敬业的王老师.docx

1、敬业的王老师敬业的王老师，一丝不苟的王老师阔别：作者长时间离开白腊村小学聆听：作者静静地认真地听老师讲课不能去掉。因为“辉煌”是作者以前的认为，引号在这表示特殊含义，在被王老师感动后，他觉得这些并不“辉煌”，于是改过自新。我读懂了作者终于知错并改正了。在王老师的劝导下考上了好初中，这是王老师苦口婆心劝解的功劳，还有“我”的自觉。看出“我”对老师的爱戴、感激。(3) 文中“我”在老师多年的教导下有了出息，比王老师的职位还高。“我”就是“坚硬的钢”，老师是“炼钢人”，不是老师苦口婆心地劝导，把“我”冶炼，“我”怎么会从泥潭中跳出来，有所作为呢？透出出我对老师的尊敬、爱戴、感激。(4) 靛青是从蓼蓝

2、里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师。(5) 借景抒情，表达我对老师的尊敬、爱戴、感激，点明中心，师恩永远温馨提示：当你打开这份试卷，相信你的微笑是灿烂的，因为在这里你会找到成功，那就请你细心思考，沉着答卷。捧回阳光，带来微笑。孩子，你一定行，因为你是最棒的！2008-2009学年度第一学期六年级语文期末测试卷题号一二三四五卷面分总分得分（考试时间120分，满分100分（含卷面分2分） 一、读拼音，写词语（5分）w r cu hu din pi li l pi hui xin m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选字成词。（6

3、分）躁 燥 操 竣 峻 俊暴（ ） 干（ ） 急（ ） （ ）工 （ ）杰 （ ）秀 浮（ ） （ ）练 枯（ ） （ ）岭 （ ）俏 险（ ）三、补充词语（4分）( )( )感激 满怀( )( ) ( )( )心血 ( )( )众生青草( )( ) ( )( )多姿 翠色( )( ) 九( )云( )四、填空（7分）1、给下面句子填上合适的关联词。（3分）（1）他（ ）善于发现问题，（ ）善于分析问题。（2）（ ）学会与别人合作，（ ）能取得更大的成功。（3）在求知过程中，我们（ ）要勤学好问，（ ）要善于观察思考。2、把句子“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”换个说法是：（2分）4

4、、我国是统一的多民族国家，共有 个民族，除汉族外，还有 等少数民族，请简单介绍你了解的一个民族_ _ _。（4分）五、按要求改写句子。(8分)（1）今天的夜晚真黑。（改为夸张句）(2分)_ （2）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句）(2分)_（3）根据“大方”的不同意思造句。(4分)A、不小气： B、不拘束 ： 六、用“心”组词后填空（不许重复）(2分) 姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。七、按原文填空（2+3+3+2+3+3+2+2=20分）1、古今贤

5、文欲知天下事， 。学了就用处处行， 。 不能则学， 。 ，老师不过引路人。(2分)2、羊群一会儿上了小丘， ，走在哪里都像给 那些小丘的线条是那么柔美，就像 ， ，到处 ， 。（3分）3、湖波上荡着红叶一片，如 ，上面 。你能仿照这句话也来写首小诗吗？ （3分）4、给家乡孩子的信的作者是 。他的代表作有 、 、 。（2分）5、 是我国杰出的爱国工程师，他设计 令人赞叹不已。他设计的居庸关隧道采用的办法是 ，他这样设计的原因是 ，好处是 。（3分）6、照样子写词语（3分）雪白白雪： 7、陆游的诗句“ ， 。”告诉我们读书不能死读书，还必须注意实践。而朱熹的诗句“ ， 。”则让我们懂得了不断学习的

6、重要。（2分）8、 鲁迅讲过许多关于读书的名言，请写出其中的1句（2分）。 七、口语交际（5分）霍金说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想”理想是指路明灯。有理想，有目标，就能战胜任何困难。你有理想，有目标吗？请简要说一说。八、阅读短文，完成练习。（22分）“成”与“功”失败者对于成功，一方面是 （xan m b y），另一方面是 ，(j zo b n)巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成 ”与 “功 ” 两个字组成的，成是功的积累。 叫做 “ 功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人

7、要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍 (b shn sh shu)，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（

8、）坐着羡慕别人“成”，（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1、在括号里填上合适词语和关联词（4分）。2、用“ ”划出文中的反问句，并改写成陈述句（2分）。3、仿照画线的句子，你也来写一句话（3分）：任何 ，都 。4根据文章内容填空。（2分）“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。5短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概

9、括。（3分）6“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分） 7用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（5分）六、 作文（25分）题目：想起这件事，我就要求：1、把题目补充完整，横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”2、写出自己的真情实感。阅读全文(4337) | 回复(10) | 引用通告(0) | 鲜花(今0昨1周3苏教版六年级语文上册期末试题巨野县田桥镇一、看拼音写词语。（5分）o xin? xu r m shn? xin m ( ) ( ) ( ) ( ) yn? chu xin? shu rn? qi xi zhi( ) ( ) ( )

10、 ( )xi zhi zhun xi( ) ( )二、将下列词语补充完整。（5分）波 澜 （ ）（ ） 惊 恐（ ）（ ） （ ）（ ）泪 下（ ）立（ ）群 （ ）龙（ ）首 惟（ ）惟（ ）（ ）（ ）相 对 （ ）（ ）大 悟 （ ）（ ）横祸（ ）（ ）三 尺三、选词填空。（5分）新 课 标 第 一 网精力 能力1、妈妈最近工作特别忙，所以没有多余（ ）来关心我的学习。2、只有不断学习，不断地积累知识，我们才能提高自己的业务。成果 成绩 成就1、 李正洋的发明是我一项科研（ ）。2、 改革开放以来，我国社会主义建设取得了巨大的（ ）。3、 小丽现在有了明确的目标，努力工作，在工作中取得

11、很大的（ ）。四、按要求写成语。（10分）来自历史故事的成语：_ _ _ _形容四季特点的成语：_ _ _ _带有近义词的成语： _ _ _ _含有动物名称的成语：_ _ _ _描写颜色的成语： _ _ _ _五、按要求完成句子。（4分）新-课 -标-第- 一-网1、妈妈说：“陪我到附近的超市，买点生活用品。”（改成转述句）_2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改句子）_3、漫天飞扬的柳絮飘飘悠悠地落到广袤的沙滩上。（缩写句子）_4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）六、给句子排队。（3分）( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.( )我关上了楼道的灯,摸黑下了

12、楼.( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关七、句子积累（5分）1、上有天堂，_。2、五岳归来不看山，_X k b 1 . c o m_。3、桂林山水甲天下：_。4、成事不足，_。5、写一条自己积累的词语：_。八、写出下列句子的修辞手法。（3分）1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（ ）2、花儿好似一个害羞的小姑娘，羞答答的绽放着笑脸。（ ）3、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。（ ）4、横眉冷对

13、千夫指， 俯首甘为孺子牛。（ ）5、十年树木， 百年树人。老师的教诲之恩，我们终身怎能忘? （ ）6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。（ ）九、按课文内容填空。(7分) w w w .x k b 1.c o m1、闻官军收河南河北被人称为是_朝诗人_的“生平第一快诗”。诗中“_，_。”具体表现了“喜欲狂”，抒发了诗人_的情感。2、通过对课文学习我认识了_的郑成功，_的肖邦，_的廉颇，_的霍金，_的王母娘娘。3、_，_，只要忆及那_的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得_。十、阅读短文，回答问题。（20分）（一）草原（片段）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），

14、天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。http:/ 1用“”在文段中的括号里选择恰当的词。（2分）2我会划去文段中括号内不正确的读音

15、。（1分）3文中有两个表示“绿”的意思的词语，是（ ）和（ ）。这两个词分别描写了（ ）和（ ）。 （2分） A绿的程度B绿的范围C绿的形态4用“”画出文中的拟人句。（1分）5摘抄这段文字中的一个比喻句，并说说作者把什么比作什么。（2分）_（二） “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗

16、人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这煮,否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”新-课-标 -第-一- 网“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、从短文中用_画出使“我”感到奇怪的问题。（1分）2、“我”认为“煮书”是_。爷爷

17、说的“煮书”是指_。煮书的好处是_。（6分）3 你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？（3分）_4 你知道怎么煮书了吗？建立一条格言。（2分）_、识字写字。1、看拼音写词语。lin do hn yn n sh qun hn rn qi kun shpin p w r b li xin xi s pn dn2、把成语补充完整。脱（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ） （ ）（ ）古今锣鼓（ ）天 感人（ ）（ ） （ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）不安 3、读一读，比一比，再组词。坦（ ） 峻（ ） 敦（ ） 遣（ ） 梁（ ）袒（ ） 竣（ ） 郭（ ） 遗（ ） 粱（ ）二、阅读积累

18、。1、根据意思写成语。(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（ ）(2)比喻人的才能全部显露出来。 （ ）(3)形容有条有理，一点也不紊乱。（ ）2、照样子，写成语：浓妆淡抹（反义词）： 、 、 、 无影无踪（ ABAC ）： 、 、 、 3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。（3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。（4）离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽

19、( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨5、根据课文内容填空。（1）“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是 。（草原）（2）“每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 ，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有 。（安塞腰鼓）（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”；他强调知识与实践的关系是“ ， ”。（4）轮椅上的霍金这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬霍金，他被称为“ ”，他的科学著作 在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 。（5）牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家

20、希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： ， 。（6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了 。（7）两耳不闻窗外事， 。欲知天下事， 。 便于思索， 便于记忆。初读好书， ；重读好书， 。处处留心皆学问， 。6、判断下面说法是否正确。（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( )（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( )（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xing d”。 ( )（4）安塞腰鼓给我们呈现出了“静闹静”的完整的腰鼓表演过程。 ( )7、阅读做题。一、把我的心脏

21、带回祖国片断他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。（1）用“”给加点字选择正确的解释。疾驰：（ ） A、根 B、快 C、病弥漫：（ ） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲 。

22、（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。二、生命的林子课文片断有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”（1）“水深”在文中指 ，“龙多” 在文中指 。（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中 、 这些词语。（3）这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳： 。（4）这段话出自课文生命的林子，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是 ，就像 ， 。你对这句话的理解是： 三、礼物教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？教师节前

23、一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷四十几只小手举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快

24、到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”（1）请在短文中找出下列词语的近义词。霎时（ ） 体贴入微（ ）（2）请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（ ）A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1

25、毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。（4）“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么？ （5）请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。 三、运用表达。1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。（1） （2） 2、在括号里填上合适的关联词。（1）（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（ ）秦国不敢侵犯。（2）蔺相如避让廉颇的车子，（ ）怕他，（ ）为了赵国的利益。（3）（ ）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（ ）会乘虚而入。（4）（ ）廉颇怎么

26、侮辱蔺相如，蔺相如（ ）采取忍让的态度。3、按要求写句子。（1）根据“原来”的不同用法造句。表示解释说明 表示一开始的意思 （2）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀， 。（3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光仿写：爱心是 ，使 。4、你最喜欢的一本书（或电视栏目）是 ，喜欢的理由是 。5、用修改符号修改下面的话。（1）爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自一人去买书了。（2）“哈里波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。6、习作。新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获？你的收获是怎样得到的？请以收获为题写一篇作文。字