制图员培训计划及大纲.docx

1、制图员培训计划及大纲理想职业从白云开始www.byxy.vom制图员培训大纲1、课程性质、教学目的与任务随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。制图员是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。AUTO CAD 是美国 AUTODESK 公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解 AUTO CAD 的功能，使学员对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做设计图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。CAD 主要包括二维图形编辑技巧、尺

2、寸标注、三维绘图和实体造型以及 CAD 中的 Internet 功能等 知识。2、课程教学的基本要求本次课程主要要求学员熟练掌握 AotuCAD 的使用方法，能绘制机械图第二部分：教学内容基本要求第一章 AUTO CAD 基础知识一、教学目的和要求了解并掌握 AUTO CAD 的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。二、教学内容第一节：AUTO CAD 的安装、启动和退出第二节：AUTO CAD 的工作界面第三节：AUTO CAD 的基本操作第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握 AUTO CAD 和基本操作技能。难点是快捷方式的运用。1理想职业从白云开始四、教学方法和学习方法www.byxy

3、.vom联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题1、AUTO CAD 有哪些功能？2、整个界面的分布及工具的位置？3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？第二章 AUTO CAD 常用绘图命令一、教学目的和要求了解并掌握 AUTO CAD 的常用绘图命令并灵活的运用。二、教学内容第一节：点、直线和构造线第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线第四节：多段线和多线三、本章重点和难点重点是掌握 AUTO CAD 基本命令的操作技能。难点是快捷方式的运用。 四、教学方法和学习方

4、法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题1、正多边形命令最多可以绘制多少条边的正多边形？2、多段线如何改变成宽线？2理想职业从白云开始www.byxy.vom第三章和第四章绘图的辅助工具和基本编辑命令一、教学目的和要求了解并掌握 AUTO CAD 绘图的基本编辑命令和辅助工具。二、教学内容第一节：栅格和捕捉、对象捕捉第二节：自动追踪和查询命令第三节：选择对象第四节：常用编辑命令三、本章重点和难点重点是掌握 AUTO CAD 基本编辑命令和辅助工具的用法。难点是把他们很好的结 合起来应用到实际当中去

5、四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题1、如何在“选项”对话框中设置绘图窗口的背景颜色？2、冻结、关闭、锁定图层的区别？第五章图层、对象特性及选项设置一、教学目的和要求了解并掌握 AUTO CAD 绘图的基本编辑命令和辅助工具。 二、教学内容第一节：图层第二节：对象特性3理想职业从白云开始第三节：选项设置第四节：练习三、本章重点和难点www.byxy.vom重点是掌握 AUTO CAD 的图层的具体用法和对对象的设置。难点是把他们很好的 结合起来应用到实际当中去四、教学方法和

6、学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题1、如何将虚线层变为当前层？2、如何利用这些图层管理手段提高制图效率？第六章 图案填充一、教学目的和要求了解并掌握 AUTO CAD 绘图的图案填充，学会使用不同的图案填充并掌握几个常 用的图案填充的方法。二、教学内容第一节：应用图案填充第二节：编辑图案填充第三节：练习第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握 AUTO CAD 的图案填充的具体用法并能把常用模式和图案之间的转换， 比例调节好。难点是把他们很好的应用到实际当中去四、教学方法和学习方法4理

7、想职业从白云开始www.byxy.vom联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题在“边界图案填充”对话框的角度栏中设置的角度是剖面线与 X 轴的夹角关系？第七章 块与外部参照一、教学目的和要求了解并掌握 AUTO CAD 绘图块与外部参照，学会块的创建及修改。二、教学内容第一节：块与其属性第二节：外部参照第三节：练习第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握 AUTO CAD 的块的创建及块的编辑并能自如的运用到实际当中。 四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点

8、。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题1、什么是图块？有哪些优点？2、图块的操作分几部分完成？3、什么是弧岛？4、边界关联与不关联的区别是什么？5理想职业从白云开始第八章 创建及编辑文本一、教学目的和要求www.byxy.vom了解并掌握 AUTO CAD 中怎么样设置文本格式，输入文本、特殊符号及创建表格 和表格样式，编辑文本等知识。二、教学内容第一节：文字样式第二节：文本的创建第三节：编辑文本第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握 AUTO CAD 的文本创建及修改，难点是文字特殊符号的修改及应用 四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述

9、这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题1、如何设置和改变当前文本样式？2、如何输入字符宽度和高度比例？3、如何修改已经存在的文本对象内容？第九章尺寸标注一、教学目的和要求了解并掌握 AUTO CAD 中尺寸标注的组成和规则，以及常用尺寸标注与形位公差标注的方法和技巧，并能够根据要求创建特定的尺寸标注样式，根据图纸要求对图 形进形标注。二、教学内容6理想职业从白云开始第一节：尺寸标注基础第二节：创建尺寸标注第三节：尺寸标注第四节：编辑尺寸标注三、本章重点和难点www.byxy.vom重点是掌握 AUTO CAD 的尺寸标注的

10、规则、尺寸标注的组成、创建标注样式。难点是线性、连续与基线标注的用法。半径、直径、引线、快速和形位公差标注。 四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题1、对绘制的图形进行标注时就注意哪些规则？2、如何创建引线标注？3、尺寸标注有哪些类型，各有什么特点？第十章 图纸布局和打印输出一、教学目的和要求了解并掌握 AUTO CAD 图形的输出与打印方法，并能够输入图形文件。二、教学内容第一节：模型空间和图纸空间第二节：布局第三节：打印样式第四节：打印出图三、本章重点和难点重点是掌握 A

11、UTO CAD 的打印与输出，并掌握在输出过程中模型空间与图纸空间7理想职业从白云开始的切换难点是模型空间的掌握与转换。 四、教学方法和学习方法www.byxy.vom联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是 深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。五、思考题1、如何为图纸添加图框和标题栏？2、有几种方法可以确定打印范围？3、模型空间与图纸空间的主要区别是什么？制图员培训计划1招生对象：1）适用对象：本市户籍、法定劳动年龄（16 周岁男60 周岁；16 周岁女55 周岁）、有就业能力和培训需求。城镇失业人员、农村劳动力、莱芜生源高校毕业生、随军家 属

12、、在莱在职的企业职工。2）申报条件：具备以下条件之一者1经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。2在本职业连续见习工作 2 年以上。2学制：短期培训。三、培养主要任务和目标培养学生机械制图的基本知识和计算机绘图的能力，具备良好职业道德的从事 绘图员岗位的中级技能型人才。主要任务是：1. 掌握机械制图的基本知识，了解国家标准的规定。8理想职业从白云开始2. 掌握正投影的基础基本概念。3. 了解机件的表达方法。4. 了解 AutoCAD2007 的工作界面。5. 掌握 AutoCAD 基本绘图命令及编辑命令。6. 学会图层的使用，文本的输入。7. 学会标注尺寸，图块的使用。8.

13、 能正确阅读和绘制一般的平面几何图形和中等复杂程度的零件图。 9. 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。10. 培养空间想象能力及较强的绘图技能。培训目标：考取计算机辅助设计绘图员中级证。四、课程设置及教学计划表www.byxy.vom序号课题课时分配表小计理论上机机动1机械制图基本知识与技能6422AutoCAD 绘图基础8443平面图形2210104正投影法与三视图3012125零件图5030306图形输出227综合练习20208机动（测验）44合计14460804五、说明9理想职业从白云开始www.byxy.vom（1）在教学过程中，注重加强对学员进行动手操作能力的培养,采用项目教学，以任务引领项目提高学员学习训练兴趣。以“教”与“学”互动，确实做到教师示 范，学生操作，学生提问，教师解答、指导方法。（2）创设专业教学活动的情境，以学员为主体，以教师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，充分发挥学员主观能动性和创新精神。（3）选用典型零件，由教师示范指导，学生操作，注重师生互动、教学相长。 （4）在教学过程中应该注重道德品质、职业素养的培养（5）技能资格等级证鉴定方式采用在计算机机房现场实际操作方式。考核实 行百分制，成绩达 60 分以上者为合格。10