度 省教师资格证培训考试专项测试训练题 9.docx

1、度 省教师资格证培训考试专项测试训练题 92022年度 省教师资格证培训考试专项测试训练题一、单项选择题（100题，70分）1 一位中学教师，头天晚上与家人发生不愉快的事情，但第二天上课仍然兢兢业业与师生谈笑风生，这反应了意志的()A、自觉性 B、自制性 C、果断性 D、坚韧性2 根据未成年人保护法，在（）发生意外事故时，应该先对未成年人实施救援。A、学校 B、幼儿园 C、托儿所 D、公共场所3 根据我国未成年人保护法规定：要开展有利于未成年学生的社会活动，创作出版有利于未成年学生的作品和出版物，要保护未成年学生的身体健康和安全隐私权发展权。这是对学生权利的（）A、家庭保护 B、学校保护 C、

2、司法保护 D、社会保护4 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）A、发展性教学模式 B、非指导教学模式 C、结构主义课程模式 D、最优化教学模式5 教师职业道德的基本原则是指教师为了培养高尚的师德,关于师德表述正确的是（）A、师德修养最高层次是慎独 B、是否具备坚强的职业道德意志是师德修养的核心内容 C、是否确定坚定的职业道德信念是衡量师德水平高低的重要标志 D、提高师德认识是师德修养的根本方法6 我国第一次从法律上确认教师社会地位的专业性法规是（）A、教师资格条例 B、义务教育法 C、教师法 D、教育法7 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，

3、达到集思广益的效果，属于（）A、头脑风暴法 B、发散思维训练 C、自我设计训练 D、推测与假设训练8 直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至由学生完成所有成分和步骤，这属于学习策略训练的（）A、指导教学模式 B、程序化训练模式 C、完形训练模式 D、交互教学模式9 小明为获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。此种学习动机表现为()A、附属内驱力 B、自我提高内驱力 C、认知内驱力 D、诱因10 数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于()A、正迁移 B、负迁移 C、纵向迁移 D、逆向迁移11 根据中华人民共和国义务教

4、育法，对于拒绝接受具有接受普通能力的残疾适龄儿童少年随班就读的行为应（）A、责令学校限期改正，情节严重的依法给予责任人处分 B、对学校进行批评教育，令其限期修改 C、民不告，不追究，民告，则进行批评教育 D、只要理由正当，学校有权拒绝接收12 划分机械学习和有意义学习的主要依据是（）A、学生是否理解学习材料 B、学习目的是解决问题或获得知识 C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D、学生是否主动学习13 陈述性知识的最小单元是()。A、概念 B、命题 C、表象 D、图式14 马老师发现，在昨天英语课教完及物动词之后，今天学生们学习不及物动词时明显更有效率。这个现象体现了（）A、前摄抑制 B、

5、倒摄抑制 C、倒摄促进 D、前摄促进15 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）A、直接强化 B、间接强化 C、自我强化 D、替代性强化16 现代课程改革特别强调学生参与,强调“活动”“操作”“考察”“调查”等,这体现了现代学习方式的（）特征。A、独立性 B、独特性 C、合作性 D、体验性17 作为崇高的教师职业道德境界，（）标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度。A、慎微 B、慎独 C、慎初 D、有耻18 我们日常生活中看到蓝色觉得冷，看到红色觉得暖，这种现象属于（）A、适应 B、对比 C、补偿 D、联觉19 记忆圆周率是1415926时，采用

6、口诀“山巅一寺一壶酒”这种加工策略是()A、位置记忆法 B、首字连词法 C、谐音联想 D、关键词法20 肌肉的松弛训练法是由（）首创的。A、皮亚杰 B、雅各布松 C、艾里斯 D、沃尔茨21 老师告诉小明，如果他能按时完成作业就不会受批评，小明决定以后每天都要按时完成作业。这运用了()A、负强化 B、正强化 C、消退 D、惩罚22 中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人实行教育感化拯救的方针，应坚持的原则是（）。A、教育为主惩罚为辅 B、客观公正实事求是 C、正面引导表扬为主 D、榜样示范环境陶冶23 老师上课时的声音要足够大才能被学生清晰地感知，这样做是利用了感知规律

7、中的()A、活动律 B、强度律 C、组合律 D、差异律24 晚自习突然停电，眼前一片漆黑，渐渐地才看见周围事物。这是（）A、感觉的相互作用 B、感觉对比 C、感觉适应 D、感觉后像25 小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征()A、不可逆性 B、单维性 C、自我中心 D、集中化26 郑老师讲完寓言二则后，学生能用课文中的词语如“叶公好龙”“东施效颦”造句。则该学习结果类型是()A、智慧技能 B、言语信息 C、认知策略 D、行为策略27 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的外显的方式付诸实施的阶段是()A、原型定向 B、操作定向 C、

8、原型操作 D、原型内化28 研究表明，能够激起学生内部学习动机的是（）A、教师的赞扬 B、父母的奖励 C、同学的钦佩 D、学习材料的趣味性29 某心理教师将学生的心理测试结果公布在班级群中，其行为违反了（）A、中华人民共和国义务教育法 B、中华人民共和国教师资格条例 C、关于全面加强和改进学校美育工作的意见 D、中华人民共和国未成年人保护法30 “角”这一概念的学习对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于()A、负迁移 B、非特殊成分的迁移 C、横向迁移 D、纵向迁移31 关于教师幸福的理解，正确的是（）A、教师幸福具有个体性有限性 B、教师幸福体现在物质层面 C、教师幸福不具有被给

9、予性 D、教师幸福具有给予性32 “侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的()A、转移 B、广度 C、内部状态 D、外部表现33 由于刺激对感受器的持续作用而使感受性变化的现象()A、联觉 B、感觉后像 C、感觉适应 D、感觉对比34 加里宁说过“既然你在今天明天后天就得把你们所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了”这体现了教师职业道德规范中的（）A、爱国守法 B、终身学习 C、教书育人 D、为人师表35 一年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是（）A、

10、动作思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、发散思维36 可以用来解释“外行看热闹,内行看门道”的是（）。A、知觉的理解性 B、知觉的选择性 C、知觉的整体性 D、知觉的恒常性37 构造主义心理学派的代表人物是（）A、冯特 B、杜威 C、华生 D、皮亚杰38 记忆的首要环节是（）A、再现 B、再认 C、保持 D、识记39 以学生为中心的教学策略不包括()A、发现学习 B、情境教学 C、合作学习 D、程序教学40 根据法律规定，对违法犯罪的未成年人要坚持（）的原则。A、教育为主，惩罚为辅 B、惩教并行 C、惩罚为主，教育为辅 D、教育为主，避免惩罚41 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

11、的阶段是（）A、依从 B、认同 C、内化 D、坚定42 根据认知策略支持的信息加工过程的阶段提出认知策略的划分类别,下列选项中,学习过程“复述”的支持策略是()。A、划线 B、类比法 C、记忆术 D、做笔记43 教师辱骂学生侵犯了学生的（）A、生命权 B、健康权 C、人身自由权 D、人格尊严权44 根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在()A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段45 维果斯基提出的“最近发展区理论”认为,教学要想对学生的发展发挥主导和促进作用,就应()A、与学生发展同

12、步 B、走在学生发展的前面 C、走在学生发展的后面 D、不受学生发展的制约46 教师黄某被当地教育行政部门吊销了教师资格。黄某不服提出申诉。被诉的对象为（）A、当地人民政府 B、所在学校 C、当地教育行政部门 D、上一级教育行政部门47 在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，使其本质属性保持恒定而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A、变式 B、比较 C、概括 D、抽象48 新课程改革后，教学方式和学习方式转变的基本精神是（）A、自主合作创新 B、自主合作探究 C、提高发展创新 D、自主探究发展49 中华人民共和国教育法规定，学校及其他教育机构的校长或者主

13、要行政负责人的必要条件不包括（）A、具有中华人民共和国国籍 B、具有出国留学经历 C、具备国家规定任职条件 D、在中国境内定居50 多血质对应的神经活动的基本特征是()（常考）A、强平衡灵活 B、强平衡不灵活 C、强不平衡灵活 D、弱51 意志行动的关键阶段是()A、动机斗争 B、制订计划 C、执行决定 D、采取决定52 教育心理学研究的核心内容是()A、学习过程 B、教学过程 C、评价过程 D、反馈过程53 为了使狗能够区分开圆形和椭圆形光圈，如果只是在圆形光圈出现时才给予食物强化。但在椭圆形光圈出现时则不给予强化。那么狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈，这属于经典条件反射基

14、本规律中的（）。A、刺激恐惧 B、刺激消退 C、刺激泛化 D、刺激分化54 我国当前教学改革的主题是（）。A、教学改革和实验 B、建立合理的课程结构 C、实施素质教育 D、个性发展55 对整个教育全局起宏观调控作用,被称为我国的“教育宪法”“教育母法”的法律法规是()A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国教育法 C、中华人民共和国教师法 D、中华人民共和国未成年人保护法56 发现问题的惊喜感，问题解决的喜悦感，为真理而献身的自豪感，这体现了情感的()A、责任感 B、义务感 C、道德感 D、理智感57 阿基米德在洗澡时突然发现了浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维属于（）A、分析思维 B、

15、常规思维 C、直觉思维 D、抽象思维58 教师职业道德不仅告诉人们教师职业何以为善的道德，而且指出了教师职业如何为善的途径，这体现了教师职业道德的（）A、全面性 B、主体性 C、导向性 D、多样性59 李老师讲课时，迟到的小军突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他,学生的这种心理活动属于（）A、无意识记 B、有意后注意 C、无意注意 D、有意注意60 听觉中枢位于（）A、额叶 B、顶叶 C、颞叶 D、枕叶61 以法律形式规定了我国教育基本制度的是（）A、中华人民共和国未成年人保护法 B、中华人民共和国教育法 C、中华人民共和国教师法 D、中华人民共和国义务教育法62 加涅认为学习的最初阶

16、段是()A、习得阶段 B、领会阶段 C、保持阶段 D、动机阶段63 桑代克认为，学习者对刺激情境做出反应后能获得满意的结果，S-R联结力量就会增加。这符合（）A、准备律 B、强化律 C、练习律 D、效果律64 班级最后一排的学生自习课上总爱讲话，周老师采取恰当方法对其中一名学生进行了批评教育，达到了以一警百的效果，自习课纪律明显改善，这种做法的理论依据是()A、操作性条件发射理论 B、经典条件反射理论 C、社会学习理论 D、期待惩罚理论65 小学教师张某认为在职称评测中，该县教育局侵犯了其合法权益，受理其中案件机关可以是（）A、所在学校 B、县教育局 C、县人民政府 D、公共机关66 小华在学

17、习时为了记住数字年代等知识，常常以编写歌词改编故事的方式赋予其意义使自己更容易记住。这体现了以下哪种学习策略（）A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、计划策略67 我国基础教育课程改革纲要【试行】明确规定，实行国家地方和（）三级课程管理体制，改变课程管理过于集中的状况。A、教育部门 B、区域 C、学校 D、社区68 探究学习实施过程依次包括（）A、计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段 B、问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶段 C、问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段 D、计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段69 “足智多谋，随机应变”体现了思维的（）（易混）A、广阔性

18、 B、独立性 C、灵活性 D、逻辑性70 布鲁纳认为，对一门学科的学习包含三个差不多同时发生的过程，以下不属于这三个过程的是()A、新知识的获得 B、知识的转换 C、顿悟 D、评价71 鲁班因茅草划破手指而发明了锯子，影响其创造活动的心理机制是()A、原型启发 B、学习迁移 C、思维定势 D、功能固着72 教师职业道德基本原则,对教师的职业责任职业态度职业情感职业行为品质职业情操职业形象等方面提出基本要求,是教师调节个人与他人以及社会关系的根本指导原则。它派生出一系列的教师道德规范和道徳范畤,各个教师职业道德规范都是围绕着教师职业道德的基本原则而展开的。因此,在教师职业道德体系中,教师职业道徳

19、基本原则占据着极高的地位,具有()A、裁决作用 B、引导作用 C、主体作用 D、统帅作用73 教师是人类灵魂的工程师，是促进学生全面发展的重要引导者，如果教师的()出现问题，那么他便失去了“灵魂”。A、性格 B、身体 C、信念 D、师德74 下列属于冲动型学生特点的是()A、阅读理解能力强 B、信息加工策略多运用整体加工方式 C、善于完成细节性分析的学习任务 D、反应快，善于察言观色75 小学生的个性心理倾向性主要表现在（）A、需要动机世界观 B、理想信念世界观 C、兴趣动机世界观 D、兴趣爱好理想76 某初中生在校园踢球时不小心撞碎了宣传栏的玻璃，体育黄老师当众对其进行粗暴的言语辱骂。黄老师

20、的做法主要侵犯了该同学的（）A、受教育权 B、人格尊严权 C、生命健康权 D、人身自由权77 （）是指个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服困难，实现道德目的的心理过程。A、道德情感 B、道德意志 C、道德观念 D、道德行为78 中华人民共和国未成年人保护法确立的保护未成年人的工作原则包括（）A、尊重未成年人的人格尊严 B、适应未成年人身心发展的规律和特点 C、教育与保护相结合 D、除父母外的监护人不承担侵权责任79 道德判断只注重行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。这种道德水平处于皮亚杰道德发展的()A、他律阶段 B、自律阶段 C、无律阶段 D

21、、超自律阶段80 教师享有按时获取工资报酬享受国家规定的福利待遇以及（）的权利A、双休日休假 B、寒暑假期的无薪休假 C、双休日带薪休假 D、寒暑假期的带薪休假81 人在知觉过程中，总是用过去的知识经验来理解当前的知觉对象，并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为（）A、知觉的整体性 B、知觉的恒常性 C、知觉的理解性 D、知觉的选择性82 教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的（）A、受教育权 B、财产权 C、人身权 D、肖像权83 学生在教学领域中运用的记忆主要是（）A、语义记忆 B、情景记忆 C、形象记忆 D、情绪记忆84 学习动机包括两个基本成分，其中占主导地位的是（）

22、A、学习需要 B、学习期待 C、学习方法 D、学习过程85 中华人民共和国教育法规定，立德树人，对受教育者加强（）教育，增强社会责任感创新精神和实践能力。A、生产与社会实践相结合 B、爱国主义 C、社会核心价值观 D、集体主义86 心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的（）A、形象性 B、概括性 C、可操作性 D、直观性87 根据学生伤害事故处理办法的规定，学校对未成年学生（）A、不承担监护责任 B、不承担安全教育责任 C、不承担保护责任 D、不承担自救教育责任88 教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。这是教师职业倦怠的（）特征。A、挫折感 B、耗竭感 C、去人性化 D

23、、个人成就感低89 根据埃里克森的社会发现理论，对于处于中学阶段的学生，在教育教学中帮助其()A、适应主动和内疚危机 B、适应勤奋和自卑危机 C、适应同一性和角色混乱危机 D、适应亲密和孤独的危机90 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律法规以及其他相关的法律法规使自己的教育教学活动符合法制化，这就是（）A、依法执教 B、爱岗敬业 C、热爱学生 D、严谨治学91 “人心不同，各如其面”，是指人格的（）特征。A、稳定性 B、独特性 C、整体性 D、社会性92 教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于()A、原型定向 B、原型模仿 C、原型操作 D、原型内

24、化93 我国义务教育法颁布于哪一年()A、1978年 B、1986年 C、1988年 D、1992年94 中华人民共和国教师法的颁布时间是（）A、34425 B、33970 C、34335 D、3424395 根据埃里克森的心理社会发展阶段论，处于()时期的儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，喜欢自己动手，不愿意完全依赖别人A、信任对怀疑 B、主动对内疚 C、勤奋对自卑 D、自主对羞愧96 强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是()A、奥苏贝尔 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克97 下列关于学习方式的“研究性学习”与

25、作为课程的“研究性学习”二者关系的描述，有误的是（）A、作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题探究问题获得结论的过程 B、作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的有计划的学习机会 C、各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，可不必要设置“研究性学习”课程 D、在课程计划中规定一定的课时数，有利于在教师指导下，从学习生活中确定研究专题，主动地获取知识的学习活动98 一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险。这种动机冲突是()A、双趋式冲突 B、趋避式冲突

26、C、多重趋避式冲突 D、双避式冲突99 孩子群中站一个大人，更能引起人们的注意，其原因是（）A、刺物的强度 B、刺物的对比 C、刺激物的运动和变化 D、刺微物的新颖性100 下列不属于教师职业道德原则的是（）A、集体主义原则 B、人格示范原则 C、公平公开原则 D、乐教勤业原则二、多项选择题（30题，20分）1 准则是教师职业行为的基本规范，制定教师职业的行为准则，明确新时代教师职业规范，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬，业务的精湛，育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，下列属于新时代中小学教师职业行为十项准则的要求的有（）A、坚定政治方向，自觉爱国守法

27、 B、传播优秀文化，潜心教书育人 C、践行低碳生活，绿色文明上网 D、坚守廉洁自律，规范从教行为2 基础教育课程改革中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（）A、劳动与技术教育 B、信息技术教育 C、研究性学习 D、社区服务和社会实践3 属于侵害受教育权行为（）A、不允许学习差的学生参加考试 B、上课期间禁止学生看与上课无关书籍 C、随意占用学生上课时间 D、不让未完成作业的学生进教室 E、指示学生参加与教育教学无关的商业庆典活动4 关于新课改下列正确的阐述是()A、新课改，指的是1999年正式启动的基础教育课程改革 B、核心理念是“为了每位学生的发展” C、新课改更为关注的是学科

28、而不是人 D、实现课程功能的转变，是新课程改的六项具体目标之一5 李某是一名教师，可以行使的权利有（）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训 C、在寒暑假期带薪休假 D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室6 影响学生态度与品德形成的外部条件，主要包括()A、家庭教养方式 B、道德认知 C、校园文化 D、社会风气7 中小学教师职业道德规范中，对“教书育人”的具体要求有（）A、不利于职务之便，谋取私利 B、遵循教育规则，实施素质教育 C、循循善诱，诲人不倦，因材施教 D、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展 E、不以分数作为评价学生的唯

29、一标准8 基础教育课程改革纲要【试行】中明确要求课程设置必须体现课程结构的哪些特点（）A、均衡性 B、实践性 C、综合性 D、选择性9 根据中华人民共和国教育法的规定，学生可以向有关部门提出申诉的有（）A、对学校做出的留校察看处分不服 B、教师在教学过程中进行体罚 C、班主任在班级管理过程中乱罚款 D、教师剽窃学生的著作权10 我国基础教育课程改革倡导“自主学习”，其特点有（）A、是一种主动学习 B、是一种独立学习 C、是一种研究性学习 D、是一种元认知监控的学习11 构成教师职业道德的因素有（）A、职业理想 B、职业责任 C、职业态度 D、职业作风E职业荣誉12 “入芝兰之室，久而不闻其香；

30、入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象在心理学上属于()A、感觉适应 B、嗅觉适应 C、嗅觉感受性下降 D、嗅觉感受性增强13 根据中华人民共和国教师法，下列教师行为中，将接受行政处分或解聘的有（）A、某教师在校外参与“教育诈骗”组织 B、某生在课堂上屡次故意捣乱，下课被老师罚抄班规 C、某老师经常踢打班级一名常爱违纪捣乱的学生 D、对班级里性格内向不善言谈的一名学生，老师经常言语羞辱，导致该生产生抑郁倾向14 新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化，在对待教学关系上，新课程强调（）A、尊重、赞赏 B、合作、开发 C、反思、总结 D、帮助、引导15 中华人民共和国教育法规定了我国现行教教育的基本制度，以下选项中正确的是（）A、我国实行九年制义务教育 B、我国实行国家教育考试制度 C、我国实行学业证书制度和学位制度 D、我国实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度16 新课程在