创新实验设计与分析.docx

1、创新实验设计与分析创新实验设计与分析能力提升训练一、选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1.（2003年江苏、广东高考题，3）生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内的气体，作下列处理（见图171），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是 图171解析：此题有一定的难度，由于与物理的浮力结合在一起，学生必须明确光合作用的过程、浮力产生情形才能得分。光合作用的正常进行需要光、二氧化碳和水的参与。无光，光合作用不能进行，也就不能产动气体，因而叶片不能上浮，故B和D被排除；A和C中，A中是煮沸的自来水，其中气体的含量少，相比之下C中气体含量多，光合作用进行得强烈，产生的O2多

2、，氧气最先附着在叶片的表面，使叶片的浮力增大，因此C中叶片最先上浮。答案：C2.为鉴定可溶性糖的存在，下列中较理想的选材以及中用于检验的试剂分不是 苹果或梨 花生种子 黄豆种子 玉米种子 苏丹溶液 双缩脲试剂 斐林试剂 龙胆紫溶液A. B. C. D.解析：该题考查实验材料及试剂，要求识记水平。苹果或梨中含有较多的可溶性糖，能与斐林试剂发生反应，产生特定的颜色反应（产生砖红色沉淀）。玉米种子内含有淀粉，淀粉必须经水解产生麦芽糖、葡萄糖后才能与斐林试剂发生反应；花生种子、黄豆种子则含有较多的蛋白质。苏丹溶液能鉴定脂肪的存在，双缩脲试剂则用来鉴定蛋白质，龙胆紫溶液可对染色体进行染色。答案：C3.某

3、校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组，处理方法如下表：组不甲乙丙丁处理自然状态开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋注：黄瓜是雌雄异花植物。下列选项中对上述处理的叙述正确的是 A.甲、乙、丙、丁都不能得到二倍体无籽黄瓜B.乙结的黄瓜染色体将加倍C.只有两组可获得二倍体无籽黄瓜D.丙组和丁组结果将一样解析：本实验考查学生依据所学的知识进行推理的能力。我们明白，生长素具有促进果实发育的作用，用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的雌蕊柱头，能够促进未授粉的子房发育成

4、无籽果实。甲、乙两组处理产生的果实仍是有籽果实，由于秋水仙素具有抑制纺锤体的形成从而抑制细胞分裂的作用，因此丁组处理与形成无籽果实无关。答案：C4.（2003年上海高考题，8）用光学显微镜观看发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能检视到染色体的缘故是 A.没有用龙胆紫染色 B.试剂破坏了染色体结构C.无染色体形成 D.显微镜倍率不够 解析：此题考查内容简单，但创设了一定的情境，只要学生抓住了染色体存在于分裂期，明确洋葱表皮细胞是成熟细胞无分裂能力，该题就可不能显现错误。染色体存在于分裂旺盛的细胞中，且只在分裂期显现，而洋葱表皮细胞无分裂能力，染色体在细胞中以染色质的形式存在，故不能检视到染色体。

5、答案：C5.（2000年广东高考题，3）用显微镜的一个目镜分不与4个不同倍数的物镜组合来观看血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图172所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多 图172A.a B.b C.c D.d解析：显微镜视野中细胞数目的多少取决于显微镜放大倍数，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，反之，视野中的细胞数目多。要想清晰地看清载玻片上的物体，显微镜的物镜与载玻片之间要有适当的距离，放大倍数越小，物镜与载玻片之间的距离越大，反之则小。考查显微镜的使用及常识。答案：D6.将紫色洋葱表皮细胞置于30 %蔗糖溶液中，光镜下所能看到的现象是 液泡变小

6、，颜色由浅变深 液泡变小，颜色由深变浅 原生质层与细胞壁逐步分离 细胞膜、液泡膜结构清晰 原生质层与细胞壁之间的溶液A. B. C. D.解析：当把紫色洋葱表皮细胞置于30 %蔗糖溶液中时，由于蔗糖溶液的浓度高于洋葱细胞液的浓度，同时由于蔗糖是大分子，不能透过原生质层，因此细胞液中的水分会通过渗透作用向外渗出，在这一过程中，我们能够观看到紫色洋葱表皮细胞的液泡变小，颜色由浅变深，及原生质层与细胞壁逐步分离。由于细胞壁是全透性的，因此原生质层与细胞壁之间的液体是蔗糖溶液。答案：D7.观看同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其 A.物像小，视野亮，看到的细胞数目多B.物像小，视野暗，看到

7、的细胞数目少C.物像大，视野暗，看到的细胞数目少D.物像大，视野亮，看到的细胞数目多解析：这是考查学生是否使用过显微镜，是否真正明白得视野亮度，物像大小与放大倍数之间的关系。高倍物镜与低倍物镜的视野大小几乎一样，但高倍物镜一样放大倍数为40，低倍物镜一样为10，即使使用同样大小的目镜，前者物像大，因此视野中看到的细胞少。高倍物镜的透镜小，曲度大，离玻片近，进入透镜的光线少，因此视野暗，为了保证视野的亮度，这时一样要选用大光圈或凹面反光镜。答案：C8.图173为显微镜下看到的几种细胞图，其中是分生区细胞的是 图173解析：分生区细胞的特点是：近似正方形，细胞核大，排列紧密，有的细胞正在分裂。A图

8、细胞近似圆形，有大液泡，为根冠细胞。B、C图是差不多长大或正在长大的细胞，失去了分裂能力，依次为伸长区和成熟区细胞。答案：D9.通过质壁分离实验，能够对植物细胞进行多种鉴定。下列各项中质壁分离实验不能鉴定的是 A.成熟植物细胞的死活 B.细胞液的浓度C.细胞中有无大液泡 D.蛋白质的吸水力比纤维素强解析：成熟的植物细胞能够看作是一个渗透系统，这是因为原生质层能够看作是一层选择透过性膜，能够操纵物质的进出，是活细胞的标志，二是细胞液具有一定浓度，能够使细胞从外界吸取水分，因此，在题目给出的选项中，只有D选项不能通过质壁分离实验鉴定。答案：D10.用斐林试剂鉴定可溶性糖时，溶液的颜色变化过程为 A

9、.浅蓝色棕色砖红色 B.无色浅蓝色棕色C.砖红色浅蓝色棕色 D.棕色绿色无色解析：斐林试剂的甲液和乙液混合平均后，赶忙生成淡蓝色的Cu（OH）2沉淀。Cu（OH）2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的Cu2O沉淀，而葡萄糖被氧化成葡萄糖酸，因此溶液的颜色变化过程为：浅蓝色棕色砖红色（沉淀）。答案：A11.某校生物小组为了研究阳光对大豆发芽的阻碍，设计了如下实验：花盆种大豆（粒）光照温度水A10向阳光20充足B10暗室20不充足在这一实验设计中，应改正的错误是 A.两个花盆都应该放在向阳的地点 B.两个花盆都应该放在黑暗的地点C.两个花盆的温度都应该坚持在5 D.两个花盆都应浇充足的水

10、解析：实验设计的差不多原则之一是单因子变量原则。关于该题是要求研究阳光对大豆发芽的阻碍，因此其变量应是阳光，即一组有阳光，一组没有阳光（黑暗），浇水量应一样。答案：D12.叶绿素不溶于 A.水 B.石油醚 C.丙酮 D.苯解析：叶绿素的化学性质是不溶于水但能溶于有机溶剂。在题目给出的选项中，B、C、D差不多上有机溶剂。答案：A 13.用小麦根尖成熟区表皮细胞观看细胞质流淌时，由于根细胞的细胞质无色透亮，难于观看到细胞质的流淌，这时需采取的措施是 A.缩小光圈，用弱光线 B.开大光圈，用弱光线C.缩小光圈，用强光线 D.开大光圈，用强光线解析：显微镜观看用的是透射光，如果标本无色透亮，往往难于辨

11、论。这时如果使视野变暗，成效会好些。为使视野变暗，可采取的措施有平面镜反射、缩小光圈、使用较弱光线等。答案：A14.在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，将提取获得的含DNA黏稠物（还含有较多杂质）分不处理如下，其中含DNA少的是 第一，放入0.14 mol/L的氯化钠溶液中，搅拌后过滤，得滤液和黏稠物；第二，放入2 mol/L的氯化钠溶液中，搅拌后过滤，得滤液和黏稠物；第三，放入冷却的95 %的酒精溶液中，搅拌后过滤，得滤液和黏稠物。A. B. C. D.解析：在不同浓度的氯化钠溶液中DNA的溶解度不同。在0.14 mol/L的氯化钠溶液中溶解度最小，DNA析出，呈丝状物，过滤后存在于黏稠物中；

12、在2 mol/L的氯化钠溶液中溶解度最大，因此DNA呈溶解状态，过滤后存在于滤液中；酒精溶液可使DNA分子凝集，因此，在冷却的95 %的酒精溶液中DNA凝集，呈丝状物，过滤后，存在于黏稠物中。答案：B15.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某试验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观看。作为对比，他们还应该 A.用一只成年的家兔作同样的实验B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观看C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观看D.用一幼年家兔作相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观看解析：按照实验设计的单一变量原则，将一只幼年家兔

13、的甲状腺摘除的对比实验应是用一幼年家兔作相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观看。答案：D16.将洋葱表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又逐步发生质壁分离的复原。其缘故是 A.细胞液的溶质透出细胞 B.质壁分离后的细胞只承诺水分子进入C.K+和NO通过细胞膜进入细胞质 D.水分和溶质自由地进出细胞解析：此题所考查的知识点有质壁分离现象和植物细胞的渗透吸水原理、细胞对矿质元素的选择吸取等。按照植物细胞渗透吸水原理分析，发生了质壁分离的细胞之因此复原，全然缘故是它有选择地从外界溶液中吸取了无机盐离子，使得失水后的细胞液浓度大于外界溶液浓度的缘故。答案：C1

14、7.提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是 A.进行纸层析制取滤液在滤纸条上画线将实验材料研磨B.制取滤液进行纸层析在滤纸条上画线制取滤液再画线C.将实验材料剪碎、研磨在滤纸条上画线制取滤液进行纸层析D.将实验材料剪碎、研磨制取滤液在滤纸条上画线进行纸层析答案：D18.（2002年上海高考题， 16）下列四项中，能用于观看四分体的实验材料是 A.蓖麻籽种仁 B.洋葱根尖 C.菠菜幼叶 D.蝗虫的精巢解析：四分体是减数第一次分裂前期的一个时期，其染色体变化是联会的每一对同源染色体含有4条染色单体。在题目给出的选项中，只有蝗虫的精巢进行减数分裂时，可显现四分体这一细胞分裂时期。答案：D19.验证酶

15、的高效性实验成功的关键是 A.试管是否洁净 B.肝脏是否新奇C.卫生香（或火柴梗）是否点燃 D.是否有对比实验解析：该题必须结合试测要点加以分析，抓住矛盾的要紧方面。因为只有新奇肝脏中含较多的过氧化氢酶，才能使实验现象明显，而A、C、D项都不起决定性作用。答案：B20.（2002年上海高考题，10）常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入 A.新奇猪肝 B.煮熟猪肝 C.冰冻猪肝 D.生锈铁钉解析：过氧化氢在无机催化剂Fe3+和生物组织中过氧化氢酶的催化作用下分解成氧气和水。在题目给出的选项中，生锈的铁钉能催化该反应，但开释的氧气少；生物体内酶的催化作用具有高效性，因此新奇的动、

16、植物组织中的过氧化氢酶对该反应的催化作用最强，开释氧气最多；冰冻的猪肝含有过氧化氢酶，但由于温度低，酶的活性受到阻碍，催化效率低，开释氧气少；煮熟猪肝内的过氧化氢酶失去活性，加入后不开释氧气。考查酶的高效性。答案：A21.下列关于细胞质流淌的叙述中，不正确的是 A.细胞质流淌的标志是叶绿体等颗粒位置的移动B.细胞质流淌的方式是多样的，有沿细胞壁的环形流淌，也有管状或线条状细胞质的流淌C.有的植物的细胞质能流淌，有的不流淌，因此实验时要选好材料D.细胞质的流淌速度，在不同的温度等环境条件下有所不同解析：细胞质的流淌是细胞的一种生命现象，其流淌速度有差不，因此观看起来，有的明显，有的不明显。总的来

17、讲，流淌速度专门慢。但不易察觉，并不是不流淌。为了便于观看流淌现象，应在目镜中加一指针做参照物。流淌速度随温度、水分等条件的不同而不同。细胞质的流淌是多方向的，请认真观看教科书中的插图，实验时也要留心。答案：C22.用光学显微镜观看细胞的有丝分裂过程，参照下表应选择下列哪种植物作为实验材料植物种不（选项）细胞周期时刻（小时）分裂间期分裂期合 计A物种10.60.411B物种180.518.5C物种16.5218.5D物种10.42.312.7解析：细胞周期我们可分为分裂间期和分裂期，分裂间期历时较长，而分裂期占时刻较短。因此我们应选择分裂期时刻比较长的材料，进行有丝分裂过程的观看。答案：D23

18、.下列哪组是植物细胞发生质壁分离的缘故 外界溶液浓度大于细胞液浓度 细胞液浓度大于外界溶液浓度 细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性A. B. C. D.解析：植物细胞发生质壁分离有内因条件和外因条件。内因条件是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。当细胞开始失水时，细胞壁与原生质层一起收缩，随着细胞连续失水，细胞壁不再收缩，而原生质层能连续收缩，如此就显现了质壁分离。外因条件是外界溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞通过渗透作用失水。一样情形下，仅考虑外因条件。答案：A24.把叶绿体作为细胞质流淌的标志物是因为 A.叶绿体在不同强度的光下会以不同的面朝向光源B.如果

19、没有标志物，细胞质的流淌就难以察觉C.只有叶绿体等颗粒能够移动，细胞质基质不流淌D.细胞质基质是流淌的，细胞器是不运动的解析：细胞质包括细胞器和细胞质基质。细胞质基质是持续流淌着的，悬浮在基质中的细胞器会随之运动，因此叶绿体等颗粒位置的改变证明了细胞质是流淌的。因为细胞质流淌的速度慢，因此没有标志物难以察觉。为了观看的方便，要选择体积较大的细胞器如叶绿体等作为标志物。而叶绿体随光照强度不同以不同的面朝向光源，是对光照的适应性反应，虽与细胞质流淌有关，但能依此作为细胞质流淌的标志。答案：B25.匈牙利学者帕尔在19141918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移

20、到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图174），那个实验要紧证实 图174A.顶端产生某种“阻碍物” B.合成“阻碍物”不需要光C.“阻碍物”具有促进胚芽鞘生长效应 D.使背光一侧“阻碍物”分布多解析：将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长，那个实验要紧证实了顶端能够产生阻碍植物生长的“阻碍物”。答案：A26.将一株植物在黑背地放置48小时，然后将一片叶的主脉中部切断，在阳光下照耀4小时，将此叶片脱色处理后，再用碘液处理，结果叶的上部呈棕褐色，下部呈蓝色，那个实验证明了光合作用需要 A.光 B.CO2 C.H2O D.叶绿素解析：叶片的主叶脉中部切断，使上部的供水

21、量减少，从而阻碍光合作用，因此产生淀粉少，遇碘呈棕褐色，而下部由于水量供应充足，故遇碘呈蓝色。答案：C27.图175所示的试管中盛有等量的指示剂（中性呈红色，酸性呈蓝色），若在绿色灯光照耀下，试管中指示剂由红转蓝最快的是 图175解析：在题目给出的选项中，A为1片叶子，B是2片叶子，C是3片叶子，D试管内不含叶片。我们明白，植物进行光合作用消耗CO2，而呼吸作用则产生CO2，正常光照条件下，光合作用大于呼吸作用，即光合作用消耗的CO2多于呼吸作用产生的CO2，但在绿光的照耀下，呼吸作用大于光合作用，即产生的CO2多于消耗的CO2。CO2能够与水结合成H2CO3，H2CO3，H2CO3 H+HC

22、，从而使溶液中的酸性增强，因此C试管中指示剂由红转蓝最快。答案：C28.假定在一个坚持平稳的密闭生态系统中，有一条鱼、一株水草和一只田螺，如果把鱼去掉，下列情形最先发生的是 A.光合作用加快 B.水的酸性增加C.植物会死掉 D.水中的氧气浓度增加解析：密闭且平稳的生态瓶，讲明其生物类型合理。生态系统中，物质循环和能量流淌保持稳固。人为去掉鱼（消费者），就会破坏该生态瓶中的食物链，水生植物休眠体由于消费者鱼的除去而会增多，从而产生O2多，因此会使水中氧气浓度增加，但并非会使光合作用加快。答案：D29.下列操作中，对DNA的提取量阻碍较小的是 A.使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，放出DNA等核物质B

23、.搅拌时，要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动C.在析出DNA黏稠物时，要慢慢加蒸馏水，直至溶液中黏稠物不再增多D.在用酒精沉淀DNA时，要使用冷酒精，甚至再将混合液放入冰箱中冷却解析：在B所述的操作中，能够保证DNA分子的完整性，但不阻碍提取量。除了A、C、D 及在DNA的溶解和再溶解时，要充分搅拌阻碍DNA的提取量外，使用塑料器皿也能够减少DNA在操作中的缺失。答案：B 30.（2003年江苏、广东高考题，8）阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会显现一些黑色条带，这些条带应位于 A.绿光区 B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区 D.红

24、光区和蓝紫光区解析：叶绿体中的色素包括叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，这些色素对不同光质的光吸取不同：叶绿素a、叶绿素b要紧吸取蓝紫光和红橙光；叶黄素和胡萝卜素要紧吸取蓝紫光。因此该光谱通过叶绿素后，红橙光、蓝紫光被大量吸取，不能透射而形成黑色条带。答案：D31.（2004年上海高考题， 31）在生物学实验中，关于引流法的叙述正确的是 A.在盖玻片一侧滴加试剂，然后将装片倾斜B.引流的目的是让试剂渗到盖玻片下C.还原性糖鉴定实验中需要用引流法D.引流法可防止装片中产动气泡解析：考查常用的实验操作方法，能力要求A。引流法确实是在盖玻片一侧滴加试剂，在另一侧用吸水纸吸引，使材料进一步浸在试剂

25、中，在此过程中有可能产动气泡，在观看植物细胞质壁分离和复原实验中用到这一实验方法，而在鉴定还原糖的实验中没有用到这种方法。答案：B32.在DNA的粗提取实验过程中，两次向烧杯中加入蒸馏水的作用是 A.稀释血液，冲洗样品B.使血细胞破裂，降低NaCl浓度，使DNA析出C.使血细胞破裂，增大DNA溶解度D.使血细胞破裂，提取含杂质较少的DNA解析：第一次加入蒸馏水的作用是使血细胞过度吸水而破裂，以便核内物质开释。第二次加入适量蒸馏水，是为了降低NaCl浓度，使DNA因溶解度达到最小而析出。答案：B33.（2004年辽宁、广东大综合高考题，19）在适宜时期取材，能观看到植物细胞同源染色体配对现象的实

26、验材料是 A.根尖 B.茎尖 C.花药 D.种子解析：考查减数分裂的特点及进行部位，能力要求B。同源染色体配对是减数分裂过程中的特有现象，在题目给出的选项中，只有花药能够进行减数分裂，显现这一现象。答案：C34.（2004年辽宁、广东大综合高考题，20）检验苹果中是否有还原性糖，可选用的试剂是 A.碘液 B.苏丹染液C.双缩脲试剂 D.斐林试剂解析：考查几种常用试剂鉴定时的颜色反应，能力要求A。斐林试剂与班氏试剂都能够做糖的鉴定，在加热的条件下，产生砖红色沉淀，两者的要紧不同是前者必须现用现配，而后者能够储存一段时刻。碘液能够鉴定淀粉的存在，淀粉遇碘变蓝色；苏丹染液能够鉴定脂肪的存在，脂肪能够

27、被苏丹染成橘黄色；而双缩脲试剂能够鉴定蛋白质的存在，能够与蛋白质产生紫色反应。答案：D35.（2004年广东高考题，8）如欲观看细胞减数分裂过程，可选用的材料是 A.马蛔虫受精卵 B.成熟花粉粒C.小鼠睾丸 D.叶芽解析：考查减数分裂进行的部位，能力要求A。在题目给出的选项中，A、D选项只能进行有丝分裂，B选项的减数分裂差不多完成，C选项能够进行减数分裂过程。答案：C36.对圆形滤纸中央点的叶绿体色素滤纸进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 A.橙黄色的胡萝卜素 B.黄色的叶黄素C.蓝绿色的叶绿素a D.黄绿色的叶绿素b解析：由于四种色素随着层析液在滤纸上扩散的速度不同

28、，在滤纸条上四条色素带从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。答案：A37.某学生用显微镜观看装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判定异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。据此，乙丙异物可能在A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.装片解析：当转动目镜时，甲异物动，讲明甲异物在目镜上。转换物镜后，三异物仍存在，讲明乙、丙异物在装片上。答案：D38.下列哪种材料不能直截了当放在载玻片上观看叶绿体 A.藓类叶片 B.黄杨叶横切片C.菠菜叶下表皮上的少数叶肉细胞 D.种子植物的叶片 解析：上述四种材料的细胞中都含有叶绿体，

29、但用来镜检观看叶绿体的最好只有一层细胞。种子植物的叶片都由多层细胞构成，不透亮，因此无法用显微镜直截了当观看叶绿体。答案：D39.对生物组织中还原糖、蛋白质的鉴定实验中，下列有关实验材料选择的叙述，错误的是 A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于无色，因此能够用于进行还原糖的鉴定B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料解析:选材时，第一要考虑生物组织中鉴定的物质的含量，其次考虑是否对材料大小有专门要求。B、C、D所选材料均是适宜的，A项中甘蔗、甜菜虽含糖多，但要紧为蔗糖，而蔗糖为非还原糖，因此不能作为本实验的材料。答案：A40.温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，阻碍传粉受精，如果要保证产量，可采纳的补救方法是 A.喷洒N肥 B.提升CO2浓度C.喷洒P肥 D.喷洒生长素类似物解析：一定浓度的生长素能促进子房发育成果实。答案：D二、非选择题（共60分）41.（5分）（2004年上海高考题，35）反射是在神经系统参与下，机体对内、外环境变化作出的应答。有人做了脊蛙反射实验，请分析并回答下列咨询题：（1）实验前须将蛙头部剪去，其目的是_。（2）将浸有0.5硫酸溶液的小纸片贴在蛙右后肢下端的皮肤上，可看到_现象。（3）