教师资格考试综合复习题三.docx

1、教师资格考试综合复习题三重庆市2014年秋季教师资格证考试综合复习题（三）教育学部分（共50分）一、 单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选均不得分。1、作为教育学独立成为一门学科标志的大教学论的作者是 （ A ） A、 夸美纽斯 B、 赫尔巴特 C、 斯宾塞 D、 洛克2、 主张“有教无类”的中国古代教育家是 （ A ） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子3、直接决定受教育权的因素是 （ D ） A、生产力 B、文化 C、科学技术 D、政治经济制度4、校园文化的核心是 （ B ） A、观

2、念和制度 B、精神或观念 C、组织和制度 D、制度行为5、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的 （ B ）A 、阶段性 B、顺序性C 、不平衡性 D、互补性6、“龙生龙、凤生凤、老鼠生来会打洞”，反映的观点是 （ D ） A、教育万能论 B、环境决定论 C、多因素作用论 D、遗传决定论7、“古之王者，建国君民，教学为先”，体现的教育目的观是 （ B ） A、教育无目的论 B、社会本位论 B、科学本位论 D、个人本位论8、在全面发展教育中起导向和动力作用的是 （ B ） A、德育 B、智育 C、传道者角色 D、美誉9、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的 （ C ） A、

3、示范者角色 B、授业解惑者角色 C、传道者角色 D、研究者角色10、师生关系在人格上是 （ B ） A、授受关系 B、民主平等关系 C、相互促进关系 D、依附关系11、一级课程指的是 （ A ） A、国家课程 B、地方课程 C、学习课程 D、学科课程12、学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径是 （ B ） A、课外活动 B、教学活动 C、实践活动 D、团队活动13、教学活动中认识的主体是 （ B ） A、教师 B、学生 C、教学内容 D、教学方法14、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识方法是 （ C ） A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、试验法15、既

4、是教师教学的起始环节，也是上好课的先决条件的是 （ A ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、作业的检查与批改16、这个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们称为测量的 （ B ） A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度17、活动和交往是德育过程的 （ B ） A、方法 B、基础 C、原则 D、途径18、班集体生活与成员意愿的反映是 （ A ） A、班风 B、校风 C、班集体舆论 D、校训19、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是 （ C ） A、激发学生积极思维 B、确立学生的主体地位 C、严格遵守职业道德 D、建立民主平等师生关系20、班主任工作的中心环节是 （ B ） A、了

5、解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、统一多方面教育力量二、判断题（本大题10小题，每小题1分）请在每小题后的括号内，正确的“”，错误的打“”。21、有了人类就有了教育，也就形成了教育学。 （ ）22、学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。 （ ）23、遗传素质可以决定人的发展。 （ ）24、不同的社会制度，其教育目的也不相同。 （ ）25、教学就是教师讲、学生听的一种信息传输过程。 （ ）26、学校课程是指在学校中开设的所有学科。 （ ）27、“授人以鱼，不如授人以渔”，说明学习方法比传授知识更重要。 （ ）28、课外辅导是因材施教的重要途径之一

6、。 （ ）29、德育过程具有多端性。 （ ）30、班级管理体现的是师生之间的一种互动关系。 （ ）三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）31、班级管理的模式主要有哪些？答：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。（P174）32、德育过程的规律有哪些？（P154）答：知情意行统一发展、活动与交往中形成学生的思想品德、内部矛盾不断转化、品的形成的长期性与反复性。四、案例分析题（本大题共1小题，10分）33、 北宋时期，王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗却不如以前了，到20岁左右，则“泯然众

7、人矣”请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用的理论，分析方仲永为什么会“泯然众人矣”。（P48）答：1、方仲永天资聪颖，5岁作诗，体现了遗传对人发展的积极作用。遗传为个体身心发展提供了前提和可能性，这种可能性如果正确加以利用，对个体身心发展具有巨大的促进作用。但是，遗传的作用不能夸大，那些认为遗传决定人的发展的人，注定会自食恶果。方仲永的结局就是很好的例子。2、造成方仲永“泯然众人矣”的第二个原因是其所处的环境，尤其是家中父亲唯利是图，眼光短浅，不及时让其接受教育。环境为人的发展可以提供多种可能性，拥有良好天赋的方仲永，在一个消极的环境中终成众人。3、造成方仲永“泯然众人矣”的第三个原因是

8、没有及时接受教育，教育对个体身心发展剧有主导作用，为给身心发展指明方向，有加速个体发展的特殊功能，对各他发展既有及时性的影响，也有延时性影响，还能发展人的特长和个性。方仲永拥有良好的发展可能性，但是把这种可能转化成现实的途径是教育，正是由于其没有及时接受教育，才最后沦为芸芸众生。个体的身心发展是由多种因素共同作用的，因此造成方仲永沦落的原因也有很多。 心理学部分（共50分）一、 单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选均不得分。1、提出最近发展区理论的心理学家是 （A ） A、维果茨基 B、冯特

9、C、弗洛伊德 D、桑代克2、根据布鲁姆的教育目标分类理论，认知目标中层次最高的是 （ A ）A、评价 B、分析C、综合 D、领会3、奥苏泊尔根据学习进行的方式吧学习分为 （ A ）A、接受学习和发现学习 B、机械学习和意义学习C、接受学习和意义学习 D、机械学习和发现学习4、认为学习是新旧经验之间双向相互作用的过程是 （ D ）A、行为主义 B、认知主义C、人本主义 D、建构主义5、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，这种认知策略是 （B ）A、复述策略 B、组织策略C、精细加工策略 D、管理策略6、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”指的是 （ A ）A、刺激泛化 B、刺激分

10、化C、刺激获得 D、刺激消退7、学生有了鸟的概念之后，再根据鸟的特征把麻雀归属鸟类，这种学习属于 （ D ）A、上位学习 B、并列结合学习C、下为学习 D、概念学习8、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发展是不均衡的，其规律是 （ A ） A、先快后慢 B、先慢后快 C、快慢不定 D、一直较慢9、平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”都属于 （ D ） A、垂直迁移 B、重组性迁移 C、顺应性迁移 D、同化性迁移10、1903年，西方第一部教育心理学出版，该书的作者是 （ C ） A、布鲁姆 B、斯金纳 C、桑代克 D、皮亚杰11、一持久性的心境低落为特征的神经症是 （ B ） A、焦虑症 B、抑郁

11、症 C、强迫症 D、恐怖症12、基于某种特定的标准，评价学生掌握与教学密切关联的具体知识和技能程度，这属于 （C ） A、形成性评价 B、常模参照评价 C、标准参照评价 D、配置性评价13、在学校群体中，班级，小组和少先队都属于 （ A ） A、正式群体 B、小集团 C、非正式群体 D、团伙 14、看到一颗别针，学生想到了很多不同的用途，这种思维属于 （ B ）A、聚合思维 B、发散思维C、抽象思维 D、线性思维15、学习的目的在于，用发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，提出这一主张的是 （ A ）A、行为主义 B、构建主义C、结构主义 D、人本主义16、鱼和熊掌不可兼

12、得，体现的动机冲突是 （ D ）A、双避冲突 B、趋避冲突C、回避冲突 D、双趋冲突17、一个学生的智力年龄是16岁6个月，实际年龄15岁，根据S-B量表计算，这个学生的智商是 （ B ） A、120 B、110C、130 D、10018、个体有与他人建立感情联系的欲望，这属于 （ C ） A、安全的需要 B、自我实现的需要 C、归属于爱的需要 D、尊重的需要19、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近，这属于品德发展的 （A ）A、认同阶段 B、依从阶段 C、内化阶段 D、模仿阶段20、在皮亚杰划分的认知发展阶段中，7-11岁属于 （ B ）A、前运算阶段

13、 B、具体运算阶段C、形式运算阶段 D、感知运算阶段 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的备选项中，有两个或两个以上的符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选、少选或未选均不得分。21、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为 （ ABE ） A、同化性迁移 B、具体性迁移 C、垂直性迁移 D、顺应性迁移 E、重组性迁移22根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为 （ACE ） A、符号学习 B、并列合并学习 C、概念学习 D、类属学习 E、命题学习23学与教是一个复杂的系统，构成这一系统的要素包括 （ABCDE ） A、学生 B、教

14、师 C、教学内容 D、教学媒体 E、教学环境24、自我意识包括的基本成分有 （ ADE ） A、自我认识 B、自我欣赏 C、自我反思 D、自我体验 E、自我监控25、品德的心理结构主要包括 （ ABC ） A、道德认识 B 、道德情感 C、道德行为 D、道德标准 E、道德评价三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）26、简述激发学生的学习动机的主要措施。答：1、创设问题情境，实施启发式教学.2.根据作业难度，恰当控制动机水平3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩4.正确指导结果归因，促使学生继续努力27、简述影响课堂管理的因素。答：1、教师的领导风格2、班级规模3、班级性质4、对教师的期

15、望四、论述题（本大题共1小题，共10分）28、结合实际，论述如何培养学生良好的态度与品德。答：1、有效的说服 2、树立良好的榜样 3、利用群体制约 4、价值辨析 5、给予恰当的奖励和惩罚。教育法律法规部分（共35分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填在括号内，错选，多选或未选均不得分。1、根据教育法第六条规定，国家在受教育者中除了进行爱国主义、集体主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育外，还包括 （ B ） A、文化教育 B、心理健康教育 C、社会主义教育 D、艺术教育2、教育对中华民族优

16、秀的历史文化传统应当 （ B ）A、评判地继承 B、继承和弘扬C、全部继承 D、继承和扬弃3、教育法第八条规定，教育活动必须符合国家利益和 （ D ） A、地方利益 B、个人利益 C、集体利益 D、社会公共利益 4、属于学校权利的是 （ D ） A、制定学费标准 B、制定课程标准C、审定教科书 D、聘任教师及其他职工5、在中小学校，保障教职工参与学校民主管理和监督的组织形式是 （ D ）A、教师协会 B、教师工会C、学校校务委员会 D、教职工代表大会6、国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要，实施教育并为其提供 （ B ） A、帮助和资助 B、帮助和便利 C、帮助和捐助 D

17、、资助和便利7、税务机关征收的教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于 （ C ） A、重点高中建设 B、发展职业教育 C、实施义务教育 D、幼儿教育8、集资办学的批准机关是 （ A ）A、县级人民政府 B、乡人民政府C、镇人民政府 D、村委会义务教育法9、国务院和县级以上的地方人民政府，应当合理配置教育资源，促进义务教育 （ D ） A、快速发展 B、平稳发展 C、协调发展 D、均衡发展10、县级以上人民政府及其教育行政部门，不得以任何名义 （ C ）A、改变公办学校的名称 B、调整公办学校教师C、改变公办学校性质 D、扩大公办学校的规模11、人民政府应当为外地农民工子女提供 （ A ）

18、A、平等接受义务教育的条件 B、接受义务教育的条件C、适当的教育条件 D、特殊的教育条件12、教师法规定在不能取得教师资格或者丧失教师资格的情形是 （ B ）A、故意犯罪受到刑事处罚的 B、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C、过失犯罪受到刑事处罚的 D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 13、学校聘任教师，双方签订的合同是 （ C ） A、劳务合同 B、行政合同C、聘任合同 D、劳动合同14、教师法规定，教师考核的原则是 （ B ）A、客观、公开、即时 B、客观、公正、准确C、客观、实效、合理 D、公开、公平、公正15、教师法第十四条规定，丧失教师资格的公民，其教师资格 （ D ）A、经重

19、新认定后取得 B、丧失后三年可重新取得C、丧失后五年可重新取得 D、不能重新取得16、由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格，这种情形指的是 （ B ）A、因违反纪律受到学校行政处分的B、弄虚作假、骗取教师资格的C、因违法受到公安机关行政处罚的D、因严重违纪受到教育行政部门行政处分的17 、教师资格条例规定，被撤销教师资格者，可以重新申请认定其教师资格的期限是 （D） A、自撤销之日起1年以后 B、自撤销之日起2年以后 C、自撤销之日起3年以后 D、自撤销之日起5年以后18、保护未成年人工作应当遵循的原则是 （ A ） A、适应未成年人身心发展的规律和特点 B、国家保护 C、全社会共同保

20、护 D、法律保护与社会经济发展水平相适应19、学校安排未成年人参加集体、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止 （ C ） A、发生违法犯罪事件 B、发生侵害未成年人的人格尊严的事件 C、发生人身安全事件 D、发生教学事故20、职业道德法规定，职业教育证书包括 （ D ） A、学历证书、培训证书和职业资格证书 B、学历证书、学位证书和职业资格证书 C、学历证书、培训证书和技术等级证书 D、学历证书、技术等级证书和职业资格证书二、简答题（本大题共1小题，共5分）21、我国教师法第七条规定的教师权利有哪些？ 答：教师权利有：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

21、2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 6、参加进修或者其他方式的培训。三、案例分析题（本大题共1小题，共10分）22、丁某是某中学高一年级学生，一天，教师汪某上课时批评她说：“你长得丑，个子又矮，连当坐台小姐都不够格。”同时，他用木棍打其手脚打其手脚，由于受到羞辱，丁某写下遗书：“我什么资格都没有，我走了，我恨透了这个社会，

22、我永远都不想回到这个社会了。”随后，跳楼自杀。根据有关法律分析（1） 教师汪某的行为违反了哪些法律？侵害了丁某的哪些权利？（2） 依据教师法汪某应承担哪些法律责任？教师职业道德部分（共15分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码写在括号内，错选、多选或未选均不得分。1、师德的灵魂是 （ A ） A、关爱学生 B、 提高修养 C、加权反思 D、提高业务水平2、师德修养的内涵非常丰富，它的主要内容是 （ A ） A、教师内在品质修养和外部行为修养 B、教师内在品质修养 C、教师外部行为修养 D、教师的敬业精神3、胡锦涛

23、总书记对全国广大教师提出的几点希望中指出：教师是知识的重要创造者（D ） A、学习者 B、 点拨者 C、引导者 D、传播者4、当前教师队伍中存在着以教谋私的现象，这违背了 （ D ） A、关爱学生的职业道德 B、因材施教的职业道德 C、严谨治学的职业职业道德 D、廉洁从教的职业道德5、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 （ A ） A、社会生活和群体的影响 B、教育对象的影响 C、教育法规的影响 D、教育原则的影响6、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 （ B ） A、依法执教 B、教书育人 C、爱岗敬业 D、团结协作7、教师的基本职责是 （ C ）

24、A、诲人不倦 B、热爱科学 C、教书育人 D、以身作则8、教师的教育人际关系，最核心的是 （ A ） A、教师与学生的关系 B 、教师与教师的关系 C、教师与领导的关系 D、家长与教师的关系9、教师心理健康的认识和了评估标准主要有：适应教育环境、人际关系和睦、情绪体验积极和 （ D ） A、工作轻松 B、社会地位高 C、福利待遇好 D、自我意识良好10、教师职业道德评价的形式是 （ B ） A、自我评价 社会舆论 学生评价 B、学生评价 社会评价 自我评价 C、传统习惯 社会舆论 学生评价 D、社会评价 传统习惯 学生评价二、简答题（本大题共1小题，共5分）11、“爱岗敬业”是中小学教师职业道德规范的重要要求。对此，你打算怎样严格要求自己？