三年级下册背诵积累复习题.docx

1、三年级下册背诵积累复习题三年级下册背诵积累复习题一、默写古诗。咏柳（贺知章）春日（朱熹）_， _,_。 _。_， _，_。 _。乞巧（林杰） 嫦娥（李商隐）_， _,_。 _。_， _，_。 _。二、默写古诗名句万壑树参天，_。_，阴阴夏木啭黄鹂。雨里鸡鸣一两家，_。穿花蛱蝶深深见，_。池上碧苔三四点，_。三、默写表现思想方法的谚语。_，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，_。莫看江面平如镜，_。_，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；_。四、默写关于珍惜时间的格言少壮不努力，_。 花有重开日，_。_，一年之计在于春。 _，白首方悔读书迟。五、描写月亮的诗句_，呼作白玉盘。 月来满地水，_。_，月是

2、故乡明。 峡深明月夜，_。六、默写和气象有关的农谚_，无雨必有风。 夜里星光明，_。_，明天太阳红。 有雨山戴帽，_。久晴大雾必阴，_。七、默写描写友情的诗句。海内存知己，_。 海上生明月，_。_，他乡遇故知。 _，患难见真情。千里送鹅毛，_。八、默写歇后语八仙过海_ 孙悟空大闹天宫_韩信点兵_ 张飞穿针_包公断案_ 姜太公钓鱼_九、默写表现母爱的诗。游子吟唐 孟郊_， _。_， _。_， _。20102011学年度第二学期三年级语文总复习字词部分第一部分：字一、同音字：比一比，再组词。普( )箱( ) 式( )至( ) 迷( )谱( )厢( )试( )致( ) 谜( )采( )文( ) 何(

3、 )分( ) 皮( )彩( )纹( )荷( )纷( ) 疲( )二、形近字：比一比，再组词。端( )继( )旅( )导( ) 载( )瑞( )断( )旋( )异( ) 截( )科( )狠( )归( )竞( ) 辩( )料( )狼( )旧( ) 竟( )辨( ) 三、多音字：给下列多音字注音并组词。 ( )( ) ( )( ) ( )( )禁 圈 便 ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )降 缝 重 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、一字多义：给带点的字选择正确意思。 闹：不安静；吵；害；发生；干；弄；搞。1、教室里闹得很。（

4、）2、我和小明闹翻了。（ ）3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）4、每闹一次，他们要收几百万钱。（ ）5、都是河伯娶媳妇给闹的。（ ） 抽：把夹在中间的东西取出来；（植物）长出；打； 从中取出一部分；收缩。1、这次语文能力检测抽查了部分学生。（ ）2、树木抽出了新的枝条。（ ）3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（ ）4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（ ）5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（ ）第二部分：词一、量词：在括号里填上合适的量词。一( )儿歌一( )春雨一( )音符一( )剪刀一( )翅膀一( )画面一( )清泉一( )珍珠二、助词“的、地、得”的运用：（1）在括号内填合适的词

5、。光彩夺目的（ ）清澈见底的（ ） 鸦雀无声的（ ）弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ） 诚心诚意地（ ）鲜花开得（ ） 时间过得（ ）天空蓝得（ ）时间过（ ）飞快，使我（ ）小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快( )回家。”呀！怎么变成红色（）天空了？多多高兴（）跳起来,情不自禁（）大喊：“我要飞（）更高！”(2)请你改一改。 1、李红这次语文测考的特别出色。 2、田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。 3、 助人为乐地小华被评为“优秀少先队员”。三、多种类型词语的积累：按要求，照样子，写词语。1、反义词练习:(1)清对浊、(2)动静、（

6、3）异口同声、2、AABC:栩栩如生、 3、AABB:匆匆忙忙、 4、ABCC:喜气洋洋、5、ABAC:人山人海、6、ABB：沉甸甸、7、 有动物名的成语： 老马识途、8、含有数字的词语:四面八方、 9、描写花草的: 群芳吐艳、10、描写日月的：旭日东升、11、描写山峦的：崇山峻岭、12、关于读书学习的：勤学好问、13、关于成语故事的：买椟还珠、14、关于寓言故事的：亡羊补牢15、关于神话故事的：女娲补天三年级下册语文课内阅读复习题一、阅读荷花片段，回答下面的问题：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫 瓣）儿。有的花瓣儿

7、全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 1、 把（ ）里不正确的字划掉。2、 把你最喜欢的一句比喻句用“”划下来。3、 第一自然段写了荷花开放时的（ ）种姿态。

8、请用“有的有的还有的”造一个句子。 4、 为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？ 5、 成语 “ ”说明了“我”的动作很优美。6、 如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？ 一、 阅读翠鸟片段，回答下面的问题。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这个片段主要讲什么？请用“”在片段中划出来。2、作者抓住翠鸟的 的羽毛，写出了颜色的鲜艳美丽。3、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛？为什么？ 4

9、、翠鸟的羽毛的特点是（ ），眼睛的特点是（ ），嘴巴的特点是（ ）三、阅读燕子专列，回答问题。这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤(zu zhu)降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉(sh s)，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒(bn bng)临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子运送到温暖的地方。X于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏（t t）着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的孩子，听到

10、广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1、请给带点的字选择正确的读音，在下面加上横线。2、燕子遇到了麻烦，从文章第一自然段中找出两个四字词概括。 、 3、短文中哪些句子具体讲了燕子遇到了麻烦，请用“”画出来。4、对濒临死亡的燕子，居民们纷纷伸出了热情的援助之手，我是从 这句话中体会到的。 5、读了“一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。” 这两句话后，我觉得贝蒂是一个 的孩子，我是从 、 和 这三个词中体会出来的，我觉得朗读这两句话时

11、应该用 的语气来读。（4分）6、读了这篇文章后，文章中最让我感动的一句话是 ，因为 。四、阅读和时间赛跑片断，然后按文后要求填空或选择。新课标 第一网 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家 看到太阳快落山了 就下决心说 我要比太阳更快地回家 我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不高兴不知道怎么形容。 后来二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远

12、跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 1、在“ ”上标上正确的标点符号。 2、“暑”字用音序查字法应该查字母 ，它的正确读音是 ,用部首查字法应查 部,再查 画。 3、读完了课文，你有什么感受呢？请你用一至两句话来谈一谈。 4、“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你是怎么体会这句话的？ 5、请写出两句有关珍惜时间的名言。 五、阅读她是我的朋友片段，回答下面的问题。一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 噢 谢谢你 医生说

13、 你叫什么名字 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘

14、，好让她活下来。” 但是他为什么愿意这样做呢 有人问 医生转身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”1、“她是我的朋友”，“她”指 ，“我”指 。“她”和“我”的关系是 。2、阮恒献血时不停地哭泣是因为 ，但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为 ，从中我们可以看出阮恒是个 的人。3、“一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”我从这句话中体会到了阮恒当时心里既想 又 4、给“ ”上加正确的标点。Xkb15、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。联系上下文想一想，医生会说些什么？把医生的话写下来。 6、读课文第5、6自然段，用“ ”划出描写

15、阮恒表情、动作的句子。六、阅读太阳片段，回答问题。 太阳（ ）离我们很远很远 ，（ ）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽 长 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖。（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。1、给“ ”的地方加上正确的标点。2、给（ ）选择适当的关联词填空。 虽然但是 因为所以不但而且 如果就 3、课文是围绕那句话来写的，请你用横线画出来。4、这段话是用

16、方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”，课文列举了 、 、 、 、 这些方面来说明我们和太阳的密切关系的。六、阅读画杨桃片段，回答问题、老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（ ）地说：“提起杨桃，大家都很（ ）。但是，看的（ ），杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么（ ）。他们的（ ）使我一生受用。1根据课文内容把短文补充完整。（5分）2请在括号中选择正确的拼音打“”。（4分）教诲（hu hu） 熟悉（sh s

17、hu）相似（s sh） 应该（yng yng ）3你如何理解划横线的句子：（2分）七、阅读一个小村庄的故事选段，回答下面的问题。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luo lu( )的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天li ming( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1、在文

18、中找出下列词语的反义词。（3分） 出现（ ） 增加（ ） 缩小（ ） 2、根据拼音在（ ）里写出相应的词语。（2分） 3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_。我自己还能分别写两个， 、 。 4、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出有关的语句。（2分） 5、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 6、你对小村庄的人们说几句话吧。（2分） 八、阅读一个小村庄的故事选段，回答下面的问题。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。西门豺回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一

19、个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直敞因。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”（1）摘录这段话中描写官绅非常害怕的词句。_（2）西门豹面对漳河站了很久，他在想什么呢？_（3）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”这句话中“你们”指_，叫他们去催_（4）“这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。”此时，这些官绅会说什么？_（5）西门豹惩治了巫婆和官绅头子，在场的人会怎么说？从下列人物中选择一位写几句话：获救的姑娘、姑娘的父母、老大爷、一个官绅、一个小孩、被害者的家属。_三年级下册语文课外阅读练习一、 乌篷（png）

20、船鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。它就是乌篷船。乌篷船船身长4米左右，宽约1米。看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。（1）给带点的词换一个意思相近的词。 微微向上（ ） 船舱上方（ ） 一般的船（ ） 十分管用（ ）（2）这段话是按（ ）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。（3）表示乌篷船方向的词有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4）用“ ”画出带有“既又”的句子，再用“既又”写一句话。 二、 _像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。有一天早晨

21、，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上，一（棵棵 颗颗）水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看啊！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”水珠听了，得意忘（形 行），它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥（映 印）。听到赞美声，就盲目（骄 娇）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。1、划掉文中括号内不正确的字或词语。（4分）2、填上合适的词语。（3分）_的荷叶 欢快地 笑得_3、照样子填空。（5分）一棵棵 小 树 一片片

22、一粒粒_4、请你将文中画“_”的句子，改写成陈述句。（2分）_5、给短文加个合适的题目。（2分）6、读了短文后，你想对水珠说些什么？赶快写写吧！（2分） 三、 时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年

23、，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！1在文中找出词语，作为下列词语的近义词。后悔（ ） 央求（ ） 假若（ ）依然（ ）2在短文中找出适当的词语填空。（ ）地哭着 哭得（ ） （ ）地问 （ ）着说3仿写词语。苦苦哀求、（ ）（ ）（ ）4读了本文，你有什么感受呢？ 四、 天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、 写出下面形式