学年高中语文苏教版选修《语言规范与创新》习题训练落实提升 9.docx

1、学年高中语文苏教版选修语言规范与创新习题训练落实提升 9简明、连贯、得体1填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，_。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。A即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少1

2、0%【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项叙述重点是“汽车的改造”；C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用和柴油”矛盾；D项“不管都”句式，不如A项的“即使也”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。【答案】 A2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，_，把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人

3、。 也许是千军万马都无法将它攻克的，我真想朝着这雄伟的高墙长啸一声，还没有等自己发出声音 这高亢的男声，这悠扬的女声，像多少箭镞似的一起射向平坦的岩壁，立刻又被弹拨了过来 却已有多少乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来 只见那硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立 多么秀丽和神秘的山水 这些震荡的回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹 A BC D 【解析】 句写山的绵延高峻，正与“竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁”衔接，句对此发出赞叹，句续写同一“竹筏”上游人的欢呼，句用比喻写回声之快，句用比喻写回声之美，句合写山水，具有小结作用

4、，恰与“把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人”合为一体。【答案】 A3下列交际用语使用不得体的一项是()A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！【解析】 本题考查语言表达得体。B项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敞校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。【答案】 B4

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A BC D【解析】 本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的

6、逻辑关系。句承接上句，总说算盘的结构，第句紧接第句，介绍算盘蕴含的原理；第句承接上文，介绍珠算口诀，第句紧接第句说明口诀的作用；第句进一步描述“中国珠算”的优点，第句描述珠算可以与电子计算器相媲美。【答案】 D5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 _ ，人生的修炼就是要修炼自己，使其无论处在任何优劣环境和状态下，都能够坦然面对，不会因为环境与状态的改变而影响自己的情绪。人这一生，无论你达到多么高的境界，_。因为一个没有经受过孤独的人，不可能真正地成熟，孤独发自内心是与生俱来的。【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。作答此题，一是

7、仔细阅读语段内容，提炼语段中心，通过分析可知，语段由两个层次组成，概括其意思即可；二是根据所填写的句子的位置，可确定要填写的这两句话都对其后的文字有统领作用，通过“人生的修炼就是要修炼自己”与“因为一个没有经受过孤独的人，不可能真正地成熟，孤独发自内心是与生俱来的”，即可推出答案。【答案】 人生就是一场修炼孤独是必需的修炼6根据情境，在下面这段文字的画线处补写出相关的内容。要求：语言表达简明、得体。每处不超过25个字。相传司马光家有一个老仆，有时比他司马光还牛。司马光在洛阳时，建了一个园子，名曰“独乐园”。园子依山傍水，不大，但很精致。园子对外开放，随人来玩。园子由仆人负责收拾打扫，碰上阔客，

8、会有赏钱。司马光平时埋头读书著述，一般不露头，几日不在园子里现身，偶尔出来散心，突然发现园子里多了一个亭子。问老仆怎么回事，老仆回答说：“是我建的。”司马光问：“_？”“游客赏的，有一万钱呢？我拿给相公，相公不要。”“为何不留着自己享有呢？”“_。”司马光非常高兴，对外人称“主仆相宜”。【解析】 本题考查语言表达简明、得体的能力。解答本题，一是要注意司马光与仆人的身份地位差异，对话要符合人物各自的身份地位；二是对话内容要与上下文衔接，切合语境；三是注意交际用语和提示语，如文段最后一句。【答案】 钱从何处来老奴要钱何用？大人做清官，老奴岂能做贪鄙之人7下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。

9、学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟2016年6月6日【解析】 本题考查应用类文体格式和语言得体等内容，本文属于书信，称谓和祝语都要顶格，用语要符合人物身份，语言要得体。“寄呈”、“雅正”是敬辞，用于对别人。【答案】 称谓“学兄”(没有顶格)祝语“夏安”(没有顶格)“寄呈”(不得体)“雅正”(不得体)8下面是李明寄给某编辑的信件的内容，请找出四处不得体的词语并加以修改：编辑老师：两个月前寄给贵刊的我的大作是否收到？该文虽属涂鸦，却是我数日辛苦的结果，曾被老师作为范文

10、向全班推荐，很多同学拜读后，给予了好评。在老师的指导下，我又对文章进行了斧正，认为达到了发表水平，请您审阅后尽量选用。希望我这次垂询没有打扰您！李明年月日(1)_改为_(2)_改为_(3)_改为_(4)_改为_【解析】 本题重点考查语言表达得体。本题涉及的主要问题是敬辞使用不当，如“大作”、“斧正”、“垂询”不能用到自己身上，“拜读”不能用到对方身上等。解题时，要多读几遍材料，先找出可能不得体的地方，然后再仔细推敲、辨别，明确不得体的根源所在，对症下药，给出修改方案。【答案】 (1)“大作”“作品”(2)“拜读”“阅读”(3)“斧正”“修改”(4)“垂询”“询问”9(2018全国卷)下面是一封

11、信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。【解析】作答本题，要注意题干中“五处不得体”“找出并作修改”的关键信息。阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体。

12、另外，从文段整体来说，语言较为文雅，相比之下，“教书”“快来了”就显得过于口语化了，也不得体。【答案】示例：“教书”改为“从教”；“光临”改为“前往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“将至”或“将临”。10“无中生有”是口语交际中的一种高超技巧，它通过巧妙的联想和合理的构思，将别人遗漏或失误的事情遮盖过去，实现良好的交际目的。在一次亚运会闭幕式上，主持人已经重复两遍请亚奥理事会主席宣布闭幕，可不知什么原因，亚奥理事会主席竟毫不理会，迟迟没有说“再会”的意思。面对这一意外，请你使用“无中生有”的技巧，为主持人拟写一段话，解除现

13、场尴尬，并确保亚奥理事会主席完成使命。不超过100字。 【答案】 亚奥理事会主席迟迟不说再会，是因为他想让这美好的感觉再延续一会儿。让我们用掌声和欢呼回应他的不舍深情，同他一起重温这盛会的欢乐和成功。虽说不愿说再会，但我们坚信有更美好的再会！11下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是()(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。A(甲)B(乙) C(丙)D(丁)【解析】 本题考查语言的得体。邀请对方进行指导，却提出“认真

14、”的要求，显然不得体，将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。【答案】 C12徽标设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含意。下图是“中华老字号”的徽标，请从构图角度简要说明其寓意。(60字以内) 【解析】 本题考查考生徽标类图文转换的能力。本题的徽标造型简单，从整体上来看，是一个印章的造型，“印章”中刻的字是小篆字体，是“字”“号”的变形，古朴的小篆主体正体现了“中华老字号”历史悠久的特点。另外，整个造型上下贯通，寓意深刻，体现了“中华老字号”无限美好的发展情景。【答案】 (示例)徽标图案由“字”“号”二字组成，印章造型、篆刻手法表现老字号历史悠久，上下贯通体现老字号的发展前景无限美好

15、。13依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_，_，_，_，_，马已经成为力量与神行的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心A BC D【解析】 本题从排序的角度考查语言的连贯。第句是总说句，排除A、B两项。在C、D之间选，句放在最后明显没有着落，应放在句前，构成又一个总说句领起其他，故确定D项合理。【答案】 D14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接

16、最恰当的一组是()过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。_，_，_，_；_。_。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个儿童世界的宗旨就在于弥补这个缺憾。教师教一课，他们就读一课刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物我们虽知道之前的不对然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的也想尽办法去启发儿童的兴趣A BC D【解析】 解答本题要着眼于话题“儿童教育”，围绕“注入式教育”的缺点分别从不同方面来解说，然后考虑句与句之间的逻辑关系。横线前面的内容指出了“注入式教育”的缺点，第句“不对”与之照应，故首排第句，第句是认识

17、到错误后的行动，紧接第句，第句“然而”一转，指出现在仍旧存在的问题，第句进一步说明错误所在，紧承第句，第句和第句分别从教科书和教学方法两方面进一步指出弊端，可接后面“儿童自由的读物，实在极少”一句。【答案】 B15请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，_。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，_，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，_，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去

18、，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，_，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了_。【解析】 解题要审清题意要求，理解整个语段含意，抓住关键词“可游、可居、可望”之间的关系，注意层次条理，同时还要注意形式的特点，如一些关联词“不但、也、都是、而且、从而”等在行文中的提示作用。答题时不能离开“望、居、游”三个关键词。【答案】 “望”最重要即便是“居”窗子起着“望”的重要作用景色都不相同丰富的审美感受16下面的小剧本是由莫言在诺贝尔文学奖颁奖仪式上所讲的一个故事改编而成

19、的。请根据情境或提示将剧本中横线上的内容补写出来。【故事】我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，无意间多算了一位买白菜老人的一毛钱。算完钱，我就去了学校。放学回家时，我看到很少流泪的母亲泪流满面，手里捏着一毛钱，然而，母亲并没有骂我，只是轻轻地对我说：“儿子，你让娘丢了脸。”【剧本】(菜场，一驼背老头，蹒跚上场)我：(指着秤)大爷，您看五斤二两，算五斤，三分一斤，正好两毛五。大爷：(从袋里摸出，细细地数着钱，递上)语言.15字以内。我：(高兴)谢谢大爷，您走好啊！娘，这钱给你，我上学了。(哼小曲，上学去。下场)(放学回家，蹦跳着。上场)我：(欢快)娘，我放学了。( 神态.5字以内_)你怎么哭

20、了？娘：(动作、语气，10字以内)儿子，你让娘丢了脸。 【答案】 孩子，给你两毛五。吃惊。捏着一毛钱，轻轻地。17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。新媒介的出现并不会消灭旧媒介，_。如正是因为出现了屏幕阅读，书籍阅读才更加需要发挥其“仔细”和“深度”的功能，从这个意义上说，_，无须用一个来代替另一个。电子媒介或许可以把纸质书籍从一些传统的、肤浅的写作内容中解放出来。若如此，书籍会变得更加需要敏锐的问题意识和独到的见解。这样的书籍不仅需要深度的写作，_。【解析】第一处，后面例子是相互促进，故前面的“新旧媒体”也应相互促进，可填“反

21、而可能帮助旧媒介发挥特定功能”等内容；第二处，后面是说一个不能代替另一个，换句话说就是两者可以共存，可填“读屏与读书可以共存”等内容；第三处，前面出现了递进复句的前半个关联词，后面当然应与之呼应，前面是写作，后面理应是阅读，因而可填“而且需要深度的阅读”等内容。【答案】反而可能帮助旧媒介发挥特定功能读屏与读书可以共存而且需要深度的阅读18刘洋总结自己近三次语文考试得分情况后列了一个表格，他带着表格去向安老师请教。下面是他们对话的部分内容，请你补写出对话的空缺部分。要求：符合对话情境和表格内容，语言通顺得体，正确使用标点符号，每处不超过30字。考查知识点(该题总分)第一次第二次第三次总评现代文阅

22、读(9分)9分0分9分67%古诗文阅读(36分)18分15分20分49%文学、实用类阅读(25分)10分12分12分45%语言文字运用(20分)18分16分14分80%作文(60分)48分51分49分82%刘洋：_安老师：好啊，快进来。让我帮你分析看看。安老师：刘洋，你这个表做得很清楚，从表上来看，_刘洋：我觉得这两方面都还有提高的空间，可是我并没有在这些上面多花时间啊。安老师：学习可不仅仅是花时间多少的问题，要多揣摩其中的规律。_刘洋：我觉得有时候在这方面挺有把握的，真没想到那一次这个题却全都做错了。【答案】 示例：安老师您好，这是我这三次考试的得分情况，麻烦您帮我分析一下。语言文字运用和作

23、文得分情况都很好。看起来你对现代文阅读部分掌握得还不够扎实。19根据图表内容和文字表述，回答下面问题。我国二氧化硫的排放及贡献表排放形式排放量(万吨)贡献率(T)煤炭燃烧217986.7炼钢168.56.7炼油682.6机动车99.84合计2515.3100【注】二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生。(1)根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因。 (2)根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。 【解析】 根据注解可知雾霾天气的形成原因最主要的是煤炭燃烧。由

24、此可以总结出雾霾天气产生的主要原因。知道原因，相应的解决策略也就有了。【答案】 (1)煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其他污染物结合形成固体污染物。(2)改善能源结构，控制由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量，加大环保管理力度，提高公民的环保意识。20阅读下面的材料，根据调查数据，拟写两条建议。要求：语言简明、准确，每一条在20字内。近年来，“幸福”成为大众舆论使用频率最高的词语之一。目前发布的CCTV经济生活大调查(20112012)结果显示，全国有44.6%的人感觉“幸福”，42.85%的人感觉“一般”，影响人们幸福感的原因主要有财富(55.53%)、健康状况 (48.91%)、婚姻或感情

25、生活状况(32.09%)等。2012年中国百姓最期待改善的事情，依次是收入状况 (65.25%)，缩小贫富差距(39.1%)，社会保障(36.14%)。而2011年，我国国内生产总值为47.2万亿，已是世界第二大经济体；财政收入已达10.37万亿，经过几十年的发展，我国社会财富已经增长较快、积累较多。 【答案】 (1)提升人们幸福感应从改善国民收入着手。(2)改革分配制度，让经济发展成果更多惠及百姓。21据扬子晚报9月19日报道，南京21所中小学要开“苹果班”，上课人手一部ipad，把教材内容等全部存储其中，进行“数字化教学”，学生课上完成习题时不再需要笔和纸张。针对这种现象，请拟写赞成者与质

26、疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。赞成者说：“数字化教学” 质疑者说：“数字化教学” 【答案】 【“赞成者说”示例】(1)“数字化教学”减轻了学生的书包负担；(2)“数字化教学”为学生获取丰富多样的学习资源提供了方便；(3)“数字化教学”不需要纸和笔，减少了资源的消耗。【“质疑者说”示例】(1)“数字化教学”减轻了学生的书包负担，难道没有增加学生视力负担吗？(2)“数字化教学”为学生获取丰富多样的学习资源提供了方便，难道就不担心它也方便学生获取影响学业的其他资源吗？(3)“数字化教学”不需要纸和笔，减少了资源的消耗，难道我们就不担心

27、学生书写能力的退化吗？22阅读下面材料，用简明语言表达你对商家斥巨资购买商标的看法。要求：观点鲜明，言之成理。北京一侯姓工程师6年前一次饮酒之后偶然注册了“莫言醉”白酒商标，注册费用为1000元人民币。此后，该商标沉睡6年而无人问津。哪曾想，莫言获诺贝尔文学奖后立即引起多名经营白酒的商家争相抢购，以致“莫言醉” 商标转让价格以火箭速度暴涨。该商标价格一路飙升至600万元。有媒体记者证实：侯姓工程师已经和某商家达成了税后1000万元价格出让的意向。 【答案】 示例一：赞成。利用名人效应捕捉到巨大商机，产生良好的广告效应，值！因产品与莫言先生能产生关联，只要后期通过成功的品牌塑造和质量提升，“莫言

28、醉”商标就可开发出巨大的商业价值。示例二：反对。纯属炒作。太贵了，花得冤。而且企业、产品与莫言不沾边，只是借莫言获奖一事进行炒作，“傍名人”可能就前途未卜了。广告效应也不会持久。于白酒而言，酿造工艺、产品质量才至关重要。 23假如你是班长，受班主任委托召集学生代表座谈，收集对班级管理的意见和建议。以下是部分学生的发言：A谁跟谁一个宿舍他说了算！他又不了解我们彼此的关系和生活习惯，“乱点鸳鸯谱”害苦了我们，我建议分宿舍自由组合。B自由组合也不一定好啊。爱玩爱闹的自由组合真到一起，就寝时说笑不停那可怎么办？C先自由组合，老师再审核把关比较好。D我赞成C的观点。不仅宿舍可以这样分，座位也可以这样分。E老师审核？那还不是老师自己说了算吗？F不能这么说，学生还是应该听从老师安排的。他的安排自有一定道理。我觉得老师做决定前多做做当事人思想工作，以理服人就好了。请你将这部分同学的意见整理一下，口头转达给班主任，要求内容信息全面、表达委婉得体，不超过60字。 【答案】 老师，同学们希望分宿舍和分座位先自由组合，分得不合适的您指出来，让我们明白不合适的地方在哪，然后再调整，您看可以吗？ 24阅读下面的新闻报道，完成后面的题目。 近日，以“光盘”为主题的公益活动引发关注，晒出自己吃得一干二净的盘子成为风尚。从发