河南省洛阳市吉利区《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx

1、【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】河南省洛阳市吉利区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属于下列哪一种教学方法？（）A、实验法B、参观法C、演示法D、实习作业法【答案】D 【解析】实习作业法是指教师依据学科课

2、程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位。故选D。2、教师进行师德修养的起点和前提是（）。A、教师职业道德情感B、教师职业道德认识C、教师职业道德意志D、教师职业道德行为【答案】B 【解析】教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故选B。3、对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是（）。A、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度B、教学评价应该涉及各个方面，不能以点代面C、教学评价应该把评价和指导结合起来，使被评价者明确努力的

3、方向D、评价数据应该采用最先进的技术手段进行分析处理，这样可信度才高【答案】D 【解析】运用先进的技术队评价数据进行分析并不能保证评价结果的高可信度。故选D。4、学校教育在个体身心发展过程中起（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、辅助作用B、主导作用C、强化作用D、促进作用【答案】B 【解析】影响人的身心发展主要有四个因素：遗传、环境、教育和人的主观能动性。其中，遗传为人的发展提供了可能性，环境为人的身心发展提供了多种可能，学校教育起主导作用。人的主观能动性是人的发展的内在动力。故选B。5、追求个人特有潜能的充分发挥和个人价值的实现是（）。A、生理与安全的需要B、尊重的需要C、归属感

4、与爱的需要D、自我实现的需要【答案】D 【解析】人类有七种基本需要：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要（认知与理解的需要）、审美的需要、自我实现的需要。其中，自我实现的需要是指实现个人理想、抱负，发挥个人聪明才智的需要。这是人的需要层次中最高层次的需要。题干中“潜能的发挥”“个人价值的实现”均属于自我实现的需要。故选D。6、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性【答案】A 【解析】课外活动的特点有：灵活性、开放新、综合性、自主性和自愿性。随意性、规范性和强制性均不属于其特征。故选A。7、创造性的基本结构中不包括（）。A、创

5、造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】D 【解析】创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，其基本结构包括创造性人格、创造性思维、创造性意识。故选D。8、儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、多样性【答案】B 【解析】人的身心发展具有顺序性、阶段性、不均衡性、互补性和个别差异性。人的身心发展的不平衡性是指人的身心发展不是一个匀速发展的过程。教育应该顺应个体发展的不平衡性，抓住发展的关键期，不失时机地施以相应的教育。因为在关键期，学生学习的速

6、度最快，知识、技能最容易形成，而错过了关键期，教育效果将会下降。故选B。9、根据义务教育法规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得向学生推销或变相推销（）。A、教材B、保健食品C、辅导课程D、商品服务【答案】D 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。10、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子【答案】D 【解析】中国古代“外铄论”的代表人物是荀子。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。故选D。11、下列不属于备课内容的是（）。

7、A、复习B、研究教材【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、了解学生D、写课时计划【答案】A 【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教学法。而不包含复习。故选A。12、与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是（）。A、循序渐进原则B、理论联系实际原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】A 【解析】循序渐进原则在西方常称为系统性原则，是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。“揠苗助长”“一曝十寒”正违背了这一原则。故选A。13、“望梅止渴”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法，不正确的是（）。A、这一反

8、射是由于信号刺激引起的B、“一朝被蛇咬，十年拍井绳”也属于这一反射C、这一反射是后天获得的D、这一反射由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成【答案】D 【解析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，14、中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的（）。A、技术人员B、管理人员C、科研人员D、专业人员【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业

9、人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。故选D。15、“心理旋转实验”表明表象的（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、可操作性B、直观性C、观察性D、概括性【答案】A 【解析】心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力。“心理旋转实验”表明表象的可操作性。故选A。16、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、内隐记忆【答案】B 【解析】短时记忆的时间一般是30秒左右，通常不会超过一分钟。题目中单词在晓东的头脑中存储了

10、几十秒，属于短时记忆。故选B。17、一般来说，进入初中阶段，学生生理、心理发展都比较急剧，因此教育者应该（）。A、因材施教B、循序渐进C、有针对性D、抓住关键期【答案】D 【解析】进入初中阶段，学生的身心发展急剧而不平衡，心理发展充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性、成熟性和幼稚性等矛盾，具有明显的过渡性质。针对这些特点，教育者必须了解和掌握学生在各方面的变化和特点，抓住学生发展关键期，及时进行适当的教育，采取适当的措施和方法对学生进行引导。故选D。18、初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来做什么？”这类问题常困扰她，据艾里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？（）A、

11、亲密对孤独B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、信任对不信任【答案】C【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】根据艾里克森的心理社会发展理论，青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”，“在社会上应占什么地位”，“将来准备成为什么样的人”，以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。故选C。19、初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来做什么？”这类问题常困扰她，据艾里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？（）A、亲密对孤独B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、信任对不信任【答案】C 【解析】根据艾里克森的心理社会发展理论，青年

12、期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”，“在社会上应占什么地位”，“将来准备成为什么样的人”，以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。故选C。20、建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是（）。A、教育内容B、教育材料C、教育手段D、教学媒介【答案】D 【解析】教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。故选D。21、教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩【答案】B 【解析】教学工作的基本环节

13、是：（1）备课；（2）上课；（3）课外作业的布置与反馈；（4）课外辅导；（5）学业成绩的检查与评定。教学工作的中心环节是上课。故选B。22、中国是学习理论的发源地，早在公元前500年前，（）就提出“学而时习之”的学习理论。A、孔子B、孟子【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、荀子D、朱熹【答案】A 【解析】“学而时习之，不亦说乎”出自论语。故选A。23、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子【答案】D 【解析】中国古代“外铄论”的代表人物是荀子。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。故选D。24、教育具

14、有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A、精神功能B、意识功能C、理性功能D、文化功能【答案】D 【解析】教育具有政治功能、经济功能、文化功能和科学技术发展功能。故选D。25、“先行组织者”教学策略的学习理论基础是（）。A、认知发现理论B、认知接受理论C、认知目的理论D、认知建构理论【答案】B 【解析】先行组织者教学策略是认知接受学习理论的一个重要组成部分。故选B。26、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化【答案】A【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，在教学过程中，会承担研究者、管理者、朋友、榜

15、样等角色。故选A。27、以下不属于任务型教学的特点是（）。A、准确性B、交际性C、生活性D、目的性【答案】A 【解析】任务型语言教学具有目的性、主体性、交际性、合作性和生活性等特点。故选A。28、按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于（）。A、信号学习B、系列学习C、言语联想学习D、辨别学习【答案】D 【解析】加涅的学习层次分类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习：指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。故选D。29、（）是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。A、信度B、效度C、难度D

16、、区分度【答案】B 【解析】效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它是科学测量工具最重要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。故选B。30、心理学对技能的早期研究主要是（）。A、简单的动作技能B、复杂的动作技能C、阅读技能D、心智技能【答案】A 【解析】心理学对技能的早期研究主要是在相对简单的动作技能方面，如打字、发电报等，而现在则对更复【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】杂的技能如阅读技能、解题技能等进行研究。故选A。31、神童诗有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。A、专制性B、象征性C、刻板性D、等级性【答案】D 【解

17、析】“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等级性的特点。具有一定消极影响。故选D。32、以学生所在团体的平均成绩为标准，依据其在团体中的相对位置来评价某一学生知识的掌握程度，这种评论方法称为（）。A、标准参照评定B、诊断性评定C、常模参照评定D、配置性评定【答案】C 【解析】常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果。标准参照评价，是基于某种特定的标准来评价。配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，以便摸清学生的现有水平及个别差异。诊断性评价，是指了解学生的学习基础与个体差异，多半是在形成性评价之

18、后实施。故选C33、美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（）。A、联结试误说B、顿悟说C、认知目的说D、认知发现说【答案】A 【解析】桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的实质是刺激与反应的联结，是通过试误的方式建立，无需中介，又称联结试误说。故选A。34、（）是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。A、法律事实B、法律规范C、法律条文【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、法律责任【答案】A 【解析】教育法律事实是教育法律关系发生、变更和消灭的根据，它主要有教育法律事件和教育法律行为两种形态。故选A。35、在教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补

19、偿性责任的要素是（）。A、假定B、处理C、制裁D、定案【答案】C 【解析】制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。故选C。36、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A 【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。故选A。37、德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。

20、A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论【答案】B 【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。故选B。38、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A、形成性评价B、定性评价【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、定量评价D、考查性评价【答案】A 【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对象学生的口头提问和书面测试。故选A。39、为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（）。A、制订班级工

21、作计划B、制定严格的班规C、培养班干部D、了解学生【答案】D 【解析】为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是了解学生。故选D。40、根据同化过程中新旧知识的相互关系，学习可以分为上位学习、下位学习和（）。A、发现学习B、接受学习C、并列结合学习D、中位学习【答案】C 【解析】根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。故选C。41、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。A、论语B、大学C、学记D、孟子【答案】C 【解析】学记是世界上最早专门论述教育教学问题的著作。故选C。42、学生掌握知识的中心环节是（）。A、理解B、巩固C、应用D、迁移【事

22、业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】A 【解析】理解是学生掌握知识的中心环节。故选A。43、决定教育性质的根本因素是（）。A、生产力B、文化C、政治经济制度D、科学技术【答案】C 【解析】政治经济制度是决定教育性质的直接因素。故选C。44、教师违法行为的主要法律责任不包括（）。A、行政责任B、民事责任C、刑事责任D、违宪责任【答案】D 【解析】教师违法行为的主要法律责任包括行政责任、民事责任、刑事责任，不包括违宪责任。故选D。45、1904年清政府颁布的奏定学堂章程是我国正式实施的第一个现代学制，被称为（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬卯学制D、癸寅学制【答案】B 【解析】我国正式实施

23、的第一个现代学制是癸卯学制。故选B。46、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学【答案】B 【解析】发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略；指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学；情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略；程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。故选B。47、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则

24、，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。A、强制B、完成任务C、自愿、量力D、制定数额【答案】C 【解析】教育法规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。故选C。48、计算机等级考试属于一种（）。A、相对评价B、绝对评价C、诊断性评价D、个体内差异评价【答案】B 【解析】绝对性评价又称为目标参照性评价（标准参照评价），是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学

25、生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。进行评价时，每个人的成绩分数只与统一的、固定的客观标准进行比较，即这种评价并不照顾评价对象的整体水平状况而提高或降低评价标准。故选B。49、教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。A、政治B、经济C、文化D、人口【答案】B 【解析】经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构。故选B。50、根据未成年人保护法规定，父母或者其他的监护人应当依法履行对未成年人的（）。A、监护职责和抚养义务B、监护职责和照管义务C、抚养义务和培养义务D、教育义务和抚养义务【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】A 【解析】中华人民

26、共和国未成年人保护法规定，父母或其他的监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得遗弃、虐待未成年人。故选A。51、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。A、自我效能感理论B、成就动机理论C、强化理论D、动机归因论【答案】C 【解析】根据强化理论，强化起着增强学习动机的作用，如适当的表扬与奖励、获得优秀成绩、取消令人厌恶的考试等均是强化的手段。与题干表述一致。故选C。52、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【答案】D 【解析】夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。他是以个体认识论为基础

27、提出的教学论。故选D。53、（）内驱力是一种掌握知识的技能，阐明及解决学业问题的需要。A、认知的B、自我提高的C、审美的D、附属【答案】A 【解析】认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机；认知内驱力属于内部动机。自我提高内驱力：指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。属于外部动机。附属内驱力：为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。故选A。54、人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是（）。A、第一印象【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】B、光环效应C、定势D、投射【答案】D 【解析】用自己的想法来揣度别人属于投射。故选D。55、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是（）。A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实践锻炼法【答案】A 【解析】品德评价法又叫表扬奖励与批评处分法，是指对学生