15秋北语《心理学》作业4在线作业答案.docx

1、15秋北语心理学作业4在线作业答案15秋北语心理学作业4在线作业答案一、单选题（共 22 道试题，共 88 分。）1.下面（ ）个教师不善于处理应激。A. 碰到不如意的时候，常常自嘲B. 常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒C. 当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论D. 常常把注意力集中在自己的情绪上正确答案：D2.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等。这样的课堂气氛属于（ ）。A. 积极的B. 消极的C. 对抗的D. 不能确定正确答案：B3.下面说法代表内控特征的是（ ）。A. “老师出的怪题把我难住了”B. “我从来不管老师怎样评分

2、”C. “我准备好了，我能对付考试”D. “我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”正确答案：C4.对科学取向教学论形成作出最大贡献的教育心理学家是（ ）。A. 奥苏伯尔B. 加涅C. 布鲁纳D. 布卢姆正确答案：B5.反映掌握高级规则的行为动词是（ ）。A. 生成B. 运用C. 分析D. 思维正确答案：A6.某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（ ）。A. 仁慈专断型B. 放任自流型C. 民主型D. 强硬专断型正确答案：D7.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。”从行为的动机理论看，

3、其行为宜用（ ）理论解释。A. 驱力说B. 强化说C. 观念冲突论D. 高层次需要说正确答案：D8.“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（ ）。A. 智慧技能B. 言语信息C. 语文知识D. 认知策略正确答案：A9.“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（ ）要求。A. 行为目标B. 认知与行为结合目标C. 表现性目标D. 过程目标正确答案：A10.外控者倾向于将自己的失败归因于（ ）。A. 运气B. 努力C. 能力D. 勤奋正确答案：A11

4、.根据认知发展理论向学前儿童传授科学概念的有效方法是（ ）。A. 独立发现B. 行为示范C. 灌输D. 言语讲解和有指导的发现正确答案：D12.下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（ ）。A. 孩子做作业时，父母陪在旁边督促B. 孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答C. 面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案D. 在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃E. 孩子做完了作业，家长帮着验算、检查正确答案：C13.下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。A. 课间休息时，小李回到教室里做作业B. 王老师对张华的单词测验成绩表示满意C. 校

5、长在全校大会上宣布三好学生名单D. 陈英每天独自看几小时电视正确答案：D14.如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是（ ）。A. 自学B. 讲授法C. 指导发现法D. 精讲加变式练习正确答案：D15.以下选项中描述了善于沟通的教师的是（ ）。A. 在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的B. 常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响C. 常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此D. 学识渊博，常常对学生说一些术语正确答案：B16.教学设计中引入任务分析的基本目的是（ ）。A. 引导教师学习心理学B.

6、分析学习的条件C. 开发科学培训方案，节省培训成本D. 根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计正确答案：D17.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（ ）。A. 猫儿吃饱饭后找水喝B. 诗人常常一醉方休C. 穷孩子如饥似渴读书D. 青少年偷偷抽烟正确答案：A18.科学取向教学论把学习目标界定为（ ）。A. 学生学习的结果B. 学生学习的结果和过程C. 学生学习的结果和价值观D. 知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度正确答案：A19.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。A. 接近性B. 补偿性C. 竞争性D. 相似性正确答

7、案：D20.不属于教师发展中形成的素质是（ ）。A. 职业态度B. 宽容C. 敏感性和移情理解D. 情绪的安全感和自信正确答案：A21.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（ ）。A. 积极型B. 对抗型C. 消极型D. 失控型正确答案：C22.运用准备性原则进行教学意味着（ ）。A. 了解学生的知识准备B. 了解学习的认知发展准备C. 根据学生的准备状态教学D. 以上都对正确答案：D15秋心理学作业4二、判断题（共 3 道试题，共 12 分。）1.智商是一个相对稳定的人格特征，它不易受教育影响，但决定学生学习速度的快慢。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B2.学习者的先天素质对学习没有任何影响。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A3.在设置学习目标时，要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B