西方经济学讲义2.docx

1、西方经济学讲义2四 川 大 学 教 案【首页】课程名称西方经济学（宏观）授课专业经济学院各专业班级2006级课程编号10207730课程类型必修课校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）考核方式考试（ ）；考查（ ）课程教学总学时数51学时学 分 数3学时分配课堂讲授 51 学时； 实践课 学时教材名称西方经济学（第二版） 作 者李扬出版社及出版时间四川大学出版社2007年指定参考书经济学（第十七版）经济学（第二版）经济学（第二版）西方经济学（第三版）现代西方经济学（第二版）西方经济学作 者萨谬而森曼昆斯蒂格利茨高

2、鸿业宋承先厉以宁出版社及出版时间华夏出版社2001年北京大学出版社2004年中国人民大学出版社2003年中国经济出版社2004年复旦大学出版社2003年高等教育出版社2005年授课教师于璐职 称副教授单 位四川大学经济学院授课时间注：表中（ ）选项请打“”四 川 大 学 教 案【文科】周 次第 1 周， 第 1次课 2008 年 2 月 27 日章 节名 称第一章宏观经济运行的衡量授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数学时3时间分配授课要点1.宏观经济学的研究对象、主要内容 宏观经济学的产生与发展2.凯恩斯革命凯恩斯对古典宏观经济理论的批判凯恩斯的就业理论凯恩斯定律1学时2学时第页教学重

3、点与难点1.宏观经济学和微观经济学的联系和区别2.宏观经济学的研究对象3.古典宏观经济模型的主要观点4.凯恩斯的就业理论的主要内容课堂讨论与练习1.宏观经济学的长期与短期的划分2.凯恩斯革命主要表现在哪些方面？3.宏观概念与宏观调控的合理边界参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版

4、社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第 2 周， 第 1 次课 2008 年 3 月 5 日章 节名 称第一章宏观经济运行的衡量授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.基本的宏观经济变量价格指数：GNP减缩指数、CPI、PPI总产出变量潜在的GNP与GNP缺口劳动变量2.国民经济循环流量的模型两个部门三个部门四个部门1学时2学时第页教学重点与难点1.GNP减缩指数、CPI、PPI之间的关系2.潜在GNP和GNP缺口3.流量与存量的联系和区别课堂讨论与练习1.用CPI

5、来衡量生活成本有哪些局限性？2.CPI产生偏差的根源有哪些。参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第 3 周， 第1 次课 2008 年 3 月

6、 12 日章 节名 称第一章宏观经济运行的衡量授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.GNP或GDP的核算生产法GNP各部门增加值之和支出法GNP消费投资净出口收入法GNP工资利息地租利润2.用GNP衡量经济福利的局限性没有反映生活质量因素的变化没有包括直接降低生活质量的因素没有反映收入分配状况2学时1学时第页教学重点与难点1.GNP和GDP的内涵、关系2.支出法中消费支出、投资支出、政府购买支出、净出口的内涵3.收入法中计入GNP的收入以及同NI、PI、DPI之间的换算课堂讨论与练习1.我国国民经济核算体系的演变和发展2.美国1976年国民收入的资料如下（单位1

7、0亿美元）租金收入23.3 雇员报酬1036.3 个人消费支1094.0个人所得税196.9 企业间接税150.5 社会保险123.8 企业转移支付8.1 政府对个人转移支付184.7 统计误差5.5 私人国内总投资243.3 出口商品与劳务162.9 企业存货调整14.1 补贴减政府企业盈余0.8 政府采购361.4 个人利息收入130.3 政府对个人或企业支付的利息39.3 政府所得利息22.4 消费者对企业支付的利息25.0 资本消耗提存179.0 资本消耗调整14.7 进口商品与劳务155.1 净利息88.4 未分配利润56.4 业主收入88.0 个人支出1119.9 公司利润税64.

8、7 公司税前利润156.9 个人储蓄65.9。求GNP、NNP、NI、PI、DPI参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第 4 周， 第 1次课

9、 2008 年 3 月 19 日章 节名 称第二章总需求与总供给授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.总需求曲线总需求曲线向下倾斜的原因、斜率、移动2.总供给曲线总供给曲线的形状、斜率、移动3.总需求和总供给的相互作用总需求曲线的移动总供给曲线的移动总需求总供给模型的简单应用1学时1学时1学时第页教学重点与难点1.总需求曲线向下倾斜的原因2.总供给曲线的形状及其政策意义3.总需求曲线和总供给曲线的相互作用课堂讨论与练习1.总需求总供给模型的简单应用（如对滞胀的分析）2.总需求总供给模型与我国通货紧缩分析参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001

10、年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第 5 周， 第 1 次课 2008 年 3 月 26 日章 节名 称第三章国民收入决定授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.投资函数

11、的内容2.消费函数的推导和特点3.储蓄函数的推导和特点4.两个部门国民收入决定的均衡条件1学时1学时1学时第页教学重点与难点1.总支出函数与总需求函数的区别计划的总支出、实际的总产出、实现的总产出2.收入支出法与储蓄投资法的比较两种方法的相同结论课堂讨论与练习1.ADAS图与AE45度图的区别和联系2.I=S(总量均衡条件)与IS（宏观总量均衡等式）的区别参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社

12、2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第6 周， 第 1次课 2008 年 4 月 2 日章 节名 称第三章国民收入决定授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.三个部门的国民收入的决定收入支出法，注入漏出法2.四个部门的国民收入的决定收入支出法，注入漏出法3.国民收入的变动1学时1学时1学时第页教学重点与难点1.漏出量的含义2注入量的含义3.运用几何方法

13、和代数方法来分析三个部门国民收入的决定4.运用几何方法和代数方法来分析四个部门国民收入的决定5.国民收入变动的原因课堂讨论与练习1. C=30+0.8Yd T=6.25+0.15Y I=60 G=50 净出口函数NX500.05Y求：均衡的国民收入2.节俭是非论参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，

14、厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第 7 周， 第1 次课 2008 年 4 月 9 日章 节名 称第三章国民收入决定授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.乘数的引出2.乘数的概念3.乘数推广4.乘数的数学推导1学时1学时1学时第页教学重点与难点1.两个部门经济的乘数2.三个部门经济的乘数3.四个部门经济的乘数4.超级乘数5.财政政策与乘数课堂讨论与练习1.C=100+0.8Yd I=50 G=200 TR=62.5 t=0.25 T0=0求

15、：（1）求均衡的国民收入和各乘数值。 （2）如果充分就业所需的国民收入为1200，试问（a）用增加政府购买；（b）或减少税收；（c）或增加政府购买和税收同一数额（以实现预算平衡）实现充分就业，各需多少数额？2. C=50+0.8Yd I=70 G=200 TR=100 t=0.20 T0=0求：（1）均衡的国民收入及各乘数值 （2）计算预算盈余参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版

16、。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第8 周， 第 1次课 2008 年 4 月 16 日章 节名 称第四章经济周期理论授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.经济周期的定义和划分2.经济周期理论概述3.乘数加速数模型4.各个学派的经济周期理论1学时1学时1学时第页教学重点与难点1.经济周期产生的原因2.乘数原理与加速数原理，乘数与加速数的相互作用3.货币主义的经

17、济周期理论4.理性预期学派的经济周期理论课堂讨论与练习1.经济波动为什么会有上限和下限的界限2.政府如何采取措施对经济波动实行控制参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大

18、学 教 案【文科】周 次第 9 周， 第 1 次课 2008 年 4 月 23 日章 节名 称第五章宏观财政政策授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.财政政策工具2.可选择财政政策的比较3.功能财政与预算盈余1学时1学时1学时第页教学重点与难点1.宏观财政政策消除膨胀缺口与紧缩缺口2.宏观财政政策反对坚持年度的预算平衡，应“逆经济风向而动”3.在消除同一缺口时，可选择的财政政策的比较课堂讨论与练习1.影响财政政策效应的因素分析2.财政政策的局限性参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004

19、年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第10 周， 第 1次课 2008 年 4 月 30 日章 节名 称第六章宏观货币政策授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.货币和货币供给机制2.凯恩斯主义的货币需求理论3.货币市场的均衡和利

20、率的决定4.货币政策和手段1学时1学时1学时第页教学重点与难点1.货币需求的原因：流动偏好2.流动偏好陷阱3.利率变动对国民收入的影响课堂讨论与练习1.我国近几年的货币政策的回顾2.我国财政政策和货币政策的配合效应参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案

21、按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第11 周， 第1 次课 2008 年 5 月 7 日章 节名 称第七章ISLM模型授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.期中考试重点测试前几章的概念、基本理论及计算2.IS曲线与产品市场的均衡2学时1学时第页教学重点与难点1.IS曲线的形成与特点2.IS曲线的斜率与移动3.产品市场的均衡与失衡课堂讨论与练习1. C=50+0.8Y I=100-5i C=50+0.8Y I=100-10i C=50+0.75Y I=100-10i求：（1）推导IS曲线（2

22、）比较说明投资对I更为敏感时，IS曲线的斜率的变化（3）比较说明消费倾向变动时，IS曲线的斜率的变化。参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第

23、12 周， 第 1 次课 2008 年 5 月 14 日章 节名 称第七章ISLM模型授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.LM曲线与货币市场的均衡2.产品市场和货币市场的一般均衡2学时1学时第页教学重点与难点1.LM曲线的形成2.LM曲线的斜率与移动3.货币市场的均衡与失衡4.产品市场和货币市场一般均衡的条件及均衡的调节过程课堂讨论与练习1.假设货币需求函数为L=0.2Y-5i和价格水平不变P=1求：（1）名义货币供给量为150，求LM 曲线（2）若名义货币供给量为200，求LM曲线并和（1）进行比较。（3）对（2）中的这条LM曲线，若i=10,Y=1100，

24、求货币需求与供给量是否均衡。若非均衡，利率该如何变化。2.假定某经济中有：C=100+0.75Yd I=125-600i G=50 T=20+0.2Y TR=0求：（1）推导IS曲线（2）求IS曲线的斜率（3）当i=15%时，Y 是多少？如果充分就业的国民收入Yd=465，应增加多少政府支出才能实现充分就业？（4）当G10时，收入增加多少？参考资料1、经济学（第十七版），萨谬而森，华夏出版社2001年。2、经济学原理（第二版），曼昆，北京大学出版社2004年版。3、经济学（第二版），斯蒂格利茨，中国人民大学出版社2003年版。4、西方经济学（第三版），高鸿业主编，中国经济出版社2004年版。5

25、、现代西方经济学（第二版），宋承先，复旦大学出版社2003年版。6、西方经济学，厉以宁，高等教育出版社2005年版。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页四 川 大 学 教 案【文科】周 次第13 周， 第 1 次课 2008 年 5 月 21 日章 节名 称第七章ISLM模型授 课方 式课堂讲授（）；实践课（）教学时数3学时时间分配授课要点1.IS曲线移动和财政政策效应2.LM曲线移动和货币政策效应3.IS曲线和LM曲线同时移动和宏观经济政策的配合效应1学时1学时1学时第页教学重点与难点1.财政政策的作用机制和政策效果（因IS曲线和LM曲线的斜率而异）2.货币政策的作用机制和政策效果（因IS曲线和LM曲线的斜率而异）