20XX年一级消防工程师《案例分析》章节考点人民防空的安全疏散注册消防工程师doc.docx

1、20XX年一级消防工程师案例分析章节考点人民防空的安全疏散注册消防工程师doc2019年一级消防工程师案例分析章节考点：人民防空的安全疏散-注册消防工程师-考试吧 考试吧整理“2019年一级消防工程师案例分析章节考点”，更多关于一级消防工程师考试复习指导，请访问考试吧消防工程师考试网。 2019年一级消防工程师考试案例分析章节考点汇总 人民防空的安全疏散 人防工程的安全疏散应符合以下要求： (1)每个防火分区安全出口设置的数量，应符合下列规定之一： 1)每个防火分区的安全出口数量不应少于两个。 2)当有两个或两个以上防火分区相邻，且将相邻防火分区之间防火墙上设置防火门作为安全出口时，防火分区安

2、全出口应符合下列规定： 防火分区建筑面积不大于1000m2的场所，设置直通室外的疏散楼梯间的安全出口数量不得少于1个。防火分区建筑面积大于1000m2的商业营业厅、展览厅等场所，设置通向室外、直通室外的疏散楼梯间或避难走道的安全出口个数不得少于2个; 在一个防火分区内，设置直通室外的疏散楼梯间的安全出口宽度之和，不宜小于人民防空工程设计防火规范(GB50098-2009)规定的安全出口总宽度的70%。 (2)房间建筑面积不大于50m2，且经常停留人数不超过15人时，可设置一个疏散出口。 (3)每个防火分区的安全出口，宜按不同方向分散设置;当受条件限制需要同方向设置时，两个安全出口最近边缘之间的

3、水平距离不应小于5m。 (4)安全疏散距离应满足下列规定： 1)房间内最远点至该房间门的距离不应大于15m。 2)房间门至最近安全出口的最大距离：医院应为24m;旅馆应为30m;其他工程应为40m。位于袋形走道两侧或尽端的房间，其最大距离应为上述相应距离的一半。 3)观众厅、展览厅、多功能厅、餐厅、营业厅和阅览室等，其室内任意一点到最近安全出口的直线距离不宜大于30m;当该防火分区设置有自动喷水灭火系统时，疏散距离可增加25%。 (5)疏散宽度的计算和最小净宽度应符合下列规定： 1)每个防火分区安全出口的总宽度，应按该防火分区设计容纳总人数乘以疏散宽度指标计算确定。疏散宽度指标应按下列规定确定

4、。 室内地面与室外出入口地坪高差不大于10m的防火分区，疏散宽度指标应为每100人不小于0.75m; 室内地面与室外出人口地坪高差大于10m的防火分区，疏散宽度指标应为每100人不小于1.00m; 人员密集的厅、室以及歌舞娱乐放映游艺场所，疏散宽度指标应为每100人不小于1.00m; 2)安全出口、疏散楼梯和疏散走道的最小净宽的规定。 地下人防电影院的安全出口和疏散楼梯净宽度均不应小于1.40m，单面布置房间的疏散走道净宽度不应小于1.50m，双面布置房间的疏散走道净宽度不应小于1.60m。 (6)设置有固定座位的电影院、礼堂等的观众厅，其疏散走道、疏散出口等应符合下列规定： 1)厅内的疏散走

5、道净宽度应按通过人数每100人不小于0.80m计算，且不宜小于1m，边走道的净宽度不应小于0.80m。 2)厅的疏散出口和厅外疏散走道的总宽度，平坡地面应分别按通过人数每100人不小于0.65m计算，阶梯地面应分别按通过人数每100人不小于0.80m计算;疏散出口和疏散走道的净宽度均不应小于1.40m。 3)观众厅座位的布置，横走道之间的排数不宜大于20排，纵走道之间每排座位不宜大于22个;当前后排座位的排距不小于0.90m时，每排座位可为44个;只一侧有纵走道时，其座位数应减半。 4)观众厅每个疏散出口的疏散人数平均不应大于250人。 5)观众厅的疏散门，宜采用推闩式外开门。 (7)公共疏散

6、出口处内、外1.40m范围内不应设置踏步，门必须向疏散方向开启，且不应设置门槛。 (8)疏散走道、疏散楼梯，不应有影响疏散的突出物;疏散走道应减少曲折，走道内不宜设置门槛、阶梯;疏散楼梯的阶梯不宜采用螺旋楼梯和扇形踏步，但踏步上下两级所形成的平面角小于100，且每级离扶手0.25m处的踏步宽度大于0.22m时，可不受此限。 (9)设有下列公共活动场所的人防工程，当底层室内地面与室外出入口地坪高差大于10m时，应设置防烟楼梯间;当地下为两层，且地下第二层的室内地面与室外出入口地坪高差不大于10m时，应设置封闭楼梯间。 1)电影院、礼堂; 2)建筑面积大于500m2的医院、旅馆; 3)建筑面积大于

7、1000m2的商场、餐厅、展览厅、公共娱乐场所、健身体育场所。 扫描丨长按二维码可帮助消防考试通关 获取2019消防考试资讯 获取2019精选模拟试题 获取2套仿真内部资料 获取历年消防真题试卷 导学规划（1课时直播）学习目标： 名师带你高屋建瓴把握考试动态和学习规划、知识体系优选老师教学互动快速梳理考试；梳理整本教材，知道通过考试必须掌握哪些知识点；划定学习范围，制定学习规划。 零基础精讲班 零基础精讲班（65课时直播）学习目标： 精讲教材必考点，实现教师与学生交互图、文、声、视多种符号运用，视听结合、形声统一将工程再现于课堂，零基础也能直观易懂，便于记忆和运用颠倒传统“一言堂”，在求知进取

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