第三单元 大一统的秦汉帝国.docx

1、第三单元 大一统的秦汉帝国第三单元 大一统的秦汉帝国第13课 秦帝国的兴亡通过这次练习，意味着你1 了解了秦统一的背景，能说出秦兼并六国的顺序。2 掌握了秦建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。3 探讨统一国家建立的意义，增强了分析问题的能力。4 认识了陈胜、吴广起义打击秦朝的残暴统治。5 知道了秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。课堂同步练习（A）一、 课堂训练1 李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映的是（ ）A 长平之战 B. 楚汉之争 C. 陈胜吴广起义 D. 秦统一全国2秦长城的起止点是( )A. 西起辽东,东到临洮 B.

2、西起临洮，东到辽东C西起咸阳，东到河套 D. 西起陇西,东到长平3. 我国封建社会首次出现大一统局面开始于( )A. 公元前230年 B.公元前221年 C. 公元220年 D.公元221年4. 秦国先后兼并的国家是：（ ）A赵魏韩楚燕齐 B. 楚燕齐赵魏韩C韩赵魏楚燕齐 D. 赵韩魏燕楚齐5公元前209年夏，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎”，领导了中国历史上第一次大规模农民起义的是（ ） A陈胜 B 吴广 C 刘邦 D 项羽6能反映上题中农民起义的壮举的成语是（ ） A破釜沉舟 B 背水一战 C 纸上谈兵 D 揭竿而起7下列有关秦朝疆域广阔叙述正确的是：（ ） 东到东海 西到陕西西部 北至长城

3、一带 南到南海 A B C D 8下面列举的哪两次战役决定着秦王朝的成与败？（ ） 垓(gai)下之战 河套争夺 巨鹿之战 长平之战 A B C D 9刘邦和项羽争夺帝位的战争是（ ） A巨鹿之战 B 楚汉战争 C 长平之战 D 垓下之战10下列各项不属于刘邦打败项羽的条件是（ ） A约法三章，赢得民心 B 善于用人 C 军事力量强大 D 拥有富饶的关中作根据地二、课堂回顾1材料解析题：材料一 “秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。”材料二 “第

4、一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡。之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉战争。”阅读材料回答：1 材料一中的事发生在哪一年？具体地点在哪里？这次起义中提出了什么口号？2 两位小队长是谁？这一事件标志着什么？3“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发”你认为对么？如果你不赞同，请尝试用两个字反驳上面的观点。4你有没有发现材料二中秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质发生什么变化？2问答题： “秦王扫六合”多雄壮啊，然而你知道秦朝统一中国的历史条件么？你能感受到“诸侯尽西来”所引发的伟大历史意义么？三 课堂延伸1难得“

5、谜”糊谜语四则 口述捷报 姑苏城外平原大 鹅绒围巾 鞋子去底 2歌词对对碰： 霸王别姬项羽见到大势己去大半，心灰意冷下对着虞姬道出“力霸山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”大风歌刘邦西归途径故乡沛县，与父老乡亲宴饮，席间而唱：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”两位起义军的领袖，都没有多少文化，但发自肺腑的两首歌词，或悲哀怅凉，或气度恢弘，堪称不朽的文学作品。请你把歌词作一对比，对这两位历史上的英雄人物作出简略评述。第14课 秦始皇建立中央集权的措施通过这次练习，意味着你1 了解了秦始皇加强中央集权的史实：郡县制的建立，统一车轨、文字、货币与度量衡

6、。2 认识了这些措施是历史发展的必然产物，对以后几千年历史产生巨大影响。3 理解了历史人物与他们的时代使命的关系。4 学会了把具体的历史人物放在具体历史环境中去分析、评价。课堂同步练习（A）二、 课堂训练选择题：*12002年1月1日，欧洲正式起用统一的货币欧元。欧元的使用与秦始皇统一货币相同点是：（ ） 巩固国家统一的需要 为了方便流通 建立统一的市场 增强货币的竞争力 A B C D *2“一法度蘅石丈尺，车同轨，书同文字。”史记这反映谁的治国之道（ ） A商鞅变法 B 秦始皇建立集权 C 汉武帝大一统 D 曹操北方改革*3秦始皇建立专制主义中央集权，是采纳战国时期各大思想家中哪家的治国之

7、道（以法治国） （ ） A儒家 B 道家 C 法家 D 墨家*4战国时期，一个人到诸国旅游，语言不通，带的外汇用光了，可能发生寸步难行的困难。依据上面情况你认为下列讨论不正确的是（ ） A文字不统一使人们交流困难不利于文化传播发展。 B货币、度量衡不统一给经济发展带来很大阻碍。 C文字、货币不统一对一个国家来说，更会给政令推行造成很大困难。 D保持各国文字、货币有利于各国之间的交流，有利于自己文化的保全。*5下列战国各国钱币配对正确的是（ ） A秦圆形圆孔钱 B 楚国刀币 C 燕齐布币 D韩赵魏蚁鼻钱6秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字作为标准，颁行天下（）、隶书、楷书、小篆、大篆*7

8、秦始皇将国家车距定为六尺，分天下为36郡，迁天下豪富12万到咸阳。，上述这些措施与秦始皇深信哪一种思想有关？（ ）A 儒家 B 道家 C 墨家 D 法家 *8史记秦始皇本纪言：今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首（百姓）。此语一出，秦颁行了哪一项措施？（ ） A统一文字 B 焚书坑儒 C 兴文字狱 D 诛尽百家学者*试据以下资料，回答下列两题：1/丞相 2/太仆 3/太尉 4/典客 5/太监 6/御史大夫 7/卫尉9. 秦的三公是指：（ ） A 1、 3 、6 B 1、2、5 C 1、6、7 D 2、3、610秦的九卿包括：（ ） A4、5 B 2、3、5 C 2、4、7 D2、4、5、7二

9、、课堂回顾1 辩析题阅读下列材料： 吴起变法后，秦国实力最强，不断兼并邻国土地。公元260年，秦巨鹿之战后，其他六国无力抵御秦国进攻。公元前230年先后兼并赵、魏、韩、楚、燕、齐，建立统一国家。而后秦王采用“皇帝”称号，在中央设立宰相、太尉、御史大夫，由皇帝任命；在地方设立郡守、县令，由上级任命。国家通过中央地方行政机构管理人民征收赋税，次后历代王朝基本没有沿用秦朝开创的中央集权制度。用你的火眼金睛找出错误并改正例：错误 吴起变法 改正 商鞅变法 错误 改正错误 改正错误 改正错误 改正错误 改正错误 改正错误 改正2问答题 小林侃侃而谈秦始皇的功绩，在一边听的你能复述他讲的内容么？（提示：听

10、是学习的重要一环，听清听懂听出问题，才能有效地锻炼你的思维） 三 课堂延伸吱喳乐园“假如你是”如果你是客卿，你会留在秦国为秦王嬴政效力吗？试抒己见。假如你是战国时之人才，而你只可选择为六国其中一国效命，你会选择成为哪一国之谋臣？为什么？另外，你会建议该国国君如何应付秦的威胁？如果你是秦王嬴政在位时的人民，你会支持他发动战争，统一六国吗？为什么？战国时的秦是一个势力正迅速扩展的国家，并颁行了很多相应之措施，你知道秦国百姓会受什么措施的影响吗？秦始皇成功统一天下的众多原因之中，你认为哪一个才是最重要的？试抒己见。秦始皇增加了皇帝权力，使皇帝成为国家内拥有最高权力的人，你认为这个做法恰当吗？试抒己见

11、。假如你是秦始皇的谋臣，除了修筑长城外，你还有什么方法可防御匈奴的入侵？假如你是秦始皇，建立了一个史无前例的大一统国家，你会颁布什么措施去巩固这个继乱世而兴朝代？秦始皇为了统一思想，实行焚书坑儒的政策，引起人民反感。你有什么方法可助他既统一思想，又不会引起反感？10如果你是人民，你会否赞成废井田而实行土地私有制？11历代史家对秦始皇均有不少抨击。假如你是秦始皇，你会怎样为自己平反？12你认为封分制还是郡县制是较为理想的地方制度？试抒己见。13史记秦始皇本纪言：臣闻殷、周之王千余岁，封子弟、功臣，今陛下有海内，而子弟为匹夫，不师古而能长久者，非所闻也。上文指出不行封分之弊处，你同意吗？试抒己见。

12、 第15课 汉武帝推进大一统格局通过这次练习，意味着你1 了解了汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”推恩令强化监察制度。2 了解了大一统是秦加强中央集权制的延续和发展。3 认识统一能够促进国家强盛。4 学会用比较方法对比“秦王汉武”对历史的影响。课堂同步练习（A）一、 课堂训练1汉武帝颁布“推恩令”是接受了( )的建议。 A 董仲舒 B 刘濞 C 晁错 D 主父偃*2近有学者评道：中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定反映汉武帝什么功绩？（ ） A北伐匈奴安定边疆 B 罢黜百家，独尊儒术 C 削弱封国势力 D 强化监察制度*3西汉“大一统”这一历史概念的核心是 （ ）A“大一

13、统”即管辖疆域的大统一B由董仲舒发挥儒家学说而提出C皇帝即天子，代表天统治人民，天下臣民皆听命于皇帝D适应休养生息政策的需要4推恩令对加强中央集权的作用最主要的是 （ ）A省去了重新分封的麻烦B分割后的各小王国无力与中央抗衡C得到封地的诸侯子弟感激皇帝D节省了政府开支5汉高祖采取休养生息政策的客观原因是 （ ）A社会十分贫困 B秦朝灭亡教训 C大臣陆贾的建议 D刘邦远见卓识*6 通常我们说到汉武帝以前的帝王某一年代时，以某皇帝称号加上其在位年数来表述，如称秦始皇元年。（ ）即位以后，正式设立了年号，用一个吉祥好听的词命名。 A汉高祖 B 汉武帝 C 汉明帝 D 汉献帝7我国古代最高学府是 （

14、）A太学 B郡学 C官学 D府学8汉武帝大力加强监察制度，在中央设立（ ），监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。 A御史大夫 B 刺史 C 司立校尉 D 宰相*9“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”它的意思是（ ） A凡是不属于六种技术的科目、孔子的学术，都加以禁止，不使他们发展。 B凡是不属于六种艺术的科目、孔子的技术，都加以禁止，不使他们发展。 C凡是不属于孔子儒家学术范围之内的学说，都加以禁止，不使他们发展。 D凡是不属于孔子所提倡的技艺的科目，都加以禁止，不使他们发展。*10秦王朝没能像秦始皇期望的那样“传之万世”仅仅十余年就被一个新王朝汉朝取代，下列不是汉朝应该吸取

15、秦亡的教训的是（ ） A严刑酷法 B 沉重赋税 C 繁重徭役兵役 D 统一思想二、课堂回顾1 材料分析题西周时“封建亲戚，以藩屏周”左传汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，以镇守四海，拱卫天子。阅读材料回答： 汉初封国与西周封国的比较，哪些相同与不同？ 2、 问答题“惜秦皇汉武，略输文采；”毛泽东沁园春雪 通过对秦始皇和汉武帝的了解，你知道如何客观的评价历史人物么？三 课堂延伸1要成非常之功，必用非常之人汉武帝 他用人不仅不拘一格，且擅于慧眼识人。例如遗昭辅佐幼主的大臣金日磾，本是匈奴休屠王的太几，没为官奴养马，十四岁时，被在宫内观马的武帝见而起用，即深受宠信，随侍帝侧，并生擒了行弒武帝的反贼。其

16、它如田千秋、主父偃、朱买臣、东方朔等，皆以上书言事而获用。因此武帝一朝人才济济，辉映史册，以下所述，仅为其中名垂千古的代表人物。（请配对）文章耀千古 卫青 霍去病武功吞山河 董仲舒 张骞气节留青史 苏武 司马迁2近有学者评道：中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定，第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路通过这次练习，意味着你1 了解了张骞两次出使西域（路途的艰险与通西域的线路）2 了解了公元前60年西域都护的设置与丝绸之路（含义与线路）3 理解了张骞通西域与丝绸之路在中西文化交流中的作用。课堂同步练习（A）二、 课堂训练*1张骞通西域之后，西汉百姓能在长安城内买到（ ） 汗

17、血马 石榴 葡萄 西红柿 猕猴桃 胡萝卜 A B C D *2公元前60年西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始，距今已有（ ）年，距秦始皇灭六国已有（ ）年。（ ） A1944 170 B 1944 161 C 2064 170 D 2064 161中原和西域交通的开拓者是()。 A卫青B霍去病C张骞D王昭君4汉初的西域是指现在的： （ ）A、甘肃河西走廊 B、宁夏、青海 C、新疆和更西的地方 D、新疆地区5张骞第一次出使西域的主要目的是（ ） A恢复和西域各国的交往 B 加强对西域各国的控制 C开辟“丝绸之路” D 联络大月氏夹击匈奴*6下列事件中使匈奴不能再与西

18、汉抗衡的是（ ）A汉高祖率军抵御匈奴B蒙恬出击匈奴C卫青、霍去病出击匈奴D窦固、窦宪出击北匈奴7匈奴历史上称首领为（ ） A可汗 B单于 C皇帝 D大王8汉初采取和亲政策的主要原因是( )A密切与匈奴的友好关系B匈奴单于主动请求C汉高祖对匈奴施恩D汉初国力不足*9西域都护表述不正确的是（ ）A班超经营西域后设立 B管理西域事物，保护往来商旅C西域正式归附中央政权的开始 D标志新疆成为我国不可分割的一部分。10下列中国的生产技术，在汉朝时既传入日本、又传入朝鲜的有( )A铸铜技术 B制漆技术 C冶铁技术 D制陶技术二、课堂回顾1、学科渗透（历史与地理）： 丝绸之路的地理环境（填空）陆上丝绸之路经

19、过的 大陆，主要是中国和欧洲之间的内陆亚洲地区。这一地区的地理特征是气候异常 降雨量极其 ，中部地带，有号称为世界屋脊的 为中心，向四周延续出喜玛拉雅山、昆仑山、喀喇昆仑山、天山、阿尔泰山、阿赖山、兴都库什山等山脉，冰峰峡谷，行走艰难。这里的另一富有特色的地貌和景观是 和 如新疆的塔克拉玛干大沙漠等，对于行旅来说，更是干渴难行。此外，由盐壳沉积而形成的崎岖起伏、犬牙交错的雅丹地形，也是一个重要的地理障碍。唐代诗人所描写黄沙西际海，白草北连天(岑参过酒泉忆杜陵别业)，正是这些地理景观的生动写照。而西行取经僧人笔下所描写的上无飞鸟，下无走兽，复无水草(大慈恩寺三藏法师传)，则是亲履其地的感受。然而

20、，耸立在沙漠边缘的一座座雪山上流下来的河水，灌溉滋润了大漠之中一片片绿洲，填补了流沙世界的生物真空，也提供了中西往来路途中的中间站。沿着这条道路，中国的 以及 ， ， 技术相继西传，西方的毛皮、瓜果、汗血马、 、魔术、音乐、 ， 纷纷东来。2、问答题请讲述张骞第一次出使西域的经历。 三 课堂延伸历史谜语人名谜妙手回春霍去病 封山育林卫青 保护庄稼卫青2班超的接任者任尚请求班超临别赠言，班超说：塞外的吏士本来就不是孝子顺孙，他们都是因为罪过而发配到边地的，而蛮夷又都怀有鸟兽之心，不容易安抚，却极易挑起事端。而您的性格太严厉而急躁，这是不好的，也容易出问题。水清了就没有大鱼，政务太苛察就不易让下面

21、的人亲附，以至人事和谐，所以您还是应当将法度放松点，简易点，要宽容人家的小小过错，只要大事能够抓住、不出问题就算尽到职责了。见于后汉书 班超传 你能从班超话中得出什么成语么？反映了汉朝什么政策？ 第17课 先进的科学技术通过这次练习，意味着你1 了解了造纸术的发明蔡伦华佗张仲景九章算术为世界文明发展的贡献。2 认识到秦汉文化的繁荣是建立在国家统一和经济发展基础之上的。3 感受古代科学家聪明才智和优良品德，加深对中国历史和文化的认同感。课堂同步练习（A）一、课堂训练1奠定我国中医治疗学基础的医著是： （ ）A、伤寒杂病论 B、神农本草经 C、黄帝内经 D、本草纲目2“3的平方加4的平方等于5的平

22、方”反映的数学定理最早见于，这一成就比西方学者毕达哥拉斯提出该定理要 （ ） A周髀算经 早500年 B九章算术早500年 C周髀算经 晚500 D九章算术 晚500年*3华佗的五禽戏是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作所创立的一种健身术。下列序号对应图片正确的是（）、 B、 C、 D、4目前世界上已知的最早的纸出现于 （ ）A战国时期 B秦末汉初 C西汉前期 D东汉时期5被后世尊称为“医圣”的医学家是 （ ）A扁鹊 B华佗 C张仲景 D李时珍6被后世尊称为“神医”的医学家是 （ ）A张仲景 B华佗 C扁鹊 D葛洪*7下面几位科学家中，对人类文化传播者贡献大的是 （ ）A张衡 B蔡伦 C张仲景 D华

23、佗8伤寒杂病论 （ ）A、是我国最早的一部药物学著作 B、奠定了我国中医治疗学的基础 C、提出了望、闻、问、切四疹法 D、介绍了麻沸散与五禽戏*9一位学生要开刀了，他很怕。他的同学安慰他说：“我国在汉末就有外科手术了而且还用麻醉剂呢。是（ ）发明的，你放心好了。” （ ） A张仲景 B华佗 C扁鹊 D李时珍*10下列是蔡伦使用的造纸原料，不正确的是 （ ） A树皮 B 破布 C 旧鱼网 D 丝绸*二、课堂回顾1、材料分析题看图回答： 九章算术成书于什么时期？总结什么时期的数学成就？记载了哪些内容？标志着什么形成？ 2 问答题中国造纸术的发明对人类文化发展有什么贡献？三、课堂延伸活动实践 1、请

24、你根据上图所示，写出造纸的简要流程。2未外传造纸术之前，埃及人用纸草书写；两河流域苏美尔人用泥版；印度人用桦树皮；西欧人用羊皮。中国用纸，你知道汉代纸的原料么？假如没有纸，你能用什么书写？3 请你尝试制作一张纸，原材料不限，并简要说明制作过程，它会给你带来什么思考?第18课 昌盛的文化通过这次练习，意味着你1 知道佛教与道教产生的时间，传入的路线及基本教义，对中国文化深远影响。2 了解了司马迁生平及史记内容特点及纪传体。领悟他的严谨治学的精神和实事求是的态度。3 掌握兵马俑发掘情况及意义，认识它的阵势与设计原因。课堂同步练习（A）一、课堂训练1世界三大宗教指： （ ）基督教 佛教 道教 伊斯兰

25、教A、 B、 C、 D、*2史记廉颇蔺相如列传：赵括从小学习兵法，自以为天下没有人能够与其匹敌。他的父亲赵奢曾经评论说：“打仗是非常危险的事情，而赵括把它说得太容易了，假使将来赵国不任命他为将军，那也就算了，如果一定要拜他为将军，导致赵军大败的人必定是赵括无疑。”后来赵括果然代替廉颇做了大将军，长平一战被秦将白起打败，四十万赵军全部被消灭，赵括自己也战死了。哪个成语可以反映这件事（ ） A好高务远 B、 有勇无谋 C、 天花乱坠 D、 纸上谈兵3佛教传入我国中原地区是在（ ）A西汉初年 B西汉末年 C东汉初年 D东汉末年4秦汉时期杰出的雕塑艺术品是（ ）A画像石 B铜奔马 C秦兵马俑 D博山炉

26、5我国第一部纪传体通史是（ ）A汉书 B春秋 C史记 D诗经*6下列人物在史记中没有记载的是（ ）A汉武帝 B班超 C陈胜 D秦始皇*7 司马迁说他史记：“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这说明其主要目的是（ ） A.搜罗天下奇闻 B.考查研究古今兴亡成败原因C.研究人与自然的关系 D.传名后世8秦始皇兵马俑是以步兵、骑兵还有（ ）组成的大型地下军阵。 A车兵 B、 仆士 C、 弓箭兵 D、 轻兵9佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极倡导和扶持，其根本原因是（） A一些封建贵族信佛 B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 C

27、对封建国家统治有利 D对我国文化的发展有深远的影响10首先派人到西域求佛法，使佛教在我国逐步传播开来的皇帝是（ ） A汉文帝 B汉武帝 C汉明帝 D.汉高祖二、课堂回顾1、材料分析题“我们应该求佛祖保佑考试过关。”“我们要请道教老祖保佑学习一帆风顺”结合本课所学来明辨是非，自觉加强思想道德修养。*2、问答题历史诊所：请同学们判断下列说法是对是错，并简要说明理由。1小兵问：“小红，我对中国历史上的古代战争非常感兴趣，你能给我推荐一本介绍兵法的古代军事著作吗？”小红：“那太简单了，你看看司马迁的史记吧！”诊断：2小青问：“小明，你知道佛教起源于哪里吗？”小明答道：“当然知道，我们中国这么多佛教寺庙

28、，当然是起源于中国。”诊断：3小张：“小李，据说你对三国时代的历史非常感兴趣，你都喜欢哪些人物？”小李：“有曹操、刘备、诸葛亮，还有孙权。”诊断：4小文：“小珍，你刚从河南洛阳旅游回来，给我介绍介绍当地的名胜古迹。”小珍：“你看这是我拍的照片，这张是洛阳的白马寺，这张是洛阳的云冈石窟。”三、课堂延伸游戏天地请将众神祇拖放至他们所属的崇拜范畴内。 （限时60秒）济公 门神 八仙 阎罗王 神农 释迦牟尼 牛郎织女 黄道婆 鲁班 火神 月老 玉皇大帝 黄大仙 观音 厕神 判官 神仙崇拜 佛教崇拜 冥司神灵崇拜 生活神崇拜 行业神崇拜 婚姻生育神崇拜第19课 寻访“丝绸之路”学习与探究之三通过这次练习，意味着你1 掌握了识图的基本技能，能在中国地图上找出丝绸之路的路线。2 认识到学习历史离不开地图，离不开地理；培养了初步的史地结合和学科渗透能力。3 能查阅收集历史资料、文献、图片，提高编写历史小文章、制作课件的能力。4 培养了集体协作精神和吃苦耐劳的品质，激发对大自然、对祖国文化的热爱，增强环保意识。课堂同步练习（A）