小学生道德与法治教案精选3篇.docx

1、小学生道德与法治教案精选小学生道德与法治教案精选 3 篇篇小学生道德与法治教案精选小学生道德与法治教案精选 3 篇篇 远亲不如近邻 主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互帮忙、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。2、学会处理与邻家伙伴的关系；培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。3、了解各种邻里关系；知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。活动重点：知道邻里之间要相互帮忙、和谐相处、相互谦让。活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。教学过程 第一课时 活动一：互谅互让 1.阅读 3233 页的材料。2.指名说说你了解到了什么？3、小组沟通：你和

2、邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的？活动二：楼里飘香。1、自己默读 3435 页的内容。2、说说你从中知道了什么？3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的？其次课时 一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做？依据学生答复引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事邻里守望 二、探究新知 1、自己了解 3637 页的内容，说说讲了什么故事？2、你从中学到了什么？3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事？4、小结：邻居对你们家的关爱，教师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你帮忙

3、别人越多时得到的帮忙就越多。板书设计 远亲不如近邻 关爱一家人和谐 让我们的学校更美妙 第 1课时 教学目标：1.感受校园生活的重要性，体验欢乐的校园生活。2.学会明辨是非，珍惜校园生活，喜爱学习，能够用法律维护自己的权利。3.能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习时机。教学重点：感悟校园生活重要性 教学难点：维护受训练权 教学预备：多媒体课件 教学过程：一、导入新课 播放视频校园中的喜悦 二、校园生活 1.算一算：你在学校的时间 在校一天是六个小时 在校一周是（）个小时 在校一个月是（）个小时 在校一个学期是（）个小时 2.小争论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过

4、得怎么样呢？你感觉欢乐吗？你喜爱这里吗？3.描绘我的校园生活。4.小观看：请你观看一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情？5.师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到许多本事，熟悉不同的教师和同学，而且还可以参与各种活动。6.明辨是非。（P41 页：小玲的故事）7.总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。三、维护受训练权利 1.播放视频父母重男轻女，不让女儿读书。2.争论：（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？（2）假如遇到视频当中的这种状况，她们能用法律来爱护自己的权利吗？四、法律讲坛 1.课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分

5、性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有公平承受义务训练的权利，并履行承受义务训练的义务。中华人民共和国义务训练法第四条。2.齐读。3.教师解读。五、教师总结：珍惜学习时机，努力学习。六、朗读女孩 第 2 课时 教学目标：1.了解学校生活、学校的设施、环境等，喜爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。2.培育学生关爱集体，关怀校园的情感，引导学生形成用自己灵活的双手去制造美妙校园的生活态度。教学重点：了解学校生活、学校的设施、环境等，喜爱学校，珍惜校园生活。教学难点：培育学生关爱集体，关怀校园的情感，引导学生形成用自己灵活的双手去制造美妙校园的生活态

6、度。教学预备：多媒体课件 学生完成“校园垃圾报告”。教学过程：一、新课导入 1.教师：同学们，我们的校园里还有很多漂亮的地方，今日，教师就想跟小朋友们比一比，看谁发觉校园里的美景最多，好不好？2.出示校园美景图片，学生畅所欲言。二、我为学校出点力 1.教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发觉学校总有扫不完的垃圾，他们打算调查校园垃圾问题，你可以依据本校状况把调查报告补充完整。2.教师；我们的学校还存在哪些可以改良的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。3.学生沟通：学生课前进展调查，补充调查报告。课件出示校园垃圾调查报告：（一）校园中的垃圾问题

7、1.有些同学随地扔垃圾。2._ （二）大家对“校园垃圾”问题的看法 1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不便利。2._ （三）我们的建议 1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。2.假如学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以_ 3._ 教师：我们可以行动起来，与同学、教师和校长一起，为学校建立提出建议。（四）我们学校有待改良的地方 （五）大家不同的看法 三、制定行动方案 教师：学校可以改良的地方，许多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。四、教师总结 我是怎样长大的 第一课时 教学内容：我的成长相册、成长中的纪念物。教学目标：使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家

8、庭成员间的亲情，懂得感谢父母长辈的哺育之恩。教学重点：感受家庭成员间的亲情。教学难点：感受家庭成员间的亲情。教学过程：一、引导学生看 P19 插图：（1）图 1 是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。（2）图 2 是学生在介绍照片中的自己，叙述照片留住的记忆。通过一张张宝贵的照片，查找自己成长的脚印，感受自己的成长与家人的亲密关系。二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。三、成长中的纪念物 1.导言 我们有很多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。2.分析例图 四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。3.把你成长中的纪念

9、物也拿出来给同学们看一看吧！4.说说看到这些东西后，你有哪些感受？5.写一写自己的感受。四、板书设计：6.我是怎样长大的 其次课时 教学内容：爸爸妈妈抚育我、感谢爸爸妈妈 教学目标：能以恰当的方式表达对父母长辈的敬重和感谢，懂得关怀和孝敬父母长辈。教学重点：怎样感谢爸爸和妈妈。教学难点：怎样感谢爸爸和妈妈。教学过程：一、导言 我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的急躁教导。板书课题：爸爸妈妈抚育我 二、引导学生看例图 图 1：蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓舞下迈出了“人生第一步”；图 2：上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段生疏而崭新的旅程；图 3：在爸爸的鼓舞下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍；图 4：在风雨交加的时刻，有爸爸坚实的臂膀可以依靠。三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧！四、感谢爸爸妈妈 1.导言 爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应当怎样感谢他们呢？2.分析例图 上图中，孩子们在一起探讨应当怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望；二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。3.给爸爸妈妈一个惊喜。4.记住特殊的日子。（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日 5.在这些特殊的日子里，我们应当怎样做？6.写一写：我预备 五、板书设计：6.我是怎样长大的