新人教版初中八年级物理上册同步练习第2章第1节声音的产生与传播精品.docx

1、新人教版初中八年级物理上册同步练习第2章第1节声音的产生与传播精品第二章 第1节：声音的产生与传播一、选择题1（2012恩施州）在真空环境中不能传播的是：CA白光 B激光 C超声波 D电磁波2（2012大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是BA手指 B琴 C弦柱 D空气3（2012聊城）下列说法正确的是AA声音是由物体的振动产生的 B声音在真空中也能传播C声音的传播不需要时间 D女生的音调都是一样的4（2012菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是BA鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C鼓乐声是经过空气传

2、到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴5（2012绵阳）关于声音的说法正确的是BA噪声不是由物体振动产生的B一切正在发声的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听见声音D声音的传播速度在固体中一定比在液体中快6（2012凉山）我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是BA只要物体振动，我们就能听到声音B振动停止，发声也一定停止C区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D声波在真空中传播速度最快7（2012莆田）中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用

3、薄薄的一层 AA真空带 B半导体网 C绝缘体网 D磁性物质网8（2012哈尔滨）如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是AA观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C观众离鼓越远，感觉声音越大D观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的9（2012贵阳）当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于CA山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B有很多人在模仿我们呼喊C喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中10（2012徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺

4、卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是CA塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较11（11盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究AA声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间12（11攀枝花）决定声音传播速度的是CA响度 B音调 C传播声音的介质 D音色13（11葫芦岛）以下事例中，能够说明声音产生原因的是CA声波可以清洗钟表B两名宇航员在太空中不能直接对话C将正在发声的交叉接

5、触平静水面，在水面上激起水波D在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声14（11泰安）我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是CA声音是一种波，它可以在真空中传播B我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C声音是由于物体的振动产生的D我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高15（11西宁）我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。假如你以后登上月球后，你所做的那个实验，不能像在地球上一样进行的是DA用刻度尺测长度 B用放大镜看细小物体C用平面镜改变光的传播路径 D用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音16（11淄博）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的

6、音叉，乒乓球被弹开。这个实验是我们在学习声现象一章时经常做的实验，它说明了AA发声的音叉正在振动 B声音可以在真空中传播C声音的传播不需要介质 D声音在空气中的传播速度最快17（11呼和浩特）下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息，可以得出的结论是C空气氧气铝铁铅物质的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s）330316510050001300A声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D声音在金属传播的速度小于它在气体中传

7、播的速度18（11赤峰）关于声音的说法正确的是 BA物体只要振动，人们就能听到声音 B声音只能通过介质传播C声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D声音中，人们听不见的声音只有超声波19(11衡阳)以下说法中，与实际生活相符的是DA一支铅笔的长度约为15dmB家庭电路的电压为36VC冰箱冷冻室的温度约为20D声音在15的空气中的传播速度为340m/s20（11北海）关于声现象，下列说法正确的是AA声音是由物体的振动产生的B超声波不是由物体振动产生的C宇航员在月球也可以直接交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些21（11乐山）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听

8、到：BA声音越来越大 B声音越来越小C声音大小保持不变 D音调越来越低22（11自贡）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明 DA声音从空气传入水中，音调发生了变化B只有空气能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小D空气和水都能传播声音23（11日照）在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了 BA使音叉的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大，便于观察C延长音叉的振动时间 D使声波被多次反射形成回声24（11长沙）2011年5月10日出版的解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第

9、五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层CA半导体网 B磁性物质网 C真空带 D金属物质网25（11岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是D26（11巴彦淖尔）关于声音的说法，正确的是BA物体只要振动，人们就能听见声音B声音只能通过介质传播C声音在一切介质中传播的速度都是相同的D声音中，人们听不见的只有超声波27（11南平）如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了AA说明发声的音叉在振动 B说明声音能在水中传播C估测声音传播的速度 D探究音

10、叉发声音调的高低28(10苏州)关于声音，下列说法正确的是AA一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3108ms29（10南通）下列有关声现象的说法中，正确的是BA气体不能发声 B声音是一种波C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大，音调越高30（10徐州）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将AA振动 B一直向左运动 C一直向右运动 D静止不动31（10桂林）下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是CA声音都是靠空气来传播的B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被

11、障碍物反射而形成的D声音的传播速度不受周围环境温度的影响32（10哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是CA.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B.听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C.看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D.看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃33（10泸州）青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道

12、，这种做法主要是利用铁管能够向外BA、传热 B、传声 C、通风 D、导电34（10安顺）如图1所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了：AA发声的物体在振动 B声音能通过固体传播C真空不能传播声音 D声音传播是能量传播35（10贵州崇左）我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是BA放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小B将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波C在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音36（10贵州六盘水） 如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是 C37（10黔

13、东南州）2010年3月28 13，山西王家岭煤矿发生透水事故，政府立即展开大救援，有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的办法获救。关于声音，下列说法正确的是D A只要物体振动，就一定能听到声音 B我们听不到声音一定是因为物体不振动来C“震耳欲聋”说明声音的音调高 D物体发声一定是因为物体在振动38（10厦门）如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究AA、声音产生的原因 B、声音传播的条件C、音调是否与频率有关 D、 乐音与噪声的区别39（10乐山）小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了：

14、AA声音是由物体振动产生的 B声音能在水中传播C声音的传播需要介质 D声音能在空气中传播40（10深圳）关于声音，下列说法正确的是 C A声音在气体中传播最快 B声音能够在真空中传播C声音是由物体振动产生的 D发声体振动越快，音调越低41（10陕西）清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅关于小鸟的叫声，下列说法正确的是 AA小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B小鸟的叫声只能在空气中传播C口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了42（09杭州）下列说法中正确的是B A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音 C宇航员们在月球上也可以直

15、接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些43（09济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是D44（09江苏）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究BA声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间45（09湖北荆门）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明BA.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓

16、面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波46（09山西）关于声现象，下列说法正确的是AA.声音是由物体的振动产生的 B.声音可以在真空中传播C.声音传播的速度与声音无关 D.响度大比响度小的声音传播速度大47（09赤峰）如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是C答案：48（09湘西自治州）夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于AA蚊子翅膀振动发出的 B蚊子细嘴尖叫发出的C蚊子小腿抖动发出的 D蚊子腹部鼓动发出的49（09梅州）据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层CA半导体 B磁性物质 C

17、真空带 D绝缘物质50（09孝感）下列四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释？BA甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丁二、填空题1（2012镇江）喇叭所发出的声音是纸盆的在中传播到人耳形成的振动 空气2（2012大理）学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。振动 空气3（2012株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。产生 传播 （可以对换）4（2012丹东）游乐场里的击鼓声是由鼓面的产生的，鼓声通过不断传入游客的耳中

18、振动 空气5（2012玉林）声音在不同介质中传播的速度大小不同根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受_的影响小 温度小资料：一些介质中的声速v/(m/s)空气（0）331煤油1324空气（15）340水（常温）1500空气（25）346海水（25）15316（2012柳州）人们说话时声带在_。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，_（选填“能”或“不能”）听到回声。振动 不能7（2012贵阳）小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。

19、这一振动的传递过程说明和都能传声。固体 气体8（11遂宁）声音是由物体 产生的，声音 （选填“能”、“不能”）在真空中传播。 振动 不能9（11新疆）同学们听到老师说话的声音，是通过_传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递_。空气 能量10（11陕西）如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球,小球被弹开,说明了声音是由物体 _产生的。 振动11（10常州）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。月球上是真空，真空不能传声12（10安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一

20、根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的。空气柱13（10永州）人游泳使水_而发声，鱼会被声音吓跑，这说明_能传播声音。振动 水14(10德州)2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。固体（或金属）15（10济宁）如图1所示的实验现象表明 。发声体在振动（或发声的纸盆在振动）16（10东营）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音

21、是由于物体的 产生的。振动17（10玉林、防城港）在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过 传播的，琴声是由于琴弦的 产生的。空气 振动18（10长春） 2010年南非世界杯足球赛场上，南非球迷有一种喇叭能发出高达130dB的声音，相当于喷气式飞机发出的声音强度，很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞，这是为了防止 进入人耳；这种喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱 产生的。声波 振动19（10天水）在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是_的，鼓声是通过_传到人们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即使是

22、宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的传播需要_。振动 空气 介质20（09北京西城区）声音的传播需要介质，一切发声的物体都在_振动（09山东平原县）如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_发声的物体在振动21（09福州市）北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。振动 空气 电磁22（09烟台）有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_。固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)23

23、（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.振动 空气24（09贵州黔东南州）在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明 可以产生声音。振动25（09湖北襄樊）航天员在太空漫步时，他们即使相距得很近，交谈也必须要借助无线电工具，这是因为真空_的缘故。我们能分辨出钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的_不同。不能传声 音色26.（09来宾）声的传播需要介质，真空 传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明 能传声。不能 液体（水）27（

24、09吉林）人说话时声带在_；说话的声音通常是由_传入人耳的。（09广东湛江）“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰声音是由物体的_产生的，涛声是通过_传到人耳的振动 空气 28. （09广西河池）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 . 被弹起 振动 能量29. （09四川达州）同学们上音乐课时，优美的琴声来自_，悠扬的歌声传得很远是通过_传播的。琴（琴弦的振动）； 空气30（09齐齐哈尔）在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到

25、敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在 ；纸屑“跳舞”说明声音能传递 。 振动 能量31. （09大连）人说话所发出的声音，是由声带_产生的。离说话人越远，听到的声音_越小。振动 响度32. （09凉山州）我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过电磁波传递信息的。我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在_。若把一手机放在真空中，如图所示，再用另一手机拨打罩内的手机号码，可以看见罩内手机显示灯闪烁，但却听不到手机的铃声是因为_。振动 真空不能传声 33（09广安）小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 m(空气中声速取340m/s)这种方法 (选填“能”

26、或“不能”)用来测量地月之间的距离。340 不能三实验题：1（2012济宁）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个：。声音是由物体的振动产生的（空气可以传声、声音具有能量等）2（11济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。发声的物体在振动 在桌面上撒

27、一些纸屑或放一些轻小物体3（10湖州）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。 她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程： 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。 剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。 在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。 请回答： (1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。 (2)从实验和可得出的结论是 。 (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。(1)避免实验

28、的偶然性(2分) (2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(2分) (3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的(2分)4（11大庆）下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失说明 。（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不 到手机乙响铃说明 （1）声音是由物体振动产生的（振动可以发声）（2）声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质）5（09四川自贡）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 。声波在固体中传播的能量损失笔在空气中少吗？声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？