新部编初中中考语文期末专题复习修改病句训练.docx

1、新部编初中中考语文期末专题复习修改病句训练新部编初中中考语文期末专题复习修改病句训练一、中考语文专项练习：修改病句1下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。“五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣慰，增强了同学们为班争光的决心。 【答案】删掉“很荣幸”；“一拥而上”改为“按照顺序”；删掉“抛砖引玉” 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的

2、不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“很荣幸”适合口语表达，“一拥而上”为贬义词，“抛砖引玉”不适合语言环境。故答案为：删掉“很荣幸”；“一拥而上”改为“按照顺序”；删掉“抛砖引玉”。【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人心智

3、培养、性格创造、人生引导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。（1）第处搭配不当，应把_改为_。 （2）第处结构混乱，应把_改为_。 （3）第处成分残缺，应在_后加上_。 （4）第处语序不当，应将_与_互换位置。 【答案】 （1）创造；塑造（2）被；把（3）补充；的目的（4）全社会；学校 【解析】【分析】句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当

4、，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。“性格创造”搭配不当，也属用词错误。改为“性格塑造”即可。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。把字句误用为被字句。改为“关键是要把读者拉回到读书活动中来”。成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。残缺“达到”这一动词的宾语。改为“使之达到共生共荣、相互补充的目的”。语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。“全社会乃至学校”语序不当。应改为“家

5、庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围”。应按由小到大的顺序排列。故答案为：创造；塑造；被；把；补充；的目的；全社会；学校。【点评】本题考查病句搭配不当的辨析修改。答题时应注意，从内容角度分析词语的搭配关系，很容易找到“性格创造”是搭配不当。本题考查病句句式杂糅的辨析修改。答题时应注意，“关键是要被读者”，主动句和被动句因为“被”字造成句式混乱。本题考查病句成分残缺的辨析修改。答题时应注意，“使之达到”后面缺少相对应的宾语成分，应当补充出来。本题考查病句语序不当的辨析修改。答题时应注意，“家庭、全社会乃至学校都应该”三个并列的词语之间，存在范围大小的内在逻辑关系，要调整。3下面文段中，有两

6、个句子各有一处错误，请提出修改意见。 语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。在这里，教科书只是给你们提供了一种资源，一个平台。你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样，你们的语文水平就会在潜移漠化中得到提高。（1）第_句有语病，你觉得应该怎么改？_ （2）第_句有错别字，你觉得应该怎么改？_ 【答案】 （1）；把“运用语文”和“学习语文”互换位置。（2）；把“潜移漠化”改为“潜移默化”。 【解析】【分析】（1）第句，语序不当，应先学习再运用，故

7、应把“运用语文”和“学习语文”互换位置。（2）“漠”写作“默”。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。注意“默”不要写成“墨”或“漠”“莫”等。故答案为： ； 把“运用语文”和“学习语文”互换位置。 ； 把“潜移漠化”改为“潜移默化”。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。本题考查汉字字形的把握，注意同音字字形要结合语境选择。4下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 趁

8、热吃是没错的，但是食物在温度超过65以上的情况下会损伤口腔和食道黏膜。吃饭时狼吞虎咽，进食量过大会引发肠胃疾病，而且会加重肠胃负担。边吃饭边玩手机，是很多人纠正不了的性格。吃饭时注意力完全被手机吸引，也容易出现过量进食，从而使身体肥胖。（1）第处语意重复，应删去_。 （2）第处语序不当，应将_与_互换位置。 （3）第处搭配不当，应把_改为_。 （4）第处成分残缺，应在_后加上_。 【答案】 （1）“超过”或者“以上”。（2）“引发肠胃疾病”；“加重肠胃负担”（3）“性格”；“毛病”（或“习惯”等）。（4）“过量进食”；“的现象”（或“的情况”等）。 【解析】【分析】句“超过”与“以上”重复，去

9、掉其中一个。句“会引发肠胃疾病”与“加重肠胃负担”语序颠倒。句“纠正”与“性格”不搭配。句缺少与“出现”搭配的词语。 故答案为： “超过”或者“以上” “引发肠胃疾病”；“加重肠胃负担 “性格” ；“毛病”（或“习惯”等）。 “过量进食”；“的现象”（或“的情况”等）。 【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

10、雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。当然喷洒设备要进行定时控制在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。（1）第处不合逻辑，应删去_（2）第处成分残缺，应在_词语后增补_。（3）第处搭配不当，应将_改为_。（4）第处语序不当，应将_与_互换位置。【

11、答案】 （1）“否”或“能否”（2）“水雾”；“的方法”“办法”“的措施”等词语（3）“加强”；“加长”或者“延长”等词语（4）“人力物力投入比较大”；“风大之时效果差”，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。第句不合逻辑。“能否”与“成功的关键”；盾；第句成分残缺，“采取”后面应有宾语；第句“加强”和“时间”搭配不当，可改为“加长”或“延长”；第句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思更探一层。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确

12、修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。6下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。【答案】 在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。【解析】【分析】成分残缺，缺少主语，删去“使”；搭配不当，“图书馆”与“树立”搭配不当，将“树立”改为“创立”或“建造”。答案：在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日

13、盛。后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能力。句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。7下段话中的四句话有语病或不得体，请加以改正。感谢各位参加我13岁生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。 【答案】大家送来的许多生日

14、礼物。回忆起从前的事。多么好的伙伴、多么好的同学等。我在数学上取得了较大的进步（优异的成绩）。 【解析】【分析】本题是对病句的修改。第一句语序混乱，第二句“回忆“与”往事“重复。第三句称对方为”小胖墩“不得体。第四句”巨大成就“用词不当。【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协

15、调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。8下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。 一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星！我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿

16、子接着说：“感谢让我明白了我们有多么贫穷！” 【答案】词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；语序不当。“这回”应放到句子的前面；关联词搭配不当。“才”改为“却”；成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；语序不当。“这回”应放到句子的前面；关联词搭配不当。“才”改为“却”；成分残缺。在“感谢

17、”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。9按要求修改下面的短文。中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫。”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的

18、愁情里能感悟诗意诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。 在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，唤起的是历史的鲜活记忆。（1）第段划线句有一处标点使用错误，请写出修改意见：_。 （2）第段划线句有语病，应改为：_。 （3）给全文写一个结尾。 【答案】 （1）将句号和下引号调换位置（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中（3）只要生命存在，诗歌就不会消失 【解析】【分析】（1）如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。

19、但判定是否独立成名，又是一个难点。简单实用的判定方法是：如果前引号前是冒号，引号里又是一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前面是逗号或没有标点，就算作非独立引用，就不保留引文末的点号（问号、感叹号除外），如在句末，点号放在引号外。引文末了该用问号或叹号的句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应把问号、叹号放在引号内。（2）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一致，属于两面对一面的问题。前面为“是否愿意去寻找”，后面是“就会出现”，显然不一致。这是常见的病句类型。（3）本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。故答案为：（1）将句号和下引号调

20、换位置（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中（3）只要生命存在，诗歌就不会消失【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。10选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修改。A沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。B春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。C考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。D看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。

21、（1）没有语病的一句是_ （2）_句应改为：_。 【答案】 （1）A（2）B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。” D句应改为：“看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”） 【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。【点评】修

22、改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。11阅读语段，按要求完成下面的题目。 市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖及自身的价值。它的“无用”其实是更深层意义上的有用。你不能否定这不是一种更高的阅读境界吧？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。（1）第句标点符号使用有误，请写出修改意见。 （2）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。

23、（3）第句有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）把“，”改为“：”。（2）“无用”是有用。（3）你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？ 【解析】【分析】（1）逗号一般表停顿，此处前句是总括的话，后句是分项说明，故应用“：”。 （2）本句中“是”是判断动词，句子主干应为“是”，主语部分中“它的”是中心语“无用”的定语，宾语部分“更深层意义上的”是中心语“有用”的定语，故主干是“无用是有用”。 （3）否定不当，应把“这不是”改为“这是”。 故答案为： 把“，”改为“：”。 “无用”是有用。 你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须

24、熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。 本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。 本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。12“倡君子之风，行君子之道”，君子文化作为中华民族千锤百炼的文化基因，影响着一代代的中华儿女。某班

25、开展以“根植君子品格，传承中华瑰宝”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）明代黄凤池辑有梅竹兰菊四谱，从此，梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，世人常用“四君子”来寓意圣人高尚的品德。请仿照示例，选择其中一种写出其象征意义。 示例：竹筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，为谦谦君子。（2）光明网曾经以“说说我眼中的君子文化”为主题进行采访，下面是网友的一段话，请根据提示进行修改。 【A】如今我们生活水平提高了，吃穿普遍不用愁了，但社会风气中出现的一些，让人深思。我认为，【B】我们应该用君子的处世态度，重拾君子文化的精髓，对待困难和是非。【C】工作中四处碰壁、人际关系上遭遇不顺等困境，几千年前的人们

26、也都曾体验经历过 ， 他们给出了智慧的答案，如“己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之恶”等。我们不妨尝试着把传统的君子文化运用到生活与事业上，培养自己强大的内心，端正自己的人生态度。【A】句成分残缺，应在“_”后加“_”。【B】句语序不当，应修改为_。【C】句语意重复，应将“_”或“_”删去。（3）通过这次活动，大多数同学都认为在人际交往中应当培养个人的君子气质，提升个人的人格修养，为人坦率，做事诚实，但小明同学认为这样做会让自己吃亏。请你用几句话说服他。 【答案】 （1）梅探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。兰空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达。菊凌霜飘逸，特立独行，不趋

27、炎附势，是世外隐士。（2）一些；问题；我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世态度，对待困难和是非；体验；经历（3）小明，社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君子为人坦荡，做事诚实，重信用讲仁义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚；人人都能蔼然和气、乐观豁达，以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？ 【解析】【分析】（1）解答此题，需要联想，可以联想到有关的成语、诗句，文章，名人等。有关“梅”的诗句：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。；墙角数枝梅，凌寒独自开。零落成泥碾作尘，只有香如故“”等，然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是：探波傲雪，剪

28、雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。有关兰花的诗句：“身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也”然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达；菊花往往会让人联想到陶渊明的采菊东篱下，悠然见南山。秋菊能傲霜，风霜重重恶等，然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是世外隐士。意对即可。 （2）【A】谓语“让人深思”但缺少主语，应在“一些”后面加上“问题”。 【B】我们应该用君子的处世态度对待困难和是非，而不是用重拾君子文化的精髓对待困难和是非，故这

29、句话语序颠倒，应改为：我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世态度，对待困难和是非。 【C】“体验”和“经历”意思相同，应删去一个。 （3）此题劝说时要阐明君子气质对社会和个人发展的好处。答题时要言之有理，言之有物，言之有序，言之得体，语气要委婉。答案符合上述要求即可。如：小明，社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君子为人坦荡，做事诚实，重信用讲仁义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚；人人都能蔼然和气、乐观豁达，以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？ 故答案为： 梅探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。兰空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是世上

30、贤达。菊凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是世外隐士。 一些；问题；我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世态度，对待困难和是非；体验；经历 小明，社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君子为人坦荡，做事诚实，重信用讲仁义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚；人人都能蔼然和气、乐观豁达，以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？【点评】本题考查理解事物象征意义的能力。答题时要结合平时所掌握的有关的成语、诗词、人物等进行分析概括。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。 此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达