学前教育专业实习实训计划 精品.docx

1、学前教育专业实习实训计划 精品学前教育专业实习、实训计划教育实习是师范专业学生必修的一门综合性实践课程，它对确保20102011学年度幼师生的培养规格方面具有特殊的功能。教育实习是将学生所学的教育理论、专业知识与基本技能运用于教学的一门实践性课程。它是人才培养计划的重要组成部分，是教学的一个重要环节，为了有效地组织开展好师范专业学生的教育实习，保证教育实习的质量，结合我校实际情况,制定本实施方案。一、指导思想 以中等职业学校学生实习管理办法为指导，坚持理论联系实际，强化职业技能训练，培养学生的综合素质和从事教育、教学工作的实际工作能力, 培养热爱教育的情感。二、教育实习工作的组织与管理1. 为

2、加强领导，学校成立实习指导委员会，由部长担任主任，教务处主任担任副主任，成员由各部主任、各有关处室领导组成，办公室设在文史部。2. 部门要高度重视实习工作，要提前联系，及时动员，严密组织，严格指导，要有计划、有措施、有落实、有总结，确保实习任务的安全、顺利完成。3. 各处室大力支持实习工作。凡是涉及到与本处室有关实习的事情，要主动热情，密切配合，及时处理和解决。三、教育实习时间与地点 教育实习全过程分为预实习阶段（校内4周）、实习阶段（校外6周）、总结阶段（校内1周）共三个阶段。预实习阶段,学生一律参加部门组织的实习强化训练。个别学生确因特殊情况需变动实习地点的，须由班主任申请,经部门批准。实

3、习整个过程11周。实习时间为2010 年下半年.(具体时间见附表)。实习地点为县幼儿园、红樱幼儿园、 世纪晨光幼儿园、外贸幼儿园、县二小、县三小、县实验二小 。(具体见附表) 四、实习内容及具体措施教育实习着重培养实习生五个方面的基本素质：敬业尽职的奉献精神，相互协作的团队精神，扎实过硬的专业技能，一丝不苟的教学作风，谦虚谨慎的工作态度。教育实习的主要任务包括：1.教学工作实习；2.班主任工作实习。具体措施:1、召开师范专业实习动员会及家长会。主管部长主持，教务处主任宣布实习的意义，提出实习的具体内容和要求。2、师范专业实习班召开专题会议，具体落实学校实习动员会精神，进一步进行实习纪律和安全教

4、育，对相关工作作具体安排。3、每天安排一名带队教师跟班到校(园)对学生进行业务指导和安全管理，处理学生在幼儿园的各项事务。4、各班建立若干实习小组，各组选出小组长一名，主要负责本组同学早上按实习学校作息时间进校(园)、下午五点半准时返校、六点上课点名的组织以及在校(园)实习工作联系管理。5、对实习学生提出如下管理要求：（1）遵守本校及实习单位的规章制度，按时作息。（2）实习期间，服从班主任、指导教师及各小组长的统一安排，注意安全。（3）虚心向指导教师学习，接受教育新理念，苦练专业基本功。（4）关心爱护学生。六、实习带队教师安排原则上以班主任为带队教师，各部可遴选热心教育实践工作有较强责任心的老

5、师担任实习带队教师兼实习指导老师。七、实习成绩评定（一）实习成绩考核是一项重要而严肃的工作，凡超过一周的专业实习均要进行成绩考核，作为一门课程单独评定，并记入学生学习成绩档案。1实习成绩由课堂教学评价、总结或报告、表现等方面的考核结果组成，指导教师综合三方面成绩，按优（85100分）、良（7084分）、及格（6069分）和不及格（60分以下）四个等级评定。2专业实习成绩考核的标准：优秀（85100分）：达到实习计划中所规定的全部要求，实习总结能对实习内容进行全面、系统的总结，能运用所学理论对某些问题加以分析，并有独到见解；实习无违纪行为。良好（7084分）：达到实习计划中规定的全部要求，实习总

6、结能对实习内容进行较全面的概括；实习无违纪行为。及格（6069分）：达到实习计划中所规定的基本要求，但不够圆满，能完成实习总结，内容基本正确，但不够完整系统；实习中基本无违纪行为。不及格（60分以下）：未达到实习计划所规定的基本要求，实习中有违纪现象，实习总结马马虎虎或有明显错误。3实习成绩由部门指导教师和实习单位指导教师初评，写出评语和评分，最后由各专业实习领导小组审定，其中“优秀”等级不超过实习生总数的20。4专业实习成绩不及格者，不得按时毕业。A. 有以下情况之一者可以判定实习成绩无效，不得按时毕业：有违法犯罪行为者；严重违反实习单位规章制度和崇阳职校学生管理办法，不遵守实习生守则，经批

7、评教育仍不悔改者；经查实未能如实填写崇阳职校实习生手册者；B. 有以下情况之一者可以判定实习成绩不合格，不得按时毕业：请假超过2周（含二周）十个工作日者；无正当理由旷课、旷工超过一周（5个工作日）者；实习日记、实习教师指导情况登记表不足要求的一半者。3. 有以下情况之一者实习成绩不得评优：请假超过1周（含一周，五个工作日）至2周以内，无正当理由旷课、旷工3个工作日者；实习日记、实习教师指导情况登记表不足要求的三分之二者。（二）实习结束需缴交的材料：崇阳职校实习生手册、实习生成绩评定表、实习课表一份、教案8篇，班会设计1篇。附: 2009至2010学年度师范专业学生实习学校及人员安排表 班 级0

8、8幼108幼209中师实习时间2010年3.54.162010年4.266.112010年3.294.30肖岭幼儿园3沙坪幼儿园2白霓幼儿园7路口幼儿园4县幼儿园1414红樱幼儿园1010一小10二小10三小4310四小10实验二小6610合计344950实习内容准备（一）实习前的动员准备阶段（前四周）1、在院内进行教育实习与教育技术管理的教学实训。2、成立实习领导小组，制定教育实习工作实施方案，确定指导教师名单，落实工作任务，召开领队教师会议，研究布置实习工作。3、与实习学校联系协商，确定实习班级、教学实习内容，协助实习学校成立教育实习领导小组，确定指导教师，安排实习工作日程。4、做好参加实

9、习师生的思想动员工作，组织实习小组，落实实习内容（包括教学内容、教材、辅导等）。5、安排好住宿和交通工具等工作。（二）教育实习的实施阶段（第五至第十周）1、见习阶段（实习第1周），主要工作如下： 请实习学校有关人员作报告，介绍实习学校的基本情况、班主任工作、教学工作和管理工作的基本内容与方法。实习生与指导教师和实习班级学生见面，接受工作任务，在指导教师指导下开展工作。 观摩一次公开课和一次典型班会，深入实习班级听课并参加活动。了解熟悉实习班级的教学及班主任工作、学生的情况，密切师生关系。 在指导教师指导下，实习生具体安排好实习期间的教学和班主任工作计划。 在指导教师指导下，钻研教材，认真备课，

10、写好教案，组织试讲，作好上课前的一切准确工作。 选定教育调查课题，确定调查的目的、任务、对象、内容、范围和方法，提出调查研究提纲，安排调查时间。2、教学和班主任工作实习阶段（实习第25周），主要工作如下： 在指导教师指导下，实习教学工作。每名实习生至少讲授8节课，力争多上课，并认真辅导、批改作业，实习生应经常互相听课，随时交流经验，不断改进教学。 实习生每节课都要编写教案，送指导教师审定。讲第一节课之前，必须进行试讲。以后的课程是否还要试讲，可根据实际情况，由指导教师决定。 课后应从教学目的、内容、方法、效果和备课情况等方面进行讲评，先由讲课实习生自我分析，再由听课的实习生和指导教师进行讲评，

11、肯定成绩，找出差距，以便共同提高。讲评以每人不少于四次为原则。 实习期间，可以组织实习生进行公开教学；实习生应该参加所属教研组的教研活动，参加中学生的课外小组活动，通过参加活动，培养和提高教学能力与组织管理能力。 在班主任指导下，实习班主任日常工作。经常深入学生，进行集体或个别教育工作，进行家访、谈心及各种活动。组织班级干部开展工作等。 每个实习生至少要组织两次班集体教育活动，如主题班会、报告会、团日活动等。每个实习生都要着重调查、了解并帮助教育2至3名学生。 在实习期间，要注意采取多种形式对实习学生进行忠诚党的教育事业、热爱教育工作的教育。 按计划开展教育调查，搜集并分析研究调查材料。做好实

12、习相关材料的总结、收集、整理，填写好崇阳职校实习生手册的相关内容，并填写好实习总结表和实习鉴定表，经实习学校盖章和相关指导教师写好评语后带回。（三）教育实习的总结评价阶段（实习结束返校后的第一周）此阶段主要工作有：1、总结工作。实习生必须写出个人书面教育实习总结，在实习小组内汇报自己的主要收获和体会。2、鉴定工作。实习生在实习结束时，填写实习鉴定表，交实习学校指导教师填好评语后，送实习学校盖章，回校后上交各班班长，收齐后交部门教务处。3、成绩评定工作。以实习学校指导教师的评定为基本依据，带队指导教师写出评语，上报实习领导小组，由领导小组组织指导教师评定出学生的实习总评成绩，上报部门教务处。4、

13、交流表彰。召开实习座谈交流会；举行实习总结大会，总结、交流经验体会，表彰先进。5、搜集、保存相关实习资料，撰写教育实习总结报告。二、实习生实习单位具体情况与注意事项 （1）集中实习学生的实习分组安排（2）实习用教材和相关参考资料由实习生自行准备。（3）实习时间：集中实习的学生必须于 月 日到校， 日由学校统一组织到实习学校报到。实习时间共6周。（4）集中实习的学生需要自带行李和生活用品。（5）实习结束返校时间：集中实习的学生于 月 日由学校统一安排接回学校，任何学生不得擅自返校，统一在 月 日开始正式上课，不按时返校者按旷课论处。（6）实习期间，任何学生不得擅自离开实习学校，否则即取消实习资格

14、。（7）实习期间，若遇实习学校放假，校内实习指导教师应做出统一恰当安排。（8）实习期间，每个学生必须遵守实习学校的校规校纪和院有关实习管理规定，服从校内和校外指导教师的管理和指导，否则将根据情况给予批评教育、纪律处分，直至取消实习资格。（三） 编写带班教育工作计划、教案、教育记录 1、 教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求 2、 教案为事先制订的教育活动方案 3、 教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。 三、对实习生的要求 （一） 实习生应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习

15、 （二） 实习生应遵守幼儿园各项制度和纪律。实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师商得实习园领导同意。请假所缺实习工作另补 （三） 实习生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于实习前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成（四） 实习生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和各项教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境 （五） 热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞 （六） 实习生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。实

16、习生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作 （七） 实习生在实习期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。实习生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生 （八） 实习生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿 6、 实习园对实习生的实习成绩评定和评语 幼儿园教育实习成绩，是对实习生在实习期间全部工作表现的评价，根据每个实习生带班工作态度及个人表现等全面衡量作出评定。实习成绩评定标准为： 优： （1） 备课努力，认真钻研教学纲要

17、与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划 （2） 认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水平的培养 （3） 教育、教学的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好 （4） 注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教 （5） 能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习日记和总结 良： （1） 备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高

18、； （2） 注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好； （3） 教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的；（4） 评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。 中： （1） 备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助； （2） 比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养； （3） 能基本达到教育、教学目的要求，一般地贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学组织能力一般； （4） 评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见。教学中有改进，但效果不明显。 及格： （1）

19、 备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育、教学计划，但质量较差； （2） 尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养； （3） 能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则； （4） 评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。 不及格： （1） 备课不认真，经过较多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差； （2） 不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心； （3） 教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务； （4） 评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不

20、虚心，工作无改进。 实习评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关心和热爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。 （二） 教育实习成绩的评定方法 1、 成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本校（主考院校）指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习成绩； 2、 实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分； 3、 评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。 五、园长及指导教师职责 园长：负责安排实习生的班次、

21、指导教师，向实习生介绍本园的情况；检查、监督本园实习指导教师认真完成指导实习生的任务；为实习工作的顺利进行创造必要的条件。 指导教师：实习生的指导教师具体指导与检查实习生的实习工作，包括：向实习生介绍本班幼儿和教育教学情况、进度；指导、审核实习生的实习工作计划，指导、辅导备课；观察、指导实习生带班，检查实习生的教育效果；评定本班实习生成绩。 四、实训（实习）学生要求：（一）试讲阶段1要求每个学生通过教学试讲阶段，初步掌握中小学各相关专业教学的各个环节和基本要求。2学会备课。备课是教学工作的关键环节，要求学生必须认真备课，做到：认真钻研课程的教学大纲和教材，熟悉教学内容。在教师指导下，进行集体备

22、课，明确本课的教学目的、重点、难点、时间分配、作业布置等。完成一份合格的教案，教案经指导教师认可后方能进行试讲。教案应写明课题、基本内容、教学目的、课的类型、教学方法、教具和教学过程的环节以及时间分配、板书设计等3完成一堂课合格的试讲课。试教前必须认真准备，虚心接受指导教师的指导意见，虚心接受本组其他同学评价意见。必须参加本实习小组其他实习生的试教课，作好听课记录和听课评语，并能在试讲后进行积极认真的评议。4学生在试讲期间要严格遵守实习纪律，一般不得请假、缺席。要服从领导，尊敬师长，虚心接受教师指导，认真按要求完成各项任务。另外，为帮助同学熟悉课堂教学情况，系部将组织放映示范课堂教学片段。（具

23、体见附件）（二）实习阶段1、服从所在学校的安排，遵守所在学校的作息考勤。2、去学校确定的实习名单上指定的学校进行实习，并按照实习手册，完成规定的教学和班级工作；3、虚心接受指导老师的指导。考核鉴定表经指导教师。所在学校签字盖章方有效。4、寻找毕业设计（论文）的课题。（三）总结阶段1、按时返校；2、认真总结实习的得失，积极参加班级组织的总结活动；3、按时办理报销手续。五、实训（实习）教师要求1、试讲指导教师： 指导学生制定试讲计划；指导学生备课；组织学生试讲并加以指导，督促学生认真填写教案、签字。2、实习带队教师：加强与实习学生的沟通，走访实习学生（市区每个学校1次，每周必须走访1个学校；每县（

24、市）不少于2次走访），认真填写走访表，及时与系部、实习学校交流学生实习情况，发现问题及时处理。3、班主任：保持与市外（苏州大市外）实习生的联系；处理学生实习期间的问题；组织学生实习总结活动。客户信息服务专业实习实习、实训计划为了贯彻学校联系实际、学工一体、学以致用的教学原则，加强实践性教学，根据教学计划的安排，客户信息服务专业联系实际，与企业合作密切关注社会，加强学生的专业认识，全面了解客户信息行业，了解客户信息服务专业这个新兴专业的未来发展，以及全面了解掌握服装企业运作与生产管理。运用教育版系统深化学习，以便真正达到上岗即就业。能力点学习语言表达与沟通能力反应能力与逻辑思维团队协作能力组织协

25、调能力学习创新能力专业知识教育版系统学习时间安排及内容从第二学年开始进行实训学习，具体安排如下第1章 练习华唐教育版系统T04部分12课时，涉及知识点：规范的客服用语，纠正普通话发音。第2章 练习华唐教育版系统T01部分6课时，涉及知识点：选择正确的客服语言，从中发现不同语言的效果，学会委婉说“不”。第3章 练习华唐教育版系统T02、T03部分6课时，涉及知识点：通过听录音发现问题，并写出自己的应对办法，培养学生的自主思考以及应变能力。第4章 练习华唐教育版系统T05部分6课时，涉及知识点：进行交互式对话，通过对比寻找客服语言问题，并对客户信息进行有效记载。第5章 三人小组进行CBET练习，客

26、户沟通技巧8课时，涉及知识点：认识沟通的重要性；重点掌握倾听技巧、提问技巧、同理心的运用，并采取大家一起做游戏、演情景剧形式、提问形式等使学生能够更进一步掌握这些技巧。第6章 客户服务技巧8课时，涉及知识点：能够在沟通过程中适时的感谢客户；能委婉的拒绝客户；掌握客户服务的语言表达技巧。塑造专业友好的声音形象。主要采取情景剧形式，让学生能够学以致用。第7章 电话服务礼仪12课时，涉及知识点：让学生能够熟练地使用常见客户服务用语，在沟通过程中能够注意电话礼仪的“禁”与“忌”。第8章 常规电话呼入、呼出处理流程8课时，涉及知识点：使学生了解呼入、呼出的基本流程以及常规电话呼入业务的处理流程。第9章

27、有效处理客户投诉与抱怨8课时，涉及知识点：使学生能够正确看待客户的投诉行为；建立面对投诉的良好心态；有效处理客户投诉的重要性；处理客户投诉的方法步骤；处理客户投诉需要注意的问题。第10章情绪与压力管理8课时，涉及知识点：培养学生的自信，学会有效地管理自己的情绪，并找到适合自己的环节压力的办法。第11章Web在线交谈与电子邮件写作技巧6课时，涉及知识点：让学生学会怎样使用电子邮件第12章 客户服务基础工具8课时，涉及知识点：使学生对呼叫中心如何绩效有初步认识，对京沪广深四大城市地址有所了解；认识百家姓能够分清多音字姓氏的正确读音；能够掌握常见手机号码段、Email后缀；安全掌握精准手机客户信息的

28、能力。这需要老师在平时上课的时候过告诉学生一些城市的地址，手机段，让学生进行了解记忆。实习成绩考核1、 实习成绩考核由三部分组成：平时成绩占10%，卷面成绩占40%，实训综合表现占50%。成绩分优、良、中、合格、不合格五种。2、 、实习结束后，学生须于1周内将实习日记、实习报告、企业评语等交给指导教师，由指导教师评定实习成绩。专业实习或毕业挂职实习成绩作为一门独立课程记档，考核不合格不予毕业。实训教学体系根据学生实际能力出发，采用科学课程体系培养学生的综合能力。实训教学让学生清楚的了解自己所在位置，并进行有效学习，清楚自己未来的发展方向。平面设计专业实习、实训计划第一章 认识Photoshop

29、 会转换文件类型会转换文件图像颜色模式知道存储文件的常用格式第二章 调整图像分辨率和图像尺寸 1.高分辨率和低分辨率的区别？2.重置图像尺寸时，如何改变图像的总像素值？3.使用裁剪工具时，如何放大画布？4.当一个图像没有完全显示在工作区域时，如何显示全部画布？了解什么是分辨率和不同的环境使用不同的整分辨率。掌握分辨率与图像尺寸的关系。会改变画布的大小；会裁分图像及显示全部画布；会调整分辨率和尺寸；会任意旋转画布。第三章 选区和路径 会选择规则形状的图像；会选择不规则形状的图像；会改变选区；会羽化选区；会移动选区和移动图像；会绘制路径；会选择并编辑路径。第四章 绘制和图形变换 会使用油漆桶工具；

30、会使用填充命令；会使用渐变填充；会变换图像。 第五章 润饰、复制和修复图像会使用工具修饰图像的局部；会使用工具擦除图像的像素；会撤销操作；会使用工具复制、修复图像。第六章 图层 会对图层进行基本操作；会合并与盖印图层；会改变图层的混合模式；会调整图层；如何填充图层。第七章 蒙版 会创建和取消剪贴蒙版；会使用图层蒙版；会使用矢量蒙版。第八章 调整图像色彩 会快速校正；会图像高级调整；会快速调整色彩；会调整色调和着色；会调整数码相片的颜色；会自定义调整。 第九章 文字使用 会使用输入文字；会设置文本格式；会转换文字图层；会对文字变形；会沿路径绕排文字；会做异形轮廓段落文本。第十章 通道 会不同颜色模式图像的颜色通道；会灵活运用Alpha通道；会通道运算。第十一章 形状和样式 会不同颜色模式图像的颜色通道；会灵活运用Alpha通道；会通道运算。第十二章 动作与自动化 培养目标 1. 了解“动作”调板的作用；2. 掌握“动作”调板运用；3. 会复制及删除动作；会熟练运用自动化命令第十三章 滤镜 会不同颜色模式图像的颜色通道；会灵活运用Alpha通道；会通道运算。第十四章 实战项目 培养目标 1. 了解广告制作流程；2. 掌握各种工具使用技巧；3. 熟练运用图层和