实验4.docx

1、实验4面向对象程序设计C+实验报告书班级： 姓名： 学号： 课程名称面向对象程序设计C+实验项目实验四、类的继承与派生实验项目类型验证演示综合设计指导教师项宝卫成 绩一、 实验目的1掌握继承与派生的关系及方法；2在派生类构造函数中初始化基类成员；3多重继承的方法。二、实验步骤1、定义1个CPerson类，其属性有：姓名、性别和年龄。2、从CPerson类派生出CStudent类，增加属性：学号、入学时间和入学成绩；3、从CPerson类派生出CTeacher类，添加属性：职务、部门和工作时间；4、由CStudent类派生出CGraduate类，添加属性：研究方向和导师；5、由CGraduate

2、和CTeacher共同派生出在职研究生类CGradonWork6、对上述类分别定义其中的构造函数和输出函数，并在主函数中定义对象进行测试，测试的代码大致如下：CGradonWork gradonWork(tzcer,男,33,15,2003,335,computer,tangmin,jsj,sxxy,2002-8);gradonWork.Print();其中CGradonWork 的构造函数参数分别对应的属性是一个在职的研究生对象，其姓名为tzcer，性别为男，33岁，学号15，2003年读在职，入学成绩335，就读计算机方向，其导师tangmin，同时tzcer也是sxxy部门，jsj专业的

3、老师，2002-8月入职。 要求记录输出信息并说明实验步骤和解决方法！7、问题：何为继承二义性，在本实验中哪个地方存在二义性，你是如何解决的？三、上机过程原始记录(源程序等)1、定义1个CPerson类，其属性有：姓名、性别和年龄。classpersoncharName10; charSex; intAge;public: person(char*name,intage,charsex) strcpy(Name,name); Age=age; Sex=(sex=m?m:f); virtualvoidset() intage; charname10; charsex; cout请输入姓名：nam

4、e; strcpy(Name,name); cout请输入年龄：age; Age=age; cout请输入性别：sex; Sex=sex; virtualvoidshowinfo() coutNametAgetSexendl; coutendlendl; system(pause); ;2、从CPerson类派生出CStudent类，增加属性：学号、入学时间和入学成绩；classstudent:publicpersonintnumber; /定义学好inttime; /定义入学时间floatscore1;/定义入学成绩public: student(intnum,inttime,floatsc

5、o1,char*name,intage,charsex):person(name,age,sex) score1=sco1; voidset() intsco3; person:set(); coutnumber;number=number;couttime;time=time; coutsco0;score1=sco0; voidshowinfo() coutnumberttimetscore1endl; ; 3、从CPerson类派生出CTeacher类，添加属性：职务、部门和工作时间；classteacher:publicperson chartitle30;/定义职称 chardept

6、30;/定义部门 intlength;/定义工作时间public: teacher(char*tit,char*de,intlen,char*name,charsex,intage):person(name,age,sex) strcpy(title,tit); strcpy(dept,de); length=len; voidset() chartit30;/定义职称 charde30;/定义部门 intlen;/定义工作时间 person:set(); cout职称：tit; strcpy(title,tit); cout部门：de; strcpy(dept,de); cout工作时间：l

7、en; length=len; voidshowinfo() couttitletdepttlengthendl; ;4、由CStudent类派生出CGraduate类，添加属性：研究方向和导师；classgraduate:publicstudent charRFields30;/定义研究方向chartutor30;/定义导师 public: graduate(char*RF,char*tu,int*number,inttime,floatscore1):student(number,time,score1) strcpy(RFields,RF); strcpy(tutor,tu); void

8、set() charRF30;/定义研究方向 chartu30;/定义导师 student:set(); cout研究方向：RF; strcpy(RFields,RF); cout导师：tu; strcpy(tutor,tu); voidshowinfo() coutRFieldsttutorendl; ;5、由CGraduate和CTeacher共同派生出在职研究生类CGradonWorkclassGradonWork:publicGraduate,publicTeacher ;6、对上述类分别定义其中的构造函数和输出函数，并在主函数中定义对象进行测试，测试的代码大致如下：CGradonWo

9、rkgradonWork(tzcer,男,33,15,2003,335,computer,tangmin,jsj,sxxy,2002-8);gradonWork.Print();其中CGradonWork的构造函数参数分别对应的属性是一个在职的研究生对象，其姓名为tzcer，性别为男，33岁，学号15，2003年读在职，入学成绩335，就读计算机方向，其导师tangmin，同时tzcer也是sxxy部门，jsj专业的老师，2002-8月入职。要求记录输出信息并说明实验步骤和解决方法！主要代码：#include#include#include#includeclasspersoncharName

10、10; charSex; intAge;public: person(char*name,intage,charsex) strcpy(Name,name); Age=age; Sex=(sex=m?m:f); virtualvoidset() intage; charname10; charsex; cout请输入姓名：name; strcpy(Name,name); cout请输入年龄：age; Age=age; cout请输入性别：sex; Sex=sex; virtualvoidshowinfo() coutNametAgetSexendl; coutendlendl; system(

11、pause); ;classstudent:publicpersonintnumber; /定义学好inttime; /定义入学时间floatscore1;/定义入学成绩public: student(intnum,inttime,floatsco1,char*name,intage,charsex):person(name,age,sex) score1=sco1; voidset() intsco3; person:set(); coutnumber;number=number;couttime;time=time; coutsco0;score1=sco0; voidshowinfo()

12、 coutnumberttimetscore1endl; ; classteacher:publicperson chartitle30;/定义职称 chardept30;/定义部门 intlength;/定义工作时间public: teacher(char*tit,char*de,intlen,char*name,charsex,intage):person(name,age,sex) strcpy(title,tit); strcpy(dept,de); length=len; voidset() chartit30;/定义职称 charde30;/定义部门 intlen;/定义工作时间

13、person:set(); cout职称：tit; strcpy(title,tit); cout部门：de; strcpy(dept,de); cout工作时间：len; length=len; voidshowinfo() couttitletdepttlengthendl; ;voidhhh() couttttt1.基类基本情况：endl; couttttt2.老师类基本情况：endl; couttttt3.学生类基本情况：endl; couttttt0.退出endl; couttttt请选择种类（03）endl; coutendl请选择：;intmain() person*d3;per

14、sonper(wenpiao,20,f); studentstu(11290033,2011,523,wenpiao,20,f); teachertea(jiaoshou,dianxin,20,chenxiaochang,40,f); d0=&per; d1=&stu; d2=&tea; intchoice; couttttt1.基类基本情况：endl; couttttt2.老师类基本情况：endl; couttttt3.学生类基本情况：endl; couttttt0.退出endl; couttttt请选择种类（03）endl; coutendlchoice; system(cls); if(

15、choice=0&choiceset(); dchoice-1-showinfo(); break; case2:dchoice-set(); dchoice-showinfo(); break; case3:dchoice-2-set(); dchoice-2-showinfo(); break; case0:exit(0); break; else cout错误输入!请重新选择:endl; hhh(); 运行记录：7、问题：何为继承二义性，在本实验中哪个地方存在二义性，你是如何解决的？一般说来，在派生类中对基类成员的访问应该是唯一的，但是，由多继承情况下，可能造成对基类中某成员的访问出现了不唯一的情况，则称为对基类成员访问的二义性问题。使用基类classApublic:voidf();classBpublic:voidf();voidg();classC:publicA,publicB;public:voidg();voidh();/这里派生类A和基类B中都有f()，基类B和基类C中都有g()，所以访问出现二义使用基类名为避免这种二义：obj.A:f();/A中的f()obj.B:f();/B中的f()这种使用基类名来控制成员访问的规则称为支配原则obj.g();/隐含用C的g()obj.B:g();/用B的g()四、上机结果及分析1、2、34