最新道德与法治 八年级下册下册第三单元第五课《基本经济制度》省优质课一等奖教案.docx

1、最新道德与法治 八年级下册下册第三单元第五课基本经济制度省优质课一等奖教案基本经济制度教学设计课题名称 5.1 基本经济制度备课时间5.2授课时间教研组长签字教学目标情感态度和价值观目标：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经济制度。能力目标：结合具体事例感受我国基本经济制度的优越性。辨别不同经济实体所有制性质的能力。知识目标：了解我国当前存在的经济形式，知道公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国基本经济制度。了解国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，及国家对公有制

2、经济和非公有制经济的政策。教学重点国有经济、集体经济的理解。教学难点非公有制经济的地位、作用及相应国家政策。授课类型新授课教法与学法设计探究法、讲授法、小组活动法媒体设计PPT课时安排2课时课时教案教学内容及学法指导教学札记第一课时：公有制为主体一、导入我国社会主义制度体系在十九大报告中提到：“发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。”而我国的社会主义制度体系则包括基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及其他各方面体制机制等具体制度，在本节课我们先来学习我国的基本经济制度，请大家把课本打开，打到P60页。二、讲授新课曾经有一度时期，

3、世界那么大，我想去看看成为每一个人的梦想，那么今天我们也去看一看被评为2018年中国最具特色旅游城市排行榜中排名第二位的山东青岛市。无论是我们有同学亲自去过也好还是在课本、电视、网络有所了解，提起青岛，我们最先想到的是什么呢？青岛，这是一座有故事的城市，铭刻着东西的冲突，这是一个有底蕴的地方，现代与古典兼容，青岛的欧式古建筑很多，被誉为是“万国建筑博览会”，知识集中俄、法、英、德、美、日、丹麦、瑞士等20多个国家的建筑风格，因此青岛早在19世纪就享有“东方瑞士”的美名。青岛曾是中国奥委会认定的2008年北京奥运会帆船比赛唯一的分赛场，为此，青岛建立了单独的奥运村、开幕式、闭幕式和颁奖仪式。小时

4、候读李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”总会羡慕这超凡脱俗的意境，但在青岛市看不到这些景象。青岛有的，是千帆竞发的蓬勃气势和活力。还拥有着童话山水，是浪漫之都，著名的崂山无严寒，夏无酷暑，山海相连，风景如画，是全国著名的旅游和度假休闲胜地。此外还有栈桥是青岛的象征，是青岛人的骄傲。栈桥有着100多年的历史，她即目睹了青岛的屈辱岁月也见证了青岛的建设与发展。去青岛旅游一定不能错过的就是青岛的海鲜，我们也许会看到这样一个场景：几个人一起坐在海边，吹着海风，吃着海鲜，喝着当地正宗的青岛啤酒，那叫一个爽。今天就让我们伴着青岛啤酒的醇香开启“我国基本经济制度”的学习之旅，今天的学习之旅我有一个很重

5、要的搭档，它就是-【小冰】我我我我我!大家可以叫我小冰，有这个名字是因为大家都觉得在炎热的时候来一瓶冰镇的青岛啤酒味道最赞哟! 首先请大家用三分钟时间结合PPT上的内容自主预习书本P61-63。板书一、我国的基本经济制度【老师】通过刚刚的预习我们知道了我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 我国的社会主义国家性质决定以公有制为主体初级阶段的基本国情决定多种所有制经济共同发展二、公有制经济【老师】小冰家族在成为受欢迎的superstar之前，有一段不为人知的发展历程，今天小冰专门请到了它的妈妈小青来给我们讲讲青岛啤酒过去的故事。在听故事之前，小冰有个温馨提示。【小冰】同学们

6、一定要仔细捕捉视频中关于青岛啤酒在不同时期的身份名称信息，这些信息一闪即逝，这就很考验你们的记忆力拉，视频结束将会进行抢答。刚刚视频中出现了青岛啤酒出现了哪些身份？他们分别代表什么经济成分？你判定的理由是什么？外资经济、国有经济（板书）国有经济是以国家所有的形式存在的一种公有制形式。（一）国有经济 1993年，青岛啤酒厂改制为青岛啤酒股份有限公司。它秉着做大做强的发展理念，在2008年成功跻身世界品牌500强。一起进入世界品牌500强的中国国企还有很多，我们一起来看一看：这些国企涉及哪些行业和领域？这些企业涉及我国的重要行业和关键领域。移动电信可以保障我们的通讯信息安全，航空航天可以促进我国的

7、科技进步，而中石化、电网等能源、四大银行可以增强我国的经济实力，为我们的生活提供服务。可见国有经济就像顶梁柱支撑大厦一样，是我国国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用（板书）。（二）集体经济【老师】小冰呀，我们的青岛啤酒股份有限公司进入世界500强的秘诀到底是什么呀【小冰】我们公司进入世界500强的秘诀可多了，今天我偷偷告诉你们其中2个秘诀，你们可不要告诉别人。第一个秘诀就是：我们使用的原材料是【老师】请同学们根据奇台农场做大做强啤酒花产业的两个措施，谈谈它的发展对于当地政府和村民的意义。 奇台农场的股份合作制就是我们集体经济（板书）的一种实现形式。它可以广泛地吸收社会资

8、金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收，对实现共同富裕具有重要作用。（三）混合所有制经济【小冰】我们公司的经营业绩吸引了不少国内外企业前来投资入股，使公司的股份制改革步伐快马加鞭，这就是我们进入世界品牌500强的第二个秘诀。【老师】在青岛啤酒股份中，既有像日本朝日啤酒、香港中央结算公司等非公有资本，也有青啤集团国有资本，这种公有和非公有交叉持股、相互融合的混合所有制经济（板书），这既有利于青啤集团国有资本提高竞争力，又有利于各种所有制资本取长补短，共同促进青啤的发展。是不是混合所有制经济就属于公有制经济？这其中的国有成分和集体成分（板书）（四）公有制的主体地位改制后青岛啤酒股份有限公司的公有

9、制性质有没有改变？为什么？青啤集团公有资本占据控股权，在总股份中占优势。据统计，全国范围内公有资产在社会总资产中占优势。国有经济在这些化工、电力等重要行业和关键领域所占比重都高于60%以上，占据着支配地位，同时也体现出了国有经济对国民经济发展方向、经济运行的整体态势、重要稀缺资源具有较强的控制能力。这都印证了公有制的主体地位（板书），公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，但是社会主义社会并不意味着单一的公有制。【小冰】刚才江老师讲解了这么多关于公有制经济的知识，你掌握了多少呢？下面我们通过“大家来找茬”的环节检测你们的学习成果哟。 【大家来找茬】开火车回答。这是我们讲的两种

10、公有制经济，国有经济和集体经济，接下来请大家以小组为单位，讨论完成下表（见ppt）【设计意图】通过十九大文本，让学生了解我国社会主义制度体系，为后续知识做好铺垫。通过学生介绍青岛，一方面了解了当地的风土人情，另外一方面的为下文作出了铺垫。自学培养学生的自主能力通过视频，让学生捕捉有用信息以青岛啤酒股份有限公司为例，让学生分析得出集体经济通过表格的形式，让学生更容易理解国有经济和集体经济。突破本课的重点。第二课时：多种所有制经济共同发展（三）混合所有制经济我们还是先有请我们的小冰来给大家讲解：【老师】我看到你昨天一个人孤零零的待在便利店，难道你就没有什么兄弟姐妹吗？【小冰】诶，你这话可就说错了，

11、昨天那是因为我们家族在便利店太受欢迎被销售一空了，只剩下我一罐孤零零的小白菜，不然我们家族的身影可是随处可见的哦。【老师】随处可见？同学们，你们可以和老师分享一下除了小便利店你们在哪里可以找到小冰的兄弟姐妹们吗？比如什么超市？小冰原来可以在这么多地方找到你的伙伴呀。【小冰】是的是的，我的兄弟姐妹可受人欢迎了，经常出没在各大超市。对了对了，在带领大家了解我们家族之前，我得先考考大家，你们知道小便利店、联华超市、沃尔玛超市分别属于什么经济啊？副板书（便利店、联华超市、沃尔玛超市）学生回答个体经济、私营经济、外资经济（板书），三者的不同。总结：这些都属于非公有制经济（板书），这些非公有制经济在国家经

12、济发展中具有支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面的重要作用。辉煌中国思考：观看视频，谈谈我国基本经济制度的作用学生：略 师结： 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。三、总结升华一方面必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。非公有制经济绝大多数是以民营经济这种形式存在，通过同学们对民营经济的建言献策，必须

13、毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。两个毫不动摇（板书） 可见，我们要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展（板书）的基本经济制度，这有利于促进生产力的发展、增强综合国力、提高人民生活水平。三个有利于（板书） 在财富杂志世界500强中，我国企业从2000年的9家上升到2018年的115家。单个企业的兴衰可能是小概率事件，企业群体的崛起，则呈现出经济发展规律。改革开放的实践证明，我们党提出的基本经济制度是完全符合国情的，我们选择的道路是完全正确的。对此，我们有理由充满理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。学生熟悉的地方入手，了解三种基本的非公有制经济观看视频，让学生深刻理解我国

14、基本经济制度的作用，热爱我国的基本经济制度，激发他们的爱国之情，完成本课的情感价值观教育。板书设计我国的基本经济制度（一）公有制经济1、地位：主体地位2、成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济的国有成分和集体成分（二）多种所有制经济共同发展地位：经济社会发展的重要基础成分：个体经济、私营经济牛刀小试练习题同PPT上的题目， 1、（2018湖南郴州中考）党的十八大报告指出，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式。以下关于公有制的认识正确的有（ D ） 公有制是我国社会主义经济制度的基础 公有制经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的经济 公有制经济和非公有制经济是完全

15、对立的 公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分A B C D【解析】根据教材知识可知，公有制是我国社会主义经济制度的基础，是正确的，是错误的，国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，是错误的，公有制经济和非公有制经济不是对立的，是平等竞争，相互促进的，排除，是正确的，所以是正确的，故选D。答案：D2、（2018年吉林省中考）到目前为止，我国民营经济占国内生产总值比重超过一半，吸纳就业占比超过三分之二，已成为国民经济实实在在的“半壁江山”。这说明（ D ）A国有经济是国民经济的主导力量B集体经济是公有制经济的重要组成部分C公有制经济在我国经

16、济大舞台上唱主角D非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分【解析】题干中的民营经济属于非公有制经济，民营经济的发展说明非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；D符合题意；A、B、C说法正确但与题意无关。故选D。答案：D3、（2018年湖北省武汉市中考）读图，“合力”反映D了（ ）A公有制是我国经济制度的基础B平等竞争、相互促进是我国的基本经济制度C公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分D我国坚持多种所有制经济共同发展教学心得及反思本节课与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料 去理解抽象的理论知识，让学生在积极思考与讨论中，突出重难点。同时，注重活动性教学，在社会实践中，自主探索、领会有关生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。 视频的使用，调动学生学习的积极性，让学生主动参与到教学中来，在情境中理解知识，增强情感体验。另一方面，还应在课前扎实备课，深入了解学生，考虑课堂可能生成的问题，做好充分的预设。对学生回答问题中可能出现的情况做好及时的引导。只有这样才能更好、更有效地完成教学目标，真正做到“以学生的发展” 为主，体现本课教学设计中以学生为主体的理念。