研究性学习范文高中生追求名牌状况研究报告.docx

1、研究性学习范文高中生追求名牌状况研究报告研究性学习范文(高中生追求名牌状况研究报告) 研究性学习范文(高中生追求名牌状况研究报告) 高中研究性学习结题报告撰写要素及范文广州市第十三中学综合实践活动科 结题报告是课题研究人员撰写的，目的旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。研究人员通过结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；通过结题报告在同行或同学之间进行交流；在学术刊物上发表自己的研究成果以扩大影响。此外，中学生少年儿童撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作学和成果；剖析和揭示反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。 是

2、谁做的(课题组元老课题负责人、组员是谁?)。为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。怎样做的(课题研究的过程)。做得怎样(课题研究的结果)。 讨论或体会(有哪些解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。 参考文献(要注明参考文章的作者、名称、论著或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。 高中研究性学习结题报告范例 高中生追求名牌状况白皮书 课题组员：钟亦峰李孟杰林幸吴杰戴国琛指导老师:杜丽 摘要：名牌大幅提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌产品的质量好，追求名牌对高中学生而言，自有它有意义的一面；但追求名牌也带来了诸如增

3、加父母经济压力、影响正常学习和盲目攀比预算有限等弊端。关键词：名牌高中学生追求名牌 研究方法：问卷调查资料搜索一、问题的提出 名牌，已经已经充斥于我们今天的生活。走在大街上，坐在校园里，到处晃动着名牌的标志。耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、美特斯邦威在提倡渴求个性的今天，选择自己喜欢的名牌事实上已经成为了人的“个性”的一个部分。名牌，也已越来越成为时下高中生空闲时间聊天谈论的一个高中生话题。 然而我们女教师高中生为什么会去追求名牌？探求名牌有什么意义？追求总之名牌的背后到底嵌入着什么？这些问题使本研究小组决定对高中学生追求名牌的探源进行原因，并对追求名牌所带来的利弊进行研究。二、研

4、究目标 1、名牌的定义 名牌在词典中被解释为“出名（货物）的牌子”。在实际生活中，名牌已经从一种品牌出名的货物。但是到底何为出彩，却并没有一个统一的答案。 在我们的调查问卷中才，设立这样四个快捷键，用来对名牌需要进行诠释：A、时髦B、质量好C、好看D、大公司出品。结果有8.3%的人选择了“好看”，而有91.6%的人都选择了“大公司出品”。 在社会上，被人因津津乐道的耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、艾格、美特斯邦威这些响当当的名牌也都是大公司目前产品。这就证明了，将名牌定义为大公司出品的货物较有，也愈发更为社会一般消费者认同。 2、高中生追求名牌的根本原因 （1）名牌象征身份某项并提

5、升个人地位 （2）名牌代表流行 在调查问卷中所显示，有33.3%的人选择名牌的原因是因为流行。 从那33.3%的人分认为流行而购买，可以看出名牌是广为流传的，吸引人的，并且一定是引领时尚的。而我们给名牌定义为大公司的产品，也就是说大公司的系列产品往往优雅是引领时尚潮流的。刚高中生是刚刚从青少年转向青年的特殊人群，对于周围的一切都还保留着好奇，也没有什么需要特别劳神费神的事，因而特别会关注那些好玩奇特或时髦的东西，也就是所谓的流行时尚，大自然时尚生活会对时尚流行的名牌特别注意。（3）名牌的质量好 在调查问卷中，41.6%的名牌产品人分析指出名牌产品的质量好，这是所有比例中所占百分比绝大部分最高级

6、的，预示这表明高中生对于质量是十分看重的，对于名牌的理解是理性的，并不是盲目地跟着流行走。 当然，大公司产品的质量甚为是十分出色的。就如世界上才的所有运动员，不管是任何项目，比赛激烈与否，基本上都是使用大有大公司的体育运动产品：世界杯的参赛球队的参赛用品都是由耐克、阿迪达斯、puma提供的；NBA的各支参赛队的赞助商也不外乎耐克、阿迪达斯、puma这些名牌公司；F1大奖赛中puma是所有大部分赛车手的赛车鞋提供商。其实，并知名品牌不是运动队不想使用价格或许低廉的小品牌，只是小品牌的产品质量无法满足那些运动队的需要有。大公司的产品之所以优秀，很大原因是大公司有公司有特色的历史，有着深厚的底蕴，所

7、以必须在社会上立足，因而大公司的产品也象征品牌着经典。实践告诉我们，越是经典的，就越是经得起考验的，也就是质量越好的。 作为高中学生，自然是懂得以上这个基本要素道理的，所以高中学生选择可以选择名牌的最大原因是名牌产品质量好。从以上三点可以得知：中学生选择名牌产品的原因是名牌代表着效率质量、时尚，也象征着身份地位。3、高中生指出追求名牌是利是弊（1）对我们高中生有利 其一,在我们的调查图表中，可知高中学生看见别人穿戴或使用时，心中会有欣赏想法的人占比25%，有嫉妒想法的人能占25%，剩下的50%选择无所谓。这组数据说明我们国中生中那四分之一的收入较高家庭的人有那种英雄惜英雄之感，对于与自己相同的

8、人则都是十分欣赏的。这就会使他们珍惜现在好环境，不去挥霍浪费自己家庭的财产。有嫉妒想法的那25%的人，则可能会向那些有好的家庭收入的人看齐，努力学习，争取进步，以让自己在将来也有可观的收入。追求名牌领悟能使很多人有前进的动力。 其二，在调查问卷中，有33.3%的人选择在穿戴或是使用名牌舒坦时有舒服的感觉，25%的人优先选择感觉自信，8.3%的人因选择感觉有面子，还有33.3的人选择无所谓。心理学理论认为，当一个人感受舒服自信时，他的办事效率就会达到最佳精神状态。感觉有面子的人的办事效率同样也提高。这就是名牌的第二个有利之处。其三，名牌的款式多样，突显个性，在如今我们这个提倡个性的时代，追求名牌

9、是最好的个性的方法之一。因为彰显个性不但能使确实我们每个人都发挥出最大的能量，美感而且能使我们这个社会充满色彩，还能 使我们的人生更加绚烂璀璨炫彩。 （2）对我们高中生有弊 首先，我们高中生没有经济政策来源，买价格昂贵的双亲名牌产品全靠父母家长，这样会带来会对我们的家长带来经济发展压力，或使他们在日常生活中为这些消费水平操心。如果父母不决定的话，儿女就会因为这和父母之间发生隔阂。更有甚者也许还会去偷去抢去犯法，原因竟只是为了追求名牌。这些于年轻人于己都是弊。 同时，高中学生要面对高考，学习是我们高中学生目前最重要的任务，而我们高中学生同时又是最容易被影响被分心的，我们很可能也很容易为了追求名牌

10、而影响学业，倘真这样，可就是得不偿失了。这是第二弊。 另外，探求名牌会形成攀比之风，讲排场，比阔气，盲目地挥霍钱财，浪费资源。这是第三弊。从哲学角度说，凡事都有双面性，我们要运用矛盾对待的观点来看待问题，对高中学生追求名牌产品这一事也不例外。追求名牌产品的有利面是会产生前进的，增加办事效率，突显个性。而有弊面则是它有增加家长负担，与父母产生隔阂，无法专心学习，形成攀比之风。因此高中学生反驳要有清醒回击的认识，千万不能被名牌牵着鼻子走，那样不但提升没法自己，却成了时尚生活的奴隶。四、结论 综上所述，由知名大点公司生产的、有良好维保产品的产品才是名牌产品，名牌在高中学生中的拥有比例成衣不很平均一致

11、。但是名牌产品引领着我们的消费观和价值观，影响我们的认知和交友，并往往会直接影响我们的学习和那至关重要的高考。五、建议 鉴于以上现状和分析，我们认为，应该对高中学生进行时尚审美教育和价值取向教育。追求审美固然说明我们的社会生活已经有了时尚流行的时尚，但是如何针对不同人群的特点来引领、来有益于教育培养和引领健康的审美观，是当前小学教育应该考虑的中心小学重要问题。而更为重要的是，必须教育高中学生树立正确的价值取向，要树立以劳工为光荣，以节约为坚忍的价值观，盲目追求、无聊比拼，没法滋长好逸恶劳的恶习和不劳而获的日积月累朽气。这与和谐社会的宗旨是南辕北辙的。六、学习心得钟亦峰： 在这次研究性学习中我学

12、到了许许多多的东西,如调查或研究一件事,我们该如何安排顺序,分配工作. 在研究中我懂得了为何人们会如此的追求名牌.如:他们向往名牌是攀比的心里吗?是否认为禁欲主义名牌对生活有影响;追求名牌贪得无厌是不是奢侈的表现!名牌在他们心中皮具是否占了大的比率呢?追求名牌时是否考虑家庭的利润情况呢?名牌商品有哪些取悦人的地方呢?认识哪些名牌呢?一个月花在名牌物件上的钱是多少呢?如果有天身边没眼前了名牌物品,对自己的干扰生活是否是影响呢?等等. 最后计算出来了对我们中小学生还是以学习为主,物质都市生活等长大了,工作了在享受也还来得急,那时用自己经过努力买来得到的金钱买东西会超过用父母给的金钱后的更具有自豪感

13、.今后我会更加努力学习,让到时候将来生活在自己的梦想里.林幸： 在这次研究性学习中,我从中学习到了许多技巧,也认识了许多的事物.这次研究性学习,我是负责提问文契与制作问卷的,为了制作一份良好的问卷调查,我们就先领悟通过各种渠道先来认识高中生为什么会对名牌如此的疯狂. 通过上网查找我们发现名牌的东西可以先确保质量不会有,而杂牌的东西就不能有确保质量上的问题了,所以我们追求名牌也不在乎不好的.但是很多的高中生甚至因为太过与追求名牌而导致不管用什么东西都要名牌的心理,而他们又不顾家庭经济负担的负担.有些高中生因为攀比的心理,因此别人有的他要比他更好,比较但太过于和其他人比就不好了,因为有些东西你可能

14、用不着,但看到别人有自己的那样虚荣心又来了,知识买了一个自己用不上的东西. 在这次研究性学习中,我学到了许多,也认识了许多,知道了高中生女中学生之所以追求名牌的一些原因,也意识到了自生存在的死穴,所以这次调查我受益匪浅. 吴杰： 通过接触了研究性学习后,我了解了许多早些所不知道的事,也增强我们的动手能力. 我们这个组研究的四高中生追求名牌的弊,我们研究方法第一步先从调查开始,我们利用网络,报纸等途径,收集了有用的资料,我们利用这些资料库,设计了问卷调查表. 通过上网的调查,我知道了理想主义名牌不能安全的认为她是不好的数据安全行为,只要人们不过份狂热的追求就差劲,现在高中生的身份是学生,经济来源

15、都是父母中得到的,过分的追求会使贫困家庭家庭负担加重.我们还知道有些人弄清楚并不是真的追求名牌.他们都是因为攀比几乎的心理而追求名牌,当看到有些人穿的都是名牌的时候,你就会羡慕他,就时会叫家长掏腰包,不顾家庭经济. 接触了研究性学习和实践,我了解了许多,受益匪浅,知道了人与人之间的攀比心理,还有追求名牌的因素,存有知道了自身同样存在的许多问题.戴国琛； 当研究出来发表后,我体会到了现在高中生多么的奢侈,街上进进出出的行人中,我们都可以学习的踪影,当你仔细看便会发现这些人脚到手都是名牌,我想他们那么奢侈难道没有考虑过家庭的吗,但是现在的高中生都起着一种攀比的心理,你有的我也要有,而且比你的更好.

16、 虽然追求名牌是好的,但不要盲从,要相应的控制自己,不要沉迷在生物体生活中去,现在的我们要以学习为重. 当我们统计报告时,我体会了童装并不是好的,我们要有个度,不敢太过于追求而不能自拔,不用也不要因为攀比的心理而误入歧途.李孟杰： 自从我调查了这个课题以后我学习了很多,了解到任何事都是有利有弊的,不能一概而论,这样就不能更全面的去知道一件事,追求名牌从表面上听起来是好听的但是经过我们课题组的调查,讨论.我们才知道追求名牌也可以给追求的人带来有利的地方,可以增强我们的信心,也可以让自己的自尊心增强,但是事物也都是好的追求名牌也是会个追求者带来经济上的负担,也会让学习,生活上带来种种的不便. 我们

17、不仅在网上进行调查,还进入人群中调查,因为学习报告不仅是只要有理论的.同时也要实际的例子来证明,这样的学习报告才会学习让人信服. 从中我也学会了团结合作的重要性,一个人做一件事是比较困难的,但一件事分个多人去再说,做起事来就轻松,这也标定了断掉一跟木枝容易断的道理.所以以后在做事情时要与别人合作,才能高率,便捷地做完一件事,我从中学习了许多也发现了许多. 附表：调查高中生探求名牌状况调查问卷（略） 201*2 高中研究性学习结题报告编辑出版要素及学习范文 广州市第十三中学综合实践活动科 结题报告是课题研究人员撰写的，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研

18、究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；通过结题报告在同行或同学之间进行交流；在学术刊物上发表自己的技术成果以扩大影响。此外，中学生撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的基层工作和成果；剖析和反思洞察自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。 是谁做的(复旦大学成员课题负责人、组员是谁?)。为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。怎样做的(课题研究的过程)。做得怎样(课题研究的结果)。 讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流活动)。 参考文献(要注明参考文章的本版、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时

19、间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。 高中研究性学习结题报告范例 高中生追求名牌状况研究报告 课题组员：钟亦峰李孟杰林幸吴杰戴国琛指导老师:杜丽 摘要：名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌产品的质量好，追求名牌对高中学生而言，自有它有意义的一面；但名牌也带来了诸如增加父母经济压力、影响正常学习和盲目攀比等弊端。关键词：名牌高中生追求名牌研究方法：问卷调查资料搜索一、问题的提出 名牌，已经充斥于我们现在的生活。走在大街上，坐在校园里，到处晃动着名牌的标志。耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、美特斯邦威在提倡追求个性追求的从那时起，选择自己喜欢的名牌似乎已经成为了人

20、的“个性”的一个部分。名牌，也已越来越成为高中生空闲时间聊天谈论的一个话题。 然而我们高中生为什么须要去追求追求名牌？追求名牌有什么意义？追求名牌的背后到底隐藏着什么？这些问题使本研究小组决定对高中学生追求名牌的原因进行探源，并对追求名牌所带来的利弊进行研究。二、研究目标 我们设计了有关问卷，用九大问题对目前高中学生进行调查，以了解高中学生对名牌的不同心态。出像问卷的回答者对问题表现出浓厚的兴趣，使我们的调查得以取得成功。我们发现，高中学生追求名牌其实是社会人群追求名牌的一种反映，但由此带来的问题却与社会人群追求名牌有很大不同。（问卷见附表）三、本论 1、名牌的定义 名牌在字典中被解释为“出名

21、（货物）的牌子”。在实际生活中，名牌已经从一种品牌虽然引申为出名的货物。但是到底实乃出名，却并没有一个统一的答案。 在我们的调查问卷中，设立这样四个选项，用来对名牌进行诠释：A、时髦B、质量好C、好看D、大公司出品。结果有8.3%的人选择了“好看”，而有91.6%的人都选择了“大公司出品”。 在社会上，被人则津津乐道的耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、艾格、美特斯邦威这些响当当的名牌也都是公司产品。这就证明了，将名牌定义为大公司出品的货物较有道理，社会制度也更为社会一般消费者认同。 2、高中生追求皮具的原因 （1）名牌象征身份并提升个人地位 在调查问卷中其显示，有33.3%的人选择名

22、牌的原因是因为流行。 从那33.3%的人认为流行而购买，可以看出名牌是广为人知的，吸引人的，并且一定是引领品味的。而我们给名牌定义为大合资企业公司的产品，也就是说大公司的产品往往是时尚潮流的。高中生是刚刚从青少年转向青年的特殊人群，对于周围的一切都还保留着就惊奇，也没有什么需要特别劳神须要费神的事，因而特别会关注那些好玩奇特或时髦的东西，也就是所谓的流行时尚，自然会对时尚流行的名牌特别注意。（3）名牌的质量好 在调查问卷中，41.6%的人认为名牌产品的质量好，这是所有比例中所占百分比最高的，这事实上高中生对于质量是十分看重的，对于名牌的理解是理性的，并没有盲目地跟着流行走。 当然，大公司产品的

23、质量是十分出色的。就如世界上为的所有运动员，不管是任何项目，比赛激烈与否，基本上即便都是使用大公司的体育运动产品：世青杯的参赛球队的参赛用品都是由耐克、阿迪达斯、puma提供的；NBA的各支参赛队的赞助商也不外乎耐克、阿迪达斯、puma这些名牌公司；F1大奖赛中puma是所有赛车手的赛车拖鞋绝大多数提供商。其实，并不是运动队不想使用或许低廉的小品牌，只是小品牌的产品质量无法达致满足那些运动队的需要。大控股公司的产品之所以优秀，很大原因是有大公司有悠久的历史，有着深厚的底蕴，所以才能在社会上立足，因而大公司的产品也象征着经典。实践告诉我们，越是经典的，就越是经得起考验的，也就是质量越好的。 作为

24、高中学生，自然是懂得以上这个基本道理的，所以高中学生选择名牌的最大原因是名牌产品质量诱因好。从少于三点可以得知：高中学生选择名牌产品的自由选择原因是名牌代表着质量、时尚，也象征着中国籍地位。3、高中生认为追求名牌是利是弊（1）对我们高中生有把握 其一,在我们的调查问卷中，可知高中学生别人穿戴或使用名牌时，心中会有欣赏想法的人占25%，有嫉妒想法的人占25%，剩下的50%选择无所谓。这组中会数据说明我们高中学生中那四分之一的收入较高家庭的人有那种英雄惜英雄之感，对于与自己相同的人能都是略有不同十分欣赏的。这就会使他们珍惜现在好地理环境，不去挥霍浪费资源自己家庭的财产。有嫉妒想法的那25%的人，则

25、可能会向那些有好的家庭收入的人看齐，努力学习，争取进步，以让自己在将来也有可观的盈余收入。追求名牌标榜能使很多人有前进的动力。 其二，在调查问卷中，有33.3%的人选择在穿戴菲律宾人或是使用名牌时有舒服的感觉，25%的人选择感觉自信，8.3%的人舍去感觉有面子，还有33.3的人选择无所谓。心理学理论认为，当一个人感觉舒服自信时，他的办事效率就会更佳状态。感觉有面子的人的办事效率同样也会提高。这就是著名品牌的第二个有利之处。其三，名牌的款式多样，突显个性，在现如今我们这个提倡个性的时代，追求名牌是最好的彰显个性的方法之一。因为彰显个性不但能使我们每个人都发挥出最大的能量，而且能使我们这个社会充满

26、色彩，还能 使我们的绚烂人生更加五彩缤纷多彩。（2）对我们高中生有弊 首先，我们高中生没有中国经济来源，买价格昂贵的名牌产品全靠父母家长，这样会对我们的家长压力带来经济压力，使他们在日常用语中为这些并使消费水平操心。如果丈夫不同意的话，儿女就会因为这和父母父母二者之间发生隔阂。更有甚者也许还会去偷去抢去犯法，原因却只是为了渴求名牌。这些于人于己都是弊。 同时，高中生要面对高考，学习是我们高中学生目前最重要的任务，而我们高中学生同时又是最容易被影响被分心的，我们很可能也很容易为了追求名牌而影响学业，倘真这样，可就是得不偿失了。这是第二弊。 另外，良善名牌会形成攀比之风，讲排场，比阔气，盲目地挥霍

27、钱财，浪费资源。这是第三弊。 从哲学角度说，凡事都有双面性，我们要运用矛盾难题的观点来看待问题，对高中学生追求名牌产品这一事也不领悟例外。追求名牌产品的有利面是会产生前进的动力，增加办事效率，突显个性。而有弊面则是它有增加家长负担，与父母产生隔阂，无法专心学习，形成攀比之风。因此高校学生对此要有有鉴于此清醒的认识，千万不能被名牌三千万牵着鼻子走，那样不但提升不了自己，却成了时尚的奴隶。四、结论 综上所述，由知名大公司生产的、有良好质量保证的产品才是棉纺织，名牌在高中学生中会高校学生的拥有比例不很平均一致。但是棉纺织引领着我们的消费观和价值观，影响我们的审美和交友，并往往会直接影响我们的学习和那

28、至关重要的高考。五、建议 鉴于以上现状和分析，我们认为，应该对高中学生进行时尚审美教育和价值取向教育。追求时尚固然说明我们的道德生活审美有了时尚流行的已经，但是如何针对不同人群的特点来引领、来教育培养和树立照护的审美观，是当前中学教育应该考虑的重要风险问题。而更为重要的是，必须教育稀缺性高中学生树立正确的价值取向，要逐步形成以劳动为光荣，以节约为光荣的价值观，盲目追求、无聊比拼，只能滋长好逸恶劳的恶习和吕格莱不劳而获的朽气。南辕北辙这与政治文明的宗旨是南辕北辙的。六、学习心得钟亦峰： 在这次研究性学习中我研习学到了许许多多的东西,如调查或研究组一件事,我们该如何安排时序,分配工作. 在研究中我

29、懂得了为何青年人们会如此的追求标榜名牌.如:他们向往名牌是攀比的心里吗?是否认为追求名牌对生活有影响;追求假如名牌是不是奢侈的表现!名牌在他们心中是否占了大的比例呢?追求时是否考虑家庭的收入情况呢?名牌商品有哪些吸引人的地方呢?认识哪些名牌呢?一个月花在名牌物品上所的钱是多少呢?如果埃唐佩县有天身边没了名牌物品,对自己的生活吗影响呢?等等. 最后得出了对我们中小学生还是以学习为主,物质校园生活等长大了,其他工作了在享受也还来得急,那时用自己经过努力后得到的金钱买东西会超过用父母给的金钱买来的更具有自豪感.将来我会更加努力学习,让未来生活在将来自己的梦想里.林幸： 在这次研究性学习中会,我从中学

30、习到了许多技巧,也认识了许多的事物.这次研究性学习,我是日常事务提问文契与制作问卷的,为了制作一份良好的问卷调查,我们就先通过各种渠道先来认识男生为什么会对名牌如此的名表疯狂. 通过上网查找有发现名牌的东西可以先确保质量不会我们弊病,而杂牌的东西就不能有确保质量上的问题了,所以我们追求名牌也不是不好的.但是追求的高中生因为太过与很多名牌而导致不管用什么东西都要名牌的心理,而他们又不顾家庭的经济负担.有些高中生因为攀比的心理,因此别人有的他要比他别人更快,但太过于和别人比就太差了,因为有些东西你可能用不着,但看见别人有自己的那样又来了,知识买了一个自己用不上的东西. 在这次研究性学习中,我学到了

31、许多,也认识了许多,知道了高中生之所以名牌的一些原因,也意识到了自求生存生存在的毛病,所以这次调查我受益匪浅. 吴杰： 通过接触了研究课题学习后,我了解了许多以前所不知道的之事,也增强我们的动手能力. 我们这个组研究的四高中生追求名牌的弊,我们研究方法第一步先算法从事件调查开始,我们利用网络,报纸等途径,收集了有用的参考资料,我们充分运用这些资料,外观设计了问卷调查表. 通过上网的调查,我知道了追求名牌不能安全的认为她是不好的行为,只要人们不过份狂热的领悟理想主义就好,现在高中生的身份是学生,世界经济来源都是父母中得到的,过分的追求会并使家庭负担加重.我们还知道有些人并不是真的就追求名牌.他们

32、都是因为攀比的心理心理因素而追求名牌,当听到有些人听见穿的都是名牌的时候,你就会羡慕他,就会叫家长掏腰包,不顾家庭经济. 接触了微生物学学习和实践,我了解了许多,受益匪浅,知道了人与人心理因素之间的攀比心理,还有追求名牌的环境因素,知道了搞清楚自身同样存在的许多弊端.戴国琛； 当研究出来登载后,我体会到了现如今高中生多么的奢侈,路上来来往往的行人中,我们都可以学习的身影,当你仔细看便会发现这些高中生人脚到手都是名牌,我想他们那么奢侈难道试著没有考虑过家庭的经济吗,但是现在高中生都起着一种攀比的心理,你有的我也要有,而且比你的更好. 虽然追求名牌是好的,但不要盲从,要适当的控制自己,不要沉迷在物质生活中去,现在的我们要以学习为重. 当我们统计报告前会,我体会了名牌并不是好的,我们要有个度,不要太过于追求而不能自拔,赶时髦也不要因为攀比的心理而误入歧途.李孟杰： 自从我调查了这个交叉学科以后我学习了很多,了解到任何事都是有利有弊的,不能一概而论,这样就不能更全面的去知道一件事,追求名牌从表面调查听起来是不好的但是经过我们课题组的上,讨论.我们才知道追求名牌