一年级体育队列队形教案.docx

1、一年级体育队列队形教案队列队形练习第一课时三、学习难点 能自己边喊口令边做规范动作四、教学准备 口哨五、学习流程（一）精彩导入，复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。2、排体育课队形， 调整学生站位， 并组织学生进行队形练习纵队及横队 的集合，解散。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规

2、，不讲话打闹。2、积极参与队形练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出集合，解散的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：（二）自主学习教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息） ，教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。 学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚

3、，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积 极性。要求“快、静、齐” 。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队（四）检测反馈教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队（五）拓展延

4、伸第二课时一、学习目标1、进一步熟悉集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向右看齐， 向前看齐，向前看的动作。2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。二、学习重点初步学会向右看齐，向前看齐，向前看的动作。三、学习难点 能自己边喊口令边做规范动作四、教学准备口哨五、学习流程（一）精彩导入，复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。2、排体育课队形， 调整学生站位， 并组织学生进行队形练习纵队及横队 的集合，解散，立正稍息。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的集合，

5、解散，立正稍息，必须要做到快静齐。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队形练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出集合，解散的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：（二）自主学习教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：向右看齐，向前看齐，向前看） ，教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1

6、、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积 极性。要求“快、静、齐” 。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活

7、动的区别。 组织：四列横队 四路纵队（四）检测反馈教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队（五）拓展延伸第三课时三、学习难点 能自己边喊口令边做规范动作四、教学准备 口哨五、学习流程（一）精彩导入，复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习立正稍息， 向右看齐，向前看齐。3、小游戏集中注意力练习。4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，

8、并点评。5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队形练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出集合，解散的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：（二）自主学习 教师活动：1、师示范引导学生学习向左转的动作。2、组织学生分组自主练习队列（重点：向左转） ，教师巡视指导。3、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。4、再次分组练习。 学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、

9、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积 极性。要求“快、静、齐” 。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队（四）检测反馈教师活动：1、对课堂

10、进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队（五）拓展延伸第四课时三、学习难点 能自己边喊口令边做规范动作四、教学准备 口哨五、学习流程（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习。3、小游戏集中注意力练习。4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：1、集中注意力

11、听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队形练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出向左转的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：（二）自主学习 教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：向右转） ，教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。 学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏

12、的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积 极性。要求“快、静、齐” 。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队（四）检测反馈教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列

13、横队（五）拓展延伸第五课时三、学习难点 能自己边喊口令边做规范动作四、教学准备 口哨五、学习流程（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习。3、小游戏集中注意力练习。4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队形练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出向右转

14、的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：（二）自主学习 教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：向后转） ，教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。 学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组

15、进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积 极性。要求“快、静、齐” 。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队（四）检测反馈教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队（五）拓展延伸第六课时熟练各种队列队形的动作。三、学习难点能及时发现并纠正自己的错误动作四、教学准备口哨五、学习流程（一） 精彩导

16、入，复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪 律及学生活动时的安全。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习。3、小游戏集中注意力练习。4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。 学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队形练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。5、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：（二）自主学习教师活动：1、组织学生分组自主练习队列，教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价

17、。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积 极性。要求“快、静、齐” 。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队（四）检测反馈教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队（五）拓展延伸