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1、人教版五年级下册语文各单元复习五年级下册语文第一单元知识点整理 人教版 1、生字表1、l tnxun rn gu l d yn yhu jnpio di w 绿 毯 渲 染 勾 勒 低吟 迂回襟 飘 带 舞 m t lmo j sh xis shui jio pinx tin y 马蹄 礼 貌 拘 束 羞涩 摔 跤 偏 西 天 涯2、ch l o t rng zhung xn hun tu nio b shu 矗立 凹 凸 戎 装 循 环 鸵 鸟 匕 首 shng mo zh m mi ln mi hun 商 贸 芝麻 美轮 美 奂3、 qng x y sn f m ji sho xn jin

2、g xin hi 清 晰 雨伞 抚 摸 介绍 新疆 陷 害4、 fn wi yo ro j xi ki zo wi mi t zhng nng 分外妖娆 机 械 开凿 巍峨 媒体 狰 狞 chng xing y sh s chbi shu chxn xio l fi qn wng sh 逞 凶 一 时 撕 扯 杯水 车 薪 效 率 废 寝 忘食2、读读写写高歌(gog) 绿(l)毯(tn) 柔美(rumi) 渲染(xunrn) 勾勒(gul) 低吟(dyn) 奇丽(ql) 回味(huwi) 洒脱(stu) 迂回(yhu) 疾驰(jch) 马蹄(mt) 礼貌(lmo) 拘束(jsh) 羞涩(xi

3、s) 摔跤(shuijio) 天涯(tiny) 清晰(qngx) 插嘴(chzu) 分辨(fnbin) 抚摸(fm) 介绍(jisho) 新疆(xnjing) 陷入(xinr) 热乎乎(rhh) 一(y)碧(b)千(qin)里(l) 翠(cu)色(s)欲(y)流(li) 襟(jn)飘(pio)带(di)舞(w) 浑(hn)黄(hung) 一(y)体(t)3、读读记记古朴(gp) 典雅(diny) 矗立(chl) 戎装(rngzhung) 守候(shuhu) 鸵鸟(tunio) 忘(wng)食(sh) 匕首(bshu) 商贸(shngmo) 芝麻(zhma) 妖娆(yoro) 机械(jxi) 开

4、凿(kizo) 巍峨(wi) 媒体(mit) 狰狞(zhngnng) 逞凶(chngxing) 撕扯(sch) 效率(xiol) 贯通(guntng) 下马威(ximwi) 精神(jngshn) 饱满(bomn) 美轮美奂(milnmihun) 银装(ynzhung) 素裹(sgu) 严阵以待(ynzhnydi) 始料不及(shliobj) 杯水车薪(bishuchxn) 废(fi)寝(qn)【第1课 草原】背：课文1、2自然段。（A）1、词语：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯、一碧千里（一：全，都）、翠*流2、多音字及易错读音：蒙古包（mng）好客（

5、ho）同行（xng）似乎（s）3、笔顺笔画及易错字：“毯”字最后一笔为点，（ “火”字先两边后中间。）“吟”、“貌”不要多一点，“襟”、“涩”不要少一点。4、本文描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗人情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。文章按事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。（A）5、比喻句：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。6、拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。7、动态描写和静态描写。如：四面都有小丘，平地是

6、绿的，小丘也是绿的。（静态描写）； 羊群一会儿上了小丘，一会儿 又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（动态描写）8、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。（A）9、作者：老舍；线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别。【第2课 丝绸之路】1、词语：矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻、栩栩如生、天高气爽、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、丰富多彩、美轮美奂2、丝绸之路的作用：丝绸之路是一条伟大的路，使中西方进行经济、贸易与文化交流的路。3、词语：栩栩

7、如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。【第3课 白杨】背：爸爸介绍白杨的那段话。（A）1、词语：戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入2、生字词易错点：“疆”字不要丢“土”，注意区分“僵”；“陷”字右下的笔顺是“撇、竖、横、横折、横、横。”3、本文通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。4、关联词：“哪儿哪儿不管不管总是”写话。例句：交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺

8、骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。5、修辞：设问句。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。6、爸爸所说的那段话中，有3句话，包含白杨直、适应力强、坚强的特点。这也正是边疆建设者扎根边疆、建设边疆的精神。（A）7、本文在对爸爸的描写上抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心愿。第一次是“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩；第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思”，是由树想

9、到了子女，从自己想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。【第4课 把铁路修到拉萨去】1、词语：妖娆、巍峨、狰狞、开凿、媒体、逞凶、银装素裹、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、杯水车薪、废寝忘食2、知识点：找出8个感叹句；找出比喻句。当今世界上海拔最高的隧道-风火山隧道。称作“世界屋脊”的是青藏高原；（珠穆朗玛峰）；拉萨又被称作“雪域圣城”。3、中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。单元知识：信封的格式、书信、请假条、 留言条格式。凉州词掉一“间”后加标点

10、变词。【日积月累】古诗 浪淘沙 （唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 凉州词 （唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。五年级下册语文第二单元知识点整理 人教版 1、生字表m tn su y zh i ji zu w mi ch tou b xu zh ozho f o y 牧 童 蓑衣 遮盖 酒醉 妩 媚 锄头 剥 削 竹篙 棹 夫 媪 妪zhn mo xi mi j ju sh m j m min o q po sh sh 毡 帽 卸煤 咀 嚼 沙漠 寂 寞 棉 袄 旗 袍 傻事m zhwnwn kn sh yn t

11、o bn k mo d d w u shu pio 蚂 蚱 嗡 嗡 啃噬 樱 桃 蚌 壳 毛嘟 嘟 倭 瓜 水 瓢pi ti hu hun shun b tin f to q fn i q zh 胚胎 祸患 双 臂 天 赋 淘气 妨 碍 岂 止jio jn no zh l m xi ku xn ku绞 尽脑汁 厘 米 羞愧 幸 亏2、读读写写牧童(mtng) 蓑衣(suy) 鸡笼(jlng) 莲蓬(linpng) 毡帽(zhnmo) 卸(xi)煤(mi) 咀嚼(jju) 交错(jiocu) 幼稚(yuzh) 沙漠(shm) 寂寞(jm) 棉袄(mino) 袍子(pozi) 傻事(shsh) 胚

12、胎(piti) 祸患(huhun) 滑翔(huxing) 双臂(shungb) 天赋(tinf) 淘气(toq) 妨碍(fngi) 岂止(qzh) 痴迷(chm) 厘米(lm) 羞 愧(xiku) 辛(xn)亏(ku) 驱逐(qzh) 迫(p)害(hi) 随(su)心(xn) 所(su)欲(y) 运(yn)转(zhun) 自(z)如(r) 绞(jio)尽(jn)脑(no)汁(zh) 驼绒(turng)3、读读记记蚂蚱(mzha) 樱桃(yngto) 蚌壳(bngk) 瞎闹(xino) 倭瓜(wgu) 水瓢(shupio) 澄澈(chngch) 困窘(knjing) 花苞(hubo) 柔软(ru

13、run) 柳絮(lix) 喧闹(xunno) 梳妆(shzhung) 园(yun)滚滚(gngn) 水墨画(shumhu) 一(y)动不动(dngbudng)【第5课 古诗词三首】要求：诗词能背、能默写，能解释诗句词语，知意境，晓全诗意思。1、词语：牧童、蓑衣、鸡笼、莲蓬、相媚好、翁媪、亡赖。2、字音“乐”、“亡”、“剥”。3、牧童“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”前一句是视觉上的感受，后一句是听觉上的感受。“铺”写出了草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，“弄”逗弄，写出了牧童吹笛嬉戏的意味 ；“六七里”突出了原野的宽阔；“三四声”突出了乡村傍晚的静寂。全诗写出了使人向往的宁静、淡泊、悠

14、然自得的生活。4、舟过安仁诗的前两句是所见，诗的后两句是所思。全诗体现了小孩的童真和稚气，以及作者的心情闲适和愉快 “怪生”：怪不得5、清平乐（yu）村居 “清平乐”是词牌名，与词的内容无关，“村居”是题目，与词的内容相关。“相媚好”：互相逗趣，取乐；“翁媪”：指老翁老妇；亡（w）赖：无赖，这里指顽皮、淘气。剥（bo）莲蓬。6牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。【第6课 冬阳同年骆驼队】背诵：第4段。（A）1、词语：毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄（注意隔音符号）、驼绒、袍子、傻事2、多音字“嚼”；咀嚼（ju），慢慢地嚼（j

15、io）；“卸”字共9画，第七笔是“提”；注意“傻”字右半部分的写法。3、作者林海音，选自城南旧事序言。文中写了学骆驼咀嚼、想象驼铃的用处、想替骆驼剪毛、追问骆驼去处四件事，表达了作者对同年时光的深深怀念。【第7课 祖父的园子】1、词语：蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动2、注意“倭”“蚌”、“瓢”字读音；3、ABB结构词语；4、作选自萧红呼兰河传2课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。【第8 童年的发现】1、词语：胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁2、关联词：“只

16、要就”、“甚至”、“那样那样”3、作者：俄国费奥多罗夫；4、课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。3课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。（A）5、你在学习、生活中有没有发现？【第9课 儿童诗两首】1、词语：丫、花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画2、我想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。童年的水墨画表现了孩子

17、们童年生活的快乐。3、我所知道的表现童年生活的课外书有苏联作家高尔基的童年日积月累名言诗句。*天行健，君子以自强不息。周易*有志不在年高，无志空长百岁。传家宝*莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚五年级下册语文第三单元知识点整理 人教版1、生字表ling gu cng hu zo y ni sh z yu ji qn 梁 国 聪 惠 造 诣 乃是 子曰 家禽w r s hung b gu gu ju qi fn xio x x d chn侮 辱 撒谎 敝国 规 矩 囚 犯 笑嘻嘻大 臣hui nn gn j zh sh

18、do zi pi l 淮 南 柑橘 枳实 盗 贼 赔礼2、读读写写侮辱(wr) 威风(wifng) 矮小(ixio) 冷笑(lngxio) 为难(winn) 规矩(guju) 招待(zhodi) 囚犯(qifn) 出息(chxi) 大臣(dchn) 柑橘(gnj) 盗贼(dozi) 取笑(qxio) 笑嘻嘻(xioxx) 赔不是(pibsh) 实话实说(shhushshu) 面不改色(minbgis) 安居(nj) 乐业(ly)3、读读记记解(ji)释(sh) 负(f)责(z) 完(wn)好(ho)无(w)损(sn) 不(b)惜(x)代(di)价(ji) 了(lio)如(r)指(zh)掌(zh

19、ng)【第10课 杨氏之子】背：课文、词语解释及翻译大意。（A）1、字音：为设果：wi，应声：yng；“惠”、“禽”笔顺笔画。2、作者、词语解释及断句：本文选自南朝刘义庆的世说新语。梁国/杨氏子/九岁，甚（很）聪惠（同“慧”，智慧的意思）。孔君平/诣（拜访）/其父，父/不在，乃（就，于是）/呼儿出。为/设（摆放，摆设）果，果/有杨梅。孔/指以示（给看）儿/曰：“此（这）/是君家果。”儿/应声答曰：“未（没有）闻（听说）/孔雀/是夫子（对学者或老师的尊称。）家/禽（家：家中，禽：鸟儿；家中的鸟；注意区分古今不同义。）。3、古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天

20、，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”4孩子的回答妙在哪里？他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。5杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。5、综合性学习：生活中的精妙语言：“别踩我，我怕疼。”“不要让水龙头孤独地流泪。”“ 你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。”【第11课 晏子使楚】1

21、、词语：侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业。2、“敝”左边中间是一竖，不能分成两笔写；“臣”中间不能写成“口”；“ 柑、橘、枳”都是木字旁。3、文章按事情的发展顺序来写，起因：楚王想侮辱晏子；经过：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答；结果：楚王不敢不尊重晏子了。4、读文章的语气：楚王：骄横、傲慢、阴险和在失败面前的窘迫；晏子：义正词严，或嘲弄戏耍，或诙谐反问。5、三个小故事：狗洞与狗国、下等人与下等国、强盗与强盗国6、三个成语：联袂成云、挥汗如雨、摩肩擦踵7、晏子是一个机智、勇敢、爱国的人。【第12 课 半截蜡

22、烛】1、词语：解释、负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌2、剧本的特点：主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。【第13课 打电话】1、词语：啰嗦2、相声的特点：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。单元知识：发言稿的内容要根据具体需要、具体情况而定。为竞选准备的发言稿，要讲清为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。日积月累对联。地满红花红满地天连碧水碧连天 （回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）五年级下册语文第四单元知识点整理 人教版 1、生字表m n zhn y xio yn xu zhn sn tn qn y do m yo阿妈妮 战役 硝 烟 雪中 送 炭 情 谊 捣米 谣ho jio y du d so ku zhe ln zi噩 耗 脚 一 跺 大 嫂