江苏省张家港市第二中学届九年级化学上学期期中试题 新人教版.docx

1、江苏省张家港市第二中学届九年级化学上学期期中试题 新人教版江苏省张家港市第二中学2015届九年级化学上学期期中试题可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 S-32 K-39 I-127 Fe-56 一、选择题：（把每题的答案填在下表中，每题2分，共60分）1著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为化学是你，化学是我。其中写道“你我你我要温暖漂亮，化学提供衣装婀娜；你我你我要吃足喝好，化学提供营养多多；你我你我要飞天探地，化学提供动力几何；即便你我的身心健康，也是化学密码解锁”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献。下列关于化学对社会进步和人类文明的贡献的说法中不正确的是 A

2、合成药物的研发和使用，保障了人体健康 B新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 C化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展 D化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机21991年我国著名化学家张青莲教授，精确测定了铟（In）元素等相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为 A115 B49 C66 D1643完成下列操作需要使用坩埚钳的是 A从铁架台上移走刚加热过的蒸发皿 B. 从酒精灯上取下灯帽 C. 从铁架台上取下盛有沸水的烧杯 D.从试剂瓶中取出块状固体4实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是 A B C D5

3、道路交通安全违法行为记分分值倡议，酒后不开车，开车不喝酒，不做“酒司机”。而交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否洒后开车，冈为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬。 重铬酸钾(K2Cr2O7)和硫酸铬Cr2(SO4)3中，铬元素的化合价依次为 A6，3 B3，6 C6，5D5，36在N2、NO、NO2、NH4NO3四种物质中，N元素表现出的化合价共有A3种 B4种C5种 D 6种7以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是： A打气筒将气体压缩 B酒精和水混合后，总体积变小 C物体有热胀冷缩的现象 D海绵能吸水8分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的

4、小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示的分子是 AHCHO BCO2CNH3 DCH49某元素的一种微粒的结构示意图为 ，下列说法不正确的是 A该元素是一种金属元素 B该微粒是阳离子 C该微粒具有稳定结构 D该元素原子的核外有2个电子层10下列各组日常生活中发生的变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化是 A酒精燃烧 蜡烛融化 B冰雪融化 干冰升华 C剩饭变馊 高梁酿酒 D滴水成冰 铁锅生锈11下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：KCl Cl2 HClO X NaClO4根据这种规律，X不可能是A. AgCl B. KClO3 C. HClO2 D. Cl2O512下列关于水的说

5、法正确的是 A将活性炭放入硬水中能使其软化 B在硬水中加明矾后能得到纯水 C过滤能够除去水中所有的杂质 D长期饮用硬水对人体健康不利13下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种单质组成的混合物的图是1420世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是A.O4是一种新型的化合物 B.一个O4分子中含有2个O2分子C.O4和O2的性质完全相同 D. O4和O2混合后形成的是混合物15下列说法正确的是 A某气体通入

6、紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红，那么该气体一定是二氧化碳气体 B实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体 C构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同 D一个二氧化碳分子中共含有三个原子核16下列实验现象的描述中正确的是 A木炭在氧气中燃烧产生白烟 B铁丝在空气中燃烧，火星四射 C红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 D干冰在空气中升华周围出现白雾17在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象不能判断是否漏气的是18有关电解水实验（如右图）的下列叙述中，错误的是 A试管甲中的气体是氢气 B试管乙中的气体是氧气 C该实验证明水由氢气和氧气组成 D该实验证明水分子是可以再分的19请将下列物质进行

7、分类：碳酸氢铵氧气纯净水铜块稀有气体铁水氧化镁氢气， 下列分类正确的一项是 A都属于混合物 B属于单质的只有 C都属于氧化物 D属于化合物的只有20. 正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是 A洗后，试管壁形成了一层均匀的水膜，证明试管已洗涤干净B加热高锰酸钾制氧气，结束实验时，应先熄灭酒精灯，再将导管拿出水面C为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶D用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数 21下列符号：2N、N2 、H2O 、2CO、SO2 中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有 A.2个 B.1个 C. 4个D. 5个22对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 A 制

8、取CO2气体时，始终收集不到CO2收集CO2的集气瓶没盖严B加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂试管口略朝下倾斜C细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于15气密性不好23. 有关尿素CO(NH2)2的说法正确的是 A尿素的相对分子质量为：12+16+14+122=46 B尿素是一种含氧化合物 C尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为12：16：14：1D尿素中氮元素质量分数的计算式为：l0024维生素是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素（C6H8O6）的说法中，错误的是A. C6H8O6

9、表示维生素这种物质 B. 维生素是由C、H、O三种元素组成的 C. 维生素是由C、H、O三种原子构成的 D. 一个维生素分子中含有20个原子25把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A甲、乙、丙气体都易溶于水 B乙气体比甲气体更易溶于水C不可以用排空气方法收集甲气体D可以采用排水集气方法收集丙气体26右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是27下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置） 28下列关于水的说法错误的是

10、A淡化海水可解决淡水紧缺问题 B过滤能除去天然水中的所有杂质C日常生活中的水大多是混合物 D生活中可用煮沸的方法降低水的硬度29工业酒精中含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可用下图所示的模型表示。下列有关甲醇的叙述中，错误的是A.甲醇的化学式为CH4OB.甲醇的相对分子质量为32 C.甲醇中C、H、O三种元素的质量比为3：1：4 D甲醇中氧元素的质量分数为53.3%30.现有FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS四种含铁化合物，其含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是 AB CD第二卷：非选择题（共40分）31化学用语是学习化学的工具，工欲善其事，必先利其器。（1）写出下列化学符号：

11、两个氢分子_； 三个氢氧根离子_ _； 铁离子_ _ _； 标出氧化铝中铝元素的化合价_；（2）填写下表：物质碳酸硫酸钠水银 化学式FeO H2OSO232完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题（1）水在太阳能和催化剂作用下获得氢能： ，该反应属于 反应类型（填基本反应类型）。（2）碱式碳酸铜受热分解： ，生成的物质都属于 （填物质类别）。（3）镁条在空气中燃烧： ，燃烧的镁条应用 夹持置于 上。（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是 。 其中二氧化锰是反应的 33 AG是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系（部分产物已略去）。已知A、C是无色液体，B、F是无色气体，其

12、中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体， G是紫黑色固体。(1)请写出下列物质的名称： G ，H ；(2)请写出下列反应的化学方程式： CB +H ， GB (3)实验室常用 （填物质名称）检验F气体的存在，该反应的化学方程式为 34现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：(1)写出仪器的名称：F 。(2装置A中用于实验室制氧气。此装置有两处错误，请任意指出其中一处错误 。(3)写出装置B中反应的化学方程式为 ；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器 （填序号，下同）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用双氧水和二氧化锰制取氧气，且能控制反应剧烈

13、程度，应选E（或F）和 组合。(4)若用装置I所示医用塑料袋进行排空气法收集CO2，则CO2导入端为 （填“a”或“b”），若需检验此装置中CO2是否已集满，将 置于 （填“a”或“b”）口即可。(5)用装置J所示矿泉水瓶可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应，振荡后，其现象是 (6)某同学想用装置K制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 ，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器即可，请把该仪器画在图K中应该放置的位置。加了该仪器以后，还有一个优点是 。35室温时，进行如下实验：在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充

14、分振荡；在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡。(1)将实验所得溶液加热至沸腾一段时间后，溶液变为 色，该反应的化学方程式为 。(2)实验、共有的现象是 。 说明 。(3)实验的作用是 (4)实验、和中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是 。36. 在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。右图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。请回答下列问题：(1)碘酸钾的相对分子质量 ；(2)碘酸钾中碘元素的化合价为 ；(3)碘酸钾(KIO3)中，碘元素的质量分

15、数是 ； （计算结果精确到0.1%）(4)若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，在5g这样的“碘盐”中至少需要加入 mg碘酸钾。（写出计算过程，计算结果精确到0.01）37以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20） 实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200.2125113012200.212523012400125148301290012582（1）反应中二氧化锰起_作用，在反应前后_和_没发生改变。（2）通过实验和对比可知，化学反应快慢与_有关；通过对比实验_和_可知，化学反应快慢与温度的关系

16、是：温度越高，反应速率越_。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是_。38、实验室制氧气的方法有好几种，加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气（氯酸钾能溶于水，反应后生成物除了氧气还有氯化钾，氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水），为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂，可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小。试回答下列问题：(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气，若不用带火星的木条，你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢？请简单叙述你的方法和所观察到的现象： 。(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是

17、一般的反应物，在上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是 。为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体，需要依次经过的溶解、 和洗涤、 四步主要步骤。 一、选择题:（每题只有一个正确答案）（60分）题号123456789101112131415选项题号161718192021222324252627282930选项 第二卷：非选择题（共40分）31化学用语是学习化学的工具，工欲善其事，必先利其器。（1）写出下列化学符号： 两个氢分子_； 三个氢氧根离子_ _； 铁离子_ _ _； 标出氧化铝中铝元素的化合价_；（2）填写下表：物质碳酸硫酸钠水银 化学式FeO H2OSO232完成下列反应的化

18、学方程式，并回答有关问题（1）水在太阳能和催化剂作用下获得氢能： ，该反应属于 反应类型（填基本反应类型）。（2）碱式碳酸铜受热分解： ，生成的物质都属于 （填物质类别）。（3）镁条在空气中燃烧： ，燃烧的镁条应用 夹持置于 上。（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是 。 其中二氧化锰是反应的 34 AG是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系（部分产物已略去）。已知A、C是无色液体，B、F是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体， G是紫黑色固体。(1)请写出下列物质的名称： G ，H ；(2)请写出下列反应的化学方程式： CB +H ， GB (3)实验室

19、常用 （填物质名称）检验F气体的存在，该反应的化学方程式为 34现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：(1)写出仪器的名称：F 。(2装置A中用于实验室制氧气。此装置有两处错误，请任意指出其中一处错误 。(3)写出装置B中反应的化学方程式为 ；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器 （填序号，下同）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用双氧水和二氧化锰制取氧气，且能控制反应剧烈程度，应选E（或F）和 组合。(4)若用装置I所示医用塑料袋进行排空气法收集CO2，则CO2导入端为 （填“a”或“b”），若需检验此装置中CO2是否已集满，将 置于 （填

20、“a”或“b”）口即可。(5)用装置J所示矿泉水瓶可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应，振荡后，其现象是 (6)某同学想用装置K制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 ，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器即可，请把该仪器画在图K中应该放置的位置。加了该仪器以后，还有一个优点是 。35室温时，进行如下实验：在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡。(1)将实验所得溶液加热

21、至沸腾一段时间后，溶液变为 色，该反应的化学方程式为 。(2)实验、共有的现象是 。 说明 。(3)实验的作用是 (4)实验、和中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是 。36. 在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。右图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。请回答下列问题：(1)碘酸钾的相对分子质量 ；(2)碘酸钾中碘元素的化合价为 ；(3)碘酸钾(KIO3)中，碘元素的质量分数是 ； （计算结果精确到0.1%）(4)若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，在5g这样的“碘盐”中至少需要加入 mg碘酸钾。（写出计算过程，计算结果精确到0.01）37以下

22、是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20） 实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200.2125113012200.212523012400125148301290012582（1）反应中二氧化锰起_作用，在反应前后_和_没发生改变。（2）通过实验和对比可知，化学反应快慢与_有关；通过对比实验_和_可知，化学反应快慢与温度的关系是：温度越高，反应速率越_。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是_。38、实验室制氧气的方法有好几种，加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气（

23、氯酸钾能溶于水，反应后生成物除了氧气还有氯化钾，氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水），为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂，可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小。试回答下列问题：(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气，若不用带火星的木条，你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢？请简单叙述你的方法和所观察到的现象： 。(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物，在上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是 。为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体，需要依次经过的溶解、 和洗涤、 四步主要步骤。1-30题：CBACA，CDADD，ADADD，DDCBA，BDBCD，BDACB31-33略34（1）锥形瓶 （2）KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 试管口未向下倾斜或试管口未塞棉花 （3）CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O +CO2 CEH D （4）a 燃烧的木条 b （5）澄清石灰水变浑浊，塑料瓶变瘪（现象漏写不得分） CO2+Ca(OH)2 CaCO3 + H2O (6)漏斗未液封，气体从漏斗中逸出