多媒体与幼儿识字教学.docx

1、多媒体与幼儿识字教学多媒体与幼儿识字教学初探少儿认识汉字程序方法的科学性关系兴趣、积极性、主动性、效果成败。恰当利用多媒体教学可以适时有效开发幼儿识字能力，增强识字效果。对利用多媒体识字教学做了积极探索。1.方法：幼儿字词句学习，说识写分步进行。生活（游戏）积累，观察，实物-故事-图像-绘画-动画-卡片，投影、剪纸、阅读（书墙广告）找字、积木摆字，整理扑克，耳听-眼观-口说-手（动）-心（思想）诸感官交互参与进行输入信息。象形入手，右脑开发-直观象形整体识记（影像记忆法）。分类。识字对对碰。情景（儿歌，故事，阅读）。（独体-合成）。2.原理原则一：由象形思维到抽象思维。客随主动。充分尊重幼儿，

2、尊重幼儿生理、心理、人格，调动幼儿兴趣。保护幼儿心智与身体，忌拔苗助长。语言生活优先，在语言与生活实践的基础积累之上进行，但不错过最佳时机。由易到难，由浅入深，注重铺垫，积累。（卡片保护视力，又灵活-教识查并用。）不要以为任何一个字都可以随便拿来教。有生熟难易先后之分。有理无理明理之分。幼儿啥熟悉就教啥，玩啥就教啥，生活就近原则，不超前，不勉强，不脱离实际无视实际一味追求量的突破。心物辩证。3.原理原则二：尊重汉字造字法，充分依据汉字造字规律，掌握造字规律。由浅入深，由点到线，从点到面，由少到多，逐步扩大。（象形、指事、会意、形声。）（意识融会在生活中）（记忆是联系，迁移，包括死记-近反优先）

3、整体直观影像记忆也不是简单地不断重复死记硬背，也要联系迁移，一二信号系统建立联系。汉字的本质是形意，不是声音，不是笔画，因此拼音识字与笔画教学都是末节，非本质的，是辅助性的。只有认识到每个字或多数字的的字理，或形象或意思，才能最有效学习与记忆。独体象形字是建构汉字的根基性符号-部件，应先尽量多地学习。充分利用右脑，开发右脑。同时发展左脑-求异求同，整体局部，发散聚合。全方位创造。4.特色：（儿歌、积木、舞蹈、交往），寓教于乐，寓教于生活。寓教于无形。犹如春雨一般。及时柔顺。生动形象，丰富多彩。生活即学习，学习即生活。一般与特殊相结合，理论与实践相结合。道法自然。（蒙氏教育）（陶行知生活教育）突

4、出随机灵活性。人体、动物、植物、物体。自然人文。吃穿住行。静动。整体识记是速效而模糊的识记，识图与识字几乎同步。绕过了拼音识字这种非汉字学习规律的识字方法，回归汉字识记本质，也为拼音识记法奠定基础。从上生活实物到图像文字，从玩弄小棍，摆图形到摆文字，从整理扑克到玩识字卡，从听故事到看书阅读，环环相扣，兴趣盎然，积极主动。充满创造乐趣。学习不是枯燥的。生活是智慧源泉。学习者的生活与教育者的智慧相结合。 举例：2岁半尝试识字：一人口飞大。刀伞鱼羊马。门鸟象牛兔。日月山水木。手爪耳目巴。天高上中下。龙网车田瓜，丝竹火勺叉。八。父母儿子爸，男丁女奶妈。瓦。每天认识13字，（集中认识一定量汉字以后，适当

5、时机增加背诵一句经典，或儿歌、短诗，听一个故事（寓言），一方面继续学习汉字，一方面进行句子篇章的学习，进行文化的熏陶，进行基础积累。一年300字至1000个以上，应该是可以的。（“三个一工程”）。在积累与背诵基础上达到可以阅读、充读、猜读，直至精读。5.意义：学习中华文化渊源，掌握汉语语言特点规律，开发想象与创造思维。感悟中华文化，中华智慧。奠定扎实的传统文化根底。识字前准备激发幼儿对文字的兴趣 幼儿是无意识识字，而施教者是有明确目的的，但施教者的言行要建立在幼儿的自觉之上，不是强迫硬灌输。这就要求科学。建立在幼儿的心理基础（兴趣、思维、意志）之上。耳濡目染，环境生活本身就是教育。生活铺垫很重

6、要。以身示范：读书写字画画。让幼儿觉得读书写字是很有趣的事，从而爱上、喜欢上文字。首先对图画感兴趣，能够认识图画。启发：咱画画吧，写字吧，认字吧。识字效果记录2岁4个月，开始识图；2个月后尝试识字，即2岁半（6个月）一个月里的星期天认得5个；2岁7个月里熟练识字30个以上，不够熟练的还有20-30个。2个半月识字达到70多个。期间认识形近字时候有误差，发展求同求异思维与细心。表现出很强的接受能力。囫囵吞枣，见多识广。一日忽然自言自语地说出“车水马龙”一语来。3个月识字120个左右。而且幼儿毫无厌学情绪，相反学习兴趣一直非常得高，每天都缠着你认字吧。实践正在进行中，待有新资料再做补充。设想：三个

7、月认识100个以上的汉字。每个基础汉字在指事、会意、形声等方法的拓展下，10倍增长，那么一年里是可以认识500-1000个以上的。（千字文）此时再学习拼音应该易如反掌，轻如鸿毛。为不教而阅读打下坚实基础。而且学习到了汉字艺术规律，削弱了拼音的消极影响，发挥了积极作用。注意：如果孩子出现不适症状或厌学情绪时，一定不要强迫，要放缓速度与量，或改变方法与内容，保护学习兴趣。所教的每一个字最好事先要明白其字理-象形、指事、意声或创造形象有趣的故事情境，一定尽力避免随意死板上下无联系的教。甚至超越现实感知范围太远。什么时候、什么地方、什么人、什么方式、学习什么最有效？主体在社会实践行动中，对学习内容有所

8、接触感知，或听或看或闻或味或做，或有兴趣的前提下，有所思所问-如“你在干什么？这是什么？想。吗？”-产生其成长成熟-需要-时候，在专业人员指导下，引导下，方便环境中，以说演玩互动等多种恰当方式进行。 勿早勿迟。 指导者如果知之不多，最好不要盲目行动，宁可不要进行，尤其不可勉强行动，如果行动了，要经常反思学习矫正，以免产生反作用。有些机构是所谓的专业机构，应警惕，对专业机构内部现状也最好有所了解，以取长补短，因材施教。社会家庭相结合，实施尽量最大完美的教育。智力非智力的。基础的专项的。语言、数术、艺术、思维、实践、创造、品行、礼仪、运动、习惯、心理等。求知、做人、共处。综合汇通。主体有选择、决定

9、、求助权，客体有引导、建议、帮助、弃权权。教育即生活，生活即教育。寓教于生活，寓教于自然。随时随地天地自然，社会亲友都是师父，有悟性，勤学好问。热爱生活，积极向上。生活与学习相互补充，相得益彰，精彩纷呈。教字教思维。学字学观察，具体形象、模糊抽象、想象、归类，求异求同。汉字的秘密汉字部件（笔画）-字符的寓意汉字是源于象形文字，汉字是有灵性的文字，独体字的意义容易明白，而汉字部件（字符或笔画）也是有意义的，学习汉字要明白汉字部件所表示的意义，不能只是把它们当做没有生命意义的组字笔画，而要把它们象建筑材料那样看。“、” ，“点”表示物体的顶部，顶部往往是较小或尖形的或小的，如“衣，高，雨，太”“”

10、 ，“横”表示伸展的胳膊、枝或地平线（根），平行于地平线（腰部或末），物体上部又加的物体。如“ 大，衣，天，木，本，末，母子舟”中的横，“|” ，“竖”表示垂直于地面的柱形物体或中间，如“木”的干，“上下”“中”“/ ” ，“撇、捺”表示斜向地面的物体如“头，腿，根或灯光等散状物体”如“禾，人、足、走、之，木，光白，米；豕象豹”原来直立而行进中的两腿，头身腿。“十”，表示“数，十字、星星、针形物体”，如“章，早，草，针，古”“人”，位于字的上部时表示物体上部或是尖形而不当人来解，如 “伞，金，茶，牛，年，拖，乞”“乙”，表示曲折的事物，如“气，乾“口”，表示“口，类口，洞，或台，圆形物体，整个

11、物体等”， 细细辨别。如“吃，洞，高台，尚郭，回，吊，杏，中，束”，近似口：尸尺，半口：区丑冈凶内齿巾刺棘“、”，四点表示火或兽的腿、鱼的尾，如“蒸煮熟杰烈，馬鷠，”角字头表示兽头，如“象兔鱼龟”“王”，表示“斑纹，琴弦”。例如“斑马，琵琶琴瑟”。 明白汉字部件的意义，对于初期学习汉字，掌握汉字有着重要的意义。不可以不明白。一个汉字就是一副栩栩如生的美丽图画，学习汉字可以开发人们的想象力与审美情趣。多媒体图片的恰当选择很重要，图片与字体之间一定要尽力相似，不能仅仅满足于有关系。如“人”是什么形态的，“马、鸟”的“头”朝哪等等。图片要方便幼儿联想。现在市场上许多教学图片没有注意这个细节，是美中不

12、足。长短棒摆字变字形跳棋、积木、手指都可以摆出字形体，而长短棒更方便摆出字形。10根小棒可以摆出许多汉字。摆字形对于识汉字和学习书写都有作用，或兴趣，或加深。兴趣源于变化。不同组合变化出不同字体来，这对于孩子来说就是很大的乐趣。智力活动充满整个过程。举例一 | / 二 十 人 入 八 卜 厂 7 丁 三 土 个 大 小(忄) 工 上 下 士 干 （于）又 川 4 2 七 千 广 刀 力 兀 几 义 丫 儿 A 丰 王 木 太 不 犬 天 夫 巾 井 开 从 六 九 牛 午 升 卅 子 文 之 止 火 卞 叉 介 斗 仁 寸 山 仆 少 爪 女 父 尸 勺 才 厅 什 亡 夕 玉 主 本 日 手

13、 丛 五 术 生 飞 分 正 币 矢 失 示 中 灭 左 卡 半 办 为 末 未 头 元 区 丑 凶 冈 门 瓜 习 禾 尺 戈 户田 申 甲 由 目 四 旦 旧 白 关 庄 市 竹 朱 灰 布 米 支 庆 尘 尖 水 立 共 全 伞 古 认 气 羊 任 行 石 卫 业 平 化 产 叶 风 贝 耳 年百 早 伍 自 企 因 合 辛 冲 毛 占 北 牙 体 灯 可科学识字2组合训练（结合卡片与多媒体进行）动物系鸟鱼象，马牛羊。 龟龙兔，鸡狗猪。 甲鱼鼠，鸭鹅虎。 雁鹰鹿，熊狮狐。 猴狼豹，鸽鹤猫。 骆驼豕，孔雀羽。蛇猩猩，犬毛虫。 非飞禽，走兽奔。 人文系子父爸，女母妈。 手足心，趾头爪。奶娘婶

14、，耳目打。 男儿丁，人口巴。姑姨姐，伯舅哥。 哭笑跑，听看跳。王衣食住行缶面米，刀勺衣。 酉酒醋，瓜果丝。卜裤衩，广穴居。 门户伞，几车船。 砖瓦厂，舍区仓。 勾父令，网耒工包矢弓，井斧钉。 皿尺签，钩叉铃。 金串，叉瓦佥。自然系天地日，月光石。 风雷电，土木田。水火雨，竹山玉。 上中下，高小大。 不哭笑，明白好。北美片，凶非半。 册浮出，黑凹凸。四五六，七八九， 三二一，苦零十。形意声符与扩展举例一， 棍、棒、铅笔、线等。二， 一双筷子，两个一。仁三， 一来二去，接二连三，三三两两，三心二意。叁参四， 口中有牙，驷马，西下。罗薯，四方方，四面八方，四通八达，不三不四五， 王五，三五成群，三令

15、五申，三番五次，伍吾唔悟。捂梧晤，语文。六， 眼观六路，六六大顺，三头六臂七， 柒砌，切窃，彻。八， 扒，趴。分份粉芬纷氛。兵。九， 究氿鸠。旭，抛，杂，尻，丸，染-杂水。九州，九龙，九牛一毛，九牛二虎。九五之尊。一十， 红十字，小星星，针柄。士世什，千土干丰，古早叶斗汁计支。 人，独行人，认任仁。从丛众。你他化体休，全余。人命关天，天上人间。上帝造人女娲造人“人之初”“人法地” 大，天大，大人，大小，大山大雨。达。太态犬夫天。尖驮。天大地大，大大方方，大刀阔斧，大器晚成，大公无私。 足，捉，趾头，趴下。手足之情，手舞足蹈。马，妈妈，蚂蚁，码头，吗骂。驴子骡子骆驼，驾驭。宝马，千里马，白龙马，

16、赤兔马，老马识途，田忌赛马，白马王子。“一言既出，驷马难追”词语认读练习人口 人手 人头 人们 人工 众人 人上 人山人海 大米口头 口中 口舌 手头 手足 手上 手下 手中 手心手背门口 门户 门人 门上 户口 马车 马甲 马虎 龙马 龙子龙舟 牛羊 牛人 刀口 刀工 刀刃 土木 土人 火山 山火 山头 山羊 天上 天下 天工 天网 天衣 天目 天大 天气 工厂 工人 工头 鱼头 网上 上网 上天 上山 上头 上口 上门 上火 上下 大人 大小 大字 大山 大水 大门 大户 大厂 大车 大刀 大牛 大象 大巴 大衣 大龙 大马 大妈 小手 小人 小口 小马 小牛 小羊 小兔 小龙 小鱼 小雨

17、 小门 小户 小刀 小子 小字 小车 小鸡 小鸟 小气 小火 小山 小三 高中 高大 高足 高飞 飞高 飞天 飞鸟 鸟飞 中上 中下 父母 父子 父女 母女 母子 女子 女人 儿子 日月 月日 水上 水下 水中 水火 水土 水车 水牛 水果 雨水 雨天 雨衣 雨中 鸡丁 鸡毛 鸡爪 布丁 羽毛 毛巾 毛衣 毛手 毛头 羊毛 牛毛 眉毛 眉目 眉头 眉心 眉中 眉上 瓜子 尺子 爪子 几个 广大 光大 耳目 耳光 足心北头 哭笑 大哭 大笑 爸爸 妈妈 奶奶 哥哥 姐姐 姑姑目光 水果刀 上中下 水中月 鸡鸭鹅 马牛羊 甲天下 百千万车水马龙 七上八下 不三不四 天下大雨 小鸟飞天 日月山水 人

18、高马大（二）平 苹 评 萍 令 铃 岭 裹 认 字 缶 萄 掏 淘 迷 种 钟 盅 忠 衷 球 扒 禾 和 才 材 财 样 洋 痒 古 姑 故 估 谷 苦 枯 勾 购 沟 钩 构 狗 苟 够 枸 直 植 值 置 各 格 戈 我 鹅 饿 俄 娥 蛾 找 把 比 毙 批 屁 琵 琶 青 晴 清 眼 睛 分 粉 份 芬 纷 尚 常 掌 臼 舅 舀 鼠 早 草 朝 孚 浮 俘 同 筒 铜 洞 伙 伴 半 干 杆 赶 竿 叶 气 汽 求 球 尺 迟 仓 舱 苍 枪 抢 库 裤 冈 钢 岗 风 疯 皮 披 艮 根 跟 很 狠 恨 痕 良 粮 狼 娘 苗 描 瞄 庙 猫 什 世吐 吧 叮 吗 咪 盯 像 们

19、 爸 妈 蚂 刃 少 太 犬 禾 和 白 百 柏 本 末 术 述 怵 籽 把 抱 拇 姆 护 拢 笼 聋 骂 肿 背 机 钉 采 菜 踩肚 灯 厅 亭 跑 泡 炮 爬 趴 吵 抄 炒 百 抹 沫 从 众明 美 好 朋 孙 卡 笔 酒 苗 泪 早 尖 尘 全 妙 林 森灭 灰 盔 缶 缸 窑 摇 瑶 谣 矢 医 知 屎 尿 盆 盘 猴 真 共 公 私 司 机 星 体 休 学 方 开 犬 阴 阳 沙 京 穴 宫 营 吞 夫 舌 舍 雪 启 石 面 玉 金 骆 驼 鸵 肥 老 扫 地 池 他 她 东 西 仙 个 黑 红 肉 皮 角 色 指 示 男 生 金组词练习举例禾苗 好吗 叮咬 人们 刀刃 真妙

20、 认字吧 猫咪叫 盯着看 太白 本末 菜籽 锅巴 抱球 拇指 吐气泡 保护 笼子 收拢聋子 肿了 脊背 飞机 钉子 苹果 不骂人 铃铛 山岭 包裹木材 葡萄 淘米 种田 金钟 酒盅 掏东西 衷心 扒开 才女肚皮 灯泡 大厅 亭子 奔跑 炮火 尖尖角 爬山 趴着 吵闹 抄写 炒菜 百万 抹布 泡沫 从众 光明 明白 明天 美好 好美 朋友 孙子 哨卡 采药 青菜 踩住 毛笔 泪水 早上全家 少女 妙 森林 直线 身体 休息 休养 此人 此时此地公司 公私 队伍 丰收 干活 千岁 北头 北斗 乳汁 出众 狼狗 苟够 古人 姑娘 谷子 大学 大方 太阳 阴天 沙土北京 天空 天宫 吞下 夫人 口舌

21、学校 校舍 雨雪 开启石头 面粉 高尚 手掌 常人 非常 金玉 格子 骆驼 鸵鸟 找我 批评 平安 苹果 眼睛 晴天 清水 青天 青草 朝向 舀水 老师 老人 老大 老少 老鼠 浮水 妥当 扫地 水池 他她 灭火 灰土 头盔 水缸 窑洞 同学 筒子 铜铁 铜丝 医生 知道 知识 知了 西瓜 东西 仙人 同伙 伙伴 半个 黑白 黑马 才子 叶子 干活 杆子 竹竿 红白 红黑 电灯红色 空气 天气 光气 气体 汽车 牛肉 牛皮 皮肉 牛角样子 海洋 痒痒 蚂蚁 猴子 指甲 指示 男女 男生 生命求人 球门 球网 屎尿 盆子 盘子 仓库 粮仓 船舱 高冈山冈 钢铁 风气 风筝 风姿 疯子 皮毛 毛皮 披衣 开车开门 开会 开心 打开 以一当十 一飞冲天 一来二去 三三两两 三令五申 三才者 天地人 三光者 日月星 一生二 二生三 三生万 不三不四 四面八方 眉清目秀 双目失明儿歌与游戏小老鼠小白兔小手拍拍数数歌背背驮驮等古典背诵咏鹅静夜思古朗月行望庐山瀑布早发白帝城登鹳鹊楼春晓咏柳关关雎鸠悯农长歌行等三字经百家姓千字文弟子规易经等经典故事开天辟地女娲造人女娲补天夸父逐日大闹天宫孟姜女哭长城愚公移山猴子捞月等