人教版五年级下册语文同步解析与测评答案.docx

1、人教版五年级下册语文同步解析与测评答案2019年人教版下册语文同步解析与测评答案草原练习平台一、题目略mng mng s sh ho ho hng xng do do二、题目略静寂（热闹） 高歌（低吟） 大方（羞涩）三、老舍 草原风光 内蒙古老乡喜迎远客 主客联欢 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！四、题目略1. 主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘。表达了作者热爱草原、赞美草原的思想感情。2. 那么 那么 既 又 既 又 夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。3. 一望无垠的草原 羊群 小丘的线条 整个草原辽阔碧绿、小丘线条柔美，整个草原，犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。4. 草原上空的天

2、，由于没有遮拦，格外开阔，空气清新，使人特别愉快，所以作者想无拘无束地放声歌唱;作者沉醉在像中国画那样的美景中，想用诗歌来抒发自己的感情，所以又想“低吟”。拓展运用1. m d2. 开阔 宁静 干净 纯真；表达了作者对草原的热爱、赞美、留恋之情。3. 这里地毯写得更辽阔，而这里地毯上的牛羊作者并没有用动态描写，只用了静态描写。4. 这里作者初入草原的感觉是开阔，而老舍的初入草原感情就丰富了，有新鲜的空气、美丽的蓝天，表达了初入草原的喜悦之情。儿童诗两首练习平台二、根据诗的内容填一填。小手安在桃树枝上 脚丫接在柳树根上 眼睛装在风筝上 耳朵挂在天空上拓展运用一、题目略。我想把鼻子 安在花苞中。

3、闻着鲜花的气味， 享受这美好的时光。 闻啊，闻 香味把我带入了甜美的梦乡。 我想把眼睛 装在白云上。 看天空美丽的云霞。 看夕阳下通红的太阳。 看啊！看 美景把我带入了奇妙的幻想！二、阅读短文，完成练习。1. 口 7 y 城市，都城 有名的城市和山水2. 因为刚有记忆时对以前的回忆很少，也很模糊，所以说最初的是一些“隐隐约约的小岛”。3. 童年漫步时留在细小的心灵上那深深的记忆，也比不上把小嘴贴在冰冷的窗上透过嘘满水气的玻璃所看到的一角庭院。4. 往昔经历中有名邑大川,梦中风光；童年时把小嘴贴在冰冷的窗上，透过嘘满水汽的玻璃，看到庭院的一角。童年的发现练习平台二、题目略1. 痴迷 2. 迷恋1

4、. 发现 发现 2. 发明 发明三、为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？人怎么会是鸟呢？为什么是九月怀胎？为什么不是八个月？不是十个月？偏偏是九个月呢？“我”是一个善于探究，敢于大胆想象，求知若渴的孩子。四、题目略。1. 我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化,证实了“我”的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。虽然被罚站在外，却使“我”明白了一个小道理：世界上重大的发明与发现。有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。同学的笑则是对于他的嘲笑。2. 说明作者听课态度认真，对老师的讲解入耳入心。3. 我清清楚楚地记得他放学后没扫

5、地。我清清楚楚地看见她被老师批评后眼里分明有晶莹的小水珠。五、这句话的意思是：世界上有重大发现与发明的人，往往因为人们的无知、视野的狭小而受到驱逐和迫害，告诉我们做一件事情要有足够的勇气和力量去克服、面对这些困难，是需要有战胜一切困难，经受一切考验的勇气和决心才行的。如哥白尼发现地球以及月球是围绕太阳转的，于是发表日心说，触动了教会的地心说的理论，遭到教会的迫害被活活烧死。拓展运用1. zng jing pio jng2. 短文从【落日、日出、云彩、雨点、雨后、黑夜、植物生长、夏日、秋天、冬天等方面】向我们展示了世界里充满宝藏。3. 公交车的让位，帮助弱小，可怜宠物，重要的是大自然的“自然美”

6、等。祖父的园子练习平台二、题目略。1. 园子里的植物和动物都在自由自在地生长。2. 举例如下：“我”溜地时东一脚西一脚地,甚至踢飞菜种.“我”铲地时,用锄头乱勾一阵.“我”浇菜时,拿着水瓢把水往天空里扬还喊喊“下雨了!”拓展运用1. 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 原因：因为作者把玫瑰花戴到了祖父头上，而祖父并不自知。2.“ 我”是一个内心自由自在的、快乐的孩子，萧红的祖父是一个慈祥的祖父，很疼爱萧红，对萧红有着无限的爱。冬阳童年骆驼队练习平台一、题目略。毡（毛毡） 毯（地毯） 袄（棉袄） 袍（皮

7、袍） 漠（沙漠） 寞（寂寞） 卸（卸下） 却（冷却） 咀（咀嚼） 祖（祖父）二、1. ju 2. jio 3. j 4. Huo四、题目略。其一：学骆驼咀嚼其二：对铃铛的不同看法其三：想念骆驼五、题目略。1. 表达了作者非常喜欢和想念自己的童年。句子：可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。2. 城南旧事讲的是作者，小英子在老北京城南发生了什么事。3. 那是因为作者童年那段日子，给她带来许多快乐，永远留在了她的记忆里，让她怀念不已，回味不已，在回忆中，发现童年的一切又在心头出现古诗词三首课前热身2. 题目略（1）展

8、示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。（2）无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。（3）描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。练习平台一、补充诗句。1. 不是遮头是使风2. 醉里吴音相媚好3. 溪头卧剥莲蓬二、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。三、题目略。1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。2. 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。3. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥

9、莲蓬。四、题目略。草的茂盛和草原给人的那种平缓舒适 秋天夕阳的温和，显得很平缓。一叶渔船仿佛一片树叶 人事沧桑,像小舟一样，随风漂泊五、舟过安仁：有一天，碧绿的河水上出现了一条船，船上的两个顽皮的小童正在划船。一个用棹划，一个用船桨划，忙的不亦乐乎。忽然，他们收起了船桨，也停了棹。这是为什么呢？忽然，他们撑起了一把小伞。哦！怪不得他们收住船桨也放下了棹，原来这两个聪明的小童是用伞来利用风让船快速前进啊！拓展运用一、题目略。1. 相同点：两首诗第一句都是写景，第二句都是写牧童自由自在的生活。不同点：村晚是写夏日乡村傍晚的景色，牧童是写自己的生活。二、题目略。宿新市徐公店【宋】杨万里 篱落疏疏一径

10、深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。单元测评一:一、A xi B rng C b D g二、题目略。蒙汗情深（汗改为汉） 混黄一体（混改为浑） 重山峻岭（重改为崇） 夜已继日（已改为以）三、题目略。1. 羊群 白色的大花 草原 绿毯 一望无际的草原和羊群组成的美丽画卷2. 骏马和大牛 人 草原的风光如诗如画，连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。3. 风火山 人 筑路大军所克服的困难之巨大4. 高大笔直，生命力强5. 坚强，不软弱，不怕艰险和抵御灾害 不管环境有多么恶劣，不管条件有多么艰苦，他总是毅然坚持前行。四、题目略。1. 男女老少 群马疾驰 襟飘带舞 一条彩

11、虹2. 天涯碧草话斜阳五、出塞【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。六、1. 根据本组课文填空。课文 主要内容 主要表达特点草原 记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 寓情于景，情景交融白杨 在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 借物喻人、托物言志 2. 白杨 白杨是一个生命力强、尽职尽责的植物，它们默默地为戈壁奉献着自己的一片绿色。而那些在边疆工作的人们也像一棵棵白杨一样，为祖国的边疆

12、建设无私地奉献着自己的青春。我要学习白杨树的精神，为祖国的建设奉献自己的力量。七、题目略。1. 络绎不绝：绝：完全没有，穷尽。 络绎：前后相接，连续不断。形容车船人马等前后相接，川流不息，往来不断。 节旄出塞：旄：古代用牦牛尾装饰的旗子。节旄出塞，拿着使节和旄出使塞外。2. 与草原相关的语句：她是众山之巅、江河之源，是、茫茫无边的黑色大戈壁、一望无际的黄色沙漠。 与丝绸之路相关的语句：西部是东西方文明的通道，是连接欧、非、亚三洲的大陆桥。她是上古开通的丝绸之路上，络绎不绝的商队、和平与繁荣的使者，是驼背上诱人的香料与丝织物，是大车里精美的瓷器和工艺品，是艰难的长途跋涉，是艰苦的辗转旅途，是阳光

13、下欢快的驼铃。 与白杨相关的语句：五十年来的西部，是铺天的麦地，是无际的棉田；是井架，是运油车，是输油管；是原子基地，是发射架，是内地支边，是生产建设，是强大国防，是赫赫国威。与把铁路修到拉萨去相关的语句：眼下，西部就要发生一场更大的变化，她将成为人类文明的奇迹，21世纪的硕果。啊，西部，我无法预知你未来的笑容。3. 总体印象 历史意义 50年来的发展变化4. 未来的西部会繁荣昌盛，人们幸福安康。风景优美.拥有着东西方文明，未来的西部，旅游业繁华昌盛，文化古迹、自然风光、旅游纪念品、地方特色的风味食品和民情风气得到了充分的开发，中外游客络绎不绝。未来的西部，一座座工业化，现代化的城市耸立在高原

14、上、盆地里，平原上，成了全国著名的能源供应基地，各种矿物质供应基地。未来的西部，生态环境得到了根本的治理，退耕还林草木茂盛，牛羊成群，山川秀丽，景色宜人。把铁路修到拉萨去:练习平台一、格尔木 昆仑山 青藏高原 拉萨 4905 2001 10 18 1338 2002 10 19三、题目略。1. 中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（表达了西部建设者的勇敢，实干与创新精神。）2. 风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！（表达了西部建设者们克服重重困难，取得胜利后激动的心情。）3. 2002年10月19日，全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（表达了这条“铁龙”被建设

15、者修好了的高兴的心情。）四、题目略。1. “铁龙”在文中指的是火车，“世界屋脊”指的是青藏高原。这里用了比喻的修辞手法，形容铁路穿过青藏高原是一件不容易的事！2. “狰狞的面目”指的是下起了大雪，“下马威”指的是给筑路大军工作进展、实施带来了困难。运用了拟人的修辞，把环境赋予人的感情，句子形象，表现人民军队不畏艰难修路，创造伟大奇迹。3. “杯水车薪”指风火山海拔高，氧气含量不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。说明了工人们修铁路时的艰苦。4. “巨大的拦路虎”指山高环境恶劣，“高傲的头”指铁路修过去了。运用比喻、拟人修辞手法，生动形象的表现筑

16、路工程的顺利进行。拓展运用1. 六月雪，七月冰 这里的六七月雪和冰雹是最常见的，只是时间都不会太长。2. 六月雪，七月冰，一 年四季分不清。 打雷不下雨，寒冷的。3. 通过具体数字，表现语言的准确性，更具说服力。增强文章的可信性和真实性。白杨练习平台一、题目略晰（清晰） 析（分析） 滩（沙滩） 摊（摊上）辩（辩论） 辨（辨别）绍（介绍） 招（招手） 陷（陷阱） 焰（火焰）二、题目略。（荒凉）的大戈壁 （茫茫）的大戈壁 （浩瀚）的大戈壁（高大）的白杨树 （挺拔）的白杨树 （伟岸）的白杨树（美丽）的新疆 （迷人）的新疆 （好客）的新疆四、爸爸、妈妈是怎么工作的 爸爸为什么这么做 这么远，为什么爸爸

17、、妈妈还要来五、题目略。1. 哪儿 哪儿 不管 不管 总是2. 微笑时，心里在想：如果孩子们知道了白杨的品格，那么他们一定会向白杨学习。 严肃时，心里在想：白杨树的生命力十分顽强，他希望孩子们能像白杨树一样做个正直高尚的人。3. 人们乘凉 防风固沙 边疆 偏远的农村 农村 繁华的城市 城市拓展运用1. 虫 1 qi B2. 题目略。（1）好女子说明白杨很丑陋，这样反衬出白杨虽然不漂亮，但她却能在严寒的冬日里与天气顽强地拼搏，像个男子汉不屈不挠。（2）说白杨是“伟丈夫”是因为:它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。3. “极普通，不被人重视”、“极强的生命力”或（“

18、磨折不了，压迫不倒”）4. 题目略。蜜蜂有勤劳的特点，可以象征园丁。 青松有四季长青的特点，可以象征生命力很强 。 蜡烛有无私奉献的特点，可以象征老师。 海鸥有不畏大海的特点，可以象征勇者。我:练习平台丝绸之路一、西安市玉祥门外 张謇 汉朝 西域各国 115 安息国二、题目略1. 五彩缤纷 2. 浩浩荡荡 3. 崇山峻岭 4. 栩栩如生三、题目略。第一自然段最后一句：望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声全文最后一句：两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想关系：首尾呼应拓展运用1. 自持：自我克

19、制和把持 叫板：指滋事挑衅，不服挑战一类的事。 旁征博引：指说话、写文章引用材料作为依据或例证。2. 主要写玄奘为了维护烂陀寺佛学地位挺身而出，与婆罗门教徒辩论，得到了天竺人敬佩。最后带着675部佛经回国。不行。因为不写第二段读者不了解当时的时代背景就不能更好理解第三段的内容。我:练习平台一、这个相声通过讲述一个人在公用电话亭打电话，因说话啰嗦而误事的故事，对那些时间观念不强，说话啰里啰嗦，废话连篇，缺乏公共道德的人给予辛辣绝妙的讽刺，告诉我们在日常生活中与人交流要言简易赅。 二、甲：喂小王，今晚你有空吗？乙：我有空，有什么事吗?甲：我买了戏票，今晚我们一起去长安大戏院看戏，我七点一刻在戏院门

20、口等你，不见不散。乙：好的，再见。（打电话与人交流要抓住要点，简洁明了。）三、拴娃娃、开粥厂、主客问答、文章会等拓展运用1. 讲的是中国人口多，每个人节约一点，贡献一点，就能为国家节省出数量惊人的物资。2. 谚语：老将出马一个顶俩！好汉不用多一个顶十个！一把工具改，一人顶一百。一籽入地万粒归仓！启发：这个1虽小，但是积少成多呀。所以珍惜一点一滴，就等于珍惜一整个资源！中国人口多，每个人节约一点，贡献一点，就能为国家节省出数量惊人的物资。3. 通俗易懂，上口顺耳。简洁明快，短小精炼！半截蜡烛:练习平台二、主要讲了在第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了绝密

21、情报，赞扬了伯诺德夫人一家的机智勇敢和爱国情怀。三、杰奎琳 因为他没有像哥哥和母亲那样直接，而是既满足了少校的虚荣心，又用甜言蜜语让少校主动把蜡烛给他。拓展运用1. 甘罗少年有为，才识过人，机智勇敢，忧国忧民，不顾个人安危，勇替国家承担安危。2. 正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。3. 周瑜年少拜都督，孙权年少卫军，孔融5岁让梨，曹冲7岁称象。我:课前热身1. 晏子使楚：有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。2. 题目略。第一次：楚王让晏子钻狗洞，以侮辱晏子身材矮小。结果：晏子说访问狗国才钻狗洞，结果楚王大开城门迎接晏子。第二次：楚

22、王嘲笑楚国没人，借以讽刺晏子。 结果：晏子说访问上等国家派上等人，访问下等国家派下等人，晏子最没用就到楚国了。楚王只好陪着笑。第三次：楚王嘲笑齐人会做盗贼。 结果：晏子用齐国的柑橘到楚国就变成枳了，来说明水土好坏对人的影响，齐国人在齐国不犯罪却到楚国偷盗，说明楚国水土不好。楚王只好陪着笑。 练习平台二、题目略。侮（侮辱） 淮（淮河） 柑（柑橘） 赔（赔偿） 悔（后悔） 难（困难） 甜（甜蜜） 培（培养）臣（大臣） 矩（规矩） 枳（枳花） 谎（谎言）巨（巨大） 据（根据） 织（织布） 荒（荒野）三、张袂成阴、挥汗如雨、比肩继踵四、题目略。1. 又大又甜 又小又苦 水土不同 安居乐业 做起盗贼 两

23、国的水土不同3. 晏子的原话好，因为用委婉的话把自己意思说明了，并用巧妙的办法回击了楚王的办法。4. 安居乐业：安定的生活，快乐的劳动。 面不改色：受到惊吓心中不胆小，面容不因事情的变故而害怕。拓展运用1. 大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起我们，这是第三条。2. 君主要杀掉那个养鸟的人，晏子委婉地劝谏君主不要为了一只鸟就杀死烛邹，不能只因一只鸟而杀掉一个人，有失国君风范。晏子巧妙运用反语来使齐景公明白了亲民的道理。3. 老子、孙子、孟子、韩非子、荀子、墨子、孔子单

24、元测评二一、题目略。寂寞 沙漠 咀嚼 淘气 天赋 蓑衣 胚胎 妨碍 痴迷 羞愧 幸亏 幼稚二、题目略。不声（不响） （绞）尽脑（汁） 随（心）所（欲） 运转（时来） 一（丝）不（苟） 翻（天）覆（地） 不怀（好意） （情）不自（禁） （简单）明了碰到了这个难题，他绞尽脑汁也想不出解决的办法来。看到满分的卷子，他情不自禁地欢呼起来。三、题目略。1. 怪不得 2. 指相互逗趣，取乐。 3. 这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。四、题目略。可爱、顽皮 绿和静 形态人 生机勃勃 温暖灿烂 爱美之心五、题目略。1. 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说：“谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾

25、巴。”2. 爸爸告诉我：“骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。”六、题目略。1. 茅檐 溪上青青草 相媚好2. 慢慢地走 慢慢地嚼3. 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。4. 小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。七、题目略。1. 本文通过作者目睹叶子背诗、安顿布猴、同情撞死车窗的昆虫，表现了叶子的真善美，并引起作者的感慨。2. 可怜的小布猴这样被车摇晃，一定很不舒服吧，我该帮他换个姿势。3. 啊，好可怜的小昆虫啊，就这样被撞死了我该帮帮他们，叫司机叔叔开慢点，尽量少撞着他们。4. 佛心上甘岭杨氏之子练习平台二、梁 慧 诣 乃 应 曰 禽三、题目略。其（杨氏之子的） 儿（杨氏之子） 孔（孔君平） 儿 （杨氏之子） 君（杨氏）四、题目略。1. 给看 说 代词，这 没有听说 鸟2. 为设果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽3. 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文练习平台一、督 妒忌 寨 擂 援 呐喊 丞 商议 二、 三、人物 身份 给你的印象诸葛亮 蜀国丞相 神机妙算，足智多谋周瑜 都督 心胸狭窄，妒忌贤能鲁肃 谋士 老诚厚道曹操 东汉丞相 多疑谨慎