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1、中考化学一轮复习 第 1 讲第一单元 走进化学世界【单元知识网络】 化学：是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 物理变化：没有新物质生成的变化。 化学变化：有新物质生成的变化。 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质（包括：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、水溶性） 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（包括：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、活泼性） 化学变化：蜡烛燃烧； 区别： 化学性质：蜡烛能（可、易、是的）燃烧。 对蜡烛燃烧的探究（P1213） 对人体呼出气体和吸入空气的探究（P1416） 使用药品要做到“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口

2、去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 取用药品应严格按照实验规定的用量取用，若没有说明用量，一般应按最小量，即液体12ml；固体只需盖满试管底部。 用剩的药品不能放回原瓶，也不要随意丢掉、更不要拿出实验室。 粉末状：（药匙或纸槽）（一斜二放三直立） 块状：（镊子或药匙）（一横二放三慢竖） 大量：倾倒法（倾倒时瓶盖要倒放，标签向手心） 少量：用胶头滴管（注意胶头滴管的使用方法） 定量：量筒+胶头滴管（注意量筒的使用方法：读数时量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平） 俯视：读数偏大，实际数偏小 仰视：读数偏小，实际数偏大 酒精灯的使用主要事项 能直接加热：试管、燃烧匙、蒸发皿 加

3、热仪器 垫石棉网：烧杯、烧瓶 不能加热：量筒、集气瓶、滴管等 液体：管外干燥；先预热；试管内液体不超过1/3；试管口向上倾斜45度，试管口不对人； 固体：试管口略向下倾斜 5、仪器的洗涤（干净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下） 6.仪器连接：右插进左，先湿润，再慢慢转动插进。【深度解读】1.物质的变化和性质是中考的必考的知识点，该考点的命题主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化学变化和物理变化的判别方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力。并且经常将其与“化学变化的基本特征、物理变化的特点、物理性质、化学性质、变化时的现象和能量的变化

4、”等相关知识联系起来，内容比较接近生活实际。2.基本实验操作是本单元的重点，是中考必考内容主要考查的内容有根据提供的仪器图形考查识图及使用能力、考查对错误操作的识别、以实验装置图组合起来考查实验基本技能，题目具有一定的综合性，但难度不是太大，解题时要注意细节。【思维导图】【考点梳理】考点一：化学研究的对象和范畴(冷考点)1.化学是在_、_的基础上，研究物质的_、_、_及_的科学。2. 近代，_和_创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。1869年，俄国的化学家门捷列夫发现_和_。3化学研究院的范畴（1）生产化肥与农药，增加粮食的产量；（2）合成各种药物，抑制细菌和病毒，保障人类健康；（3

5、）开发新能源和新材料，改善人类生存条件；（4）综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更加美好；4.化学是一门实验为基础的科学。（1）化学研究的对象是_，以_为基础。学习化学的途径是_，实验是科学探究的重要手段。（2）科学探究的简单步骤：提出问题建立假设设计实验方案进行实验获得结论交流评价（3）科学探究过程的特点：1.关注物质的性质。如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等。2.关注物质的_，如蜡烛受热时是否融化，燃烧时是否发光、放热并有二氧化碳气体和水蒸气产生。3.关注物的变化_及其_。4.填写实验报告。即将探究活动的过程、结果、分析过程等写成实验报告的形式。【方法总结】探究过程要实事求

6、是。考点一答案：1.分子 原子 性质 组成 结构 变化规律2.道尔顿 阿伏加德罗 元素周期律 元素周期表4.（1）物质 实验 科学探究（3）变化 过程 现象【回顾中考】例1.（2019聊城）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A提出问题 B猜想与假设 C进行实验 D获得结论【答案】B【解析】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。B、“某

7、同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。故选：B。例2（2019枣庄模拟）联合国决定2011年为“国际化学年”（International Year of Chemistry），以纪念化学所取得的成就和增加公众对化学的欣赏和了解下列观点或做法不符合这一宗旨的是（）A普及化学知识

8、，宣传化学贡献，提高公众科学素养 B化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科 C推广食用不含任何化学物质的绿色食品 D鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情【答案】C【解析】A、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，化学在科学中发挥着越来越重要的作用；故A符合这一宗旨。B、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，故B符合这一宗旨。C、绿色食品中一定含有化学物质；故C不符合这一宗旨。D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料化学在科学中发挥着越来越重要的作用，鼓励青少年学习化学，有利于激发他们创造未来化学的热情，故D符合这一宗旨。故选：C。考点二：物质的变

9、化(高频考点)类型物理变化化学变化定义_其它生成物的变化_其他物质生成的变化 现象多表现为状态、形状、大小等的变化、的变化常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等还伴随着能量的变化，表现为吸热、放热、发光等判断依据微观构成物质的微粒本身没有变化，一般只是微粒间隔变化。变化过程中，分子发生破裂为_，原子重新组成新_。宏观没有其它生成物有其他生成物生成联系物质在发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。如点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是_，而石蜡燃烧生成水和二氧化碳，却是_。举例外形变化破碎、弯曲、榨汁、切成段压成片燃烧类火灾、火药爆炸、纸张燃烧等状态变化熔化（融化）、蒸发、升华、液化、凝华、凝固、挥发等

10、变质类发酵、酿酒、发霉、腐烂等实验操作类蒸馏、过滤、溶解、稀释、海水晒盐等锈蚀类铁生锈、铜绿生成等其他吸附、灯泡通电发光等其他光合作用、呼吸作用【方法总结】判断两者的关键是看有无新物质生成。物质变化常伴随的一些现象只能帮助我们判断物质是否发生了化学变化，但不能作为判断物理变化或化学变化的依据。如电灯通电时发光发热，却是物理变化，一些缓慢氧化无明显现象，却是化学变化。爆炸、变色、发光、放热不一定是化学变化、如：锅炉因压力过大爆炸，清水中滴入红墨水，电灯泡发光，放热都属于物理变化。考点二答案：没有 有 原子 分子 物理变化 化学变化【回顾中考】例3.（2019河北）如图实验中的水发生了化学变化的是

11、（）A排水法收集氧气 B探究液体压强的特点 C探究水的组成 D探究流体压强与流速的关系【答案】C【解析】A、排水法收集氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、探究液体压强的特点的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、探究水的组成过程中有新物质氢气与氧气生成，属于化学变化；D、探究流体压强与流速的关系的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选：C。例4.（2019河南）下列过程属于物理变化的是（）A粮食酿酒 B陶瓷烧制 C石油分馏 D煤的干馏【答案】C【解答】A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；B、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化；C、石油分馏的过程中没有新物质生成

12、，属于物理变化；D、煤的干馏过程中有新物质生成，属于化学变化；故选：C。考点三：物质的性质与用途（常见考点）类型化学性质物理性质概念物质在_中表现出来的性质_发生_就表现出来的性质内容可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性、毒性等颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、导电性、导热性、延展性等判断依据是否通过_表现出来性质与用途的关系【方法总结】1.性质和变化的关系物质的性质物质的变化区别物质的性质是指物质的特有属性，不同的物质其属性不同，是变化的内因。物质的变化是一个过程，是有序的、动态的，是性质的具体表现联系物质的性质决定了它能发生的变化，而变化又是性质的具体表现。2.描

13、述物质的性质时，常用“可以”、“会”、“易”、“具有”等关键词；叙述物质的变化时往往用“生成了”、“变成”等词语。3. 不同状态的同种物质，物理性质不同，化学性质相同，如冰与水的物理,性质不同，化学性质相同考点三答案：化学变化 不需要 化学变化 化学变化【回顾中考】例5.（2019北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A铜用于制作导线 B一氧化碳用于炼铁 C天然气用作燃料 D氧气用于气焊【答案】A【解答】A、铜用于制作导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项正确；B、一氧化碳用于炼铁是利用一氧化碳的还原性，属于化学性质；故选项错误；C、天然气用作燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质

14、；故选项错误；D、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项错误；故选：A。例6.（2019泰安）物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）氢气用作燃料氧气用于气焊干冰用作制冷剂一氧化碳用于炼铁工业活性炭吸附水中色素或异味物质氦气用作保护气A B C D【答案】B【解析】A、氢气用作燃料氧气用于气焊是利用化学性质；干冰用作制冷剂活性炭吸附水中色素或异味物质，是利用物理性质；故选项错误；B、氢气用作燃料氧气用于气焊一氧化碳用于炼铁工业氦气用作保护气都是利用化学性质；故选项正确；C、干冰用作制冷剂活性炭吸附水中色素或异味物质，是利用物理性质；故选项错误；D、活性炭吸附

15、水中色素或异味物质是利用物理性质；故选项错误；故选：B。考点四：常用仪器的名称、用途及使用方法（常见考点）加热仪器酒精灯火焰温度：_温度最高四不原则酒精量不超过灯内容积_不能向燃着的灯内添加酒精不能用两酒精灯互相点火不能吹灭酒精灯（用_盖灭）直接加热仪器试管用途：少量试剂的反应容器，简易气体发生器注意要_并均匀加热，不骤冷液体不超过试管容积的_斜持、口不对人，加热固体管口要略_倾斜蒸发皿（不是玻璃仪器）：用于液体_，溶液不超过容积的_。燃烧匙：用于可燃性固体的燃烧。间接加热仪器垫_加热烧杯：用于溶解配制溶液，作反应容器计量仪器托盘天平精确度：称准到_使用称量前：调零，垫纸或放玻璃器皿（易潮解、

16、腐蚀性药品）称量时：称量物放_，砝码放_，加砝码要用_，由大到小，最后移动游码称量后：砝码放回盒，游码归零量筒用途：用于量取一定_的液体药品注意：不能受热，不作反应容器，不配溶液使用：规格适当，放平，视线与_保持水平胶头滴管用途：吸取滴加_液体使用（四不原则）：不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁其他仪器贮存仪器_收集贮存气体，_贮存固体，_或_贮存液体支撑仪器铁架台：用于固定和支持各种仪器。加持仪器试管夹：从试管_往上套，夹在试管_，拇指不按_胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；用过后立即洗净，再去吸取其他药品（滴瓶上的不用冲洗）漏斗用作加液器，将液体注入小口径容器中去；在装上滤纸后也可用作过

17、滤器，用于分离_与_的混合物【方法总结】读数时，俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏小； 量取液体时选取的量筒要适合，不能太大或太小。考点四答案：1.外焰 2/3 灯帽2.预热 1/3 向上3.蒸发 1/34.石棉网5.0.1 左盘 右盘 镊子 6.体积 凹液面最低处7.少量8.集气瓶 广口瓶 细口瓶 滴瓶9.底部 中上部 短柄处10.液体 固体【回顾中考】例7.（2019德州）下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是（）A B C D【答案】A【解析】不能用于加热的仪器有：量筒、容量瓶、集气瓶等；能加热并且能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿和坩埚等；能加热但需要垫石棉网加热的仪器

18、有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。故选：A。例8.（2019桂林）下列仪器中，可用于准确量取一定体积液体的是（）A量筒 B试管 C集气瓶 D锥形瓶【答案】A【解析】A、量筒用于准确一定量量取液体的体积，故选项正确。B、试管不能用于准确量取一定体积液体，故选项错误。C、集气瓶不能用于准确量取一定体积液体，故选项错误。D、锥形瓶不能用于准确量取一定体积液体，故选项错误。故选：A。考点五：常见的基本实验操作（高频考点）（一）基础操作：药品的取用原则三不原则 不手摸、不品尝、不凑闻取用量按说明用量无说明取少量：固体铺满试管底部，液体取_ml操作取用固体固体粉末或小颗粒用药匙，要领：一斜二送三竖密度大或块状固体

19、用镊子，要领：一横二放三慢竖取用液体倾倒法：瓶塞_，标签向_，瓶口紧挨容器口滴加法：用胶头滴管，方法见其使用方法取定量药品：固体用托盘天平，液体用量筒。腐蚀性药品取用 酸液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再用稀_溶液洗，碱液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂_溶液。溅入眼睛内立即用水冲洗后找医生防污染原则实验剩余的药品既不能_，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入_。玻璃仪器洗涤不溶性碱、碳酸盐、碱性氧化物先用_洗，再用水洗油脂先用热纯碱、洗衣粉等洗，再用水清洗干净标准：内壁的水均匀附着，_。固体的溶解将大块固体研碎后放入烧杯中加水溶解，并用_搅拌在瓶口轻轻地用手扇动，使少量气体飘入鼻孔。过

20、滤用途将_固体与液体分离操作一贴：滤纸紧贴漏斗壁，中间不留气泡二低：滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗内的液面低于滤纸的边缘三靠：烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠滤纸、漏斗下端靠烧杯内壁蒸发在蒸发皿中加热，用_搅拌，出现_就停止加热把导管的一端浸入水中，双手紧贴容器的外壁，若导管口有_，松开手后导管内形成一段液柱，则装置不漏气。仪器的连接玻璃管与橡皮塞、乳胶管的连接：右手拿玻璃管，把要连接的一端玻璃管用_，稍用力旋转插入；橡皮塞与容器的连接：把橡皮塞稍用力旋转塞进容器口。稀释浓硫酸稀释浓硫酸时，应该将_沿着烧杯壁慢慢注入_中，并用_不断搅拌，使产生的热量迅速散失，切记不可将水直接倒入浓硫酸中。_入_，沿器壁，慢

21、慢倒，不断搅.用干燥洁净的_蘸取待测溶液滴到pH试纸上，把试纸上显示的颜色与_比较，读出该溶液的pH值。1.测定pH时，不能直接将pH试纸浸入溶液来中。2.测定前不能将pH试纸湿润。3.pH试纸测出数值为_，不是小数。（二）物质的加热1热源加热工具：最常用酒精灯，有时需要用酒精喷灯进行高温加热。(1)酒精灯的火焰分为_、_和_三部分，_温度最高，_温度最低，因此加热要把需要加热的物质放在_部分。(2)酒精灯的使用注意事项：酒精灯内的酒精量不超过酒精灯容积的_；用完酒精灯后，必须用_盖灭，不可用嘴去吹；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；酒精灯里的酒精洒出来在桌上燃烧

22、，立即用_扑盖。(3)可以直接加热的仪器：_、_、坩埚等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器：_、烧瓶等；不能加热的仪器：_、_、_等。2加热：给试管里的药品加热时先使试管均匀受热（来回移动试管或酒精灯），然后对准药品部位加热。固体加热：试管口应略_倾斜，防止水倒流引起试管炸裂。液体加热：加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；试管倾斜，跟桌面大约成_角，且试管内液体的体积不超过试管容积的_；管口不准对着_。（三） 常见事故与处理1. 化学实验操作中意外事故及处理方法类型具体事例处理方法划伤玻璃或锐物先用双氧水清洗伤口，再涂上碘酒，再用创可贴外敷。药品金属钠、钾起火用干沙覆盖酒精灯碰倒起火

23、用_覆盖浓碱沾到皮肤上先用水冲洗，再涂上_；浓硫酸沾到皮肤上立即用水冲洗，再用35% _洗涤水银洒在桌面上用硫粉覆盖生石灰沾在皮肤上要先用布擦去，再用大量水冲洗烫伤或烧伤热水立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏眼睛灼伤酸或碱立即用大量水冲洗，必要时请医生治疗，切不可用手揉眼睛【方法总结】点燃可燃性气体前必须检验纯度；实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验时，尾气必须用酒精灯或用气球收集，进行尾气处理；2. 生活中的意外事故及处理方法（1） 在生活中，误服氯化钡溶液，应立即喝大量牛奶或鸡蛋清；（2）燃放烟花爆竹时应远离人群和可燃物；（3）室内电器着火，应先_再灭火；（4） 天然气或煤气等泄漏时，应_并_。

24、（四） 药品的分类贮藏1.盛放碱液的试剂瓶要用_塞。2.易变质的药品存放时间不能长久，最好先用现配。（如_）。3.易潮解、易挥发、有吸水性的药品要_保存。4.易燃物和易爆炸的物质存放时要远离火源。5.白磷保存在冷水中，金属钠保存在_中。6.常见危险化学品标志考点五答案：（一）基础操作：1-2 倒放 手心 碳酸氢钠 硼酸 放回原瓶 指定的容器 盐酸 即不聚成水滴，也不成股流下 玻璃棒 不溶性 玻璃棒 较多量固体时 气泡产生 水 润湿 浓硫酸 水 玻璃棒 酸 水 玻璃棒 标准比色卡 整数（二）物质的加热1. (1)内焰 外焰 焰心 外焰 焰心 外焰 (2) 2/3 灯帽 湿抹布 (3)试管、燃烧匙

25、；烧杯；量筒、集气瓶、漏斗。2向下 45 1/3 有人的地方（三） 1. 湿抹布 硼酸 NaHCO3 2.（3）切断电源；（4）关闭阀门 打开门窗通风。（四） 1.橡皮 2.澄清石灰水 3.密封 5.煤油【回顾中考】例9.（2019上海）图示实验操作规范的是（）A取用液体 B滴加液体 C量筒读数 D加热液体【答案】C【解析】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水

26、平，图中所示操作正确；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。故选：C。例10.（2019天津）下列图示实验操作中，正确的是（）A B C D【答案】B【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。故选：B。 例11.（2019长沙）正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是（）A量取液体 B加热液体 C闻气体气味 D连接仪器【答案】C【解析