中日交流标准日本语初级上册下册复习要点整理.docx

1、中日交流标准日本语初级上册下册复习要点整理第一课1. 名名 是 2. 名名 不是3. 名名 是吗？4. 名名 【从属机构、国家】【属性】第二课5. /名 这个/那个是6. /何 这个/那个是什么？7. 名 哪个是？8. 名/ 是谁？/是哪位？（礼貌）9. /名名 这个/那个是的10. /名/ 这个/那个是谁的？/哪位的？第三课11. /名 这里/那里是12. 名 名【场所】 在 （名词存在于场所）13. 名 名【场所】 在吗？14. 名 在哪里？15. 名 名，名 在还是？16. 名 名 也是17. 名 多少钱？第四课18. 名 上/下/前/後/隣/中/外 表示具体位置19. 名名 和20.

2、疑问词 + + 动【否定】 表示全面否定21. 名【场所】 名【物/人】/有22. 名【物/人】名【场所】/ 在第五课23. 名【时间】 动 表示动作发生的具体时间，“去年”等不能加24. 名【时间】名【时间】 动 从时候到时候25. 动 什么时候26. 【对比】 第六课27名【场所】 动 去某地28. 名【场所】 动 从某地来29. 名【人】 动 和某人去30. 名【交通工具】 动 用某种交通手段31. 名【场所】 名词【场所】 动 从某地到某地31. /【对比】第七课32. 名 动表示动作的对象33. 名【场所】 动 在做 表示动作进行的场所34. 名 名 或者35名 请给我第八课36.

3、名【工具】 动 表示手段、原材料37. 名1【人】 名2【人】 名3【物】 1送给2某物38. 名1【人】 名2【人】 名3【物】 1从2那里得到某物39. 名【人】会 见40. 【提醒】41. 已经第九课42. 名一类形43. 一类形 做谓语时的否定形式/注意：/44. 一类形 做谓语时的过去形式/注意：45. 一类形 + 名46. 【对比】47. 一类形/动（否定） 不太第十课48. 名 二类形/ 49. 名 二类形/50. 名 二类形 名51. 名 名词做谓语的过去形式（否定：）52. 名什么样的53. （过去：） 怎么样？第十一课54. 名1 名2 一类形/二类形 表达情感55. 名1

4、 名2 分/ 懂、会，表示能力56. 名名 呀什么的57 为什么？（回答时谓语要用）第十二课58. 名1 名2 一类形/二类形1比259. 名1 名2 一类形/二类形 与1相比，2更60. 名1名2 一类形/二类形 1不如2 （句尾必须用否定形式）61. 名1中 名2 一类形/二类形 在当中，最62. 名1名2一类形/二类形 两个中哪个最？63. 名/何 一类形/二类形三个以上事物，哪个最？第十三课64. 名【数量】+动 65. 名【时间】+动 表示持续时间66. 名【时间】名【次数】+动 一定时间内进行若干次67. 名【场所】 动行/来 表示移动行为目的（动词用形去掉的形式）68. 名【数量

5、】+ 用于不称重量而以个数的方式出售第十四课 （形）69. 动 动两个以上动作相继发生70动 动 两个以上动作相继发生，但不能在一个句子中反复使用两次以上71. 动 请求某人做某事72. 名【场所】 动 【经过】【离开】 经过的场所常用的动词有通渡過等。此外，与动词出卒業等搭配使用时，表示离开的场所。第十五课73. 动正在进行74. 动 可以做某事75. 动 禁止做某事76. 名【附着点】 动 停留在交通工具或椅子上等时77. 名【目的地】 动 移动行为目的地的用法：表示存在的场所 表示时间 表示动作的对象 表示移动行为的目的 表示附着点第十六课78. 一类形 一类型 【并列】 又又（一类形形

6、：变为）79. 二类形 二类形 【并列】 既又（二类形形：直接加）80. 名1 名2 【并列】 是又是 81. 动 表示动作结束后留下的结果状态82. 小句， 小句 【转折】但是，可是83. +动（否定） 还有没对用提问的句子做否定回答时，使用的表达形式。第十七课84名欲 想要（某物）85. 名 动 想做（某事）（前接动词用形去掉的形式）否定：86. 动 表示提议87. 动 表示提议，礼貌程度没有高88. 疑问词+ 表示在任何情况下事态都相同第十八课89. 一类形 变成，变得 【自动】（词尾变成再加）90. 一类型 变成，变得 【他动】（词尾变成再加）91. 二类形/名 变成，变得 【自动】9

7、2. 二类形/名 变成，变得 【他动】93. 一类型 认为其中一个比较好94. 二类形 认为其中一个比较好95. 自动词和他动词：自动用助词，他动用助词第十九课（形）96. 动 请不要做某事97动 必须做某事 （将动词形中的换成）98. 动 不做某事也可以 （将动词形中的换成）99. 名1【新信息】 名2【旧信息】 名2作为话题 名1【旧信息】 名2【新信息】 第二十课（基本形）100.名【人】 动（基本形） 能，会101.名 动（基本形）当谓语部分的内容是一种动作、行为时使用。动词基本形+可以起到和名词相同的作用，因此可以用名词或名词短语来代替。102.动（基本形）前，表示一个动作在另一个动

8、作之前发生这个句型也可以以名词+前的形式使用。103.疑问词+疑问词等词后续，表示某时某地某人等意思。第二十一课（形）104.动（形） 曾经过（过去至少半年以上）105.动（形）後， 表示一个动作在另一个动作之后发生这个句型也可以以“名词+後”的形式使用。106. 动（形） 用于在两种事物中进行选择时否定：“动词形+”107.动 好吗？ 提议对方和自己一起做某事或提议自己为对方做某事第二十二课（简体形）108.小句，小句 【转折】【铺垫】第二十三课109动 动 表示列举若干种有代表性的动作（将动词形中的变为）110.一类形 一类形 表示状态或状况有多种可能 二类形 二类形名名（过去简体形的中的

9、变成）111.小句+用于表示某种不确定的内容 1）小句+还不确定（将不包含疑问词的疑问句作为一个长句中的一部分时，将动词、一类形容词的敬体形变为简体形，并在其后面加上。）2）疑问词小句+ （将包含何等的疑问句，作为一个长句中的一部分使用时，需将疑问词小句的动词、一类形容词的敬体形变为简体形，再加）第二十四课112.小句（简体形）思 我认为、我觉得小句（简体形）思/思既可以表示说话人的思考内容，也可以表示说话人以外的人的思考内容113.名【人】 小句（简体形）言向第三者转述他人所说的话名1【人】 名2【人】小句（简体形）言明确指出是向谁说的名【人】 小句（简体形）言/言 转述某人反复说起的事情1

10、14. /表示所讲的内容与前句或前项内容有关联，用于说明或解释原因（前接简体形，但名词和二类形容词的现在将来形的肯定形，要换成）/询问理由的完整形式，回答此问句要用/的形式115.小句，小句 【铺垫】（与相比，多用于书面语）第二十五课1. 动（简体形）+名小句（动词简体形）+名 表示某种习惯或将要发生的动作动（形）+名小句（动词形）+名 表示动作已经完成2. 小句（动词简体形）+名名/形 动词小句修饰名词形成的名词短语常常用来做主语。3. 小句（动词简体形）+名/动 动词小句修饰名词而形成的名词短语也可以用做主语以外的其他句子成分 （修饰名词的动词小句中的主语，不用“”而用“”来表示）4. 小

11、句（一类形/二类形/名）+名修饰名词时，要变成以下形式：名+一类形基本形+名+二类形+名词1+名词2+第二十六课5. 小句（动词简体形）+形动词小句+“”使其名词化，表示“做某动作”的意思 （如果名词化形式做主语而谓语是表示性质、状态的一类形容词或二类形容词时，主语要用助词“”来表示。 如果名词化形式是“好”“嫌”“上手”“下手”等表示好恶、擅长不擅长、的形容词的对象时，要用助词“”来表示。 “好”等表示好恶的形容词对象作为话题使用时，要用助词“”来表示。）6. 小句（动词简体形）+动动词小句加“”的名词化形式还可以做宾语。（这种名词化形式做宾语时“”和“”可以互换。不过如果句尾的动词是“知（

12、告诉）”、“伝（转告）”、“話（说）”等表示语言行为的动词时，只能用“”。句尾的动词是“見（看）”、“聞（听）”等表示感知的动词或“手伝（帮忙）”、“（停止）”、“防（防御）”等表示直接作用于动作对象的动词时，则只能用“”。）7. 小句（简体形）【推测】 吧 常与“”呼应使用（二类形小句和名词小句把简体形的“”换成“”即可，“”的简体形是“”）8. 小句（简体形） 也许表示可能发生某事，可能性一般是50%左右，概率比“”低（二类形小句和名词小句把简体形的“”换成“”即可）第二十七课9. 小句（简体形）+ 時 的时候 “（基本形）+時”表示后项动作是现实时前项动作尚未完成“（形）+時”表示后项动

13、作实现时前项动作已经完成(一类形小句直接加“時”，二类形小句用“二类形+時”，名词小句用“名词+時”的形式。表示一次性、个别的情况时，用“時”的形式。)10. 动 一边一边 表示同一主题同时进行两个动作，后面的是主要动作。（动词“形”去掉“”加“”）11. 小句（简体形）？【确认】1.确认对方比自己熟悉的事物，读升调。2.用于和对方意见不同或叮问对方时，读降调。12. 动【反复】【习惯】13. 名【原因、理由】14. 名会 和某人见面（“結婚（结婚）”、“（吵架）”等表示互动行为的动词只能用“”。“会（见）”可以用“”，也可以用“”，但用“”时含有互动的语感。第二十八课15. 名1【人】名2【

14、人】名3【物】他人给说话人（或说话人一方）东西16. 动 说话人（或说话人一方）为他人做某事17. 动 说话人（或说话人一方）请他人做某事（别人用助词“”来表示）18. 动 他人为说话人（或说话人一方）做某事（委托别人帮自己做事时，用“”更礼貌）第二十九课（命令形）19. 动 带有关爱成分的命令、要求（动词“形”去掉“”加“”）20. 动（基本形） 【禁止】21. 动/动 请/不要 表示祈使的说法，用于亲密的人之间22. 名1+名2 提供对方不知道的新信息时，在表示新信息的词语后面要加“”。23. 名1名/小句+名2 这是的意思（给名词1下定义或对名词1做解释，这时候名词2多为“意味（意思）”

15、等词语，这里的小句可以是“命令形”“简体形”或“简体形+”第三十课（意志形）24. 动（意志形）思说话人表示自己想要做某事的意志25. 动（意志形）思表示自己已把某种意志持续了一段时间26. 小句1，小句2 表示原因、理由（小句1为二类形容词小句或名词小句时，把其简体形的“”变成“”再加“”。小句2表示提议时，必须使用“”）第三十一课27. 小句1（动词基本形/形），小句2 就在表述恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里，表示“小句1”是“小句2”的条件。（“小句2”不能是自己的意志、愿望或向听话人提出要求、劝诱等内容）28. 动（基本形/形） 有时；偶尔 表示有时会发生某种事态，往

16、往和“”“時”等副词呼应使用。29. 小句（简体形） 礼貌程度较高的表达方式（二类形容词小句和名词小句把其简体形的“”换成“”即可）第三十二课30. 动（基本形/形） 打算 表示说话之前已经形成的意志、打算31. 动（基本形/形） / 决定 表示说话人自己决定实施某种行为32. 动（基本形/形） 表示由于某种外在的原因导致形成了某种决定33. 小句（简体形）【传闻】 听说 （提示信息来源时用“”）第三十三课34. 自动 【结果状态】 1.如该自动词是表示动作的，则表示动作正在进行。2.如该自动词是表示变化的，则表示结果的存续。35. 动 一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的。但有时候也只用

17、来表示动作的“完成”而没有不愉快的意思。36. 动/形 【样态】【推测】看起来好像 用于说话人对某事某物样态的观感或根据某种情形推测事态的发展。（动词“形”去掉“”加“”；一类形去掉词尾“”加“”，二类形直接加“”；表示否定时，前接形容词时用“”的形式，前接动词时则用“”的形式；另外，前接“”用“”的形式，前接“”用“”的形式；用于名词前面时用“”的形式，用于动词前面时用“”的形式。）第三十四课37. 他动 表示有意进行的动作结果的存续状态。38. 动 表示为做某种准备而有意识进行的动作。有为了某种目的而将动作的结果或效果留存下来的意思。39. 动 表示尝试做某事40. 小句1（基本形），小句

18、2【目的】名+，小句【目的】 为了而第三十五课41. 小句1，小句2 要是就（过去形式的“”换成“”。二类形和名词的过去否定形式“”后续“”时，要去掉其中的“”变成“”。）42. 小句1，小句2 用于表示“小句1”成立时则“小句2”理应成立但事实上却没有成立。具有无论发生什么事，其结果都是相同的含义。（把“形”的“”“”换成“”“”）43. 名 只有 表示“这就是全部，不再有其他”的意思。（“”后面的助词“”和“”有时省略）44. 名 +否定形式 只有 表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思。45. 名 【提示极端的例子】第三十六课46. 小句1，小句2 【原因、理由】小句1，小句2

19、【原因、理由】小句1是小句2的原因、理由。（小句2不可以是祈使句）47名 【用途】【基准】 （表示用途时，其前面是具体说明用途的名词，后面一般是“使”等动词；表示基准时，其前面的名词是基准，后面则一般是表示评价的形容词。）47. 动（基本形）【用途】【基准】48. 名 动 总是 表示所列举的事物全部相同动（形）总是 表示总是发生同样的事情或进行同样的动作。49. 小句（动词简体形）+見/聞 “見”“ 聞”的对象也可以用“小句+”来表示。第三十七课（形）假定条件50. 小句1，小句2 要是就 小句2成立必须以小句1的事态产生为条件。（原则上句尾不能使用表示意志、希望、命令、请求的表达方式。不过，

20、如果“小句1”的谓语为状态性谓语或者“小句1”与“小句2”的主语不同时，则不受上述条件限制）51. 小句1（简体形），小句2 根据对方的言谈或交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法，以及向对方提出请求或忠告。（小句1为二类形小句和名词小句时，把其简体形的“”换成“”）52. 名 【示例】 用于举出几个选项中有代表性的一项53. 名1名2小句1小句2 列举例子 ，等第三十八课（可能形）54. 小句（基本形/形），小句 为了55. 小句（基本形/形）已经了 表示能力、状况、习惯等变成了某种状态56. 小句（基本形/形） 表示努力使某种行为、状况变成现实。（表述平时留心做某种已经成为习惯的行为时，常

21、常使用“”）第三十九课57. 小句1+小句2小句1+小句2 表示进行“小句2”动作主体处于“小句1”的状态58. 小句1（简体形），小句2 【原因、理由】名+，小句 【原因、理由】 由于的原因，所以（“小句1”为二类形容词小句时使用“二类形+”的形式）59动/ 有以下几种情况：（1） 接在“帰”“歩”“走”“泳”“飛”“乗”等表示移动的动词后面，“”表示由近及远的移动，“”表示由远及近的移动。（2） 接在一部分动词后面时表示一种独立的动作。“动词形+/”分别表示两个相继发生的动作。（3） 接在一部分动词后面时表示一种独立的动作。“”前面的动词表示“/”的动作主体的状况。这里的“”即是57.里面

22、的“”。（4） 在口语中，“”常常用于描述说话人或其他人去了一个地方，然后又回到原来的场所的情况。第四十课60.动（1） 动（基本形） 表示动作即将进行（2） 动 表示动作的持续（一般不能前接非意志性动作）（3） 动 表示动作或事件刚刚结束61.动 表示动作或事件刚刚结束62.动始/出 表示动作或变化的开始 （“形”去掉“”加“始/出”。“ 始”一般用于表示动作、变化开始，而“出”则偏重于表示突出现了某种状况）63.动続表示动作或状态的不间断的持续 (“形”去掉“”加“続”。不过“降”不能后续“続”而需后续“続”)64.动終 表示动作或行为的结束，该动作有一定的量，而且行将结束。 （“形”去掉

23、“”加“終”）第四十一课（被动形式）65.名（名）动（）表示被动时，动作对象做主语，而动作主体用助词“”表示。（表示受益时通常使用“”的形式。）66.名名名动（）（物主做主语）这种被动句一般表示该事物的拥有者遭受了某种麻烦或损失。67名名动（） 纯粹表示受害的被动句，这种被动句里受害者不是直接的而是简介的承受某种事态的影响。（这种被动句里助词“”前面一般是人或动物）68.名/动（） 用事物来做主语的被动句。这种被动句的动作主体一般是某一不确定的人的群体，一般无法在句中出现。69.名名动（） 在用事物做主语的被动句里，有时动词的主体是特定的，这时候动作主体用“”来提示。第四十二课70.小句1（动词形/形），小句2 名+，小句 保持着理应改变但没有改变的状态去进行另外的动作。(“”前不能用敬体形)71.小句1（简体形），小句2 尽管却表示在“小句1”的情况下发生的“小句2”的情况不符合常理。（如果“小句1”为二类形小句和名词小句时，要用“二类形/名+”的形式。“”前不用敬体形）72.小句（简体形） 应该 表示根据某种理由做出某种推断。 （小句为二类形小句时，使用“二类形+”；小句为名词小句时，使用“名+”的形式）73.小句（简体形） 不可能 表示根据某种理由做出某种否定性的推断。 （小句为二类形和名词小句时，把其简体形的“”换成“”，使用“二类形/名