸟鸣山更幽”的味道。只是我至今还有点怀疑，月华之夜有鸟鸣么。村边斑鸠鸣，路边荠菜花。斑鸠“咕咕咕”，绅士的很，它恋高枝，栖高竹，落地起飞会把翅膀拍得极响，待你听到翅响一回头，斑鸠已入云霄，细看只是一个黑点。布谷鸟仿佛就在云霄之中，声震山谷，清脆悦耳，听其声很少见其形。“布谷、布谷”，村民听得懂，“快快播谷”，“快快割麦”。后来我才知，布谷就是杜鹃，农事紧，

11、布谷忙，杜鹃啼血，看把杜鹃给累的。翠鸟倒是常看到，漂亮得很，眼盯着水面，待你听到“叽”的一声长鸣，随着水面那团水韵散开，你细看已有一条小鱼叼在翠鸟的口中。“叽叽喳喳”最闹得是麻雀，也多，村民们挺讨厌它在茅屋做窝的。“忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”，一大群麻雀真的像“南村群童”，一茎茎把茅叼走，呼不得，唤不回。我们小孩子当然不恼，麻雀调皮，它只是在茅檐与席笆的夹层间嬉闹，一夜不停。 我原先住在老城区，搬迁时拆迁办人说可以划块地皮自建房。我大喜，我在小城转悠十多日，选中了城乡接合部的“桃园小区”，有花香，有鸟鸣。只是几年的工夫，这里呼啦啦已叫“开发”个遍，花香已尽，鸟语不见。那天听妻在厨房大叫，

12、一黑乎乎的肉团在地上蠕动，细看，是麻雀，原来，麻雀在抽油烟机出烟道夹缝里做了个窝。我窃笑：我早就听到里面有麻雀叫了。妻怒。女儿看明白了。她要去了我的手机。“爸，你不是要听鸟鸣吗，我给你从电脑里下载一个。”鸟鸣声果然多，也逼真。“鸟鸣6”，“鸟鸣8”，“快乐的麻雀”，“百鸟争鸣”，甚至还有“乌鸦的叫声”。我说就来一个“快乐的麻雀”吧。手机一响，麻雀叽叽喳喳的欢叫，快乐得很，仿佛它们真的就在你身旁，跳着、唱着。那天我听得入神，直到电话铃响结束，爱人嗔怪我：电话不接，发什么愣呀。我笑。是啊，发什么愣呢。春至，窗外不见一只鸟影，听不到一丝鸟鸣。现如今，我们只是在古人的诗文里听鸟，在自己的记忆里听鸟，在

13、手机的铃声中听鸟。鸟呢，“绕树三匝（圈），何枝可依”，鸟们真的无家可归了。“维鹊有巢，维鸠居上”，鸠占鹊巢，是我们侵占了鸟们的领地，我在想，我们是不是比鸠要可怕得多，因为，鸠毕竟也是一只鸟，除非，在这个“它们的城市”，密密麻麻的巢窠里住着的人，也会发出悦耳的叫声。 （选自北京日报2008年4月1日）14.简要分析下列句中加点字的含义。（4分）（1）隔着岁月的门槛，诗经里的鸟鸣仍然新鲜如露。 答： （2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，早莺新燕们也在白居易的笔下跟着起哄。答： 得 分 15.请结合内容，具体说说第段与段、第段之间的联系。（2分）答： 得 分16.说说从哪儿可以看出作者非常喜欢

14、鸟叫的声音？（3分）答： 得 分17.结合具体内容，说说第段划线的句子表达了作者怎样的思想感情？（3分）答： 得 分 本题共得分阅卷人（二）阅读宇航员出舱关键技术揭秘，完成1820题。(7分) 宇航员出舱关键技术揭秘太空中宇航员“出舱活动”是一项风险很大、技术难度很高的航天活动。太空处于真空状态，没有气压，没有大气层的保护，温度变化非常大。阳光下温度可以飙升到120度，而背阴处却又能骤降至-100度，可谓“冰火两重天”。此外，太空中还有强烈的宇宙辐射、大量的微陨尘，对宇航员的身体以及通信、电子器材都会产生干扰。因此，在“出舱活动”时必须使用复杂的出舱设备，包括气闸舱、舱外航天服、微型生命保障系

15、统等，以便将宇航员的身体与太空的恶劣环境隔离开来，为他提供一个可以工作的环境。在太空中辨别方向也成了一个难题。由于没有参照物，宇航员无法分清物体的远近大小，并判断其速度快慢，再加上载人航天器和自己都在运动，有时会被搞得晕头转向，若无保险措施，很容易丢失在茫茫太空中。 舱外航天服是出舱活动中最重要的装备。它将航天员的身体与太空的恶劣环境隔开，并向航天员提供大气压力和氧气等维持生命所需的各种条件，另外还可以防御宇宙射线和微陨星袭击。与舱内航天服相比，舱外航天服最明显之处是多了4层：一是防护层用以防太阳的强辐射以及安装连接其他设备的接口；二是液冷层把航天员身上产生的热量散掉；三是真实隔热层用以保护航

16、天员不受舱外过冷、过热温度的侵袭；四是气密限制层，是舱外航天服最重要的部分，通常选用无毒性、重量轻、抗压强度高、伸长率小的织物和橡胶材料制成，以保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度。舱外航天服是世界上结构最复杂、技术最先进、价值最昂贵的服装。美国宇航员穿的舱外航天服每套价值150美元。它虽然结构复杂，但3分钟就可穿戴完毕。其重量也非常可观。一套装有便携式生命保障系统的航天服重量有100公斤。不过，由于太空中一切都处于失重状态，航天员即便穿上如此笨重的衣服，照样可以实现“太空行走”。航天员在出舱活动之前，还有一项重要的准备工作吸氧排痰。痰气溢出会使人体产生皮肤发痒、关节与肌肉疼

17、痛、咳嗽和胸闷等症状，还会在血管形成气栓危及人的生命，这种从高压演变成低压所引发的病症称为减压病。航天员到舱外活动时，他身穿的航天服系统中的压力比舱内的压力要低。所以航天员在穿航天服之前，必须把体内多余的痰气排出，用氧气来代替它，以防止类似减压病等危险的出现。其方法就是吸入纯氧，排除体内痰气，这一过程称为吸氧排痰。 （选自北京日报2008年4月2日） 18.太空中宇航员“出舱活动”都会遇到哪些风险？（3分）答： 得 分19.文章从哪几个方面介绍了舱外航天的特点？（不超过8个字）（2分）得 分从舱外航天服的 、 、 、 四个方面介绍了舱外航天的特点。20.文章介绍了宇航员出舱的哪些关键技术？（2

18、分）答： 得 分 本题共得分阅卷人（三）阅读“五四”，不能忘记的精神遗产，完成2123题。（7分）“五四”，不能忘记的精神遗产（周南焱） 一年一度的“五四”青年节即将来临，今年距离“五四”运动已有89个年头。在当今中华民族复兴的大潮中，那场略显遥远的运动对中国有什么影响，继承“五四”有什么意义，需要我们认真思索。不是为了忘却的纪念，不是对昔日风云际会的怀旧，而是因为“五四”为后世开辟了一条道路，是因为我们至今仍然享受着它带来的成果，更因为我们还需要继续发扬“五四”的精神。“五四”运动提倡新思想、新文化，是近代中国社会变革的延伸。在此之前，“中学为体、西学为用”的洋务运动、君主立宪制的维新改良运

19、动都归于失败，辛亥革命成功之后却出现了袁世凯窃国、各地军阀割据的局面，终究没能使中国强盛振兴。中国的未来要走什么样的道路，是摆在那一代青年人面前的严峻课题。“五四”，就是对这个问题回答的尝试。“五四”运动，是知识分子关心政治、反思传统的一个新起点，也是爱国青年追求民主、争取自由的开始。“五四”运动是新文化运动的继续和发展，是近代中国社会思潮变革的产物。“五四”崇尚民主和科学，推动了白话文运动，抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随着这次运动的深入人心，中国真正从闭关锁国中走了出来，马克思主义也在此环境下进入了中国，在思想上为中国共产党的建立做了准备。 在国家内忧外患之际，“五四”运动破旧立新，意在

20、祛除中国数千年封建传统的积弊，去暮气而激扬少年蓬勃之气，为中华民族清源活血，自强不息。“五四”运动猛烈抨击封建旧文化，但没有全盘否定中国传统文化，而是察其弊端，识其流变。就以儒学来说，“五四”运动打倒的是“孔家店”，指出其价值观念不适应现代社会生活，但也没有全盘否定其在历史上的作用。“五四”否定的是儒家学说造就的封建等级观念，否定的是传统文化中的糟粕和流毒，及其对国民头脑的禁锢。“五四”弘扬了科学和民主，对国民进行思想启蒙，振聋发聩。 “五四”的破旧立新，培养了思想解放的精神。它使人们第一次真正自觉用新的眼光去看待僵化的传统，从而摆脱旧羁绊，接受新观念的洗礼。人们开始普遍接受现代文明观念，不再

21、固守祖宗的陈规旧距。“天变不足畏，祖宗不足法，人言补足恤”，今天我们改革开放、建设中国特色社会主义的探索和尝试，从某种意义上说，仍然是“五四”思想解放精神的弘扬和延续。“五四”精神也是爱国主义精神。爱国，绝不是抱残守缺，绝不是泥古不化，更不是盲目排外。爱国，是为民族的复兴、国家的强盛积极求索、努力奋斗的行动，是为国家的发展进步奉献自我的情怀。在这方面，“五四”青年同样为我们树立了光辉的榜样。时至今日，“五四”精神本身已经形成了一个传统，这个传统来之不易，是中国近现代以来几代先驱们上下求索的结果，他们为此付出了沉重的代价。在建设中国特色社会主义、中华民族伟大复兴的道路上，“五四”精神永远需要我们

22、继承和发扬！ （选自北京日报2008年5月2日 有改动）21本文作者要表达的观点是什么？（2分）得 分答： 22阅读第段和第段，说说“五四”运动在中国历史上的作用是什么？（不超过70个字）（3分）得 分23结合文章内容，说说“五四”运动给我们留下的精神遗产是什么？（2分）答： 得 分 第 卷 （共60分） 六、作文（60分） 24题目：清晨闹钟的铃声告诉我们一天的生活又开始了；喧闹的大街上，自行车的铃声带给我们的是欢快；上课的铃声催促我们赶快进入学习的状态，下课的铃声又让我们紧张的大脑放松下来听着铃声，我们快乐或烦恼着，听着铃声，我们收获并进步着，在铃声中，我们一天天成长着。请你以“ 铃声”为题目，写一篇文章。要求： （1）将题目补充完整。（横线处可填入“快乐的”“令人振奋的”“烦人的”“心中的”“星期天的”等等。）（2）诗歌除外，不限文体。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。（注意：本页下半页为作文草稿纸，请将作文写在第1112页的作文纸上） 项 目等 级内容、表达（55分）书写（5分）总 分阅卷人一类卷（6052）5547二类卷（5144）4639三类卷（4336）3831四类卷（350）300题目：100200300400500600700800