山东省德州市德城区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

1、山东省德州市德城区教师招聘考试通用能力测试（教育类）真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意【答案】A2、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答

2、案】C3、思想品德教育的方法：（）。A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法【答案】A4、现代教育发展的根本动因是（）。A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命【答案】B5、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、诺笃尔普【答案】D6、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择【答案】A7、英国教育家洛克的“白板说”属（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论【答案】C8、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。

3、A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A9、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说【答案】C10、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D11、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】A12、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。A、为直接维持自己生存

4、B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）C、为抚养子女D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系【答案】A13、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程与教材、学科的涵义相同C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程【答案】B14、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。A、痛苦B、惧怕C、激动D、厌恶【答案】C15、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。A、31天 B、6天 C、1天D、20分钟【答案】D16、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的

5、代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯【答案】D17、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A18、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。A、1903年 B、1904年 C、1919年 D、1949年【答案】A19、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。A、1903年 B、1904年 C、1919年 D、1949年【答案】A20、选拔性考试一般是典型的（）。A、能力测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验【答案】D21、班集体内教育和教学活动的核心是（）。A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队【答

6、案】A22、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【答案】A23、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【答案】A24、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【答案】B25、个性心理特征不包括（）。A、需要B、能力C、气质D、性格【答案】A26、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣【答案】C27、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（

7、）。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的【答案】D28、幼儿想象的典型形式是（）。A、随意想象B、再造想象C、不随意想象D、相似想象【答案】C29、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性【答案】C30、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子【答案】B31、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异【答案】A32、教师的教育学、心理学知识属于（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识【答案】B33、以下不属于班级组织管理工作的是（）

8、。A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度【答案】A34、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权【答案】B35、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。A、迁就孩子B、接触孩子C、认识孩子D、尊重孩子【答案】D36、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、民主与法制教育【答案】B37、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课

9、时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B38、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【答案】A39、教材的主体部分是（）。A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书【答案】C40、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（）。A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C、接受学习与发现学习都导致意义学习D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的【答案】D41、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。A、智力高者必定有

10、高创造性B、高创造性者智力未必高C、高智力是高创造性的必要而非充分条件D、高智力是高创造性的充分必要条件【答案】C42、上课是教学诸环节中的（）环节。A、中心B、重要C、一般D、前提【答案】A43、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。A、直接的观察学习B、间接的观察学习C、抽象的观察学习D、具体的观察学习【答案】C44、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育【答案】D45、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝【答案】B46、学生在教育过程中

11、，处于（）。A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位【答案】B 47、1989年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约，下列（）不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则【答案】D48、广义的理解，保育是（）。A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养D、对幼儿身体的保护和养育【答案】C49、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论

12、语B、孟子C、学记D、劝学篇【答案】C50、提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后【答案】A51、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B52、学习效率和动机水平之间存在（）。A、线形关系B、u型关系C、倒u型关系D、平行关系【答案】C53、在爱弥尔这本幼儿教育名著的作者是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】C54、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 【答案】B55、提出掌握学习理论

13、的心理学家是（）。A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆【答案】D56、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。【答案】A57、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习【答案】A58、以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是（）。A、指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务B、班主任要尽可能参加本

14、班的团、队会议C、任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力D、班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观【答案】C59、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D60、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【答案】B61、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略【答案】B62、直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知和表象B、表象和动作C、表象和概念D、感知和动作【答案】D63、通过准备问题、面向全体学生交流、对过

15、程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【答案】C64、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词B、动词C、形容词D、连词【答案】A65、个体社会化反映了（）。A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系【答案】C66、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A、13岁 B、15岁 C、17岁 D、19岁【答案】C67、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说【答案】D68、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B

16、、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳【答案】D69、需要层次理论是（）提出的。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏泊尔D、马斯洛【答案】D70、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待【答案】B71、桑代克提出的学习迁移理论是（）。A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说【答案】C72、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳【答案】A73、幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（）。A、看儿童有没有病B、防止传染病侵入幼儿园C、有无携带不安全物品D、指甲是否剪干净【答案】B

17、74、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力【答案】C75、以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是（）。A、指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议C、任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力D、班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观【答案】C76、社区教育起源于（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、法国【答案】A77、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。A、胆汁质的孩子B、多血质的孩子C、黏液质的孩子D、

18、抑郁质的孩子【答案】A78、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【答案】B79、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B80、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。A、学记B、大教学论C、雄辩术原理D、普通教育学【答案】C81、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C82、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价

19、【答案】D83、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识【答案】C84、下列属于问题解决的是（）。A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造【答案】D85、普通中小学教育的性质是（）。A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育【答案】C86、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。A、竞争目标结构B、合作目标结构C、个别化目标结构D、竞争化目标结构【答案】B87、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期【答案】C88、儿童心理发展趋势和顺序（）。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同【答案】C89、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B90、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。A、测验B、诊断C、评定D、评分【答案】C