主题4《落叶飘飘》.docx

1、主题4落叶飘飘教学活动设计11-2美术活动： 树叶鸟 一、 活动目标： 1. 大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟。2学习用语言表达树叶鸟的简单对话。二、活动准备： 1把幼儿收集来的树叶清洗干净。 2彩色笔、胶水 活动材料。三、活动过程：（一）树叶想什么。 1将幼儿收集来的树叶摆放在桌子中间。 2拿起一片树叶，看看它象什么？ 3在桌上摆放，拼树叶，说说它象什么？（二）树叶象小鸟。 1幼儿翻开幼儿用书8页，树叶象小鸟，小鸟的嘴巴在哪里？2请小朋友把树叶变成小鸟。（三）树叶鸟在干什么1幼儿在树叶上，添画眼睛，然后粘贴在画纸上，添画上脚，把一片树叶变成小鸟。2帮助能力弱的小朋友完成作品。3能力强的幼儿鼓励

2、他们把树叶变成更多的树叶鸟。3说一说，你的树叶鸟在干什么？效果分析： 让小朋友大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟，小朋友在添画时有一定的困难。小朋友能把树叶想像出各种动物，但让他动手操作，有难度，许多小朋友只是把树叶粘贴在画纸上，然后自由乱涂，教师问孩子“树叶变成什么”?（老虎、豹小白兔等）。 教学活动设计11-4数学活动： 大家来分享 一、 活动目标： 1.在分糖果的过程中掌握数量1和许多的关系。2.培养孩子的分享意识。 二、活动准备： 班里的玩具、夹子等，每人一颗糖果三、活动过程：（一）请小朋友来说说班级里面1和许多的东西1.活动开始前老师拿了一筐夹子玩具，问小朋友这里有多少个夹子。老师又拿一

3、个夹子在手里，问孩子们老师手里有几个夹子。然后我一个一个得把夹子放在一起就变成了许多个夹子。2.可请小朋友先说说1的东西有哪些，再说说许多的东西，中间老师要进行一定的引导。（二）给小朋友分糖吃1.糖在老师手中的时候就对糖进行一个简单的1和许多的巩固2.请小朋友们自己来分糖，说说看你手中的糖是有多少，然后分给小朋友是多少3.当小朋友拿到糖以后，再请他们说说他们每人拿到多少糖10（三）幼儿分享糖（边吃糖边放分果果音乐）。效果分析：小朋友对感知“1”和“许多”理解比较快，学了几遍就能说出，哪个是1，哪个是许多。不过课后为了巩固对“1”和“许多”的认识，还可以让幼儿在教室里找一找哪些是1个的，哪些是许

4、多个的。 教学活动设计11-6常识活动： 树叶的旅行 一、活动目标： 1.结合具体情景认识“上”“下”的方位。2发挥想象，运用方位词描述树叶的行踪。二、活动准备： 幼儿用书8、9、页 每个幼儿一片树叶。三、活动过程：（一）树叶看到了什么。1请幼儿翻开幼儿用书8页，有顺序地阅读画面，并听教师导入。2.请幼儿阅读小狗散步说出小狗散步的地点，引导幼儿知道上下位置关系。3.请幼儿阅读9页，并听教师导入。4幼儿边看树叶的旅行提问：树叶到那里。（二）树叶想去哪里。1小树叶找到好朋友，可开心，倾小朋友拿出自己的树叶，想一想，小树叶还会去哪里？做了什么事情？2请幼儿把树叶粘贴到相应的地方，然后用语言表述小树叶

5、去里哪里，干了什么。（三）树叶去旅行。1请幼儿手持一片落叶，到户外模仿树叶飘舞的动作。2“树叶飘到是们什么上或树叶飘到什么下。效果分析：小朋友能根据树叶飘飘到哪里，述说树叶时，能够准确的说出“上、下”并找到它的位置。而且大部分孩子也能完整的说出树叶在哪里。当树叶去旅行小朋友说出“树叶飘呀飘 ，飘到房顶上。飘到小猴子头顶上。飘到小河里、飘到马路上”笑喷有的想象力比较丰富。教学活动设计12-2美术活动：有趣的树叶装饰一、 活动目标： 1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。 2发展动手操作能力。二、活动准备： 1学过用双面胶粘贴的技能。 2树叶项链、树叶手镯、许多树叶（背面粘双面胶）、夹子、小镜

6、子、铃铛等。 3欢快的音乐。三、活动过程：（一）欣赏树叶装饰画。1欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。2讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。3我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等）。（二）尝试用树叶打扮自己。1你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？2幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己的身上，自己够不到的部位（如背部等）可请同伴帮助。3引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。4教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。（三）集体欣赏和舞蹈。1引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人？2音乐

7、起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起跳舞。效果分析： 课前与幼儿一起收集各种树叶 ，小朋友用胶水只会把树叶粘贴在衣服上，不能把树叶拼成各种图案，进行装饰。把自己做的东西进行表演，小朋友边听音乐边走模特步，表演可认真，有兴趣。教学活动设计12-4数学活动：树叶妈妈和孩子一、 活动目标： 1. 认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。 2体验妈妈和孩子的亲情二、活动准备： 1纸板胸饰一份（正面是绿色，反面是黄树叶）。 2一筐树叶，有绿、黄两种颜色。三、活动过程：（一）树叶宝宝找朋友。1请幼儿闭上眼睛，从教师的筐中抽取一片树叶。你是什么颜色的树叶宝宝？请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在

8、椅子下。(二)树叶妈妈找孩子。1教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？”2引发幼儿讨论：怎么样帮助树叶妈妈找回孩子？3请幼儿每人从椅子下面拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。4教师挂上绿树叶（黄树叶胸饰）说：“我的绿（黄）树叶宝宝在哪里？”这时，树叶宝宝就上前抱抱妈妈。说：“妈妈，妈妈，我在这里！”（三）游戏：大风来了。1绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在一起；树叶妈妈带孩子们散步，边走边念：绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱你们。2当听到“大风来了”的信号时，绿树叶

9、宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈和孩子们继续玩耍。效果分析：秋风起，天气凉，一片片树叶从树上飘落下来，在风中翩翩起舞小班科学活动树叶妈妈和孩子正是在这样一个树叶飘落的美丽环境下开展的。我们把1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色；2、体验妈妈和孩子的亲情；作为本次活动的目标。虽然，事先孩子们也捡了不少落叶，也有绿色和黄色的树叶，但树叶的颜色偏差较大，既然为科学活动，为了孩子们能正确的认识绿色和黄色，我们就制作了绿、黄两种树叶。教学活动设计12-6常识活动： 收藏树叶一、 活动目标： 1. 能积极参与收藏树叶的讨论。 2感受收藏和发现的乐趣。二、活动准备： 1将各种颜

10、色、形状不一的树叶放置在展示台。 2每人一本自带图书。三、活动过程：（一）与树叶对话。1我们用树叶做过什么？（跳舞、铺树叶小路、打扮自己等）。2秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你们有没有办法让树叶留下来？3请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话，教师快速记录。（二）收藏树叶。1树叶可以怎么收藏呢？请幼儿大胆参与讨论。2请幼儿将树叶压平，夹在书本里。3幼儿根据自己的喜好选择一种树叶，将树叶展平，小心放进自带的图书里。4请幼儿说一说自己收藏的树叶是什么样子的。5请幼儿将收藏树叶的图书带回家。效果分析：当讨论如何把这些叶子完整地保存起来时，孩子们又动起脑筋来，有的说：“放在口袋里。”

11、有的说“放在抽屉里”。最后大家同意了我的办法：用图书把树叶夹起来做成书签。于是有了第三步：制作树叶书签，每个孩子都选了一片自己喜欢的树叶小心翼翼的夹在图书里，个个都充满了成就感！ 教学活动设计13-2美术活动： 彩色树叶的舞蹈一、 活动目标： 1. 能与同伴一起用涂印的方法作画。 2感受涂涂印印的乐趣。二、活动准备： 1适合压印的树叶若干。 2四种颜料（红、黄、绿、棕，每种颜色配一个自制海棉刷），抹布。 3背景轻音乐，幼儿活动材料美术第10-11页。三、活动过程：（一）与树叶跳舞。1瞧，风来了，树叶跳起了欢快的舞蹈。2幼儿手持一片树叶，跟着教师一起跳舞。（二）看树叶跳舞。1教师出示工具，示范将

12、蘸有颜料的树叶压印在画纸上。2请个别幼儿试着操作：用海棉刷在叶子的正面刷上一种颜色，用力压印到纸上，然后轻轻揭开。（三）让树叶跳舞。1轻音乐起，幼儿以小组为单位，自主地在美术书上压印。2教师观察幼儿压印并给予适当帮助。3教师和幼儿一起用他们的作品装扮活动室。4教师和幼儿一起用他们的作品装扮活动室。效果分析： 在材料上，我选用各种不同形态的树叶，所以做出来的画面很丰富，而树叶的叶蔓又很清晰、明显，所以印在纸上的痕迹很清晰。再加上选用了天蓝色、朱红色、绿色，整个树林的画面色彩很鲜明。 玩色，是幼儿喜欢的活动，但也有许多孩子把颜色搞的较脏，手上，衣服上都有。下次活动提醒孩子注意。教学活动设计13-4

13、数学活动： 捡落叶一、 活动目标： 1. 观察落叶，感受捡落叶的乐趣。2产生观察自然现象的兴趣。3感知“1”和“许多”。二、活动准备： 1选择一块安全、便于活动的树林。2带上盛树叶的容器。三、活动过程：（一）将幼儿带到树林中，激发幼儿对落叶的观察兴趣。（二）引导幼儿仔细观察树叶飘落的景象，学习用简单的句子来描述这一自然现象。（三）让幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶，感知“1”和“许多”的关系，如“一棵树会落下许多叶子”、“一片一片的树叶合在一起成了许多树叶”等。（四）让幼儿把落叶集中放到容器内，再次感知“1”和“许多”。效果分析： 小朋友对感知“1”和“许多”理解比较快，学

14、了几遍就能说出，哪个是1，哪个是许多。不过课后为了巩固对“1”和“许多”的认识，还可以让幼儿在教室里找一找哪些是1个的，哪些是许多个的。教学活动设计13-6常识活动： 什么东西飘下来一、 活动目标： 1. 对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。 2能运用身体动作表现物体飘落的样子。二、活动准备： 1观察过落叶的情景。 2各种叶片、羽毛、纸条、自制降落伞（塑料袋下挂一块积木）。 3记录单为五张4开纸（每张纸上分别画上以上四种物体的基本形状），水彩笔。三、活动过程：（一）观察材料，摆弄落体。1请幼儿自选一样物体玩一玩，观察这个物体飘落的情景。2请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子，并用动作加以表现。（二）继续摆弄并表现落体。1让幼儿充分操作其他材料，观察不同物体飘落时的有趣现象。2请幼儿一起用动作加以表现。3幼儿间相互交流观察到的现象。4教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。（三）尝试记录。1师幼共同观察记录单。2请幼儿把看到的情景用水彩笔记下来，大家一起交流、分享。效果分析： 秋风起，天气凉，一片片树叶从树上飘落下来，在风中翩翩起舞小班科学活动什么东西飘下来正是在这样一个树叶飘落的美丽环境下开展的。小朋友能说出许多东西飘落下来，（如：尼龙袋、衣服、床单、纸、等）小朋友对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。