1、东北师范大学语文学科教学论15春在线作业2答案语文学科教学论 语文学科教学论15春在线作业2一,单选题1. ( )是指在语文教学过程中,为了实现语文教学目标,教师指导学生完成语文学习任务,使学生思想品德和心理品质健康发展,切实掌握语文知识和有效提高语文能力的途径、方式、手段和程序的总和。A. 语文教学设计B. 语文教学评价C. 语文教学实施D. 语文教学方法?正确答案:D 1. ( )是就有争议的话题展开争辩,以说服或驳倒对方为目的的讲话活动。A. 讨论B. 议论C. 争论D. 辩论?正确答案:D 2. 以一个客观的评价标准为基准,将每个评价对象与这个客观标准进行比较,衡量其达到标准的程度,从
2、而得出一个 量化结果,这就是( )。A. 相对评价B. 绝对评价C. 差异评价D. 质性评价?正确答案:B 2. ( )提倡“有教无类”的办学方针,并以此指导教学实践活动 。A. 孟子B. 荀子C. 孔子D. 老子?正确答案:C 3. ( )是对原有的记忆表象进行加工改造,形成新形象 的心理过程。A. 联想B. 想象C. 记忆D. 观察?正确答案:B 3. ( )是由一个事物想到另一个或几个事物的心智 活动。A. 想象B. 推想C. 联想D. 意象?正确答案:C 4. ( )是自觉的确定目的、并为实现目的而支配调节自己的行动,克服各种困难的心理过程。A. 意志B. 情感C. 兴趣D. 性格?正
3、确答案:A 4. ( )是指语文教学活动告一段落或完成以后所进 行 的 评 价。A. 初始性评价B. 形成性评价C. 发展性评价D. 终结性评价?正确答案:D 5. ( )是一种阅读方法,是进行阅读训练的第一基 本 技 能。A. 理解B. 鉴赏C. 朗读D. 分析?正确答案:C 5. ( )是用凝练而富有韵律的语言创造意境,反映社会生活 的一种文学样式。A. 诗歌B. 散文C. 小说D. 剧本?正确答案:A 6. ( )是对原有的记忆表象进行加工改造,形成新形象的心 理过程。A. 联想B. 想象C. 记忆D. 观察?正确答案:B 6. ( )是阅 读能力的核心,是阅读的主要标志。A. 感知能力
4、B. 分析能力C. 理解能力D. 鉴赏能力?正确答案:C 7. 朗读是书面语言的有声化,是化无声的文字为有声语言 的( )活动。A. 阅读B. 教学C. 实践D. 智力?正确答案:A 7. ( )是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活 动。A. 思维B. 阅读C. 理解D. 感知?正确答案:B 8. ( )是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。A. 兴趣B. 性格C. 意志D. 动机?正确答案:D 8. 美国著名教 育心理学家( )认为学习是情境和反应之间的联结。A. 布鲁纳B. 桑代克C. 加涅D. 泰勒?正确答案:B 9. ( )是语文课训练口语交际能力的基
5、本形式。A. 演讲B. 辩论C. 课堂发言D. 口头作文?正确答案:C 9. ( )是对刺激的有意识关注,是将心理活动指向并集中到某些刺激。A. 记忆B. 感知C. 注意D. 应激?正确答案:C 10. ( )合编的 国文百八课 ,是当时很有特色的一套初中语文课本。A. 夏丏尊、叶圣陶B. 朱自清、叶圣陶C. 黎锦熙、王森然D. 夏丏尊、黎锦熙?正确答案:A 10. ( )是从 读 物 中迅速吸取有用信息的阅读方法。A. 速读B. 精读C. 泛读D. 朗读?正确答案:A 二,多选题1. 智力因素包括( )等基本 因素。A. 注意力B. 意志力C. 观察力D. 记忆力E. 思维力F. 想象力?正
6、确答案:ACDEF 1. 语文教师组织技能构成:( ).A. 引导B. 管理C. 知识讲解D. 创设情境?正确答案:ABD 2. 蒋伯潜在中国国文教学法中提出了四段式:( ).A. 预备与检查B. 阅读与分析C. 试讲与范讲D. 试读与范读E. 讨论?正确答案:ACDE 2. 语文教师组织技能类型:( ).A. 知识性组织B. 指导性组织C. 诱导性组织D. 管理性组织?正确答案:BCD 3. 说 明 的 方 法:( )等A. 举例法B. 分类法C. 比较法D. 列数字法E. 下定义法F. 引用法?正确答案:ABCDEF 3. 语文教育科研的方法 :A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 经
7、验总结法E. 个案法F. 文献法G. 积累法?正确答案:ABCDEF 4. 语文教师板书技能类型:( )A. 提纲式B. 语词式C. 表格式D. 线索式E. 图示式F. 反馈式G. 综合式?正确答案:ABCDEG 4. 说明文教学主 要从以下几方面入手:( )。A. 说明的对象B. 说明理由C. 说明的方法D. 说明文的语言E. 说明的顺序?正确答案:ACDE 5. 文学作 品体裁主要包括( )等。A. 诗歌B. 小说C. 散文D. 剧本E. 传记?正确答案:ABCD 5. 兴趣具 有( )的 特点。A. 创造性B. 指向性C. 情绪性D. 动力性?正确答案:BCD 6. 改 写 指 导 课的
8、改写方式包括:( )。A. 改命意B. 改人称C. 改文体D. 改语言E. 改结构?正确答案:ABCE 6. 语文教学的一般方法包括( )几类。A. 以语言传递信息为主的方法B. 以训练为主的方法C. 以引导探究为主的教学方法D. 以教育为主的方法E. 以直接感知为主的方法?正确答案:ABCE 7. 王森然提出了四段教程:( )。.A. 参考B. 研究C. 讨论D. 总结E. 读后?正确答案:ABCE 7. 观察具有( )三个特点。A. 主动性B. 研究性C. 理解性D. 系统性?正确答案:ACD 8. 语文教师导入技能应该.A. 总结所学知识B. 引起学生的注意C. 设置问题情境D. 引起学
9、生的认知需要E. 激发学习兴趣?正确答案:BCDE 8. 作文技 能 训练包括:( )。A. 审题能力的训练B. 立意技能的训练C. 选材技能的训练D. 谋篇技能的训练E. 成文技能的训练F. 照应技能的训练G. 修改技能的训练?正确答案:ABCDEG 9. 非智力因素主要包括( )等。A. 动机B. 兴趣C. 注意D. 情感E. 意志F. 气质和性格?正确答案:ABDEF 9. 口 语 交 际 评价的方式有( )。A. 间接测试B. 半直接测试C. 半间接测试D. 直接测试?正确答案:ABD 10. 说话的能 力构成有:( )。A. 组织内部语言的能力B. 快速语言编码的能力C. 运用语音、
10、语速、语调、语体和态势语的能力D. 评判话语的能力?正确答案:ABC 10. 钱梦龙“三主四式语文导读法”的“四式”,即( )四 种课式。A. 自读式B. 导读式C. 教读式D. 练习式E. 复读式?正确答案:ACDE 11. 议 论 文 教 学 可 以 从以下几方面入手:( )。A. 论序B. 论点C. 论据D. 论证方法?正确答案:BCD 11. 阅读方法最常用的有 四种方式有( )。A. 朗读法B. 默读法C. 速读法D. 导读法E. 略读法?正确答案:ABCE 12. 语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括 :A. 语言学知识B. 文字学知识C. 文章学知识D. 是文学知识E.
11、美学知识F. 语法知识?正确答案:ABCDE 12. 具 体 的朗读方法主要有( )几种。A. 教师范读B. 学生对读C. 学生个人朗读D. 学生齐生朗读E. 学生分角色朗读?正确答案:ACDE 13. 在朗读过程中 注意( )。A. 读音B. 停顿C. 速度D. 语调E. 间断?正确答案:ABCD 13. 阅 读 的 能 力包括:( )。A. 感受能力B. 理解能力C. 评价能力D. 记忆能力E. 鉴赏能力?正确答案:ABDE 14. 说话的 能 力 构 成有:( )。A. 组织内部语言的能力B. 快速语言编码的能力C. 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力D. 评判话语的能力?正确答案
12、:ABC 14. 课外活动是口语交际训练的广阔天空:如( )等 。A. 独白B. 积累C. 对话D. 表演E. 采访?正确答案:ACDE 15. 说明文的 语言特点是( )。A. 准确B. 简明C. 生动D. 严密?正确答案:ABD 15. 作 文 教 学的课型包括:( )。A. 写前指导课B. 写中训练课C. 写后指导课D. 作后修改讲评课?正确答案:ABD 16. 语文教师身体素质 包括:A. 体质健壮,耐受力强B. 反应敏捷,精力充沛C. 耳聪目明,口齿清晰D. 体态自然,仪表大方?正确答案:ABC 16. 五经包括:A. 诗B. 乐C. 书D. 礼E. 易F. 春秋?正确答案:ACDE
13、F 17. 小说教 学可以从以下几方面入手:( )。A. 人物关系B. 故事情节C. 人物形象D. 思想内容?正确答案:BCD 17. 语文教学设计的程序包括:A. 确定教学目标B. 处理教学内容C. 构思教学过程D. 选择教学方法、手段E. 与学生对话F. 设计练习、编写教案?正确答案:ABCDF 18. 语文教学 方法选择的依据是:( )。A. 教学规律和原则B. 教学目标与任务C. 教学内容D. 教学的组织形式与条件E. 教师素质F. 学生特点?正确答案:ABCDEF 18. 思维品质主要包括思维 的( )A. 敏捷性B. 广阔性C. 灵活性D. 深刻性E. 发散性F. 创造性G. 批判性?正确答案:ABCDFG 19. 语文教师提问技能构成:A. 结构B. 措词C. 突出问题中心D. 提示E. 对象分布F. 停顿G. 反馈?正确答案:ABCDEFG 19. 五经包括 :( ).A. 诗B. 乐C. 书D. 礼E. 易F. 春秋?正确答案:ACDEF 20. 说明文教学主要从以下几方面入手:( )。
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