届二轮 植物组织培养技术 专题卷全国通用 6.docx

1、届二轮 植物组织培养技术 专题卷全国通用 6植物组织培养技术一、单选题11958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。该过程不需要（ ）A.用酶解法去掉细胞壁B.在无菌条件下切取具细胞核的细胞C.适合的光照和温度D.在培养基中加入一定量的营养物质和激素【答案】A【解析】试题分析：美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株，该过程利用的原理是细胞的全能性，需要在无菌条件下切取具细胞核的细胞，并提供适合的光照和温度，还要在培养基中加入一定量的营养物质和激素，A项错误。考点：本题考查植物组织培养的知识。2影响花药培养的主要因素是( )A亲本植株的生理状况 B

2、材料的选择与培养基的组成 C选择合适的花粉发育时期 D材料的低温处理与接种密度【答案】B【解析】影响花药培养的主要因素是材料的选择与培养基的组成，选B。【考点定位】植物的组织培养【名师点睛】特别提醒：(1)在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织，同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。(2)花药开裂长出愈伤组织或释放出胚状体时，应及时转移到分化培养基上。3下列关于高中生物学实验的叙述，正确的是A在制备果酒和果醋的实验过程中都要持续通入氧气B分离土壤中不同种类的微生物可采用相同的稀释度C一般情况下，处于单核期的花粉培养成功率最高D选择

3、过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的理想材料【答案】C【解析】试题分析：果酒制作过程中需用酵母菌，前期需通往氧气，后期保持无氧环境进行发酵产生酒精，而果醋制作过程中的醋酸菌是好氧细菌，在整个过程中都要持续通往氧气，A错误；因为不同的微生物在土壤中的浓度不同，故分离土壤中不同种类的微生物需采用不同的稀释度，B错误；接种花药离体培养在单核期成功率最高，C正确；因为过氧化氢不稳定，在高温下会自行分解成水和氧气，从而不能正确表现酶活性，故不能选择过氧化氢酶研究温度对酶活性的影响，D错误考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；探究影响酶活性的因素；微生物的分离和培养4在提取玫瑰精油时，根据玫瑰油的特点，应

4、选用的提取方法是（ ）A水中蒸馏法 B水气蒸馏法C压榨法 D萃取法【答案】A【解析】试题分析：玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，所以可选择简便易行的水中蒸馏法提取玫瑰精油，A项正确，B、C、D项错误。考点：本题考查植物有效成分提取的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（ ）A种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体B种植F1选双隐性者纯合体 C种植秋水仙素处理纯合体D种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体【答案】【解析】B试题分析：DdEe自交可获得四种表现型，

5、由于表现型抗倒伏抗锈病（ddee）全为纯合子，因此选择出抗倒伏抗锈病个体即可，并且该方案最简便，B正确。考点：本题主要考查育种的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。6下列有关月季花药培养的叙述，正确的是A. 选材时，可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾B. 材料消毒时，可用体积分数90%的酒精浸泡30秒C. 培养过程中，染色体组数目可能变化，需进一步鉴定和筛选D. 接种花药时，不必去除花丝，尽量不要损伤花药【答案】C【解析】试题分析：选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是事处于适宜的发育期；一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率

6、最高，选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎，为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾，盛开的或略微开放的花，都不宜选作实验材料；消毒使用的酒精体积分数是70%；培养过程中，染色体组数可能变化，需进一步鉴定和筛选；接种花药时，要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。考点：本题考查花药培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。7植物细胞表现出全能性的必要条件是（ ）A. 给予适宜的营养和外界条件B. 导入其他植物细胞的基因C. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内【答案】C

7、【解析】试题分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因；在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官。植物细胞表现全能性的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、 pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。所以选C。考点：植物组织培养8下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）利用花药离体培养得到单倍体植株 利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株利用基因工程培育抗棉铃虫的植株利用

8、细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株马铃薯的脱毒A. B. C. D. 【答案】D【解析】培养从离体的花粉细胞(或花药组织)开始，属于植物组织培养；是单倍体幼苗经染色体加倍是正常发育；中将目的基因导入受体细胞，再组织培养发育成个体,属于组织培养；利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株，需要从离体细胞开始,属于植物组织培养；用分生区的细胞进行组织培养，使作物脱毒，属于植物组织培养；所以D选项正确。9下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中，正确的是A愈伤组织是离体植物细胞分化的结果B脱分化过程是基因所有都不表达的过程C愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体D脱分化过程中细胞结构没有变化，而功能发生

9、了明显改变 【答案】C【解析】试题分析：愈伤组织是脱分化形成的，A错误；脱分化是相关基因表达的过程，B错误；愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体，因为其含有该生物全套遗传物质，C正确；脱分化过程中，细胞的结构和功能都发生了明显改变，变为未分化状态，D错误。考点：本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。10月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述中正确的是（ ）A从花药来看，应当选择盛花期的花药B从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉C从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾D在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤部位

10、产生愈伤组织【答案】D【解析】从花药来看，应当选择初花期的花药，A错误；从花粉来看，应当选择单核期的花粉，B错误；从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾，C错误；在花药离体培养中剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织，同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药，不利于愈伤组织或胚状体的形成，D正确.【考点定位】 植物的组织培养【名师点睛】本题主要考查植物组织培养的知识植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术

11、植物组织培养的过程是外植体脱分化愈伤组织再分化根、芽试管苗脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态11把胡萝卜单个韧皮部细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株。这些植株()A变异频率较高 B都是单倍体C彼此性状极相似 D都是纯合子【答案】C【解析】试题分析：组织培养属无性繁殖方式，由同一个韧皮部细胞培育而来的许多植株遗传物质均相同，故其性状极为相似，C项正确；在植物

12、组织培养过程中，如果施加物理、化学或生物的因素刺激，将会提高变异频率，在正常培养过程中变异频率不高，A项错误；单倍体是由配子经组织培养获得的，而该题采用的韧皮部细胞，获得提正常的二倍体，B项错误；由于植物组织培养属于无性繁殖，如果韧皮部细胞是纯合子，那么获得的是纯合子，如果韧皮部细胞是杂合子，则获得的是杂合子，D项错误。考点：本题考查植物组织培养的特点，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。12下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述错误的是 （ ）A花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织,主要取决于培养基中激素的种类及浓

13、度B一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率C选择花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色D胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构【答案】D【解析】试题分析：月季花药离体培养时，花药经脱分化后有利于根的分化还是芽的分化，主要取决于培养基中激素的种类及浓度，A正确；一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率，B正确；确定花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色，C正确；胚状体愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构，愈伤组织是一团高度液泡化的薄壁组织，D错误。考点：本题考查花药离体培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把

14、握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。13下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述中，错误的是A.选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期B.一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率C.选择花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色 D.胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构【答案】D【解析】一般来说选用单核期期的花粉可提高成功率,A、B正确，选择花粉是否处于合适的发育期，常用碱性染料醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色，C正确，愈伤组织是未分化的

15、一团细胞，没有胚芽、胚轴和胚根等结构，D错误。【考点定位】本题考查植物组织培养知识。14影响花药培养的主要因素是 （ ）A. 材料的选择与培养基的组成 B. 亲本植株的生理状况C. 选择合适的花粉发育时期 D. 材料的低温处理与接种密度【答案】A【解析】试题分析：影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素；并不是任何发育时期的花粉都可以经过组织培养产生愈伤组织，一般的说，选择单核期的花药成功率最高，定花粉发育时期的常用方法是醋酸洋红法，并且要对所选的材料进行消毒处理；在组织培养过程中，应根据外植体分化的程度及时更换培养基。考点：本题考查花药组织

16、培养的影响因素，意在考查考生的识记能力，属于容易题。15为了加快无子西瓜快速繁殖，科学家常采用植物组织培养的方式进行下列与此有关的叙述正确的是 （）A. 高度分化的西瓜细胞持续分化的结果 B. 高度分化的西瓜细胞具有全能性C. 组织细胞分裂的方式属于无丝分裂 D. 上述繁殖个体的方式属于有性生殖【答案】B【解析】植物组织培养的理论基础是高度分化的西瓜细胞具有全能性，仍然具有发育成完整植株的潜能，所以利用植物组织培养技术，可以快速繁殖无子西瓜，故选B。16植物组织培养中的“脱分化”过程是指( )A. 已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程B. 植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后

17、分化为各种组织C. 愈伤组织细胞分化为根与芽的过程D. 离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程【答案】D【解析】试题分析：脱分化是离体的植物组织经过培养产生愈伤组织的过程，故D正确。已休眠的种子经过处理尽快萌发不是植物组织培养，故A错误。植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织是再分化，故B错误。愈伤组织分化为根和芽的过程是再分化，故C错误。考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。17关于菊花的组织培养，以下说法正确的是()A. 材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果B. 对菊花茎段进行组织培养，必须添加植物激素才

18、能成功C. 外植体经过再分化形成愈伤组织D. 在试管苗进行大田移植前，不需要光照处理【答案】A【解析】在菊花植物植物培养过程中，材料的年龄、保存时间的长短都会影响植物组织培养的效果，因此最好选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，A正确。由于菊花茎段的组织培养比较容易，不必添加植物激素，B错误。外植体是经过脱分化形成愈伤组织的，C错误。试管苗进行大田移植前就需要光照处理的，D错误。18下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法中,正确的是( )花粉粒愈伤组织胚状体植株A.花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同B.若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体C.过程都是细胞分化过程

19、,因此起作用的激素只有生长素D.该过程体现了植物细胞的全能性【答案】D【解析】花药离体培养的条件更高,需要MS培养基,另外还需要适宜的pH、温度和光照,而种子萌发需要适宜的温度、水分等,所以A错误;花粉培养形成的植株称为单倍体,所以B错误;在细胞分化过程中多种激素起作用,其中起主要作用的是细胞分裂素和生长素,所以C错误;在该过程中,单个细胞最终培养成了植株,体现了植物细胞的全能性。所以D正确。19在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是（ ）A细胞的增殖与分化B光能的吸收与转化CATP的合成与分解D有丝分裂与无丝分裂【答案】D【解析】试题分析：植物组织培养细胞进行增殖同

20、时会进行分化，A正确。幼苗通过叶进行光合作用，吸收转化和转化光能，B正确。需要的能量由ATP的合成与分解 提供，C正确。发生有丝分裂，没有无丝分裂，D错。考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。20下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的Ac、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。B若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3C从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性D通过人工种子种植后得

21、到的后代植株属于有性生殖 【答案】B【解析】试题分析：c、d、e步骤中不会出现细胞的减数分裂，基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，故整个过程中不会出现基因的自由组合，A错误；若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3，B正确；细胞的全能性是指发育成完整的个体特性，故C错误；人工种子是指以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，通过人工种子种植后得到的后代植株属于无性生殖，D错误。考点：本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。二

22、、非选择题21回答下列问题(一）请回答黄花蒿植物组织培养的有关问题：(1)黄花蒿的植物组织培养研究在我国己有数年历史。选取黄花蒿的茎段后，通常用体积分数为70%的酒精等药品对茎段进行_，然后再放入_溶液中浸泡，最后用无菌水冲冼。若外植体不慎被细菌感染，采用划线分离法纯化细菌，在4个区域内划线需要将接种环灼烧灭菌_次。(2)植物组织培养的培养基可采用_灭菌。形成愈伤组织的过程中，除需无菌、营养和激素外，_等外界条件也很重要。(3)23周后将生长健壮的丛壮苗在_(A.LB培养基+适宜浓度BAB.LB培养基+适宜浓度NAAC.MS培养基+适宜浓度BAD.MS培养基+适宜浓度NAA)上继续生根，形成完

23、整植株。定植前，还需逐渐_进行炼苗。(二）世界首个细胞核移植“三父母”婴儿已于2016年4月诞生，引起全球广泛关注。医生首先从母亲的卵细胞取出细胞核,并将其注入已去掉细胞核的捐赠者的卵细胞内，重组细胞就拥有了母亲的核DNA以及捐赠者的线粒体DNA,最后再利用精子进行体外受精。请回答：(1)医生用这一方法同时培育了5个胚胎，因此母亲的卵巢事先需经_处理以获得更多的卵细胞；体外受精前，精子需经培养达到_状态。(2)下列关于体外受精及胚胎工程的叙述，错误的是 A.精子和卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白B.2-8细胞期的卵裂球每一个细胞都具有全能性C.中胚层是由外胚层的细胞增殖分裂形成的D.体外受精使

24、用的培养液和早期胚胎培养液成分相同(3)受精卵需经早期发育培养，才能完成植入或着床，通常移植的最适宜时是_。胚胎发育到一定阶段，会形成滋养层细胞，这部分细胞将发育成_。(4)在英国获得批准的“三父母”技术则不同，是捐献者的卵细胞与父亲的精子经体外受精形成的受精卵去核后，注入父、母亲所形成受精卵的核，以剔除母亲线粒体中有缺陷的基因信息。该过程涉及的生物技术有体外受精、_、_和胚胎移植。【答案】 消毒 5%次氯酸钠 5 高压蒸汽灭菌法 光照、温度 D 降低湿度 超数排卵 获能 D 发育到8细胞以上的胚胎 胚胎的附属结构 核移植胚胎体外培养【解析】试题分析：理清微生物的实验室培育、植物组织培养技术的

25、原理和操作过程、核移植技术、体外受精和早期胚胎培养的原理和过程、胚胎移植等知识脉络，然后结合题意进行相关试题的解答。 (一）(1) 选取黄花蒿的茎段进行组织培养时，通常用体积分数为70%的酒精等药品对茎段进行消毒，然后再放入5%次氯酸钠溶液中浸泡，最后用无菌水冲冼。若外植体不慎被细菌感染，采用划线分离法纯化细菌，因在操作的第一步、每下一次的划线之前和划线操作结束时都需要将接种环灼烧灭菌，所以在4个区域内划线，需要将接种环灼烧灭菌5次。 (2) 通常采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌。形成愈伤组织的过程中，除需无菌、营养和激素外，光照、温度等外界条件也很重要。 (3) 23周后将生长健壮的丛壮苗

26、在D即MS培养基+适宜浓度NAA的培养基上继续生根，形成完整植株。定植前，还需逐渐降低湿度进行炼苗。(二）(1) 为获得更多的卵细胞，母亲的卵巢事先需经超数排卵处理。体外受精前，精子需经培养达到获能状态。(2) 精子和卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白，同种生物的精子和卵细胞才能相互识别形成受精卵，A项正确；受精卵增殖到桑椹胚（约32个细胞）之前的每一个细胞都属于全能细胞，所以2-8细胞期的卵裂球每一个细胞都具有全能性，B项正确；中胚层是由外胚层的细胞增殖分裂形成的，C项正确；体外受精使用的培养液和早期胚胎培养液成分不完全相同，D项错误。 (3)人的受精卵通常发育到8细胞以上的胚胎时最适宜移植。

27、胚胎发育到一定阶段所形成的滋养层细胞，将发育成胎膜和胎盘等胚胎的附属结构。(4) 依题意可知：培育细胞核移植的“三父母”婴儿，该过程涉及的生物技术有体外受精、核移植、胚胎体外培养和胚胎移植。22菊花是一种良好的观赏植物，并具有一定的药用价值，科研人员通过组织培养技术可实现某些珍稀菊花品种的快速繁殖（1）进行组织培养所依据的原理是 配制MS固体培养基的母液时，微量元素应浓缩 倍（2）接种前，外植体的消毒一般要用到70%的酒精和 两种药剂由愈伤组织形成丛芽的过程称为 （3）在研究植物生长调节剂对丛芽增殖的影响时，研究人员设计了相关实验，实验结果如下表(6-BA属于细胞分裂素类似物、NAA属于生长素

28、类似物)组别123456789106-BA(mg/L)0.10.10.50.51.01.02.02.03.03.0NAA(mg/L)2.01.02.O1.00.50.10.50.10.50.1丛芽增殖倍数1.62.12.42.52.62.72.74.42.52.7据实验结果分析，6-BA的浓度在 mg/L之间时，丛芽的增殖倍数随之相应增加;当6-BA浓度一定时，NAA浓度越 (低/高)，丛芽的增殖效果越明显若要进一步诱导丛芽生根，新配制的培养基与诱导丛芽增殖的培养基相比，在成分上的主要区别是MS培养基各成分用量 (增加/不变/减半)和NAA含量 (增加/不变/减半)【答案】 植物细胞的全能性

29、100 0.1%的氯化汞 再分化 0.12.0 低减半 增加【解析】试题分析：（1）组织培养所依据的原理是植物细胞全能性。配制MS固体培养基的母液时，微量元素应浓缩100倍，大量元素应浓缩10倍，常温保存。（2）外植体的消毒一般要用到70%的酒精和0.1%的氯化汞。愈伤组织形成丛芽的过程称为再分化。（3）据实验结果分析，6-BA的浓度在0.12.0 mg/L之间时，丛芽的增殖倍数随之相应增加. 当6-BA浓度一定时，NAA浓度越低，丛芽的增殖效果越明显生长素用量高于细胞分裂素时，有利根分化，故要进一步诱导丛芽生根，新配制的培养基与诱导丛芽增殖的培养基相比，在成分上的主要区别是MS培养基各成分用

30、量减半，NAA含量增加。考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。23设计实验，探究生长素和细胞分裂素用量的比例对植物组织培养的影响。材料用具：略。实验步骤：(1)取4个已灭菌的装有MS培养基的锥形瓶，编号为1、2、3、4。(2)设置对照：1号瓶不添加任何植物激素。_。3号瓶中生长素：细胞分裂素1。_。(3)外植体消毒：略。(4)接种。(5)培养。预期结果及分析：若1号瓶中外植体生根发芽正常，说明_。若2号瓶中愈伤组织不断生长，说明_。若3号瓶中只生根不生芽，说明_。若4号瓶中只生芽不生根，说明_。【答案】 2号瓶中生长素：细胞分裂素1 4