1、将乐县教师招聘考试和解析(备考必测)注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)1、()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【答案】A2、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感
2、D、道德精神面貌【答案】A3、约束群体内成员的行为准则称之为()。A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范【答案】D4、儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。A、23岁 B、45岁 C、57岁 D、78岁【答案】C5、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程【答案】A6、在西方,最早的教育工作者被称为()。A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派【答案】A7、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。A、科学知识B、信息技术C、文化发展D、政治体制【答案】B8、课程
3、计划的中心问题是()。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【答案】A9、教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是()。A、迁就孩子B、接触孩子C、认识孩子D、尊重孩子【答案】D10、()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【答案】A11、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件()不公开审理。A、可以B、一般C、一律D、应当【答案】C12、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家()。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【答案】D13、早晨的学习效果一般较好,这是
4、因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制【答案】A14、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【答案】B15、在学习动作技能的培养中熟练操作具有()种主要特征。A、1 B、3 C、5 D、7 【答案】C16、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质【答案】A17、班集体内教育和教学活动的核心是()。A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队【答案】A18、狼孩现象主要是由()因素造
5、成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶【答案】B19、狼孩现象主要是由()因素造成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶【答案】B20、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范【答案】B21、儿童动作有意性的发展出现了较大质变,可以说是意志行动的萌芽。A、6个月左右 B、8个月左右 C、10个月左右 D、11个月左右【答案】B22、校本教研的核心要素是()。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领【答案】D23、不属于先天条件反射的注意是()。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意【答案】A
6、24、下列各种方法中不属于直观形象法的是()。A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法【答案】A25、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。A、遗传素质B、个体主观能动性C、环境D、教育【答案】B26、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。A、阶段性B、顺序性27、由父母和子女构成的家庭结构属于()。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭【答案】A28、马卡连柯说“要尽量地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现了德育原则的()。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则【答案】C29、由于反映活动的形
7、式不同,知识可以分为()。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识【答案】C30、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我,建立自信【答案】C31、教师的领导方式不包括()。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型【答案】A32、教学工作的基础是()。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改【答案】A33、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的()。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性【答
8、案】A34、教育心理学的诞生之年是()。A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年【答案】A35、()是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知【答案】C36、义务教育阶段的学校实行()。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制【答案】C37、在现代教育科学体系中,教育学是()。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科【答案】C38、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点()。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好【答案】C39、“师者,所以传道授业解惑也”出自()。A、春秋B、学记C、论语D、师说【答案】
9、D40、教师有很好的思辨能力,能合乎逻辑的思考,辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点()。A、创造性B、逻辑性C、准确性D、持久性【答案】B41、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟【答案】D42、国办幼儿园的经费以()为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助【答案】A43、()是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的测量必须针对于此。A、教学目标B、教学目的44、一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力是()。A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C45、小学生的思维()。A、正
10、处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段【答案】C46、决定教育性质的根本因素是()。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【答案】B47、“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则【答案】C48、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待【答案】D49、程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D
11、、认知同化【答案】A 50、1989年11月20日,联合国大会通过的儿童权利公约,下列()不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则【答案】D51、实质教育论认为教学的主要任务是()。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C52、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法,称之为()。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法【答案】A53、儿童记忆容量的增加,主要在于()。A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把
12、识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】D54、情绪作为信息交流工具的特点具有()。A、系统性B、传递功能C、信号作用D、感染性【答案】D55、就教师的工作目的而言,教师的使命是()。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生【答案】A56、提出掌握学习理论的心理学家是()。A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆【答案】D57、学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥()的功能。A、激发学习兴趣,引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的 58、20世纪20年代,教育心理学主要受到()的影响。A、实验教育学B、教育
13、社会学C、心理测量学D、程序教学【答案】C59、儿童思维方式的变化发展,与思维所用工具的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是()。A、感知动作B、表象C、判断D、概念【答案】A60、对民办学校重大问题拥有决策权的是()。A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会【答案】D61、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B 62、1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程【答案】C63、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育
14、原则是()。A、社会化活动原则【答案】B64、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说【答案】A65、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B66、班会的特点主要有集体性、针对性和()。A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性【答案】A67、班主任做好班级工作的中心环节是()。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合【答案】B68、操作性条件反射学说的代表人物是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克
15、D、班杜拉【答案】A69、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【答案】A70、教育可分为两个紧密相联的组成部分:教育活动和()。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【答案】B71、在()中,想像又可分为再造想像和创造想像。A、知觉想像B、动作想像C、有意想像D、无意想像【答案】C72、学生在学习了语文拼音以后,会干扰其对英语音标的学习,这属于()。A垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移【答案】D73、儿童的发展是通过()。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发
16、展的C、观看电视频道节目而发展的D、观察教师的操作过程而发展的【答案】A74、学校生活中一个最为主要的组成部分是()。A、同伴交往B、师生交往C、家校合作D、生生交往【答案】B75、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是()。A、联系只能为奖励提供机会;B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步;C、多联系产生疲劳;D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。【答案】B76、创造性的基本结构中不包括()。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气【答案】D77、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D
17、、成果评价模式【答案】B78、通过综合归纳获得意义的学习称为()。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】B79、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作()。A、民主主义与教育B、大教学论C、普通教育学D、教育漫画【答案】B80、普及义务教育始于()。A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会【答案】C81、会讲英语的入学习德语,学得比其他人快,这是属于()。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移【答案】A82、教育的根本功能是()。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【答案】C83、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】B84、教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的()。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则【答案】B85、在儿童心理过程中,()。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的,但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的,但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的【答案】B
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1