1、秋天的颜色教案附:散文诗秋天的颜色秋天来了,秋天是什么颜色呢?枫叶说:“秋天是红彤彤的。”香蕉说:“秋天是黄澄澄的。”向日葵说:“秋天是金灿灿的。”松树说:“秋天是绿油油的。”小朋友说:“秋天是五颜六色的。”哇,秋天可真美呀秋天的颜色教案7活动目标:1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美,幼儿园语言教案秋天的颜色。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。活动准备:1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件秋天的颜色。活动过程:一、导入活动:1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊这些花儿和树都要来说
2、说它们看见的秋天。二、欣赏诗歌:1、幼儿观看课件,欣赏诗歌。2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?3、出示图片,欣赏诗歌,理解诗歌的句式:说:秋天是。4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?6、配上音乐,幼儿朗诵诗歌。三、仿编诗歌:1、还有许多东西也想说说秋天的颜色,出示苹果,你觉得苹果会说什么呢?2、鼓励幼儿进行仿编。3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。秋天的颜色教
3、案8活动目标1。引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美,激发爱秋天的情感。2。发展语言表达能力,学习想象仿编诗歌。活动准备1。ppt课件秋天的颜色 2。课件动画片:看这朵花动画片幼儿园课件活动过程一、谈话导入1。小朋友,你知道现在是什么季节吗?你从哪些方面知道是秋天呢?你喜欢秋天吗?2。老师也很喜欢秋天,因为秋天的景色太美了秋天又有哪些美丽的颜色呢?我们一起找一找秋天的颜色好吗?二、展开1。欣赏散文诗:秋天的颜色(1)你看听到了什么?它们告诉我们秋天是什么颜色的?(鼓励幼儿大胆说出听到诗歌里说了什么) 2。课件演示:秋天的颜色(1)为什么菊花说秋天是黄色的?(因为菊花是黄色的)(2)为什么枫叶说秋天是
4、红色的?(因为枫叶是红色的)(3)为什么小草说秋天是绿色的?(因为小草是绿色的)(4)为什么蓝天说秋天是蓝色的?(因为蓝天是蓝色的)小结:小朋友们观察得真仔细,原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。3。观看课件,欣赏散文诗秋天的颜色。(1)你们知道什么是五颜六色吗?诗歌中用了一个词来描绘秋天的颜色五颜六色,就是用来形容颜色种类丰富、色彩鲜艳。我们还可以说节日里的鲜花五颜六色。4。扩散思维:秋天里里还有许许多多的事物,它们的颜色都不一样,你能帮它们给秋天找颜色吗?苹果说秋天是红色的,橘子说秋天是橙色的,葡萄说秋天是紫色的。三、结束秋天不但是五颜六色,秋天还是一个丰收的季节,我们大家都喜欢秋天
5、。现在,老师请小朋友看一个动画片:看这朵美丽的菊花幼儿在欣赏中自然结束。【附】散文诗秋天的颜色秋天是一副美丽的图画,美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来,我感到凉悠悠的,呀秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许多多的颜色,真美那秋天到底是什么颜色呢?菊花悄悄地告诉我:“秋天是黄色的。”枫叶沙沙地告诉我:“秋天是红色的。”小草轻轻地告诉我:“秋天是绿色的。”蓝天大声地告诉我:“秋天是蓝色的。”我问大地:“秋天到底是什么颜色的?”大地骄傲地告诉我:“秋天是五颜六色的。”啊我终于明白了,秋天是美丽的颜色。秋天的颜色教案9活动目标:1、看图学习诗歌,感知诗歌所表达的
6、秋天的色彩美。2、根据诗歌的句式结构,用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。活动准备:1、幼儿用书人手一册,彩色笔。2、图片:黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。活动过程:1、分别出示磁性图片,提问:秋天到了,大地穿上了彩色的衣裳,看这是什么?是什么颜色的?2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。引导:(1)老师用秋天的菊花,编了一句诗,你们听:“菊花说:秋天是黄色的。”(2)“枫叶说:”谁愿意接着往下说?教师和幼儿编一编诗歌。(3)教师和幼儿一起看图念一念诗歌秋天的颜色。3、组织幼儿讨论,帮助幼儿了解诗歌的内容。(1)为什么菊花说秋天是黄色的?(2)为什么说
7、(依次类推)为什么大地说秋天是彩色的?4、教师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。示范:苹果说:秋天是红色的。请小朋友也来说一说,好吗?鼓励幼儿大胆地进行纺编活动。将幼儿纺编的内容画在板上,并带领幼儿完整地朗诵纺编的诗歌。5、打开幼儿用书,启发幼儿先看图朗诵诗歌,再根据诗歌的句式在空格处画一画,再念一念诗歌。秋天的颜色教案10秋景迷人的季节里,孩子们运用感官发现秋天的变化,亲身体验感知美丽、丰富的色彩藏在哪里?在他们平时的观察中,逐步体验到是秋天使大自然变得更加美丽,并感受到秋天是多姿多彩的。“秋天到了,大自然穿上了什么颜色的衣裳?你看到了什么?它们是什么颜色的?”(红色的、黄色的、绿色的、紫色的。)
8、通过老师的提问鼓励幼儿大胆的讲述秋天的色彩。“你认为秋天是什么颜色的?”孩子们根据已有的知识储备积极回答老师的提问。接着我出示磁性图片,利用图片画面便于幼儿的学习和理解。“你知道菊花、枫叶、松树、和大地会说秋天是什么颜色的吗?”鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程,发展孩子们的语言表达能力和思维能力。“为什么菊花(枫叶、松树、大地)说秋天是黄色的(绿色的、红色的、彩色的)?”最后在理解的基础上,再请幼儿看着完整朗诵诗歌,这样能更好地加深幼儿记忆。结合经验仿编诗歌,仿编诗歌的目的是让幼儿发挥想象,联系实际运用已有的生活经验,在生活中让幼儿说说:“还有谁能告诉我,
9、秋天还有什么?它们是什么颜色的?”我将孩子们的回答用简笔画记录在黑板上,以此来激发孩子们的想象、回答的兴趣,并将新编的诗歌融入到原来的诗歌中,让幼儿朗诵,使诗歌内容升华中班幼儿有了一定的生活经验,在秋景迷人的季节里,孩子们运用自己的感观发现秋天的变化,亲身体验、感知美丽、丰富的色彩藏在哪里,在他们平时的观察中,逐步体验到是秋天使大自然变得更加的美丽,并感受到秋天是多姿多彩的培养孩子从小按科学和对科学地兴趣,是一首契合该季节的优美的诗歌。正是这样的生活经验,为本次的活动做了很好的铺垫。请幼儿结合课件来欣赏诗歌,让幼儿将头脑中零散的画面组合成一幅完整的图画,更便于幼儿的学习和理解。幼儿在有了前面各
10、项活动的基础上,教师再引导幼儿大胆地讨论,他们就能很快清楚地说出秋天小草为什么是黄色的,枫叶为什么是红色的等等,进而来感受秋天的绚丽多彩。最后在理解的基础上,再请幼儿看着完整朗诵诗歌,这样能更好地加深幼儿的记忆。仿编诗歌的目的是让幼儿发挥想象,联系实际运用已有的生活经验。在活动中让幼儿来说说:“还有谁会告诉我们?它会说秋天是什么颜色的呢?”教师将幼儿的回答用简笔画记录在黑板上,以此来激发幼儿想象、回答的兴趣,并将新编的诗歌融入到原来的诗歌中,让幼儿朗诵,使诗歌内容升华秋天的颜色秋天是一幅美丽的图画,我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来,我感到凉丝丝的,秋天到底是什么颜色呢?我问小草,小草轻轻地告诉我:秋天是黄的,我问枫叶,枫叶轻轻地告诉我:秋天是红的,我问菊花,菊花轻轻地告诉我:秋天是白的,我问松树,松树轻轻地告诉我:秋天是绿的,啊我看到了,秋天是五颜六色的。【秋天的颜色教案】
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1