计数及图表习题.docx

1、计数及图表习题1、相对数是表示：A、 计量资料的指标 B、表示平均水平的指标C、计数资料相对大小的指标 D、表示排列等级的指标 E、表示事物关联程度的指标2、计算相对数的目的是：A、 为了表示实际水平 B、 B、表示相对水平，为了便于比较C、 为了表示绝对水平 D、为了进行显著性检验 E、 以上都不对3、相对数使用时应注意以下各点，除了：A、 分母不宜过小 B、不要把构成比当率分析 B、 可比性 D、比较时应作假设检验 E、平均水平与变异程度4、某种职业病检出率为：A、实有病人数/受检人数 100/100 B、检出病人数/在册人数 100/100 C、 实存病人数/在册人数 100/100 D

2、、 检出人数/受检人数 100/100 E、以上全不对5、狭义的统计表指：A、一览表B、调查表C、单一表 D、整理表E、统计分析表6、统计表表格中不能包括：A、小数点 B、标目 C、线条 D、数字 E、备注7、统计表中线条不应包括：A、顶线 B、对角线 C、底线 D、合计线 E、横线8、统计表均应包括，除了：A、 横轴自左而右，由小而大 B、纵轴自下而上由小而大 C、横轴应注明单位 D、横纵轴=5：7 E、图例9、下列各表中何者概念正确？A、 统计表就是调查表 B、统计表就是整理表 C 一览表就是单一表 D、简单表就是单一表 E、圆图是构成图10、下列统计图中何者意义相同：A、 直方图与直条图

3、 B、普通线图与半对数图 C 圆图与构成比条图D、普通地图与统计地图 E、 直条图与构成比条图11、不连续性资料应选：A、 直条图 B、直方图 C、普通线图 D、半对数图 E、构成图12、四个样本率作比较，220.01(3，可认为。A、 各总体率不同或不全相同 B、各总体率均不相同 C、各样本率均不相同 D、各样本率不同或不全相同13、从甲、乙两文中，查到同类研究的两个率比较的四格表资料，甲文220.01(1，乙文220.05(1，可认为。b5E2RGbCAPA、两文结果有矛盾 B、两文结果基本一致 C、甲文结果更为可信 D、甲文说明总体的差别较大14、计算麻疹疫苗接种后血请检查的阳转率，分母

4、为。A、麻疹易感儿数 B、麻疹患儿数 C、麻疹疫苗接种人数 D、麻疹疫苗接种后的阳转人数15、已知男性的钩虫感染率高于女性。今欲比较甲、乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡女多于男，而乙乡男多于女，适当的比较方法是。p1EanqFDPwA、 分性别进行比较 B、两个率比较2的检验 C、不具可比性 D、对性别进行标准化后在比较16、说明一个地区死亡水平的指标主要是： 病死率死因构成比死因顺位 死亡率 上述都不对17、相对数中的构成指标是说明： 反映事物发生的严重程度事物内部构成比重 两个有关指标的比 动态变化 以上都不是18、反映危害生命严重程度的指标是某病的：感染力 病死率 患病率 发病率以上都不是

5、19、对某市七个区的2年平均浓度作比较，应绘制是:A、 观察单位 B、数值变量 C、分类变量 D、等级变量 E、研究个体27.血压(kPa值是:A、 观察单位 B、数值变量 C、分类变量 D、等级变量 E、研究个体28、血型是:A、 观察单位 B、数值变量 C、分类变量 D、有序变量 E、研究个体29、种族是:A、 观察单位 B、数值变量 C、分类变量 D、等级变量 E、研究个体30、疗效是:A、 观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D、等级变量 E、研究个体31.描述分类变量资料的主要统计指标是: A. 平均数 B.相对数 C.变异系数 D.相关系数 E.百分位数 32、说明一个地区人群死

6、亡水平的指标主要是： 病死率死因构成比死因顺位 死亡率 上述都不对33、相对数中的构成指标是说明：反映事物发生的严重程度事物内部构成比重两个有关指标的比 动态变化 以上都不是34、欲分析某地19491958年的婴儿死亡率的变化趋势，应绘制A 普通线图 B半对数线图 C直方图 D直条图35、反映某市乙脑患者年龄分布的特点宜用A普通线图 B百分比条图 C直方图 D直条图36、计算某地某年肺炎发病率，其分母应为A该地体检人数 B该地年平均就诊人数C该地年平均人口数 D该地平均患者人数37.比较某地区某年3种疾病的发病率,可绘制: A. 条图 B.百分条图 C.线图 D.半对数线图 E.直方图38.表

7、示地区某年各种死因的构成比,可绘制: A. 条图 B.百分条图或圆图 C. 直方图 D.统计地图 E. 线图39.图示某地某年男性的身高分布,宜绘制。 A.条图 B.百分条图 C.圆图 D.直方图 E.线图40. 统计工作的前提和基础是: A.调查资料 B.收集资料 C.整理资料 D.校对资料 E.分析资料41、在使用相对数时，容易犯的错误是A把构成比作率看待 B把构成比作相对比看待C把率作构成比看待 D把率作相对比看待42、在实际工作中，发生把构成比作率分析的错误的主要原因是由于A构成比和率的计算方法一样 B构成比容易计算C构成比较率难计算D计算构成比的原始资料较容易得到43、在医学科研中,

8、经常采用某一通用的人口性别年龄构成对率进行标化，其理由是A计算标准化率比较容易 B便于比较C.这样算得的标准化率比较合理 D这样算得的标准化率比较准确44、三个样本率作比较，P0.05，可以为A各总体率不同或不全相同 B各总全率均不相同C各样本率不同或不全相同 D各样本率均不相同45、为研究两种方法培养效果是否相同，分别用两种方法对110份乳品作细菌培养，结果如下： 两种培养法培养结果比较乳胶凝结法常规培养法+-合计+-27 1 8 742882合计35 751101）、分别计算两法的阳性率。2）、从统计学角度，评价两法阳性率有无差别。46、某厂发生一次食物中毒，全厂870人中，发病44人，该

9、资料属资料，可计算率。47、卡方值随自由度的改变而改变，若自由度增加，卡方值则。48、某地调查1000人血压，记录每个人收缩压和舒张压90 mmHg为高血压，检查结果发现有10名高血压患者，990名非高血压。DXDiTa9E3da) 、记录每个职工的收缩压、舒张压测定值，该变量属于 资料；b) 、10名高血压患者和990名非高血压者，该变量属于资料。49、行列的卡方检验中，其自由度为。50、比较几所工厂的某病发病率，宜绘制图。51、在某山区小学随机抽取男生80人，女生85人，其肺吸虫感染分别为23人和13人，问比较男女感染情况用方法。RTCrpUDGiT申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。