完整版小学一年级体育下学期内堂理论教案.docx

1、完整版小学一年级体育下学期内堂理论教案内 堂 理 论 讲 稿班级： 人数： 第 1 周 第 1 次课 年 月 日教材内容：认真上好体育课本课题目：引导课-课堂常规教学目标：1、懂得体育课堂常规要求2、知道如何排好体育课队伍教学重难点：重点：课堂常规要求及课堂安全难点：体育课队伍的排列教学过程：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。 歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手， 记住我叫x x x，再见！”集体学唱“找朋友”的歌。教师示范、讲解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互

2、换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。2、评价、小结。课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味 性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。内 堂 理 论 讲 稿班级： 人数： 第 2周 第 4 次课 年 月 日教材内容：体育常识本课题目：课堂常规教学目标：1、懂得体育课堂常规要求2、了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣教学重难点：重点：理解课堂常规的意义难点:养成良好的课堂常

3、规教学过程：一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?” 2、学生互相讨论,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规二、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 必须穿运动鞋上体育课。 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点

4、器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。三、巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。内 堂 理 论 讲 稿班级： 人数： 第 3周 第 4 次课 年 月 日教材内容：体育常识本课题目：分左右教学目标：1、懂得体育课堂常规要求2、了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣教学

5、重难点：重点：理清左右的关系 难点:能正确分清哪边是左哪边是右教学过程：1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。7、总结上课内容，宣布下课，师生告别内 堂 理 论 讲 稿班级： 人数： 第 4 周 第 4 次课 年 月 日教材内容：体育常识本课题目：自己的事情自己做教学目标：1、自

6、己的事情自己做，培养学生的自理能力2、懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的教学难点： 教育学生要养成自己动手的好习惯，不会做的事情学着做，克服依赖思想教学用具： 多媒体、黑板教学过程：一、说一说提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。二、学一学：（使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。）师：现在，老师给大家介绍一位小朋友，他的名字叫小明，今年也上一年级，请你们听听他的故事。师：这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，小明被惊醒了。他揉揉眼睛，坐了起来，撩开窗帘，

7、啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。1说一说：小明现在该做什么了呢？他等着别人帮忙了吗？小明为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮小明穿，他该怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道这是为什么吗？穿衣服是自己的事，应该自己做。小明每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。 2.还有许多事情也是自己的事，应该由自己来做，比如系鞋带。下面就来看看小明的鞋带开了，他是怎么做的。师：这天，小明正在上体育课，踢着踢着球，他发现鞋带开了。提问：他用别人帮忙了吗？他为什么不用别人帮忙呢？那如果鞋带开了，小明不会系，会造成什么后果呢？师：我们自己的事情应该自己做，不用别人帮

8、忙，这样在生活中会感到很方便。三、想一想：图中小朋友做的事，你会做吗？还有哪些事情需要什么自己完成？四、比一比请几位同学到前边比赛。（1）整理书包。（2）系鞋带。请比赛中表现好的同学说说自己平时是怎么做的。五、总结：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做；不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。内 堂 理 论 讲 稿班级： 人数： 第 5 周 第 4 次课 年 月 日教材内容：健康教育本课题目：爱护我们的鼻子教学目标：1、知道鼻子有哪些功能。2、学会保护自

9、己的鼻子。教学重难点：了解鼻子的功能，学会保护自己的鼻子。教学用具：媒体、黑板教学过程：1、谈话导入师：同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。）生：齐说鼻子。师：对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处）生：用来闻气味。师：只是用来闻气味吗？不是，那还有什么作用呢？学了这课就知道了。2、学习课文（1） 听老师读课文儿歌。（2） 学生跟读儿歌。（3） 读后让学生说说你知道了什么？（4） 大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了，为什么？（5） 师小结。 3、说一说鼻子有哪些功能？呼吸作用辨别各种气味共鸣作用 4、做一做学会保护鼻子的做法。不用手挖鼻孔，不把小东西放进鼻孔

10、，擤鼻涕不要太用力，不要同时按着两个鼻孔擤。鼻子出血时怎么办？总结通过这节课的学习我们认识了鼻子，了解了鼻子，知道了怎样爱护鼻子。希望同学们在今后生活中用我们学过的知识，能真正做到爱护自己的鼻子。内 堂 理 论 讲 稿班级： 人数： 第 6 周 第 4次课 年 月 日教材内容：健康常识本课题目：我有一双明亮的眼睛教学目标：1、知道眼睛的用处。2、养成保护眼睛的良好习惯。教学重难点：养成保护眼睛的良好习惯。教学用具：媒体、黑板教学过程：1、谈话导入教师：眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。它能为我们了解的数不清的信息。老师带来了一个眼球模型，同学们想看看吗？ 2、教

11、师：请同学们观察一下，你用眼睛观察到图中有什么 ？学生回答。（我看到了一个小男孩在弯着腰。一堆胡萝卜） 3、师：今天我们来看一下这位小刚的同学，他为什么戴上眼镜了？生：观察后进行小组讨论。生：进行回答。（有不良座姿等）。 4、体验活动：（1）请班上视力不良的同学谈自己的心得体会；（2）用红领巾把眼睛蒙起来，体验一下失明的痛苦。（3）观看用眼知识的短片。 5、教师：为了保护自己的眼睛，我们应该怎样做？ 6、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？ 7、小结：要有端正的坐姿。写字的时候注意离桌面的距离。认真做到“三个一”。 8、教师：当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?学生介绍自己的方法

12、内 堂 理 论 讲 稿班级： 人数： 第 7 周 第 4 次课 年 月 日教材内容：健康常识本课题目：看电视要讲卫生教学目标：1、让学生知道看电视要注意些什么？2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学重难点：养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学用具：媒体、黑板教学过程：一、导入新课有不少同学每天放学回家后，或者晚饭后都要看电视。今天，我们就来谈谈有关看电视的卫生。师：同学们，你们喜欢看电视吗？生：喜欢。师：那你平时是怎么样看电视的？让学生同桌相互说说。说后指名说一说。师：你们说说，你们看了些什么节目？对呀！中央电台的节目确实好看，给我们增加了许多知识。那看电视应注意些什么呢？1了解看电视时电视机与

13、人的最佳距离。师：你们看电视时，坐在哪里，电视机放在哪里？我们离电视机一般要有2-3米。2了解看电视时室内要开盏灯和时间不能过长。师：你们在家看电视时，哪些同学房内是开灯的？谁知道看电视为什么要开灯呢？（指名说说）这就是我们提出的第三个要求：看电视房内应该亮盏灯，每次看电视时间不超过1小时。3、了解看电视后为什么要洗脸？师：昨天，让同学回去做了一个实验：在打开电视后，在荧光屏前放些碎纸片，看会发生什么现象？（先被荧光屏吸住，等会儿又掉下来。）这就是我们提出的第四个要求：看完电视洗洗脸。4、教育学生不躺着看电视和吃饭时不看电视。 小结：看电视要做到六条，即“六要六不要”1、电视机与人要相距2-3

14、米；2、看电视房内应该亮盏灯；3、每次看电视时间不超过1小时；4、看完电视洗洗脸；5、不躺着看电视；6、吃饭时不看电视。 大家跟着说一说。内 堂 理 论 讲 稿班级： 人数： 第 8 周 第 4 次课 年 月 日教材内容：正确的坐立行本课题目：坐、立、行教学目标：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重点：坐、立、行的姿势教学难点： 坐、立、行的姿势教具（课前准备） 教学挂图教学内容及过程一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正，走抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗？生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站生2：还有，教我们走的时候应该怎么样师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康常有益的。三、学生示范