农村小学工作计划.docx

1、农村小学工作计划农村小学2019工作计划 【篇一】 一.指导思想： 执行党的教育方针,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,教育中必须讲究艺术,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位,引导学生热爱*、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动,逐步树立科学的人生观、世界观。 二、学生现状分析： 本班共有28名学生,10名女生,18名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是因为年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培养。 三、工作目标 第一：建立完善的管理制度。 班级里实行班干部

2、责任制。选择和培养积极分子,形成班级集体领导核心;形成准确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。 第二：狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。提升学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地展开竞争,提升自我学习的能动性,要多开展相对应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。 用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习惯。 班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。 四、具体措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯

3、使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。依据学生的思想实际情况,与学校的德育工 作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。 2、增强后进生管理：面向全体学生,分类施教,增强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度动身,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：经常保持与否

4、学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主

5、任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。 8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的积极参与,培养学生的参与意识。 【篇二】 工作目标： 1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜爱、家长信任、社会认可、人民满意的学校 2.以学生全面发展为宗旨，以“素质质量”为中心，完善细化绩效量化考核方法。 3.注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。 4、以信

6、息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。 5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新。又好又快提升教育质量。 6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，增强师德教育，提升我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。 7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提升备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。 8、增强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下强壮成长。 工作任务和措施： 一、着眼学校发展，完善学校各种管理机

7、制 努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。着重抓学校的制度建设和内涵发展。“率先发展，争创一流，平安稳定。”，全体教职员工要确立“四种意识”：发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及行政管理人员要持续提升“四项能力”：调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。依据教育局新的教师考核要求，修订完善我校各项考核管理方法。 二、以“学生发展”为本，全面提升学生素质 1、德育工作求实效。 我们要切实依据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提升学生的思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼

8、仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯;落实在校一日行为规范要求。 继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提升德育工作实效;开展好综合性主题教育活动，认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。 2、切实增强德育常规管理工作。 “常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行

9、文明礼仪为重点的基础文明教育。通过逐步完善“德育量化考核”、播放“行为规范专题片”，要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。 班级是学校管理最基本的单位。要进一步增强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要依据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进

10、一步增强“梯队式管理模式”、“争星榜”德育管理模式。 班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大水准上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步增强班主任队伍建设，通过“班主任培训、举办班主任经验交流会”等，使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深入思考，深刻反思，持续总结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式 3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径，要增强德育工作的实效性和针对性

11、研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能依据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要增强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。 三、紧抓教师队伍建设，进行好课堂教学改革 1、坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教育细节上下功夫，创设“敬业爱岗，追求一流”的校园文化氛围。首先抓教师的职业素养和团队精神。要增强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。全体教师要进一步理解

12、教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响;关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会赞扬的楷模。 2、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提升，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。本年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究。 学习平台：确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种

13、生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。充分发挥图书和阅览室的作用，开展“推荐好书”活动，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校园网或教育博客上发布推荐文章、学习体会。 实践平台：课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提升教师新课程实践水平，如新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、课改专题观摩课等。要实施“备课说课议课上课评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在教育博客上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提升实践课的效能。 反思交流平台：要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开

14、展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发觉寻寻问题，继而转化为课题来研究。教师定期在教育博客上发布自己的教学反思。 3、增强教育科研，增进学校发展内涵。一是结合当前课改实际，要做好两个重点课题的结题及成果申报工作;二是建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”，各课题组要认真制订阶段工作计划，定期分析研究工作。三是要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师校本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。 四、以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学内涵 创建特色并不是学校的最终目的，只不过是学校办学的一个抓

15、手，最终目的是借特色建设来培养教师和发展学生，以提升学校的整体办学水平，促进学生的全面发展。学校发展无止境，为此，要做好以下几方面工作： 1、注重办学特色，做强做亮强势特色项目。力求在构筑理想课堂、培养卓越口才、构建数码社区等方面有所突破，进一步扩大学校的知名度。 2、构建阅读生态，打造书香校园，提升校园文化建设内涵。通过校园美化建设，书籍、电脑开放，阅读考级，长廊文化，橱窗校报,为学生创造良好的成长环境。 五、增强安全教育，创建平安校园 1.切实增强安全工作的领导，确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作，落实好安全工作计划和安全值勤管理方法。 2、落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针

16、，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。 3、建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广播电视、网站、校报、家长学校增强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提升自救自护能力。 4、做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作。 5、落实安全目标责任制，增强安全管护工作，政教处落实好每日安全检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。 【篇三】 一、指导思想 认真学习贯彻,落

17、实上级教育主管部门的指示精神,牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一,预防为主”的方针,紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标,认真贯彻学习校园安全管理法规。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动,进一步强化安全工作责任追究制,大力拓展安全知识宣传教育面,建立健全安全管理长效机制,为全体师生创设良好的校园安全环境,努力保障学校教育事业的可持续健康发展。 二、工作目标 坚决杜绝重特大伤亡事故,尽力控制一般事故,确保在校学生安全,争取教育局安全工作目标考核优秀,确保学校教育教学质量和声誉的提升。 三、安全领导工作小组机构

18、 学校成立以鲍思产校长为组长,各科室主任为成员,正副班主任为联络员的学校安全工作领导小组,全体成员要本着对学校负责的思想,要有高度的事业心和责任感,各司其职努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患,保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。 四、主要工作 (一)大力增强安全法制教育,进一步增强宽敞师生的安全防护意识。 充分发挥法制副校长和科任教师的作用,广泛开展安全法制教育,关心学生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。计划于 10月下旬进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。关心学生初步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助电话的使用,具备

19、对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。 (二)大力增强安全工作组织制度建设,努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。 1、增强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书,学生骑自行车安全责任书。进一步明确和强化安全工作职责。 2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,校每周和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。 3、结合上级教育部门相关精神,增强群防群治,共建平安校园。 4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检

20、查等工作台帐系统整理,及时归类建档,为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料,使安全工作更具预见性、规范性和针对性。 5、强化安全预案制度。以自然灾难、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情为设想条件,结合学校实际,认真制定各类事故应急预案,完善保障措施,健全处置机制。 (三)大力增强校园内部安全管理,努力营造安静详和的校园环境。 1、增强交通安全管理。班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容,教育学生途经公路时要小心来往车辆,骑车、步行的向右行、靠边行。教师驾驶车辆来校时要注意避开学生,杜绝发生意外事故。 2、增强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治工

21、作,避免流行疾病发生和蔓延;严禁学生带零食及各类饮品进校园,建议学生自带凉开水饮用,以保证饮水卫生;要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯,发觉异常情况应及时报告妥善处置。要明确职责,严格实行责任追究制。 3、增强校园防盗及门卫的安全管理。校门口不得乱停车辆,闲杂人员不得进入校园,外来人员进入校园要办理登记手续,严防盗窃事件发生。严格落实教职工站岗值班制度,学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通,保证紧急情况下领导到位,措施到位。 4、增强校园消防安全管理。增强校园内消防设施建设,增强维护管理,确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练,保证紧急情况下能遏制和消除火情,有序组织师生撤离火

22、灾现场。 5、增强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定,增强校园用电设备和线路规范化建设,电器设备工作性能正常,无超负荷或缺相工作现象出现。 6、增强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查,发觉险情应立即处理。 7、增强体育安全管理。切实增强体育课、课间活动的组织管理,认真做好技术要领、运动预备、整理活动等方面的指导与安全爱护,防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律,教学内容应符合教学大纲要求,符合学生年龄、性别特点。 8、增强对学生日常行为规范教育,上下楼梯向右轻走,严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。 (四)大力增强与镇政府及派出所、安全职能部门的配合协作,认真整治校园周边环境。 积极配合公安部门,把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点,严厉打击针对师生的违法犯罪活动,坚决铲除校园及周边存有的流氓团伙和黑恶势力。防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。 (五)本学期力求与少先队联合开展“安全教育”活动 五、做好安全工作经验总结 本学期对学校的安全工作进行细致全面的总结,积累经验,寻出差距、漏洞,持续完善措施,改进工作方法。以推动安全工作的开展,保证师生生命及学校财产安全。