汨罗市职业中专学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析.docx

1、汨罗市职业中专学校教师招聘教育基础知识试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教师进行师德修养的起点和前提是（）。A、教师职业道德情感B

2、、教师职业道德认识C、教师职业道德意志D、教师职业道德行为【答案】B 【解析】教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故选B。2、从教育有史以来，除（）以外，教育都具有阶级性的特征。A、原始教育B、西周教育C、近代教育D、现代教育【答案】A 【解析】原始社会的教育没有阶级性。故选A。3、在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是（）。A、主导性动机B、辅助性动机C、生理性动机D、社会性动机【答案】B 【解析】根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。辅助性动机是指在活动中所起作用较弱

3、、较不稳定、处于辅助性地位的动机。故选B。4、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（）素质。A、良好的道德修养B、团结协作精神C、人际交往能力D、忠于职守【答案】A 【解析】孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。故选A。5、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（）环节。A、重要B、必要C、首要D、中

4、心【答案】C 【解析】实施素质教育的首要环节是建构培养和提高人的素质的课程体系。故选C。6、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。A、教育学B、教育心理学C、教学论D、教育哲学【答案】A 【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，故选A。7、中国近代系统完备的学校系统产生于清末的（）。A、壬戌学制B、奏定学堂章程C、新学制令D、钦定学堂章程【答案】D 【解析】中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度是光绪二十八年（1902年）的钦定学堂章程，1902年为壬寅年，故这个学制亦称“壬寅学制”。故选D。8

5、、具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A、小学B、初中C、高中D、大学【答案】B 【解析】根据初中阶段的德育目标，在个性心理素质和能力方面，要求初中生养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。故选B。9、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。A、教材的更新B、教师的发展C、学生的选择D、课程制度的变迁【答案】D 【解析】课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁等三个层面上展开。故选D。10、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上【答案

6、】A 【解析】德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。故选A。11、测验中的试题在数量、质量以及结构上同测试的内容和范围一致，测验的主要目的是考查教学是否达到预定目标，这属于（）。A、区分性测验B、预测性测验C、标准参照测验D、常模参照测验【答案】C 【解析】标准参照测验又称目标参照测验，它为人们提供了有关被试是否达到某种行为标准水平或要求的信息。考查教学是否达到预定目标即是否达到某种行为标准水平或要求的信息，所以属于标准参照测验。故选C。12、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想的教育家是（）。A、陶行知B、杨贤江C、陈鹤琴D、晏阳初【答案】A 【解

7、析】生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作的能力。故选A。13、基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（）。A、省、县、乡B、国家、地方、学校C、教育部、教育厅、教育局D、中央、省（直辖市、自治州）、市县【答案】B 【解析】基础教育课程改革提出的三级课程体系是国家课程、地方课程和学校课程。故选B。14、规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）。A、强制性规范B、任意性规范C、义务性规范D、授权性规范【答案】C 【解析】义务性规

8、范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范。故选C。15、教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（）。A、教育教学权B、学术研究权C、管理学生权D、获取报酬权【答案】B 【解析】学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。故选B。16、一种观念要真正成为个人的道德价值观，需要经历的第一个阶段是（）。A、选择阶段B、批判阶段C、赞赏阶段D、行动阶段【答案】A 【解析】一种观念要真正成为个人的道德价值观，必须经历三个阶段：选择阶段、赞赏阶段、行动阶

9、段。故选A。17、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】D 【解析】1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。“壬戌学制”一直沿用到全国解放初期。故选D。18、（）是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。A、民主平等B、尊师重教C、教学相长D、心理相容【答案】A 【解析】我国新型师生关系的特点包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。其中民主平等是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。故选A。19、（）是建立良好师生关系的基本要求，

10、是教育活动取得良好效果的重要条件。A、民主平等B、尊师重教C、教学相长D、心理相容【答案】A 【解析】我国新型师生关系的特点包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。其中民主平等是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。故选A。20、信息保持时间在220秒之间，最长不超过一分钟的记忆是（）。A、短时记忆B、长时记忆C、瞬时记忆D、感觉记忆【答案】A 【解析】从时间持续长短来判断，瞬时记忆一般在一秒以内，一秒以上一分钟以内属于短时记忆，长时记忆时间超过一分钟直至几天或数年，甚至终生不忘。故选A。21、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做起”评比活动

11、，另一次是“我的中国梦”演讲比赛。这种实施德育的渠道或形式是（）。A、德育管理B、德育途径C、德育模式D、德育价值【答案】B 【解析】德育途径指的是学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。题干中桂阳小学组织的两次德育活动，这种实施德育的渠道是德育途径。故选B。22、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性【答案】B 【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。故选B。23、狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）。A

12、、无条件反射B、本能的行为C、第一信号的条件反射D、第二信号的条件反射【答案】C 【解析】狗听到主人唤它的名字就跑过去是第一信号的条件反射。故选C。24、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（）。A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系【答案】A 【解析】“建国君民，教学为先”意为建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”意为要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。故选A。25、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好

13、的教师则教人发现真理。”主体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】B 【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。题干中第斯多惠的这句名言正是体现了启发性原则。故选B。26、提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、子思【答案】D 【解析】“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是中庸第二十章中关于治学的名句，相传作者是孔子后裔子思。故选D。27、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科

14、形成于（）。A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代到50年末 C、20世纪60年代到70年代末 D、20世纪80年代以后【答案】C 【解析】20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，有几个方面的研究为大多数人所公认，如教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理和教师心理等，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成。故选C。28、学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是（）。A、陈述性记忆B、程序性记忆C、瞬时记忆D、短时记忆【答案】A 【解析】陈述性记忆是指对有

15、关事实和事件的记忆，它可以通过语言传授而一次性获得。程序性记忆是指如何做事情的记忆，这类记忆往往需要多次尝试之后才能逐渐获得。在学习游泳之前，我们可能读过一些有关的书籍，记住了某些动作要领，这种记忆就是陈述性记忆；以后，我们经过不断练习，把知识变成了技能，真正学会了游泳，这时的记忆就是程序性记忆了。故选A。29、国家教师资格考试制度由（）规定。A、国务院B、国家教育部C、省教育行政机关D、地方教育行政机构【答案】A 【解析】国家教师资格考试制度是由国务院规定的。故选A。30、学生的学习需要、求知欲、学习兴趣等属于（）因素，它们会促使学生积极主动的学习。A、外部学习动机B、高尚的学习动机C、内部

16、学习动机D、直接性学习动机【答案】C 【解析】外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。内部学习动机是个体内在需要引起的学习动机。高尚的动机核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。直接动机与学习活动直接相连，对学习的直接兴趣和对学习活动的直接追求引起。题干的学习需要、求知欲、学习兴趣都是个体内在的需要，所以是内部学习动机。故选C。31、所谓概念的（），是指在课堂学习的条件下，利用学生认知结构中原有的相关概念以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征，从而使学生获得概念的方式。A、理解B、编码C、形成D、同化【答案】D 【解析】概念同化就是利用学习者认知结构中原有的概

17、念，以定义或描述的方式直接向学习者揭示新概念的本质属性，进而使学习者获得概念的过程。也就是以间接经验为基础，利用已掌握的概念去学习新概念的过程。概念形成是一种发展过程，也就是在对事物感知和分析、比较、抽象的基础上，概括一类事物的本质属性，不断提出假设，验证假设32、实施义务教育必须贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，实行（）相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。A、能力与素质B、教育与管理C、学校教育和家庭教育D、教育与生产劳动【答案】D 【解析】中华人民共和国义务教育法实施细则规定，实施义务教育必须贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，实行教育与生产劳动相结合，对学生进行德育

18、、智育、体育、美育和劳动教育。故选D。33、某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，正确该老师的做法叙述正确的是（）。A、该老师的做法侵害了学生的财产权B、该老师的做法侵害了学生的著作权C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受中华人民共和国著作权法的保护D、该老师的做法侵害了学生的人身权利【答案】B 【解析】中华人民共和国未成年人保护法的规定学生的作品受到保护，教师随意采用侵犯了学生的著作权。故选B。34、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案】B【解析】布

19、鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。故选B。35、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）。A、泛化B、分化C、具体化D、一般化【答案】A 【解析】在一定的条件反射形成后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激物也做出一定的反应的现象叫做泛化。故选A。36、（）是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任【答案】A 【解析】教育法律事实是教育法律关系发生、变更和消灭的根据，它主要有教育法律事件和教育法律行为两种形态。故选A。37、下列哪种学习策略属于元认知策略

20、？（）A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记【答案】A 【解析】元认知策略包含计划策略、监控策略和调节策略。其中，计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，A选项设置目标属于元认知策略。B选项列提纲属于组织策略。C选项寻求同学帮助属于资源管理策略。D选项做笔记属于精细加工策略。故选A。38、当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应人身心发展的哪一特点？（）A、顺序性B、稳定性C、可变性D、个别差异性【答案】D 【解析】不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了

21、学生的个别差异性规律。故选D。39、林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A、共同特质B、首要特质C、中心特质D、次要特质【答案】C 【解析】奥尔波特将性格特征分为共同特质和个人特质。其中，共同特质包括首要特质、中心特质和次要特质。而中心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。故选C。40、中华人民共和国教育法规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A、传统文化B、爱国主义、集体主义、社会主义C、知识与技能D、讲文明礼貌【答案】B 【解析】中华人民共和国教育法规定，“国家在受教育者中进

22、行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”故选B。41、“时间就是生命”这一命题所表达的观念，在知识分类体系中属于（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、条件性知识【答案】A 【解析】陈述性知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。故选A。42、“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【答案】D【解析】个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施

23、教工作。故选D。43、选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）的对立。A、神本位与人本位B、个人本位与社会本位C、社会本位与自然本位D、个人本位与自然本位【答案】B 【解析】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。故选B。44、下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是（）。A、认识的直接性B、认识的教育性C、认识的交往性D、有领导的认识【答案】A 【解析】教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，教学过程是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界，包括认识的间接性、交往性、教育性以及有领导的认识。故选

24、A。45、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力【答案】D 【解析】班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。故选D。46、环境文化和设施文化属于（）。A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化【答案】B 【解析】学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。它包括两种表达方式：一是学校环境文化包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。故选B。47、在教育工作中，“不陵节而

25、施”依据的是个体身心发展的（）规律。A、顺序性B、个别差异性C、互补性D、阶段性【答案】A 【解析】个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。故选A。48、王阿姨收留夜不归宿的15岁的小李，王阿姨的下列做法中，不恰当的是（）。A、征得小李父母的同意 B、24小时内及时通知小李的父母C、小李愿意就留下来了D、及时通知了小李所在学校【答案】C 【解析】根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，“收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学

26、校或者及时向公安机关报告。”故选C。49、学生为了提高自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（）A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机【答案】B 【解析】外部动机是指人们由外部诱因所引起的动机，动机的满足不在活动之内，而在活动之外。这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。如有的学生是为了得到奖励、避免惩罚、取悦于老师等而努力学习。学生为了提高排名而努力学习，即是受外部动机的驱使。故选B。50、在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是（）。A、学年备课B、单元备课C、课时备课D、学期备课【答案】C 【解析】课时备课一般包括教学内

27、容、教学目标、教学重难点、课时安排等。课时备课是对教材容进行详细设计的具体细节的备课，它是根据教材总的指导思想，深人到教材和教法的具体细节中去，挖掘孝材、研究教法、理清思路、从知识到方法逐一设计。故选C。51、教育能够促进年轻一代的政治社会化和促进政治民主化，这体现了教育的（）。A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、发展功能【答案】B 【解析】教育的政治功能包括：促进年轻一代的政治社会化；促进政治民主化；制造政治上的舆论和思潮。故选B。52、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C 【解析】实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。故选C。53、组织学生参加社区服务的德育方法是（）。A、说服法B、榜样法C、陶冶法D、锻炼法【答案】D 【解析】锻炼法是让学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。组织学生参加社区服务属于锻炼法。故选D。54、在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【答案】A【解析】“有教无类”出自论语卫灵公，是孔子的思想主张。“有教无类”意为所有人都可以接受教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。故选A。55、“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必